Planeación Telesecundaria 1er Grado 2 Bloque Matematicas

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA:

MatematicasGRADO Y GRUPO:

1 NOMBRE DEL MAESTRO:

BLOQUE:

Segundo Momento

PERIODO:

25 de Octubre al 21 de DiciembreMODULOS:

39 mdulos

TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones2.- Formas geomtricas3.- Medida

3.- Anlisis de la informacin SUBTEMAS:

2.1.- Problemas aditivos 2.2.- Problemas multiplicativos I 2.3.- Problemas multiplicativos II2.4.- Rectas y ngulos2.5.- Figuras planas2.6.- Justificacin de formulas2.7.- Relaciones de proporcionalidad I

2.8.- Relaciones de proporcionalidad II

PROPOSITO DEL BLOQUE:

Que el alumno resuelva problemas aditivos con nmeros fraccionarios y decimales Que el alumno resuelva problemas de multiplicacin con nmeros fraccionarios Que el alumno resuelva problemas de multiplicacin con nmeros decimales Que el alumno sepa trazar la mediatriz y bisectriz de un ngulo Que el alumno sepa construir polgonos regulares Que el alumno sepa calcular el rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares Que el alumno resuelva problemas de proporcionalidad directa Que el alumno aplique factores de constante de proporcionalidad en diversos contextos

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos: Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones. Resuelvan problemas que implican efectuar multiplicaciones con nmeros decimales. Justifiquen el significado de frmulas geomtricas que se utilizan al calcular el permetro y el rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares. Resuelvan problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, con factor de proporcionalidad entero o fraccionario y problemas de reparto proporcional.

RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:

El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:

Competencias para el aprendizaje permanente

Competencias para el manejo de la informacin

Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas

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Profr. Francisco Favela Profr. Oscar Jacquez BocanegraESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62

ACTIVIDADES

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Tema: Significado y uso de las operacionesSubtema: Problemas aditivosConocimientos y habilidades:

2.1.- Resolver problemas aditivos con nmeros fraccionarios y decimales en distintos contextos.ACTIVIDADESRECURSOS

DIDACTICOSEVALUACIONTIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO: Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo la equivalencia de fracciones Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo el cambio de fracciones mixtas a impropias

Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo la adicin de fracciones

Pizarrn Pintarron

Libreta Lpiz Goma Inters Participacin Respeto

Asistencia

Argumentacin Disposicin Orden EjerciciosSemana del 25 al 29 de octubre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo la resta de fracciones

Se resolvern ejemplos sencillos donde se aplique la adicin y sustraccin de fracciones Se resolvern ejemplos sencillos donde se lleve a cabo la suma y resta de decimales

Pizarrn Pintarron

Laminas Libreta

Lpiz

Participacin Inters Orden

Trabajo individual

Disposicin Respeto

Semana del 25 al 29 de octubre

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Resolvern problemas donde se aplique la adicin y sustraccin de fracciones Resolvern problemas donde se aplique la adicin y sustraccin de decimales

Libreta

Pizarrn Pintarron

Lpiz Goma Lpiz Trabajo en equipo


Disposicin

Respeto

Argumentacin

Semana del 25 al 29 de octubre

OBSERVACIONES:

- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).


ACTIVIDADES

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Tema: Significado y uso de las operacionesSubtema: Problemas multiplicativos IConocimientos y habilidades:

2.2.- Resolver problemas que impliquen la multiplicacin y divisin con nmeros fraccionarios en distintos contextos.ACTIVIDADESRECURSOS


ACTIVIDADES DE INICIO:

Se analizara el procedimiento para llevar a cabo la multiplicacin de fracciones Se analizara el procedimiento para llevar a cabo la divisin de fracciones

Se analizara el inverso multiplicativo

Pizarrn Pintarron

Libreta Lpiz Goma Hojas de maquina Inters Participacin Respeto

Asistencia

Argumentacin Disposicin OrdenSemana del 1 al 5 de noviembre


Se resolvern ejemplos sencillos que involucren la multiplicacin de fracciones Se resolvern ejemplos sencillos que involucren la divisin de fracciones

Pizarrn Pintarron

Hojas de papel bond

Laminas Libreta

Lpiz Participacin Inters Orden

Trabajo individual

Disposicin Respeto

Semana del 1 al 5 de noviembre


Se resolvern problemas que impliquen la multiplicacin de fracciones Se resolvern problemas que impliquen la divisin de fracciones

Libreta

Pizarrn Pintarron

Lpiz Goma

Hojas de maquina

Trabajo en equipo


Disposicin

Respeto

Argumentacin

IntersSemana del 1 al 5 de noviembre

OBSERVACIONES:

- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).


ACTIVIDADES

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraicoTema: Significado de las operacionesSubtema: Problemas multiplicativos IIConocimientos y habilidades:

2.3.- Resolver problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales en distintos contextos.ACTIVIDADESRECURSOS



Se analizaran los diversos procedimiento para llevar a cabo la multiplicacin de nmeros decimales Se analizara en qu consiste el algoritmo convencional

Pizarrn Pintarron

Libretas

Lpiz Goma Juego de geometra Proyector

Inters Participacin Respeto

Asistencia

Argumentacin Disposicin OrdenSemana del 18 al 12 de noviembre


Se resolvern ejemplos sencillos donde se aplique la multiplicacin de nmeros decimales

Pizarrn Pintarron

Hojas de papel bond

Laminas Libreta

Lpiz Juego de geometra Proyector

Computadoras Participacin Inters Orden

Trabajo individual

Disposicin Respeto

Semana del 8 al 12 de noviembre


Se resolvern diversos problemas que impliquen el uso de la multiplicacin de nmeros decimales

Libreta

Pizarrn Pintarron

Lpiz Goma

Hojas de maquina

Juego de geometra Proyector

Computadora Trabajo en equipo


Disposicin

Respeto

Argumentacin


OBSERVACIONES:

- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.


ACTIVIDADES

Eje: Forma, espacio y medidaTema: Formas geomtricasSubtema: Rectas y ngulos Conocimientos y habilidades:

2.4.- Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ngulo para resolver problemas geomtricos.ACTIVIDADESRECURSOS



Se analizara el concepto de mediatriz con ejemplos sencillos Se analizara el concepto de bisectriz con ejemplos sencillos

Se analizara el concepto de ngulo Se analizaran los conceptos de recta, segmento, semirrecta; perpendicular y punto medio.

Pizarrn Pintarron

Libreta Lpiz Goma Calculadora

Proyector

Computadora Inters Participacin Respeto

Asistencia

Argumentacin Disposicin Ordensemana del 15 al 19 de noviembre


Se analizaran y definirn los pasos para trazar una mediatriz

Se analizaran y definirn los pasos para trazar una bisectriz

Pizarrn Pintarron

Hojas de papel bond

Laminas

Calculadora

Libreta

Lpiz Proyector


Trabajo individual

Disposicin Respeto

semana del 22 al 26 de noviembre


Se realizaran trazos de mediatrices y bisectrices en diversas figuras geomtricas

Libreta

Pizarrn Pintarron

Lpiz Goma Juego de geometra Hojas de maquina

Calculadora Trabajo en equipo


Disposicin

Respeto

Argumentacin


OBSERVACIONES:

- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.


ACTIVIDADES

Eje: Forma, espacio y medidaTema: Formas geomtricasSubtema: Figuras planasConocimientos y habilidades:

2.5.- Construir polgonos regulares a partir de distintas informaciones.ACTIVIDADESRECURSOS



Se definir en concepto de ngulo y sus unidades de medida Se analizaran las clasificaciones de los ngulos de acuerdo a su magnitud ( rectos, agudos, obtusos, llanos, entrantes, perigonos) y de acuerdo a la relacin que guardan entre ellos (complementarios, suplementarios, opuestos por el vrtice, consecutivos o adyacentes)

Pizarrn Pintarron

Libretas

Lpiz Goma Proyector

Computadoras Inters Participacin Respeto

Asistencia

Argumentacin Disposicin OrdenSemana del 29 al 3 de diciembre


Se analizara el procedimiento para realizar el trazo de ngulos Se analizara el numero de ngulos que tienen las diversas figuras geomtricas

Pizarrn Pintarron

Hojas de papel bond

Laminas

Libreta

Lpiz Proyector


Trabajo individual

Disposicin Respeto

Semana del 29 al 3 de diciembre


Se construirn polgonos regulares a partir de ciertas informaciones Se trazaran polgonos regulares a partir de circunferencias

Libreta

Pizarrn Pintarron

Lpiz Goma Proyector Computadoras Trabajo en equipo


Disposicin

Respeto

Argumentacin

IntersSemana del 29 al 3 de diciembre

OBSERVACIONES:

- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.


ACTIVIDADES

Eje: Forma, espacio y medidaTema: MedidaSubtema: Justificacin de formulasConocimientos y habilidades:

2.6.- Justificar las frmulas de permetro y rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares.ACTIVIDADESRECURSOS


ACTIVIDADES DE INICIO: Se definir el concepto de permetro Se definir el concepto de rea Se analizaran las formulas de permetro y rea de diversas figuras geomtricas (cuadrados, tringulos, rombos, romboides, trapecio, etc.)

Pizarrn Pintarron

Libretas

Lpiz Goma Proyector

Computadora Inters Participacin Respeto

Asistencia

Argumentacin Disposicin OrdenSemana del 6 al 10 de diciembre


Se analizaran las formulas de permetro y rea de polgonos regulares Se resolvern ejemplos sencillos donde se calcule el permetro y rea de diversas figuras geomtricas

Pizarrn Pintarron Laminas

Calculadora

Libreta

Lpiz Proyector


Trabajo individual

Disposicin Respeto



Se resolvern diversos problemas que impliquen el clculo del permetro y rea de figuras geomtricas

Libreta

Pizarrn Pintarron

Lpiz Goma

Hojas de maquina Trabajo en equipo


Disposicin

Respeto

Argumentacin


OBSERVACIONES:



ACTIVIDADES

Eje: Manejo de la informacinTema: Anlisis de la informacinSubtema: Relaciones de proporcionalidad IConocimientos y habilidades:

2.7.- Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo valor faltante en diversos contextos, utilizando operadores fraccionarios y decimales.ACTIVIDADESRECURSOS



Se definir el concepto de proporcionalidad directa Se definir el concepto de proporcionalidad indirecta

Se analizara el factor de proporcionalidad constante

Pizarrn

Pintarron

Libretas

Lpiz

Goma Proyector

Computadora Inters

Participacin

Respeto

Asistencia

Argumentacin

Disposicin

OrdenSemana del 6 al 10 de diciembre


Se analizara el factor de proporcionalidad fraccionario Se analizaran ejemplos sencillos donde se resuelvan problemas de tipo valor faltante

Pizarrn

Pintarron Laminas

Calculadora

Libreta

Lpiz

Proyector

Computadoras Participacin

Inters

Orden

Trabajo individual

Disposicin

Respeto



Se resolvern diversos problemas donde se resuelvan problemas de tipo valor faltante con proporcionalidad directa e indirecta

Libreta

Pizarrn

Pintarron

Lpiz

Goma


Participacin

Inters

Orden

Disposicin

Respeto

Argumentacin


OBSERVACIONES:



ACTIVIDADES

Eje: Manejo de la informacinTema: Anlisis de la informacinSubtema: Relaciones de proporcionalidad IIConocimientos y habilidades:

2.8.- Interpretar el efecto de la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.ACTIVIDADESRECURSOS



A manera de repaso se analizara el factor de proporcionalidad constante y fraccionario Se analizara el factor constante fraccionario como dos operadores enteros y su aplicacin para resolver diversos problemas.

Pizarrn

Pintarron

Libretas

Lpiz

Goma Proyector

Computadora Inters

Participacin

Respeto

Asistencia

Argumentacin

Disposicin

OrdenSemana del 13 al 17 de diciembre


Se utilizara e interpretara el efecto de la aplicacin sucesiva de dos factores fraccionarios al resolver diversos problemas.

Pizarrn

Pintarron Laminas

Calculadora

Libreta

Lpiz

Proyector

Computadoras Participacin

Inters

Orden

Trabajo individual

Disposicin

Respeto



Se resolvern diversos problemas que impliquen la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.

Libreta

Pizarrn

Pintarron

Lpiz

Goma


Participacin

Inters

Orden

Disposicin

Respeto

Argumentacin


OBSERVACIONES:


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