PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004 PQ...

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submodulo: M5S1. Administra y Configura Plataformas de e-

learning.

Plantel : Plantel 06 Corregidora

Profesor (es): Ing. Yadira Gabriela Franco Morales

Periodo Escolar: Febrero- Junio 2016

Academia/ Módulo: Academia de Programación

M5 Desarrolla Administra y Configura Soluciones

de e-learning y Comercio Electrónico

Semestre: 6to

Horas/semana: 6 Hrs

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (x) Evalúa y selecciona plataformas comerciales de e-learning.

Evalúa y selecciona plataformas de distribución de e-learning.

Instala y configura plataformas comerciales de e-learning.

Instala y configura plataformas de distribución libre de e -learning.

Administra plataformas comerciales de e-learning

Administra plataformas de distribución libre de e-learning. Competencias Genéricas: 8.3. Asume una actitud constrictiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de

distintos equipos de trabajo.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de: desarrollar, administrar y configurar soluciones de e-learning

comercio electrónico

Tema Integrador: Proyecto Multidisciplinario “Saludo y anticonceptivos”

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos

disciplinares, curriculares y sociales amplios

Atributos: Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al

Desarrollo de competencias.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: 1. Conceptos Básicos:

1.1. e-Learning

1.2. LMS

1.3. SCORM.

2. Etapas de un Proyecto de e-Learning:

2.1. Creación del Contenido Didáctico

2.2. Diseño del Contenido (SCORM)

Procedimental: investigación

Con prácticas guiadas por el docente

Con prácticas autónomas

Con trabajo individual

Trabajo en equipo

Desarrollo de Proyectos

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PIA

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NTR

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DA

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PQ-ESMP-05

2.3. Distribución y Administración del Contenido

(LMS)

2.4. Entrega.

3. Componentes de una Plataforma e-Learning

3.1. Plataformas de e-Learning

3.2. Implementación de Portal Moodle

3.3. Implementación de Portal eFront.

4. Generadores de Contenido SCORM:

4.1. Articulate / iSpring.

5. Otras Herramientas de e-Learning

5.1. Prezi.

Actitudinal: Colaboración, iniciativa, trabajo en equipo.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 96 hrs/ 6hs semana Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a utilizar en cada clase.

NA

1. Promover la integración

grupal y la comunicación.

2. Identificar las

expectativas del grupo

respecto al desarrollo del

módulo aclarando dudas.

3. Aplicar la

evaluación diagnóstica

sobre el módulo,

orientando y ajustando de

acuerdo a resultados.

4. Presentar el

módulo mencionando:

nombre, justificación,

competencias de ingreso,

duración y resultado de

aprendizaje.

5. Presentar el

submódulo mencionando:

el resultado de aprendizaje,

duración, competencias,

1. Realiza una

investigación en 4 fuentes

diferentes sobre el

concepto de e-learning.

NA

NA

10%

CO

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RE

SA

NO

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NTR

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DA

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LA CALIDAD

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PQ-ESMP-05

metodología de trabajo,

normas de convivencia,

normas de seguridad e

higiene, NTCL de referencia

y formas de valuación.

6. Propiciar la

comunicación grupal y el

trabajo cooperativo.

6hrs.

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad




No. de sesiones


(Aprendizaje)


Evalúa y selecciona

plataformas

comerciales de e-

learning.


plataformas de

distribución de e-

learning.

Instala y configura

plataformas

comerciales de e-

learning.

1. Por medio de una lluvia

de ideas llegar a una

definición grupal de e-

learning.

2. Por medio de filminas

explica los temas de

investigación.

3. Observación/

retroalimentación de

entregable.

4.- Evaluación Entregable 1

20hrs.

1. Realiza una investigación

del temario de los puntos 1 al

2. Forma equipos de 3

integrantes, formulen, y creen

un contenido didáctico de un

curso sobre “educación

sexual”,

3. Trabajando en equipos

desarrollen el diseño del

contenido del curso que

eligieron(colores, pantallas,

exámenes, etc..) en Moodle.

MOODLE

Investigación

Reporte de

práctica.

Entregable 1

10%

10%

80%

P R I M E R P A R C I A L

Instala y configura

plataformas de

distribución libre de

e-learning


plataformas de


e-learning

Instala y configura

plataformas de


e-learning

Administra

plataformas de


e-learning

1. Guía al alumno en la

instalación de Moodle.

2. Explica como

configurar Moodle.

3. Explica por medio de

ejemplos cómo dar de

alta el curso, usuarios,

actividades, exámenes

y utilizar los recursos de

esta plataforma.

4. Observación/retroalim

entación de entregable

5. Entregable del curso en

línea. Evaluación.

1. Configura tu plataforma

con un tema en

específico.

2. Instala Moodle

3. Da de alta los usuarios

para tu curso

4. Modifica los ajustes de tu

perfil.

5. Modifica la

administración de tu

curso.

6. Modifica la

administración del sitio.

7. Da de alta las actividades

que previamente

realizaste en el 1 parcial.

8. Configura tu curso para

que se pueda visualizar y

utilizar en línea.

MOODLE

Reporte de practica

Reporte de practica

Reporte de practica

Reporte de practica

Reporte de practica

Reporte de practica

Reporte de practica

Entregable 2

5%

5%

5%

5%

5%

5%

5%

50%

CO

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PQ-ESMP-05

35hrs 9. Heteroevaluación con los

demás equipos.

Reporte de practica

10%

S E G U N D O P A R C I A L

Fase III Cierre



Actividad/transversalidad




No. de sesiones


(Aprendizaje)



plataformas

comerciales de e-

learning.

Instala y configura

plataformas

comerciales de e-

learning.

Administra

plataformas

comerciales de e-

learning.

1. Retroalimenta el tema

de la investigación por

medio de una práctica

guida.

2. Revisión y avances del

proyecto

3. Entregable 3.

4. Evaluación de

competencias.

35hrs

1. Realiza una investigación

del punto 4 del temario,

entrega un resumen

impreso.

2. Genera contenidos

Scrorm.

3. Instala y configura Prezi

4. Realiza Practicas en Prezi

5. Realiza tu curso del

parcial pasado en prezi.

6. Coevaluación.

Prezi

Reporte de

investigación

Reporte de Practica.

Reporte de práctica.

Reporte de Práctica.

Entregable.

20%

10%

5%

5%

40%

10%

10%

T E R C E R P A R C IA L

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Procesador AMD Athlon 64 con tecnología SSE2, AMD Opteron® con

tecnología SSE2, Intel® Xeon® con soporte de Intel EM64T y

tecnología SSE2, o Intel Pentium 4 con soporte de Intel EM64T y

tecnología SSE2

2 GB de RAM (se recomienda 4 GB)

6 GB de espacio libre para la instalación

Resolución de 1.024 x 768 con color verdadero (se recomienda 1.600

x 1.050 con color verdadero)

http://docs.moodle.org/all/es/MoodleDocs:Ayuda

http://cvsp.cucs.udg.mx/drupal6/documentos/manualmoodle.p

df

https://prezi.zendesk.com/entries/25577934-Ayuda-

t%C3%A9cnica-para-Prezi-para-Windows-Mac

Evaluación

Criterios: Instrumento: Lista de Cotejo

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

http://docs.moodle.org/all/es/MoodleDocs:Ayuda

http://cvsp.cucs.udg.mx/drupal6/documentos/manualmoodle.pdf

http://cvsp.cucs.udg.mx/drupal6/documentos/manualmoodle.pdf

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PQ-ESMP-05

EVALUACION CONTINUA

Participación en clase:

Reporte Impreso personal

Desempeño Práctico

Exposiciones

EXAMEN o Entregable

Evaluación teórica y Escrita

NOTA: El folder de evidencia debe estar completamente lleno y con los

reportes de práctica firmados, este se entregará al día siguiente de su

evaluación la clase correspondiente, con el folder de color que les

corresponda por grupo.

NO SE EVALUARA OTRO DIA NI OTRA HORA.

Es indispensable presentar este formato con la firma de los padres o tutores

de enterados.

Porcentaje de aprobación a lograr: 90% Fecha de validación: 26 de enero 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25 de enero 2016

CO

PIA

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SA

NO

CO

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DA

Rúbrica para evaluar las Competencias Genéricas conforme a la afinidad del módulo 1 de la

carrera de Técnico de Programación.

Instrucciones:

Maneja e-commerce, e-learning

Competencia Genérica y atributos a desarrollar: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos

específicos.

8.3. Asume una actitud constrictiva, congruente con los conocimientos y hab ilidades con los que cuenta dentro de distintos

equipos de trabajo

Nombre del alumno y/o

equipo:

Semestre:

Quinto Grupo:

TPROGAM,

TPROGBM

Nombre del Proyecto:

Salud y anticonceptivos

Atributo Aspecto a

evaluar

Referente Niveles de Dominio

Competente

4 puntos

Satisfactorio

3 puntos

Básico

2 puntos

Insuficiente

1 punto

Puntaje

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

El alumno y/o equipo aplicaron los conceptos que se establecen y se implementan en la bibliografía.

Desarrollaron el proyecto tomando en cuenta las opiniones y reflexiones de los integrantes del equipo

http://magento.com Mercadolibre.com

ebay.com

llaveenmano.com

Leyó y utilizó completamente las fuentes bibliográficas proporcionadas correctamente.

Leyó y utilizó parcialmente las fuentes bibliográficas proporcionadas correctamente

Leyó completamente pero no utilizó las fuentes bibliográficas proporcionadas correctamente

Leyó y utilizó parcialmente las fuentes bibliográficas proporcionadas incorrectamente

Documentaron las diversas opiniones de los integrantes del equipo, eligieron la mejor opción y la implementaron totalmente y funciona.

Documentaron las diversas opiniones de los integrantes del equipo, eligieron la mejor opción la implementaron totalmente pero funciona parcialmente bien.

Documentaron las diversas opiniones de los integrantes del equipo, eligieron la mejor opción la implementaron totalmente pero no funciona.

Documentaron las diversas opiniones de los integrantes del equipo, eligieron la mejor opción pero no la implementaron.

CO

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IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

http://magento.com/

Se cumplió con los requisitos que se establecieron en la planeación.

Analizaron y Diseñaron los elementos que conforman en software.

El software se enfoca a las condiciones establecidas en la planeación al 100%




CO

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PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submodulo: M3S1. DESARROLLA SOLUCIONES DE COMERCIO

ELECTRONICO.

Plantel : Plantel 06 Corregidora

Profesor (es): Ing. Yadira Gabriela Franco Morales

Periodo Escolar: Febrero- Junio 2016

Academia/ Módulo: Academia de Programación

M3 DESARROLLA APLICACIONES WEB Y MOVILES

Semestre: 6to

Horas/semana: 6 Hrs

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (x) Evalúa y selecciona plataformas comerciales de comercio electrónico

Evalúa y selecciona plataformas de distribución libre de comercio electrónico

Instala y configura una plataforma comercial de comercio electrónico

Competencias Genéricas: Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos .

8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con

pasos específicos.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar este módulo el alumnos será capaz de desarrollar aplicaciones web y móviles

Tema Integrador: Proyecto Multidisciplinario salud y anticonceptivos.

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos

disciplinares, curriculares y sociales amplios

Atributos: Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al

desarrollo de competencias.


Conceptual:

1. Conceptos Básicos

1.1. B2B vs. B2C vs. C2C

1.2. eBay, Mercado Libre, Portales Llave en

Mano.

Procedimental: investigación

Con prácticas guiadas por el docente

Con prácticas autónomas

Con trabajo individual

Trabajo en equipo

Desarrollo de Proyectos

CO

PIA

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NO

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NTR

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

2. Componentes de una Plataforma e-Commerce

2.1. Carrito de Compras

2.2. Formas de Pago

2.3. PayPal

2.4. Facturación Electrónica en México.

3. Plataforma de e-Commerce

3.1. Implementación de Portal Magento.

4. Otras Herramientas de e-Commerce

4.1. SEO

4.2. Elección de un Hosting

4.3. Seguridad del Sitio

Actitudinal: Colaboración, iniciativa, trabajo en equipo.


Tiempo Programado: 96 hrs Tiempo Real:

Fase I Apertura







No. de sesiones


(Aprendizaje)


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

NA

Promover la

integración grupal y

la comunicación.

Identificar las

expectativas del

grupo respecto al

desarrollo del

módulo aclarando

dudas.

Aplicar la

evaluación

diagnóstica sobre el

módulo, orientando

y ajustando de

acuerdo a

resultados.

Presentar el módulo

mencionando:

nombre,

justificación,

competencias de

ingreso, duración y

resultado de

aprendizaje.

Presentar el

submódulo

mencionando: el

resultado de

aprendizaje,

duración,

competencias,

metodología de

trabajo, normas de

convivencia, normas

de seguridad e

higiene, NTCL de

referencia y formas

de valuación.

Propiciar la

comunicación

grupal y el trabajo

cooperativo.

Presenta varias

páginas web

estáticas y dinámicas

de empresas, para

que visualicen su

contenido y

estructura.

Explica en que

consiste el proyecto

multidisciplinario,

en que área y

conque actividades

se va a participar.

6hrs

NA Realiza una

investigación en 4

fuentes diferentes

sobre el concepto de

e-Commerce.

NA

NA

NA

Reporte de

práctica.

NA

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Fase II Desarrollo







No. de sesiones


(Aprendizaje)


Evalúa y

selecciona

plataformas

comerciales de

comercio

electrónico

Evalúa y

selecciona

plataformas de

distribución libre

de comercio

electrónico.

1. Expone unas

filminas para

retroalimentar el

tema. 2. Verifica los

procedimientos y

funcionamiento de

ventas de cada

establecimiento del

punto 3. 3. Observación/asesorí

a de la compra. 4. Realiza Evaluación. 20hrs

1. Realiza una

investigación de B2B

vs V2C vs V2C.

2. Realiza una

investigación de

cómo funciona y

como se trabaja con

eBay, Mercado Libre,

Portales Llave en

mano. 3. Haz una tabla

comparativa del

punto 3, agregando

características de cada

uno.

4. Realiza una compra

ficticia o bien describe

paso a paso como

hacer una compra en

cada uno de los

portales que se

mencionan en el

punto 2.

5. Participar en el

proyecto de

mejoramiento de

áreas verdes.

6. Evaluación.

PC

Internet

Mozilla

Tiendas

virtuales

Reporte de

practica

Reporte de

investigación

Reporte de

Practica

Reporte de

práctica.

Reporte de

practica

Evaluación

5%

5%

10%

10%

20%

40%

P R I M E R P A R C I A L

Evalúa Instala y

configura una

plataforma comercial

de comercio

electrónico

1. Retroalimenta el tema

de la investigación por

medio de ejercicios

prácticos.

2. Por medio de

exposición lleva de la

mano a los estudiantes

a cómo crear una

tienda virtual.

3. Expone en la tienda

virtual los elementos

principales de cómo

realizar la

configuración de su

tienda.

4. Observación /asesoría

del proyecto.

5. Evaluación-Entregable

1. Realiza una

investigación del

temario del punto 2.

2. Crea una tienda

virtual, con los

artículos de tu

elección.

3. Anexa artículos en

tu tienda virtual.

4. Configura tu tienda

virtual y Crea

diferentes categorías

en tu tienda virtual.

5. Realiza una tienda

virtual con los

elementos del

proyecto

multidisciplinario.

PC

Internet

Mozilla

Tiendas

virtuales

Reporte de

Investigación

Reporte de

Practica

Reporte de

Practica

Reporte de

Practica por estas

2 actividades

Entregable

10%

10%

10%

10%

40%

CO

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IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

35hrs 6. Participación en el

mejoramiento de

áreas verdes

7. Heteroevaluación

del proyecto de los

demás compañeros,

así como sus áreas

de oportunidad.

Reporte de

Practica

Reporte de

Heteroevaluació

n.

10%

10%

S E G U N D O P A R C I A L

Fase III Cierre







No. de sesiones


(Aprendizaje)


Instala y

configura una

plataforma

comercial de

comercio

electrónico

d

d

a

s

d

a

d

a

a

d

s

d

1. Instala Magento y

Configura Magento

2. Selecciona un

Hosting e

implementa la

seguridad en tu sitio

3. Entregable de tu

tienda virtual del

proyecto

multidisciplinario

Incluyendo precio,

diferentes tipos de

flores, árboles,

tierra, abono, etc,

estos datos los

obtendrás de los

compañeros de

ecología. 4. Participación en el

proyecto de

mejoramiento de

áreas verdes. 5. Coevaluación 6. Evaluación de

Competencias.

PC

Internet

Mozilla

Tiendas

virtuales

Magento

Reporte de

practica

Reporte de

practica

Reporte de

practica

Entregable

Reporte de

práctica.

Reporte de

practica

10%

10%

40%

20%

10%

10%

T E R C E R P A R C IA L





1. Por medio de una

práctica guiada

explica la

instalación de

Magento, la

utilidad de su

barra de

herramientas, así

como la configuración de

una tienda virtual

y visualización en

línea.

2.- Evaluación de

competencias.

35hrs.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Procesador AMD Athlon 64 con tecnología SSE2, AMD Opteron® con

tecnología SSE2, Intel® Xeon® con soporte de Intel EM64T y

tecnología SSE2, o Intel Pentium 4 con soporte de Intel EM64T y

tecnología SSE2

2 GB de RAM (se recomienda 4 GB)

6 GB de espacio libre para la instalación

Resolución de 1.024 x 768 con color verdadero (se recomienda 1.600

x 1.050 con color verdadero)

http://magento.com/

Mercadolibre.com

ebay.com

llaveenmano.com

Evaluación

Criterios: EVALUACION CONTINUA 4

Participación en clase:

Reporte Impreso personal

Desempeño Práctico

Exposiciones

EXAMEN o Entregable

Evaluación teórica y Escrita

NOTA: El folder de evidencia debe estar completamente lleno y con los

reportes de práctica firmados, este se entregará al día siguiente de su

evaluación la clase correspondiente, con el folder de color que les

corresponda por grupo.

NO SE EVALUARA OTRO DIA NI OTRA HORA.

Es indispensable presentar este formato con la firma de los padres o tutores

de enterados.

Instrumento: Lista de Cotejo

Porcentaje de aprobación a lograr: 90% Fecha de validación: 26 de enero 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25 de enero 2016

CO

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http://magento.com/

1

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submódulo: TPROG M5S2 Desarrolla Soluciones de Comercio Electrónico

Plantel : No. 06 Corregidora

Profesor (es): Selene Guillén Guillén

Periodo Escolar: Febrero – Junio / 2016

Academia/ Módulo: Informática-Programación / Desarrolla, administra y configura soluciones de e-learning y comercio electrónico

Semestre: 5to

Horas/semana: 6

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) 1. Evalúa y selecciona plataformas comerciales de comercio electrónico

2. Evalúa y selecciona plataformas de distribución libre de comercio electrónico

3. Instala y configura una plataforma comercial de comercio electrónico

4. Instala y configura una plataforma de distribución libre de comercio electrónico

5. Implementa una tienda virtual

Competencias Genéricas: 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo Resultado de Aprendizaje: Desarrolla, administra y configura soluciones de e-learning y comercio electrónico Tema Integrador: “E-Commerce hoy”

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.


Conceptual: E- commerce B2C, B2B, B2G, C2C Dominios en internet Plataformas de código abierto Plataformas con licencia

Procedimental: Exposiciones Tabla comparativa Manual de instalación Reporte de práctica Crucigrama Cuestionario Paráfrasis Organizador gráfico Ensayo

Actitudinal: Cooperación, iniciativa, limpieza, responsabilidad.

CO

PIA

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RE

SA

NO

CO

NTR

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DA

2

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


Tiempo Programado: 96 hrs. Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones


(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 1. Evalúa y selecciona plataformas comerciales de comercio electrónico

1. El docente presenta la asignatura, competencias a desarrollar, metodología de trabajo y criterios de evaluación

1. Los estudiantes participan en la Presentación de la asignatura y conocen el funcionamiento y uso del E – commerce (comercio electrónico)

N/A N/A N/A

2. El docente presenta videos sobre e-commerce, comenta la información con el grupo y resuelve dudas

2. Los estudiantes atienden los videos, aportan sus puntos de vista y consideran los de otras personas de manera reflexiva, al término redactan un informe con la información.

Videos Informe 10%

3. El docente refuerza la información sobre e-commerce y resuelve dudas.

3. Los estudiantes se integran en equipos de trabajo de 5 personas, leen el tema denominado E-Commerce, sintetizan la información y de forma constructiva elaboran un resumen considerando los sig. aspectos del tema: - Concepto - Ventajas del e-

commerce en las

Material de apoyo

Resumen 10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

3

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

empresas - Factores para

desarrollar de manera exitosa una empresa de e-commerce

- Agregar conclusiones y fuente de información.

Entregar a mano en hojas blancas.

Fase II Desarrollo





Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones


(Aprendizaje)



8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de

4. El docente refuerza la información sobre tipos de e-commerce y resuelve dudas.

4. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo de 5 personas leen, analizan la información y con los conocimientos y habilidades con los que cuentan realizan una exposición en base a los tipos de comercio electrónico: - B2C - B2B - B2G - C2C Entregar reporte de exposición por equipo.

Material de apoyo

Exposición 10%

5. El Docente da las indicaciones para que los alumnos resuelvan cuestionario sobre

5. El estudiante se integra en equipos de trabajo de 4 personas y con los conocimientos con

Exposición Cuestionario 10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

4

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

trabajo

2. Evalúa y

selecciona

plataformas de

distribución

libre de

comercio

electrónico

3. Instala y

configura una

plataforma

comercial de

comercio

electrónico

los tipos de comercio electrónico

los que cuenta resuelve cuestionario sobre Tipos de Comercio Electrónico.

6. El docente expone el tema Dominios en Internet y resuelve dudas.

6. El estudiante aporta puntos de vista y dudas con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Exposición Notas del alumno

N/A

7. El docente proporciona la introducción y las instrucciones sobre la actividad concerniente a plataformas de e-commerce.

7. Los estudiantes integrados en equipos de 5 personas leen, analizan, sintetizan la información y elaboran resumen sobre los tipos de plataformas de e-commerce en base a sus características, las cuales son: - Desarrollos propios - Plataformas de código abierto - Plataformas con licencia - Otras plataformas Para los temas anteriores considera los siguientes puntos: concepto, ventajas, desventajas y ejemplos. Agregar conclusiones y fuente de información. Entregar a mano en hojas blancas.

Material de apoyo

Resumen 5%

8. El Docente resuelve dudas sobre e-commerce y

8. El estudiante se integra en parejas y realiza un ensayo

Copias con información del tema

Ensayo 40%

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NO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

4. Instala y

configura una

plataforma de

distribución

libre de

comercio

electrónico

sobre sus plataformas.

sobre el concepto, ventajas y desventajas del e-commerce así como de las plataformas de comercio electrónico comerciales y de libre distribución. Entregar a mano en hojas blancas.

9. El docente explica

la actividad y

resuelve dudas

9. El estudiante responde cuestionario a manera de autoevaluación

Libreta, bolígrafo, lápiz

Cuestionario 5%

1ra Evaluación Parcial

10. El Docente da las indicaciones para que los alumnos investiguen al menos dos noticias relacionadas con el comercio electrónico.

10. El Estudiante investiga al menos dos noticias relacionadas con el comercio electrónico y elabora informe. El estudiante coevalua la actividad.

Periódicos o revistas o Internet

Noticias e informe

15%

11. El docente proporciona la introducción e instrucciones a las Herramientas de Comercio electrónico Comerciales y de Libre Distribución

11. El estudiante

realiza una tabla

comparativa sobre los

criterios de selección

de las herramientas

de comercio

electrónico

comerciales y de libre

Distribución.

Material de apoyo

Tabla comparativa

10%

12. El Docente proporciona material bibliográfico de apoyo para que los alumnos lean

12. El estudiante se integra en equipos de trabajo de 5 personas y elaboran un organizador gráfico sobre Prestashop.

Material bibliográfico de apoyo

Organizador gráfico

10%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

información sobre Prestashop.

Los estudiantes heteroevalúan la actividad.

13. El Docente explica como instalar y configurar una plataforma de comercio electrónica

13. El estudiante

realiza la instalación y

configuración de una

plataforma de


Material bibliográfico de apoyo Pizarrón Plumón

Notas del Alumno

5%

14. El Docente da las indicaciones para que los alumnos realicen un crucigrama sobre los temas vistos al momento

14. El Estudiante se

integra en equipos de

trabajo de 5 personas

y elaboran

crucigrama con

información de los

temas vistos al

momento.

Actividades realizadas durante el semestre

Crucigrama 10%

15. El Docente resuelve dudas sobre la instalación y configuración de la plataforma de comercio electrónico

15. El estudiante

realiza un manual

sobre la instalación y

configuración de la

plataforma de


que instalo.

PC o Laptop

Manual de Instalación

20%

16. El Docente da indicaciones a los alumnos para realizar una práctica de prueba una vez terminada la instalación y el manual de instalación de la plataforma de e-commerce.

16. El estudiante

configurará el título

de un negocio,

insertará al menos 3

productos de su

elección en los que

agregue al menos 3

imágenes y la

descripción para cada

producto

PC o Laptop Reporte de Práctica

20%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

2da Evaluación Parcial

Fase III Cierre







No. de sesiones


(Aprendizaje)



8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

17. El Docente Explica el tema “Tips obligados para vender por internet”

17. El estudiante

elabora paráfrasis

sobre los Tips

obligados para

vender por internet.

Pintarrón Plumón

Paráfrasis 10%

18. El Docente da las indicaciones para que el alumno elabore un organizador gráfico sobre el tema “Plataformas en el comercio electrónico”

18. El Estudiante

elabora organizador

gráfico sobre el tema

“Plataformas en el

comercio

electrónico”

(alojamiento on-line,

hosting, etc.)

Material bibliográfico de apoyo

Organizador

gráfico

15%

19. El Docente explica cuáles son las preguntas necesarias para realizar antes de hacer comercio electrónico

19. El Estudiante

expone sus puntos de

vista y dudas sobre

las preguntas

necesarias para

realizar antes de

hacer comercio

electrónico

Pintarrón Plumón

Notas del alumno

5%

20. El Docente aplica cuestionario sobre adquisición de clientes, publicidad y motores de

20. El Estudiante

resuelve cuestionario

sobre adquisición de

clientes, publicidad y

motores de búsqueda

Pintarrón Plumón

Cuestionario 10%

CO

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IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

5. Implementa una tienda virtual

búsqueda

21. El Docente resuelve dudas sobre la configuración e inserción de productos en la plataforma de comercio electrónico y da las instrucciones para hacer el análisis sobre un negocio.



3 personas y realiza

un análisis sobre un

negocio para

implementarlo en una

plataforma de


PC o Laptop Análisis del Negocio

10%

22. El Docente da las instrucciones para que el alumno Implemente su tienda virtual.



3 personas e

implementa su tienda

virtual.

PC o Laptop Tienda Virtual

20%

23. El Docente resuelve dudas, revisa los proyectos de los alumnos y da las instrucciones para realizar reporte de práctica de la implementación de su tienda virtual.

23. El Estudiante

elabora reporte de

práctica de la

implementación de su

tienda virtual.

PC o Laptop Reporte de práctica

20%

3ra Evaluación Parcial



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



Equipo de cómputo con sistema operativo instalado Paquetería de office Internet Herramienta ampps Cañón Pintarrón Plumones Hojas blancas Plumas Dispositivo de almacenamiento Software

Roldan, D., Buendia , F., & Ejarque, E. (2011). Gestion de proyectos de e-learning Cap. 6 (01 ed.). México, D:F: Alfaomega. Miguel Ngel Ch Vez Silva, (2011), Tu negocio en Internet: una guía para emprendedores, Palibrio Ana María Villar Varela (2006),Comercio electrónico: conceptos, recursos y estrategias, Ideas propias Editorial S.L.

Evaluación

Criterios: Examen o proyecto 40% Desempeño (Portafolio de evidencias / prácticas,

tareas, investigaciones, actividades en clase) 50%

Actitudinal (Interés grupal por los temas y respeto a las normas de convivencia ) 10%

Cubrir el 80% de las asistencias en cada parcial para tener derecho a la calificación correspondiente

Para cualquier duda o aclaración es indispensable presentar portafolio de evidencias

Es indispensable que todas las evidencias se entreguen en el portafolio de evidencias correspondiente en tiempo y forma

Instrumento: Listas de cotejo Reporte de práctica Portafolio de evidencias Examen o proyecto

Porcentaje de aprobación a lograr: 85% Fecha de validación: 26 de Enero de 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25 de Enero de 2016

CO

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SA

NO

CO

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004 PQ...

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