PLAN ESTRATEGICO DE EDUCACION

FISICA CICLO ESCOLAR 2015-2016

AREA ADMINISTRATIVA

Objetivo:

Promover la mejora de la calidad de los servicios de la Educación Física dentro de la Educación Básica caracterizada por procesos de gestión adecuados que permitan optimizar los recursos humanos de la Dirección de Educación Física.

Acciones de Trabajo:

Elaborar la matriz de responsabilidades y optimizar los recursos humanos a fin de realizar con calidad y pertinencia cada proyecto utilizando la planeación como medio de desarrollo.

Implementar la carpeta de la Coordinación Administrativa con documentos administrativos que sean necesarios para el funcionamiento y control escolar.

Analizar los documentos de control y seguimiento para mejorar el proceso de gestión educativa.

Acciones del área administrativa

Calendarizar de manera adecuada la entrega de los documentos de control y seguimiento de parte de los Inspectores y Supervisores a la Coordinación Administrativa.

Revisar minuciosamente y en apego a la normatividad todo trámite administrativo que se realiza en la Coordinación Administrativa y de Recursos Humanos para propiciar la simplificación del proceso y erradicar aquellos documentos que no tengan mayor trascendencia.

Buscar la asesoría permanente de todos aquellos agentes involucrados en el proceso de la Administración de los recursos humanos.

AREA TECNICO PEDAGOICA

Objetivo General:

Contribuir con el desarrollo de las competencias Docentes aplicables a la eficiencia, eficacia y calidad del servicio pedagógico que brindan los Inspectores Regionales, los Supervisores, los Apoyos Técnico Pedagógicos y los Docentes de la especialidad mediante acciones de asesoría, acompañamiento y evaluación en la Planeación Estratégica.

Acciones de la Coordinación:

Impulsar la capacitación y actualización de Inspectores, Supervisores, Apoyos Técnico–Pedagógicos y Docentes, implementando estrategias orientadas a la transformación de la práctica docente.

Promover la aplicación del reporte de visita técnico pedagógica como herramienta de acompañamiento de la Supervisión Escolar para la orientación y evaluación de la práctica docente.

Brindar a los docentes de Educación Física asesorías de capacitación y actualización para el desarrollo de sus competencias, a fin de que obtengan el dominio de los contenidos de enseñanza del currículo, en pro del desarrollo de las competencias de los alumnos.

Establecer junto con el colegiado docente las herramientas necesarias para la creación del portafolio de evidencias necesario para la evaluación docente durante el ciclo escolar.

Área de deporte escolar y extraescolar

Objetivo General:

Fomentar la participación de los alumnos en la práctica del Deporte Escolar y actividades Extraescolares, mediante la suma de esfuerzos conjuntos entre los distintos Órganos de Gobierno y sociedad, a fin de impulsar su práctica en todos los grupos de la población escolar, coadyuvando a fortalecer la salud física y mental de los individuos, además de la detección de talentos deportivos y el desarrollo de los mismos. Así como poner énfasis en la actualización, capacitación y superación profesional de los Docentes de Educación Física del Estado de Puebla.

Acciones AREA DE deporte escolar y extraescolar:

Fortalecer a las Inspecciones Regionales de Educación Física, para promover e impulsar la práctica y el desarrollo del deporte.

Fomentar la práctica deportiva en las zonas marginadas de la entidad para brindar las mismas oportunidades a los niños y jóvenes de realizar actividades deportivas en espacios adecuados.

Impulsar el desarrollo de eventos deportivos escolares a través de competencias internas, de zona, sector, regional, estatal y nacional.

Promover campañas de actividad física con el objeto de crear conciencia sobre la importancia de realizar este tipo de actividades en beneficio de la salud.

Propiciar la diversificación de las actividades deportivas en las escuelas de toda la identidad Poblana.

Encauzar a los Profesores de Educación Física que cuenten con horas de Fortalecimiento Curricular, a los que por número de alumnos y grupos de atención tengan que laborar estas horas a contraturno y/o sabatino a través del Programa de Ligas Deportivas Escolares y Clubes.

Crear colectivos de participación y desarrollo deportivo, como mecanismo para promover el Deporte que le permita al alumno perfeccionar su preparación física, técnica y táctica en las diferentes disciplinas deportivas que elija.

ESTRATEGIA 5OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2015-2016

Objetivo General:

Difundir la participación deportiva en las instituciones de Educación Básica a través de la conformación de las Ligas Deportivas Escolares y Clubes, participando en las diferentes etapas de competencia, culminando con la “OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2014-2015”.

ACCIONES ESPECÍFICAS

Juegos Deportivos para la Educación Básica 2015-2016 Etapa:

Intramuros

Zona

Región

Confrontación Estado-Federación

Estatal

Olimpiada Nacional Escolar de la Educación Básica.

Torneos de apertura y clausura de Ligas Deportivas y Cubes Escolares.

CATEGORIAS, RAMAS Y DEPORTES

CATEGORIA PRIMARIAS RAMA DEPORTE

A) Nacidos en 2004 (6° Grado) B) Nacidos en 2005 y menores ( 5° Grado y anteriores)

VARONIL Y FEMENIL

AJEDREZ, ATLETISMO, BASQUETBOL, VOLEIBOL, FUTBOL SOCCER, HANDBALL

CATEGORIA SECUNDARIAS RAMA DEPORTE

Nacidos en 2003-2002 (1º. y 2º.grados)Nacidos en 2001 (3er. Grado)

VARONIL Y FEMENIL

AJEDREZ, ATLETISMO, BASQUETBOL, VOLEIBOL, FUTBOL SOCCER, HANDBALL

AREA DE ACTIVACIÓN FÍSICA Y SALUD

Objetivo General:

El objetivo de la coordinación es la aplicación del Programa Nacional de Activación Física Escolar, programa del Estado Nutricio y Evaluación de la Capacidad Funcional, a fin de combatir estilos de vida sedentarios, fomentar la formación de estilos de vida saludables, basándose en los diferentes programas de salud escolar implementados en las escuelas de Educación Básica, que les permitan alcanzar una mejor calidad de vida.

ACCIONES DEL AREA DE ACTIVACION FISICA Y SALUD

Fomentar la práctica de la activación física en las zonas marginadas de la entidad para brindar las mismas oportunidades a los niños y jóvenes de realizar actividades deportivas en espacios adecuados.

Impulsar el desarrollo de eventos de activación física escolar a través de actividades atractivas para el alumno.

Propiciar la diversificación de las actividades físicas en las escuelas de toda la entidad Poblana.

Encauzar y motivar a los Profesores de Educación Física para ir mejorando las diferentes rutinas de activación.

Impulsar y difundir los programas del estado nutricio y evaluación de la capacidad funcional entre la comunidad escolar y continuar con acciones que mejoren el estado físico de los niños y jóvenes, combatiendo el sobrepeso y obesidad, a través de orientaciones alimentarias y de actividad física de acuerdo a las necesidades de cada alumno de nuestro Estado.

Promover campañas de actividad física con el objeto de crear conciencia sobre la importancia de realizar este tipo de actividades en beneficio de la salud.

ESTRATEGIA 7PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVACIÓN FÍSICA

Se pretende que la rutina musicalizada contribuya a propiciar el desarrollo, crecimiento físico y armónico del individuo, así como el mejoramiento de su condición física, combatiendo el sedentarismo y fomentando la formación y adquisición de hábitos de vida saludables, integrando de manera regular en un encuentro masivo a toda la comunidad escolar, padres de familia y sociedad en general.

Rutinas musicalizadas de activación física. (TRIMESTRAL)

Rutinas musicalizadas de activación física masivas. (MENSUAL)

ESTRATEGIA 8 PROGRAMA DETECCIÓN DEL ESTADO NUTRICIO. Descripción:

Este programa está encaminado principalmente al nivel de preescolar. El estado nutricio es consecuencia de diferentes conjuntos de interacciones de tipo biológico, psicológico y social. Tal diversidad obliga a ser específicos cuando se trata de evaluar el estado de nutrición. Por lo tanto los indicadores utilizados dependerán del objetivo de la evaluación y de los resultados que se esperan de ella.

La evaluación del estado nutricio no debe ser un fin en sí mismo, no una actividad aislada; es parte de un proceso dirigido a mejorar el estado nutricional de los grupos de población. Esta se puede realizar a partir de la aplicación de diversos métodos, que tienen alcances y limitaciones específicas.

Objetivo General:

Desarrollar habilidades y destrezas en la valoración y diagnóstico del estado nutricio individual y/o colectivo utilizando los indicadores antropométricos, clínicos, bioquímicos y alimentarios con la finalidad de intervenir en estado de salud y enfermedad individual y colectiva, con sentido ético y de respeto.

Objetivos específicos:

1. El objetivo es la aplicación del Programa de Estado Nutricio con el fin de combatir estilos de vida sedentarios, fomentar la formación de estilos de vida saludables, basándose en los diferentes programas de salud escolar implementados en las escuelas de Educación Básica que les permitan alcanzar una mejor calidad de vida.

2. Implementar y difundir el Programa de Estado Nutricio entre la comunidad escolar para tener una base de donde partir con acciones que mejoren el estado físico del alumno.

3. La Detección del Estado Nutricio es una acción que pretende detectar de manera oportuna, mediante criterios diagnósticos, con herramientas clínicas y antropométricas disponibles, el grado de nutrición de los preescolares así como su referencia para la atención médica y rehabilitación.

ESTRATEGIA 9PROGRAMA PONTE AL 100

La valoración del Estado Nutricio y la Capacidad funcional nos permite una atención de salud de calidad, identificando aquellos alumnos en situaciones de riesgo nutricional; haciendo una valoración exhaustiva, a través de la cual podamos identificar las necesidades nutricionales y de actividad física de los alumnos en condiciones tanto de salud como de enfermedad.

Con esto se pretende dar un giro total, para lograr resultados positivos, en contra del sedentarismo que como consecuencia nos da un alto índice de sobrepeso y obesidad en los alumnos de educación básica, sugiriendo programas de ejercicios personalizados y evaluando los resultados.

Objetivo

Promover, orientar y capacitar a la población escolar en materia de régimen alimentario, actividad física y salud, dirigido a los tres niveles de Educación Básica.

AREA DE EVENTOS ESPECIALES

Descripción:

La Coordinación de Eventos Especiales es responsable de la organización, operación y difusión de los actos cívicos, protocolarios y artísticos propios de esta Dirección manteniendo relaciones continuas con las Autoridades Educativas, Inspecciones Regionales y Supervisiones Escolares de Educación Física, así como diferentes dependencias.

Objetivo:

Fomentar actitudes, habilidades, destrezas y valores en los alumnos, fortaleciendo la identidad nacional y estatal, por medio de la práctica de actividades cívicas, sociales, musicales, rítmicas, artísticas, de convivencia familiar entre la comunidad escolar, a través de la organización de acciones que fortalezcan su desarrollo social y humano.

Acciones de Trabajo AREA DE EVENTOS ESPECIALES:

Acciones de Trabajo: Coadyuvar con las Inspecciones Regionales para promover e impulsar el desarrollo de actividades cívicas. Contribuir en el desenvolvimiento integral de los aspectos físico, intelectual y emocional de los educandos. Propiciar que los alumnos aprecien, conserven y enriquezcan su herencia cultural y se preparen para vivir en

una sociedad en constante movimiento. Incidir en la formación de los alumnos a través de actividades cívicas para la constitución de mejores

ciudadanos, promoviendo su participación en el desarrollo cultural y social de su entorno. Que los alumnos, aprendan que el trabajo en equipo ofrece mejores resultados que el trabajo individual y

reflexionen sobre la problemática local, regional, estatal y nacional. Promover la crítica, autocrítica y creatividad, herramientas necesarias para que el alumno analice el grupo

social en el que se encuentra inmerso, localizando sus fallas y aciertos. Que los alumnos aprecien, conserven y enriquezcan su herencia cultural a través del conocimiento de su

historia. Desarrollar habilidades, destrezas, valores y actitudes en el alumno.

Habilidades: expresión de ideas con claridad, análisis y argumentación de las opiniones vertidas, entendimiento del pasado y el presente por medio del pensamiento crítico.

Destrezas: uso de materiales de estudio necesarios en el ámbito educativo, búsqueda de información y herramientas para la toma de decisiones.

Valores: desarrollo de un juicio ético a partir de su contexto social.

Actitudes: integración al grupo, deseo de auto superación y socialización.

ESTRATEGIAS DEL AREA DE AVENTOS ESPECIALESESTRATEGIA NIVEL ESCOLAR

1. Guardias a los Símbolos Patrios PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA

2. Concurso Estatal de Bandas de Guerra Reglamentarias

PRIMARIA, SECUNDARIA

3. Demostración y/o Concurso Estatal de Escoltas PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA

4. Concurso Estatal de Bandas de Música PRIMARIA, SECUNDARIA

5. Demostración Estatal de Ritmo y Movimiento Adultos en Acción

PRIMARIA

6. Demostración Estatal de Bailes Regionales PRIMARIA, SECUNDARIA

7. Demostración Estatal de Rondas Infantiles PREESCOLAR, PRIMARIA

8. Demostración Estatal de Interacción Padres e Hijos PREESCOLAR, PRIMARIA

9. Demostración Estatal de Salto con Cuerda PRIMARIA, SECUNDARIA

10. Demostración Estatal de Composición Rítmica PRIMARIA, SECUNDARIA

11.Desfile Cívico-Militar PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA

AREA DE RECURSOS FINANCIEROS

Descripción:

Esta Coordinación es la responsable de administrar, tramitar y gestionar los Recursos Financieros y Materiales asignados a la Dirección de Educación Física, así mismo es la autorizada para realizar los informes de Integración e Información.

Objetivo General:

Gestionar y Administrar los recursos asignados a esta Coordinación por medio de una planeación eficiente, a fin de hacer llegar en tiempo y forma los materiales necesarios para la operación de los programas y actividades que se originan en esta Dirección, de igual forma se efectúa la compilación de la información otorgada de las Coordinaciones y de las Unidades Responsables (Inspecciones Regionales), para la elaboración de Estadísticas e Informes.

Gracias por su atención