EL PLAN ESTRATEGICO (1).pptx

8/18/2019 EL PLAN ESTRATEGICO (1).pptx

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EL PLAN

ESTRATEGICODR. ALEJANDRO VERENZUELA


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Es un programa de actuación queconsiste en aclarar lo que pretendemosconseguir y cómo nos proponemos

conseguirlo. Esta programación se plasmaen un documento de consenso dondeconcretamos las grandes decisiones quevan a orientar nuestra marcha hacia la

gestión excelente.

EL PLAN ESTRATEGICO


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Trazar un mapa de la organización,que nos señale los pasos paraalcanzar nuestra visión.

Convertir los proyectos en acciones(tendencias, metas, obetivos, reglas,

veri!cación y resultados"

OBJETIVO DEL PLANESTRATÉGICO


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Para afrmar la organizai!n" #omentar la vinculaciónentre los $órganos de decisión% (E.&." y los distintosgrupos de trabao. 'uscar el compromiso de todos.

Para $%&'(rir lo m%)or $% la organizai!n" Elobetivo es hacer participar a las personas en lavaloración de las cosas que hacemos meor,ayudndonos a identi!car los problemas yoportunidades.

Alarar i$%a& *'+'ra&" *uchas veces, las cuestiones

cotidianas, el d+a a d+a de nuestra empresa, nosabsorben tanto que no nos dean ver ms all demañana. Este proceso nos va a $obligar% a hacer una$pausa necesaria% para que nos examinemos comoorganización y si verdaderamente tenemos un uturo que

construir.

PLAN ESTRATÉGICO ,POR -UÉLO ACE/OS0


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-Cul es nuestra razón de ser -/u0 nosda vida y sentido1 declaración dela Misión.

-2 dónde deseamosir1 Visión estrat0gica.

-/u0 hacemos bien - /u0 deseamos

hacer1 3roposiciones4 Objetivosestratégicos. -Cómo llegamos a ese uturo1 Plan de

acción; Reglamento de evaluación.

,-UÉ CONTIENE EL PLAN ESTRATÉGICO0 ,A-UÉ PREGUNTAS RESPONDE0


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5i en los pasos anteriores eraimprescindible asegurar laparticipación y el acuerdo del mayor

n6mero de personas (implicados", laredacción del 1lan %&+ra+2gio debeencargarse a una persona o a un

grupo muy reducido, que recoa lainormación generada, la sistematicey la presente de orma ordenada.

REDACTAR EL PLANESTRATÉGICO


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Pr%&%n+ai!n&elimitación de prioridades estrat0gicas, de!nición deescenario, estructura de obetivos In+ro$'i!n /i&i!n 3 Vi&i!n An4li&i& $% la &i+'ai!n a+'al&iagnóstico 5orm'lar %&+ra+%gia&3riorizar Plan $% ai!n3lan operativo

7na vez elaborado el 1lan %&+ra+2gio, esaconseable que circule con el !n de que sea revisadopor los distintos participantes antes de su redacción

de!nitiva.


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Es necesario comunicarse a todoslos niveles de la organización y

explicarse en detalle.

CO/UNICAR


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DIRECTRIZ NACIONAL" 5uprema #elicidad5ocial

OBJETIVO" 3romover una 0tica, cultura yeducación liberadoras y solidarias.

ESTRATEGIA" 3roundizar la universalizaciónde la educación bolivariana.

GOBIERNO DE LA REPUBLICABOLIVARINA DE VENEZUELA


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Extender la cobertura de la matr+culaescolar a toda la población, con 0nasis enlas poblaciones excluidas.

8arantizar la permanencia y prosecución enel sistema educativo.

#ortalecer la educación ambiental, laidentidad cultural, la promoción de la salud

y la participación comunitaria. 2mpliar la inraestructura y la dotación

escolar y deportiva.

POLITICA NACIONAL


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2decuar el sistema educativo al modeloproductivo socialista.

9ncorporar las tecnolog+as de lainormación y la comunicación al procesoeducativo.

Expandir y consolidar los servicios de

salud de orma oportuna y gratuita.

POLITICA NACIONAL


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El &ecreto :; ? del @A de diciembre de@>>B y publicado el A de enero del @>> en la8aceta D!cial de la ep6blica 'olivariana deFenezuela :;


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5er una institución ormadora deciudadanos y ciudadanas en una sociedaddemocrtica, protagónica, participativa,multi0tnica y pluricultural, con valores 0ticosde usticia, equidad e identidad nacional,capaces de ser creativos, solidarios,cooperativos, corresponsables, cr+ticos ytolerantes, con pertenencia social en armon+acon el ambiente y el contexto cultural, conuna visión latinoamericana, caribeña yuniversal.

VISI6N


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3romover y garantizar al pueblo venezolano eldesarrollo sociocultural mediante la ormaciónintegral de todos los ciudadanos y ciudadanas,como ente rector de las pol+ticas educativas

en concordancia con los lineamientos delEstado y comprometidos con la participaciónpopular para un mayor nivel de desarrollo,materializando la universalización de laeducación y ortaleciendo el acceso,permanencia y prosecución del 5ubsistema deEducación 'sica.

/ISI6N


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Gos planteamientos que de!nen la*isión y la Fisión del *inisterio del3oder 3opular para la Educación se

undamentan en los principios yvalores rectores de la educaciónestablecidos en el 2rt+culo ? de la Gey

Drgnica de Educación1


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Ga democracia participativa y protagónica, laresponsabilidad social, la igualdad entre todos losciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones deninguna +ndole, la ormación para la

independencia, la libertad y la emancipación, lavaloración y deensa de la soberan+a, laormación en una cultura para la paz, la usticiasocial, el respeto a los derechos humanos, la

prctica de la equidad y la inclusión4 lasustentabilidad del desarrollo, el derecho a laigualdad de g0nero, el ortalecimiento de laidentidad nacional, la lealtad a la patria e

integración latinoamericana y caribeña.

PRINCIPIOS


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El respeto a la vida, el amor y la raternidad, laconvivencia armónica en el marco de lasolidaridad, la corresponsabilidad, lacooperación, la tolerancia y la valoración delbien com6n, la valoración social y la 0tica deltrabao, el respeto a la diversidad propia de losdierentes grupos humanos. 9gualmente seestablece que la educación es p6blica y social,obligatoria, gratuita, de calidad, de carcter

laico, integral, permanente, con pertinenciasocial, creativa, art+stica, innovadora, cr+tica,pluricultural, multi0tnica, intercultural, yplurilingHe.

VALORES 5UNDA/ENTALES


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Ga regulación, ormulación, eecución yseguimiento de las pol+ticas educativas, laplani!cación y la realización de las actividadesdel Eecutivo :acional en el sector educación

que comprende la orientación, programación,desarrollo, promoción, supervisión, control yevaluación de los niveles y modalidades del5ubsistema de Educación 'sica a nivel

nacional y las misiones orientadas a laeducación, como propuesta alternativa deinclusión al 5istema Educativo 'olivariano

CO/PETENCIAS


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Ga elaboración de los programas de estudiode Educación 9nicial, Escuelas 'olivarianasde ornada completa y media ornada,Giceos 'olivarianos o!ciales y privados yEscuelas T0cnicas obinsonianas, as+ comolos relativos a la Educación de 2dultos,Especial y la 9nterculturalidad 'ilingHe.

CO/PETENCIAS


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#omentar y promover los recursos para elproceso de enseñanza aprendizaeIaprendizae, la radiodiusión la televisióneducativa y los dems programas de

bienestar, protección y de desarrolloestudiantil que ueren necesarios, encoordinación con los *inisterios del 3oder3opular para la Comunicación y la

9normación, del 3oder 3opular para las Telecomunicaciones y la 9normtica, y demsórganos y entes competentes.

CO/PETENCIAS


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Coordinar las relaciones con los organismosde investigación cient+!ca, tecnológica y decultura, a los !nes de armonizar susprogramas con los propósitos del 5istemaEducativo 'olivariano, en coordinación conlos *inisterios del 3oder 3opular para laCiencia, Tecnolog+a e 9ndustrias 9ntermedias,del 3oder 3opular para la Educación5uperior, 7niversidades y dems órganos yentes competentes.

CO/PETENCIAS


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Elaborar pol+ticas tendentes al rescate delos valores undamentales para la ormacióndel ciudadano en la 0tica, derechoshumanos, amor a la patria y a las virtudesc+vicas, a la responsabilidad social y altrabao en el marco del tercer motor $*oraly Guces%, con la colaboración de los demsórganos del Eecutivo.

CO/PETENCIAS


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#iar lineamientos para la creación, dotación,organización y uncionamiento de planteles,instituciones y servicios educativos para laeecución de los planes y programas de

estudio. Convalidar los t+tulos, diplomas y certi!cados

o!ciales, as+ como las equivalencias deestudios y las revalidas de certi!cados y

t+tulos extraneros a los estudiantesegresados del 5ubsistema de Educación'sica y de las *isiones.

CO/PETENCIAS


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El diseño y mantenimiento actualizado del5istema :acional de 9normación del 5istemaEducativo 'olivariano.

Ga elaboración de los planes y programas deorientación educativa y proesional, as+ como los

programas de investigación y experimentaciónpedagógica, la proesionalización ymeoramiento del personal docente, t0cnico yde servicios que conorman los niveles y

modalidades del 5ubsistema de Educación'sica.

Gas dems que le atribuyan las leyes y otrosactos normativos.

CO/PETENCIAS


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La ma+riz 5ODA o DO5A %& 'na 7%rrami%n+a $% an4li&i& 8'%1'%$% &%r a1lia$a a 'al8'i%r &i+'ai!n9 in$i:i$'o91ro$'+o9 %m1r%&a9 %+9 8'% %&+2 a+'an$o omo o()%+o$% %&+'$io %n 'n mom%n+o $%+%rmina$o $%l +i%m1o.

E& omo &i &% +omara 'na ;ra$iogra*


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5ORTALEZAS" &on la& a1ai$a$%& %&1%ial%& on 8'% '%n+a la%m1r%&a9 3 8'% l% 1%rmi+% +%n%r 'na 1o&ii!n 1ri:il%gia$a *r%n+% a laom1%+%nia. R%'r&o& 8'% &% on+rolan9 a1ai$a$%& 3 7a(ili$a$%&8'% &% 1o&%%n9 a+i:i$a$%& 8'% &% $%&arrollan 1o&i+i:am%n+%9 %+.

OPORTUNIDADES" &on a8'%llo& *a+or%& 8'% r%&'l+an 1o&i+i:o&9*a:ora(l%&9 %@1lo+a(l%&9 8'% &% $%(%n $%&'(rir %n %l %n+orno %n %l

8'% a+a la %m1r%&a9 3 8'% 1%rmi+%n o(+%n%r :%n+a)a& om1%+i+i:a&. DEBILIDADES" &on a8'%llo& *a+or%& 8'% 1ro:oan 'na 1o&ii!n

$%&*a:ora(l% *r%n+% a la om1%+%nia9 r%'r&o& $% lo& 8'% &% ar%%97a(ili$a$%& 8'% no &% 1o&%%n9 a+i:i$a$%& 8'% no &% $%&arrollan1o&i+i:am%n+%9 %+.

A/ENAZAS" &on a8'%lla& &i+'aion%& 8'% 1ro:i%n%n $%l %n+orno 38'% 1'%$%n ll%gar a a+%n+ar inl'&o on+ra la 1%rman%nia $% laorganizai!n.Tan+o la& *or+al%za& omo la& $%(ili$a$%& &on in+%rna& $% la

organizai!n9 1or lo 8'% %& 1o&i(l% a+'ar $ir%+am%n+% &o(r% %lla&. Enam(io la& o1or+'ni$a$%& 3 la& am%naza& &on %@+%rna&9 3 &olo &% 1'%$%+%n%r in)%r%nia &o(r% la& %lla& mo$ifan$o lo& a&1%+o& in+%rno&.

LAS DI/ENSIONES DE LA/ATRIZ DO5A


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/ODELO /ATRIZ DO5A


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GRACIAS

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