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PROGRAMACIN DIDCTICA

I.E.S. CARMN Y SEVERO OCHOA

Luarca

PRINCIPADO DE ASTURIAS

Curso 2012/13PROGRAMACIN DIDCTICA

Familia profesionalTRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHCULOS

Ciclo formativoELECTROMECNICA DE VEHICULOS (GRADO MEDIO)

Modulo profesionalCIRCUTOS ELCTICOS AUXILIARES DEL VEHCULO

ndice

Introduccin.........................................................................................................................3

Objetivos del ciclo formativo..3

Requerimientos de autonoma en las situaciones de trabajo..4

Materiales y recursos didcticos...5

Objetivos del mdulo..6

Metodologa..7

Instrumentos de evaluacin y criterios de calificacin.8

Criterios de promocin.....10

Actividades de recuperacin y profundizacin.....11

Evaluacin extraordinaria Septiembre...12

Temas transversales....13

Atencin a la diversidad.......14

Actividades complementarias..14

Unidades didcticas..15

INTRODUCCIN

Esta programacin esta referida al Ciclo formativo de grado medio de Electromecnica de Vehculos Automviles, estos estudios conducirn a la obtencin del ttulo de Tcnica o Tcnico en Electromecnica de Vehculos Automviles tendrn una duracin de 2000 horas, ms concretamente al Mdulo de Circuitos Elctricos Auxiliares (0456). Dicho mdulo tiene una carga lectiva de 4 horas semanales, que suponen una carga anual de 150 horas. Este mdulo se impartir en el curso de 2 de este ciclo formativo.

OBJETIVOS DEL CICLO FORMATIVO

Interpretar y comprender la informacin y, en general, todo el lenguaje simblico asociado a las operaciones de mantenimiento y reparacin en el rea electromecnica, accesorios y equipos del vehculo.

Ejecutar con destreza las operaciones de mantenimiento de los elementos electromecnicos del vehculo, accesorios y equipos, autoevaluando el resultado de su intervencin.

Cumplir la normativa de seguridad y salud laboral establecida.

Adaptarse a diversos puestos de trabajo dentro de la reparacin electromecnica, accesorios y equipos y a las nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de los cambios producidos en las tcnicas relacionadas con su profesin.

Mantener comunicaciones efectivas en el desarrollo de su trabajo y, en especial, en operaciones que exijan un elevado grado de coordinacin entre los miembros del equipo que las acomete, interpretando rdenes e informacin, generando instrucciones claras con rapidez e informando y solicitando ayuda a los miembros que proceda del equipo cuando se produzcan contingencias en la operacin.

Participar junto con el mando superior, en las pruebas, mejoras y ensayos que impliquen un ptimo aprovechamiento de las instalaciones y equipos.

Mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo funcional en el que est integrado, colaborando con la consecucin de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo a los dems, participando activamente en la organizacin y desarrollo de tareas colectivas y cooperando en la superacin de las dificultades que se presenten, con una actitud tolerante hacia las ideas de los compaeros y subordinados.

Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo normas establecidas definidas dentro del mbito de su competencia, consultando dichas decisiones cuando sus repercusiones econmicas o de seguridad sobrepasen su mbito de responsabilidad.

Administrar y gestionar una pequea empresa o taller de mantenimiento electromecnico de vehculos.

Ejecutar un conjunto de acciones, de contenido politcnico y/o polifuncional, de forma autnoma en el marco de las tcnicas propias de su profesin, bajo mtodos establecidos.

REQUERIMIENTOS DE AUTONOMA EN LAS SITUACIONES DE TRABAJO

Al tcnico de grado medio, en el marco de las funciones y objetivos asignados por tcnicos de nivel superior al suyo, se le requerirn, en los campos ocupacionales concernidos, por lo general, las capacidades de autonoma en:

Ejecucin de las operaciones de mantenimiento en el rea de electromecnica.

Conseguir la calidad prevista por el fabricante del vehculo en las operaciones realizadas.

Interpretacin de la documentacin tcnica relacionada con un trabajo.

Mantenimiento bsico de funcionamiento de los equipos utilizados.

Cumplimiento de las medidas de seguridad previstas en la normativa legal.

Diagnosticar averas, salvo en casos complejos, y reparacin de las mismas en electromecnica del vehculo.

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

Aulas especficas para cada mdulo:

Aula/taller de mecanizado.

Aula/taller de electricidad.

Aula/taller de suspensin, direccin, transmisin y frenado

Aula/taller de motores.

Aula/taller de sistemas auxiliares de motor.

Aula polivalente.

Equipo de audiovisuales.

Equipos informticos.

Biblioteca especfica. Libros de texto, manuales.

Vehculos y mecanismos para prcticas. Maquetas.

Analizador de motores, banco de pruebas de bombas de inyeccin diesel, banco de pruebas de componentes elctricos y equipo de diagnosis.

Elevadores de dos y de 4 columnas.

Mquina de equilibrado de ruedas, y equipos de alineado de direcciones.

Equipos especficos para la comprobacin de sistemas electrnicos de alimentacin, frenos,...

Equipo de verificacin y carga de sistemas de aire acondicionado.

OBJETIVOS DEL MDULO

Realizar el diagnstico de averas en los sistemas elctricos del vehculo, mediante la documentacin tcnica y los instrumentos de medida y control adecuados que permitan identificar la avera y las causas que la producen, en condiciones de seguridad adecuadas.

Mantener el circuito de carga y arranque ajustando los parmetros necesarios para conseguir la funcionalidad requerida..

Conseguir el correcto funcionamiento del sistema de carga y arranque.

Mantener conjuntos elctricos, ajustando los parmetros de funcionamiento de acuerdo con las especificaciones del fabricante.

Reparar y/o sustituir elementos o conjuntos de los circuitos de alumbrado y maniobra, consiguiendo restablecer sus anteriores condiciones de operatividad.

Mantener los circuitos de control de sealizacin y auxiliares segn especificaciones del fabricante.

Analizar el comportamiento de los diferentes elementos elctricos, utilizados en los sistemas de los vehculos, cuando se someten a funcionamiento.

Efectuar montajes de circuitos elctricos bsicos en panel, utilizando los elementos requeridos.

Realizar el montaje de nuevos equipos, llevando a cabo las modificaciones y/o instalaciones necesarias ajustndose a la normativa.

Identificar las averas (causas y efectos) elctricas, analizando su funcionamiento, empleando los equipos, medios y tcnicas de diagnstico adecuadas.

Verificar la continuidad de los circuitos en los conductores y conexiones, as como en los elementos, previa eleccin de los medios de comprobacin adecuados.

Ejecutar todas las operaciones de mantenimiento, modificaciones o nuevas instalaciones en sistemas elctricos, de acuerdo con normas de seguridad y salud laboral.

METODOLOGA

El procedimiento de aprendizaje girar en torno a los modos y maneras de hacer para los alumnos de ciclos medios.

Para lograr un aprendizaje eficaz, se establecer una conexin entre todos los contenidos que se presentan a lo largo del ciclo.

Comenzaremos con un enfoque general, para, posteriormente, ir examinando las diferentes partes que constituyen el procedimiento.

Exposicin terica previa a la prctica, apoyado con mtodos y todos los elementos didcticos disponibles donde se detallen todos los conceptos necesarios para el buen fin de la prctica, tales como vocabulario, precauciones, normas de seguridad e higiene, anlisis del sistema, etc.; as como las actividades expositivas del profesor que tratar de transmitir al alumno el saber constitutivo de forma significativa para que el alumno acumule conocimientos.

Tendrn vital importancia todas aquellas actividades de descubrimiento por parte del alumno: realizar una interpretacin constructiva, activa y significativa del aprendizaje, de forma que despliegue sus capacidades.

En la medida de lo posible, se procurar que todos los alumnos realicen las prcticas de forma simultnea e individual. En el caso que sea materialmente imposible, se proceder a efectuar rotacin y trabajos en grupos reducidos.

Los alumnos realizarn individualmente una ficha de trabajo donde figure: el proceso seguido en el desarrollo de la prctica, pruebas realizadas, documentacin y herramienta utilizada, las averas detectadas, las posibles causas, as como el proceso a seguir para su reparacin o sustitucin.

Las prcticas se desarrollarn siguiendo las instrucciones del manual del fabricante; en ausencia de ste, se seguir un guin preestablecido por el profesor.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN

La evaluacin se realizar por mdulos independientes unos de otros y se calificar dentro de los mdulos por Unidades de Trabajo que componen dicho mdulo.

Se valorar no solamente los conocimientos demostrados en las pruebas peridicas, tanto prcticas, orales o escritas, sino tambin aspectos tales como seguimiento del mdulo, grado de inters, asistencia a clase, disciplina y orden en el puesto de trabajo, limpieza, orden y curiosidad en los apuntes, etc.

A continuacin se indican los criterios de calificacin que se utilizarn para valorar los distintos instrumentos de evaluacin, as como la ponderacin que en la nota final se asigna a cada uno:

INSTRUMENTOS DE EVALUACINCRITERIOS DE CALIFICACINPONDERACIN

Supuestos prcticosRealizar la operacin