Pg Mecanizado 1MVA 1213

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PROGRAMACIN DIDCTICA 2012/2013

PROGRAMACIN DIDCTICA 2012/2013

CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO ELECTROMECANICA DE VEHICULOS AUTOMOVILES

MDULO 9: MECANIZADO BASICO

ndice

CONTENIDOSPGINA

Competencias profesionales, personales y sociales3

Objetivos generales del Ciclo4

Materiales y recursos didcticos6

Objetivos del mdulo7

Metodologa9

Instrumentos de evaluacin y criterios de calificacin10

Criterios de promocin12

Actividades de recuperacin y profundizacin13

Evaluacin extraordinaria Septiembre15

Temas transversales18

Atencin a la diversidad

Actividades complementarias21

Unidades didcticas22

COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Seleccionar los procesos de reparacin interpretando la informacin tcnica incluida en manuales y catlogos.

b) Localizar averas en los sistemas mecnicos, hidrulicos, neumticos y elctricos-electrnicos, del vehculo, utilizando los instrumentos y equipos de diagnstico pertinentes.

c) Reparar el motor trmico y sus sistemas auxiliares utilizando las tcnicas de reparacin prescritas por los fabricantes.

d) Reparar conjuntos, subconjuntos y elementos de los sistemas elctricos-electrnicos del vehculo, utilizando las tcnicas de reparacin prescritas por los fabricantes.

e) Sustituir y ajustar elementos de los sistemas de suspensin y direccin.

f) Reparar los sistemas de transmisin de fuerzas y frenado aplicando las tcnicas de reparacin prescritas por los fabricantes.

g) Verificar los resultados de sus intervenciones comparndolos con los estndares de calidad establecidos.

h) Aplicar procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, de acuerdo con lo establecido por normativa.

i) Cumplir con los objetivos de la empresa, colaborando con el equipo de trabajo y actuando con los principios de responsabilidad y tolerancia.

j) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia.

k) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos.

l) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente.

m) Crear y gestionar una pequea empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, de planificacin de la produccin y de comercializacin.

n) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje.

) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural, con una actitud crtica y de responsabilidad.

OBJETIVOS GENERALES

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Interpretar la informacin y, en general, todo el lenguaje simblico, asociado a las operaciones de mantenimiento y reparacin en el rea de electromecnica para seleccionar el proceso de reparacin.

b) Seleccionar las mquinas, tiles y herramientas y medios de seguridad necesarios para efectuar los procesos de mantenimiento en el rea de electromecnica.

c) Manejar instrumentos y equipos de medida y control, explicando su funcionamiento y conectndolos adecuadamente para localizar averas.

d) Realizar los croquis y los clculos necesarios para efectuar operaciones de mantenimiento.

e) Analizar la informacin suministrada por los equipos de diagnosis, comparndola con las especificaciones dadas por el fabricante para determinar el proceso de mantenimiento y reparacin.

f) Aplicar las tcnicas de operacin y utilizar los mtodos adecuados para reparar los motores trmicos y sus sistemas auxiliares.

g) Aplicar las leyes ms relevantes de la electricidad en el clculo y definicin de circuitos elctrico-electrnicos de vehculos para proceder a su reparacin y montaje.

h) Relacionar los elementos que constituyen los trenes de rodaje, frenos, direccin y suspensin con la funcin que cumplen dentro del conjunto, para efectuar su mantenimiento y reparacin.

i) Aplicar las tcnicas y mtodos de operacin pertinentes en el desmontaje, montaje y sustitucin de elementos mecnicos, neumticos, hidrulicos y elctrico-electrnicos de los sistemas del vehculo para proceder a su mantenimiento y reparacin.

j) Analizar el funcionamiento de las centralitas electrnicas y la informacin que suministran, efectuando la recarga, extraccin de datos y reseteado de las mismas para obtener informacin necesaria en el mantenimiento.

k) Realizar medidas, comparando los resultados con los valores de los parmetros de referencia para verificar los resultados de sus intervenciones.

l) Analizar y describir los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y medioambientales, sealando las acciones a realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.

m) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportacin al proceso global para conseguir los objetivos de la produccin.

n) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y empleo, analizando las ofertas y demandas del mercado laboral para gestionar su carrera profesional.

) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico.

o) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequea empresa.

p) Reconocer y valorar contingencias, determinando las causas que las provocan y describiendo las acciones correctoras para resolver las incidencias asociadas a su actividad profesional.

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

Aulas especficas para cada mdulo:

Aula/taller de mecanizado.

Aula/taller de electricidad.

Aula/taller de suspensin, direccin, transmisin y frenado

Aula/taller de motores.

Aula/taller de sistemas auxiliares de motor.

Aula polivalente.

Equipo de audiovisuales.

Equipos informticos.

Biblioteca especfica. Libros de texto.

Vehculos y mecanismos para prcticas. Maquetas.

Analizador de motores, banco de pruebas de bombas de inyeccin diesel, banco de pruebas de componentes elctricos y equipo de diagnosis.

Elevadores de dos y de 4 columnas.

Mquina de equilibrado de ruedas, y equipos de alineado de direcciones.

Equipos especficos para la comprobacin de sistemas electrnicos de alimentacin, frenos,...

Equipo de aire acondicionado.

OBJETIVOS DEL MDULO

b) Seleccionar las mquinas, tiles y herramientas y medios de seguridad necesarios para efectuar los procesos de mantenimiento en el rea de electromecnica.

d) Realizar los croquis y los clculos necesarios para efectuar operaciones de mantenimiento.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las siguientes competencias:a) Interpretar la informacin y, en general, todo el lenguaje simblico, asociado a las operaciones de mantenimiento y reparacin en el rea de electromecnica para seleccionar el proceso de reparacin.

METODOLOGA El procedimiento de aprendizaje girar en torno a los modos y maneras de hacer para los alumnos de ciclos medios.Para lograr un aprendizaje eficaz, se establecer una conexin entre todos los contenidos que se presentan a lo largo del ciclo.

Comenzaremos con un enfoque general, para, posteriormente, ir examinando las diferentes partes que constituyen el procedimiento.

Exposicin terica previa a la prctica, apoyado con mtodos y todos los elementos didcticos disponibles donde se detallen todos los conceptos necesarios para el buen fin de la prctica, tales como vocabulario, precauciones, normas de seguridad e higiene, anlisis del sistema, etc; as como las actividades expositivas del profesor que tratar de transmitir al alumno el saber constitutivo de forma significativa para que el alumno acumule conocimientos.

Tendrn vital importancia todas aquellas actividades de descubrimiento por parte del alumno: realizar una interpretacin constructiva, activa y significativa del aprendizaje, de forma que despliegue sus capacidades.

Las primeras veces que se realice una prctica se realizar en grupos no muy numerosos. Las siguientes, en la medida de lo posible, se procurar que todos los

alumnos las realicen simultnea e individualmente; ahora bien, en el caso que sea materialmente imposible, se proceder a efectuar rotacin y trabajos en grupos reducidos, intercambiando los componentes de cada grupo para favorecer las relaciones y el intercambio.

Los alumnos realizarn individualmente una ficha de trabajo donde figure: el proceso seguido en el desarrollo de la prctica, pruebas realizadas, documentacin y herramienta utilizada, las averas detectadas, las posibles causas, as como el proceso a seguir para su reparacin o sustitucin. Las prcticas se desarrollarn siguiendo las instrucciones del manual del fabricante; en ausencia de ste, se seguir un guin preestablecido por el profesor.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACINLa evaluacin se realizar por mdulos independientes unos de otros y se calificar dentro de los mdulos por Unidades de Trabajo que componen dicho mdulo.

Se valorar no solamente los conocimientos demostrados en las pruebas peridicas, tanto prcticas, orales o escritas, sino tambin aspect