Periódico Magisterio
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El Criet “Alcorisa”, una escuela de artistas que promueve la creatividad Magisterio 25 MIÉRCOLES, 14 DE ENERO DE 2015 Educar n Contacta. Envíanos tus experiencias educativas a MAGISTERIO: [email protected] c/ José Abascal, 55. Entreplanta izq. 28003 Madrid. Luis Gil Acirón Criet “Alcorisa” de Alcorisa (Teruel) s El equipo de profesores del Centro Rural de Innovación Educativa (Criet)“Alcorisa” de Alcorisa (Teruel) estamos de- sarrollando un proyecto para promover la creatividad y la sensibilidad artística en nues- tro alumnado, realzando su valor como medio de expresión y riqueza cultural. El Criet se presta como un escenario edu- cativo idóneo por sus espacios para este tipo de aprendizaje. Dialogar sobre arte y explorar temas artísticos de una mane- ra creativa y personal son algu- nos de los retos que nos plante- amos. Para este cometido, el proyecto Criet: Escuela de arte reúne una serie de sesiones que pretenden ser el reflejo de las áreas de aprendizaje habi- tuales en las escuelas de arte: dibujo artístico, dibujo técnico, diseño gráfico o técnicas de ex- presión gráfico-plásticas. Antes de llegar al centro los niños deben diseñar un origi- nal logotipo para el Criet. A su llegada, tras pintarse unos a otros, entre otros elementos, las gafas de Goya y el bigote de Dalí, elaboran su propia carpe- ta de artista en la que guardar las numerosas creaciones rea- lizadas a lo largo de la sema- na. Para terminar el día, una yincana artística nocturna les ayuda a investigar no solo los rincones del centro, sino a re- conocidos artistas y obras. Martes y jueves se meten de lleno con las diferentes áreas de la escuela. En Enróllate con D.T. los niños aprenden nocio- nes de dibujo técnico para po- der después aplicarlas en el pa- Sus alumnos reciben clases de dibujo artístico, dibujo técnico o técnicas de expresión gráfico-plásticas. CRIET ALCORISA CENTRO RURAL Uno de los retos que se plantean es la exploración de temas artísticos tio del colegio, donde se les in- vita a realizar grafitis que com- prenden desde rayuelas y cir- cuitos de chapas hasta recrea- ciones de Mondrian. Otra se- sión se ocupa de la técnica del linograbado, en la que gubias y plancha de linóleo en mano, los niños realizan sus trabajos. También hay cabida para el di- seño gráfico en una sesión des- tinada a crear tanto obras ori- ginales como recreaciones por medio de programas informá- ticos prácticos y sencillos. Asimismo, el Criet potencia el aprendizaje de idiomas im- partiendo determinadas sesio- nes en lenguas extranjeras. Es el caso de Night at the mu- seum, en la que los niños se adentran en museos interna- cionales, juegan a recuperar cuadros robados identificando sus detalles, nombre y autor, y terminan con un gran quién es quién grupal en el que los pro- tagonistas son famosos pinto- res. También sucede con L’art plastique, en la que los niños experimentan con una diversi- dad de técnicas de expresión, como el dibujo con goma de bo- rrar, la composición con pom- peros de acuarela, la pintura de arañas con tinta china sobre papel de cebolla o la escritura en papel submarino. Todo esto les sirve para aprovechar las posibilidades que las sesiones Diseña, cons- truye y decora tu propia obra les ofrecen. En ellas, por gru- pos de trabajo y contando con una extensa variedad de mate- riales, el alumnado busca ins- piración, opina, planifica, da forma, añade, matiza... hasta, finalmente, crear su propia obra de arte. Además, toman nota de los consejos que dife- rentes expertos les dan cada jueves. Por si fuera poco, los miér- coles se realiza una excursión a Teruel, capital del arte mudé- jar. Allí visitan la Facultad de Bellas Artes, observando, en ocasiones, a sus estudiantes pintando, esculpiendo... y don- de realizan un taller de mode- lado con alambre dulce. Ade- más, disfrutan del Museo Pro- vincial y de su taller de restau- ración. Como colofón, para cerrar la semana, los alumnos prota- gonizan una subasta en Chris- tie’s, en la que deben pujar por diferentes cuadros utilizando para ello, lejos de dinero, sus propios conocimientos sobre arte. De esta manera, aplican conceptos aprendidos durante la semana: autores, tipos de obra, temáticas, formas y volú- menes, perspectivas, colores, técnicas y, cómo no, formula- ron su propia crítica personal. El proyecto se ha realizado durante las siete semanas de este primer trimestre del cur- so escolar y llegará a más de 350 centros rurales de las tres provincias aragonesas. El Criet imparte determinadas sesiones en diversas lenguas extranjeras 10 experiencias diseñadas para acercar la ciencia y la tecnología a los jóvenes Una investigación más actual y novedosa en las aulas de la ESO mónicos de instrumentos mu- sicales… y así hasta 10 expe- riencias diseñadas para acer- car la ciencia y la tecnología a los jóvenes a través de un smartphone. Los experimentos han sido pensados para ser aplicados con los sistemas operativos iOS y Android. Las aplicaciones uti- lizadas se pueden encontrar en el libro, pero también pueden encontrarse aplicaciones para Microsoft Windows Phone y Blackberry. El libro se ha desa- rrollado en formato digital, está en inglés y se puede des- cargar de forma gratuita en la web de Science on Stage. El libro iStage2 Smartphones in Science teaching ofrece he- rramientas, recursos y conse- jos para que el profesorado pueda utilizar los smartphones en clase. Se trata de un libro desarrollado por 25 profesores de 14 países europeos que apo- ya el trabajo del profesor de ciencias en el aula. Incluye experimentos como medir la posición del sol y las estrellas, determinar puntos alejados midiendo ángulos, comparar frecuencias y har- SMARTPHONE Dialogan sobre arte y exploran temas artísticos creativos. El libro está en digital, en inglés y es gratuito. SHUTTERSTOCK La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt) ha presentado la unidad didác- tica Matemáticas del planeta Tierra, coordinada por el Insti- tuto de Ciencias Matemáticas (Icmat). Esta unidad aporta he- rramientas para incluir la in- vestigación matemática más actual y novedosa en las aulas. Va dirigido al profesorado de enseñanza Secundaria y Bachillerato y se puede descar- gar en www.fecyt.es. También ha contado con la colaboración de la editorial SM que ha reali- zado un cuaderno de activida- des como material de apoyo para los profesores. Entre los diversos temas se incluyen las matemáticas que hacen posibles los sistemas de geolocalización, el estudio y anticipación de terremotos y erupciones volcánicas, la pre- dicción meteorológica, la pre- dicción meteorológica, los mo- delos de dispersión de epide- mias, la comprensión de la evo- lución y la biodiversidad. FECYT
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El Criet “Alcorisa”, una escuela deartistas que promueve la creatividad
Magisterio 25MIÉRCOLES, 14 DE ENERO DE 2015
EducarnContacta. Envíanos tus experiencias educativas aMAGISTERIO: [email protected]/ José Abascal, 55. Entreplanta izq. 28003 Madrid.
Luis Gil AcirónCriet “Alcorisa” de Alcorisa
(Teruel)
s
El equipo de profesores delCentro Rural de InnovaciónEducativa (Criet)“Alcorisa” deAlcorisa (Teruel) estamos de-sarrollando un proyecto parapromover la creatividad y lasensibilidad artística en nues-tro alumnado, realzando suvalor como medio de expresióny riqueza cultural. El Criet sepresta como un escenario edu-cativo idóneo por sus espaciospara este tipo de aprendizaje.Dialogar sobre arte y explorartemas artísticos de una mane-ra creativa y personal son algu-nos de los retos que nos plante-amos. Para este cometido, elproyectoCriet: Escuela de artereúne una serie de sesionesque pretenden ser el reflejo delas áreas de aprendizaje habi-tuales en las escuelas de arte:dibujo artístico, dibujo técnico,diseño gráfico o técnicas de ex-presión gráfico-plásticas.
Antes de llegar al centro losniños deben diseñar un origi-nal logotipo para el Criet. A sullegada, tras pintarse unos aotros, entre otros elementos,las gafas de Goya y el bigote deDalí, elaboran su propia carpe-ta de artista en la que guardarlas numerosas creaciones rea-lizadas a lo largo de la sema-na. Para terminar el día, unayincana artística nocturna lesayuda a investigar no solo losrincones del centro, sino a re-conocidos artistas y obras.
Martes y jueves se meten delleno con las diferentes áreasde la escuela. EnEnróllate conD.T. los niños aprenden nocio-nes de dibujo técnico para po-der después aplicarlas en el pa-
Sus alumnos reciben clases de dibujo artístico, dibujo técnico o técnicas de expresión gráfico-plásticas. CRIET ALCORISA
CENTRO RURAL
Uno de los retos quese plantean es laexploración detemas artísticos
tio del colegio, donde se les in-vita a realizar grafitis que com-prenden desde rayuelas y cir-cuitos de chapas hasta recrea-ciones de Mondrian. Otra se-sión se ocupa de la técnica dellinograbado, en la que gubias yplancha de linóleo en mano, losniños realizan sus trabajos.También hay cabida para el di-seño gráfico en una sesión des-tinada a crear tanto obras ori-ginales como recreaciones pormedio de programas informá-ticos prácticos y sencillos.
Asimismo, el Criet potenciael aprendizaje de idiomas im-partiendo determinadas sesio-nes en lenguas extranjeras. Esel caso de Night at the mu-seum, en la que los niños seadentran en museos interna-
cionales, juegan a recuperarcuadros robados identificandosus detalles, nombre y autor, yterminan con un gran quién esquién grupal en el que los pro-tagonistas son famosos pinto-res. También sucede con L’artplastique, en la que los niñosexperimentan con una diversi-dad de técnicas de expresión,como el dibujo con goma de bo-rrar, la composición con pom-peros de acuarela, la pinturade arañas con tinta china sobrepapel de cebolla o la escrituraen papel submarino.
Todo esto les sirve paraaprovechar las posibilidadesque las sesiones Diseña, cons-truye y decora tu propia obrales ofrecen. En ellas, por gru-pos de trabajo y contando con
una extensa variedad de mate-riales, el alumnado busca ins-piración, opina, planifica, daforma, añade, matiza... hasta,finalmente, crear su propiaobra de arte. Además, tomannota de los consejos que dife-rentes expertos les dan cadajueves.
Por si fuera poco, los miér-coles se realiza una excursióna Teruel, capital del arte mudé-
jar. Allí visitan la Facultad deBellas Artes, observando, enocasiones, a sus estudiantespintando, esculpiendo... y don-de realizan un taller de mode-lado con alambre dulce. Ade-más, disfrutan del Museo Pro-vincial y de su taller de restau-ración.
Como colofón, para cerrarla semana, los alumnos prota-gonizan una subasta en Chris-tie’s, en la que deben pujar pordiferentes cuadros utilizandopara ello, lejos de dinero, suspropios conocimientos sobrearte. De esta manera, aplicanconceptos aprendidos durantela semana: autores, tipos deobra, temáticas, formas y volú-menes, perspectivas, colores,técnicas y, cómo no, formula-ron su propia crítica personal.
El proyecto se ha realizadodurante las siete semanas deeste primer trimestre del cur-so escolar y llegará a más de350 centros rurales de las tresprovincias aragonesas.
El Criet impartedeterminadassesiones en diversas lenguasextranjeras
10 experiencias diseñadas para acercarla ciencia y la tecnología a los jóvenes
Una investigación másactual y novedosa enlas aulas de la ESO
mónicos de instrumentos mu-sicales… y así hasta 10 expe-riencias diseñadas para acer-car la ciencia y la tecnología alos jóvenes a través de unsmartphone.
Los experimentos han sidopensados para ser aplicadoscon los sistemas operativos iOSy Android. Las aplicaciones uti-lizadas se pueden encontrar enel libro, pero también puedenencontrarse aplicaciones paraMicrosoft Windows Phone yBlackberry. El libro se ha desa-rrollado en formato digital,está en inglés y se puede des-cargar de forma gratuita en laweb de Science on Stage.
El libro iStage2 Smartphonesin Science teachingofrece he-rramientas, recursos y conse-jos para que el profesoradopueda utilizar los smartphonesen clase. Se trata de un librodesarrollado por 25 profesoresde 14 países europeos que apo-ya el trabajo del profesor deciencias en el aula.
Incluye experimentos comomedir la posición del sol y lasestrellas, determinar puntosalejados midiendo ángulos,comparar frecuencias y har-
SMARTPHONE
Dialogan sobre arte y exploran temas artísticos creativos.
El libro está en digital, en inglés y es gratuito. SHUTTERSTOCK
La Fundación Española para laCiencia y la Tecnología (Fecyt)ha presentado la unidad didác-tica Matemáticas del planetaTierra, coordinada por el Insti-tuto de Ciencias Matemáticas(Icmat). Esta unidad aporta he-rramientas para incluir la in-vestigación matemática másactual y novedosa en las aulas.
Va dirigido al profesoradode enseñanza Secundaria yBachillerato y se puede descar-
gar en www.fecyt.es. Tambiénha contado con la colaboraciónde la editorial SM que ha reali-zado un cuaderno de activida-des como material de apoyopara los profesores.
Entre los diversos temas seincluyen las matemáticas quehacen posibles los sistemas degeolocalización, el estudio yanticipación de terremotos yerupciones volcánicas, la pre-dicción meteorológica, la pre-dicción meteorológica, los mo-delos de dispersión de epide-mias, la comprensión de la evo-lución y la biodiversidad.
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