Paradoja james hunter ruette maxs
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Universidad Fermín Toro Decanato de Investigación y Postgrado Maestría en Gerencia Empresarial LA PARADOJA DE JAMES HUNTER Participante: Maxs Ruette Sección: 15ª Facilitador: Prof. Eustiquio Aponte Maturín, Octubre 2014.
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JAMES HUNTER PARADOJA
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Universidad Fermín ToroDecanato de Investigación y Postgrado
Maestría en Gerencia Empresarial
LA PARADOJA DE JAMES HUNTER
Participante: Maxs RuetteSección: 15ª
Facilitador: Prof. Eustiquio Aponte
Maturín, Octubre 2014.
Análisis del Prólogo
Análisis Capitulo I
Análisis del Capitulo II
Análisis del Capitulo III
Análisis del Capitulo IV
Análisis del Capitulo V
Análisis Capitulo VI
Análisis del Capitulo VII
CONCLUSIONES
LA PARADOJA
DE JAMES HUNTER
Es el término que se utiliza para definir, desde la lógica, a
aquellas conclusiones que resultan ser contradictorias a partir de un
conjunto de premisas consideradas como válidas. Este término, utilizado
desde la antigüedad, aproximadamente desde el siglo V antes de Cristo,
proviene de las palabras en griego “Para” y “Doxos”, las que en conjunto
pueden traducirse al español como “más allá de lo creíble”
LA PARADOJA
Análisis del Prólogo
Historia de un hombre de nombre JOHN, el cual creía tener una vida llena de éxitos en todas los aspectos, donde todas las bondades económicas, que progresivamente se va deteriorando, debido a deficiencias en el liderazgo que ejercía en la organización que dirigía o estaba bajo su cargo, ya que desde su vida personal, familiar y de empleo lo estaba llevando al fracaso.
ANÁLISIS
DEL
CAPÍTULO I
LAS DEFINICIONES
Desanimado, desmotivado, y poca disposición , inquieto, alejado del mundo
espiritual, pero con deseos de encontrar una respuesta a una incógnita que tenis desde
mucho tiempo atrás , el cual era conocer sobre un nombre que desde mucho antes le
inquietaba y su nombre era SIMEÓN, y con deseos de encontrar a su único ídolo, LENN
HOFFMAN.
El primer día de clases el profesor se presentó y su nombre era SIMEÓN,
seguido de los otros participantes, entre los que se encontraban: LEE (compañero de
habitación de JOHN), GREG (sargento del Ejército de los Estados Unidos), THERESA
(directora de una escuela pública). CHRIS (entrenadora de un equipo femenino de
Baloncesto de la Universidad de Michigan) y KIM. Luego se dio inicio a las clases las
cuales se utilizaron los términos “ líder”, y “liderazgo”
LLEGADA DE JOHN AL MONASTERIO.
LAS DEFINICIONES
Primer día de clases el profesor define una serie de términos
importantes, dentro de los cuales están liderazgo, poder, y autoridad.
Liderazgo: Es el arte de influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmo, en
la consecución de objetivos en pro del bien común.
Poder: Es la capacidad de forzar o coaccionar a alguien, para que éste aunque
prefiera no hacerla, haga tu voluntad debido a tu posición fuerza.
Autoridad: Es el arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que tu
quieres debido a tu influencia personal. La autoridad es el conjunto de
características, las cuales no son innatas, por el contrario se desarrollan a lo largo
de la vida y se convierten en comportamientos habituales.
ANÁLISIS
DEL
CAPÍTULO II
“EL PARADIGMA”
EL NUEVO PARADIGMA EMPRESARIAL: El cliente debe relacionarse
directamente con los empleados, de esta manera los mismos no se
centran en rendir y hacer el trabajo bien hecho sólo para agradar a sus
jefes. Este nuevo paradigma debe relacionarse con las habilidades de
todo líder , debe tener para identificar y satisfacer las necesidades de su
gente, más no sus deseos. De esta manera el líder podrá motivar cada
día a sus empleados a ser mejores y a dar lo mejor de cada uno de ellos
pueda tener.
Los paradigmas son patrones psicológicos, modelos, mapas, que
nos valen para no perder el rumbo en la vida, por lo tanto son de naturaleza
cambiante y esto es de suma importancia que estemos abiertos al cambio
continuo, ya que no es posible mejorar sin cambiar.
ANÁLISIS
DEL
CAPÍTULO III
“EL MODELO”
EL LIDER DE TODOS LOS TIEMPOSJESUCRISTO
El modelo de liderazgo de servicio se
fundamenta en el principio y este comienza por la
voluntad, que es la única capacidad que como seres
humanos poseemos.
La obediencia es eficaz para desprender
vanidad y el falso ego. Que son los elementos que
dificultan al crecimiento espiritual si no se controlan, es
decir el Cristianismo.
El liderazgo al servicio se fundamenta con la
voluntad, se puede elegir amar, y esto nos lleva a
identificar y satisfacer nuestras necesidades y no los
deseos de aquellos que dirigimos.
LA PIRÁMIDE INVERTIDA
La pirámide invertida simboliza el modelo de
liderazgo de servicio, que se fundamenta en el principio
de que el liderazgo empieza con la voluntad. Al satisfacer
las necesidades de los otros, estamos llamados , por
definición, a servirles e incluso a sacrificarnos por ellos.
Cuando servimos a los otros y nos sacrificamos por ellos,
estamos forjando nuestra autoridad o influencia. Y
cuando forjamos nuestra autoridad sobre la gente,
entonces es cuando nos ganamos el derecho a ser
llamados lideres.
ANÁLISIS
DEL
CAPÍTULO IV
“EL VERBO”
El amor , es
paciente, es afable, no es
jactancioso ni engreído, no
es grosero, no busca lo
suyo, no lleva cuentas del
mal, no se regocija con la
injusticia, sino con la
verdad, todo lo sufre, todo
lo soporta.
el amor es: compromiso, y liderazgo. Esto implica esforzarse por los demás, dejando a un lado
nuestras necesidades y deseos .
Cuando forjamos esta autoridad con la gente, es cuando merecemos llamarnos lideres.
EL AMOR
LIDERAZGO
COMPROMISO
EL AMOR
ANÁLISIS
DEL
CAPÍTULO V
“EL ENTORNO”
SIMEÓN UTILIZA COMO EJEMPLO EL JARDIN
Para referirse al entorno y al buen LIDER , el cual debe crear un ambiente propicio para la
productividad y el cambio como parte de una organización, es decir que para cambiar el
entorno debemos comenzar por cambiar nosotros mismos.
La relación entre el jardín y un buen líder se basa en el cuidado de la tierra para lograr una
buena producción se tiene que regar, fertilizar y plantar semillas y nosotros somos la causa
del crecimiento.
ANÁLISIS
DEL
CAPÍTULO VI
“LA ELECCIÓN”
Podemos disciplinarnos para hacer lo que es antinatural, hasta que se convierta en
algo natural y habitual. Existen cuatro etapas que se aplican en el desarrollo de nuestros
hábitos que pueden ser y destrezas malas y buenas que se aplican para el liderazgo.
Somos inconscientes e inexpertos: No estamos interesados en aprender una destreza y
no sabemos hacerla.
Consciente e inexperto: Conocemos algo de la destreza, pero aún no la hemos
desarrollado completamente.
Consciente y experimentado: Con destrezas adquiridas nos encontramos a gusto y las
disfrutamos.
Inconsciente y experto: Hemos logrado que el comportamiento y estos salen de forma
natural.
LA CAPACIDAD PARA ESCOGER NUESTRA RESPUESTA
ES UNA DE LAS GLORIAS DEL SER HUMANO.
ANÁLISIS
DEL
CAPÍTULO VII
“EL RESULTADO”
ÚLTIMO DÍA DE CLASES
Todos los participantes estaban seguro que sus vidas habían cambiado a través del aprendizaje obtenido durante las clases, el verbo amar, la fe y el liderazgo, nuevas elecciones que están relacionadas con los paradigmas..
El líder que se funda en la autoridad está llamado a hacer muchas elecciones y muchos sacrificios. Se requiere mucha disciplina.Si elegimos dar lo mejor de nosotros mismos y sacrificamos por los demás, tendremos influencia sobre ellos, el esforzarse en ser afable, en escuchar activamente, en ofrecer nuestro aprecio, elogios y reconocimiento, en establecer los estándares, en hacer que la gente responda a ellos.
EL EPÍLOGO
Durante una semana de aprendizaje,
llegó la despedida, que se transformó en lagrimas,
todos compartieron sus opiniones, el profesor
SIMEÓN les recomendó comenzar una nueva
etapa con una elección, esto es actuar,
transformar, amando al prójimo,
transformándonos en lideres exitosos y
satisfaciendo nuestras necesidades.
Un viaje de tres mil leguas empieza con un solo paso.
