1. Diplomado REA ,CourseraSemana 4IV. Movilizacin de prcticas educativasabiertas en ambientes de aprendizajeCristina Acosta Pea

2. OBJETIVO GENERAL Incentivar y fortalecer las PrcticasEducativas Abiertas (PEA) a travs de lainvestigacin, la documentacin y laevidencia de cmo los formadores estnincorporando los Recursos EducativosAbiertos (REA) en su prctica diaria parala enseanza y/o la investigacin. 3. OBJETIVOS ESPECFICOS1.-Identificar acciones que permitanmovilizar el inters de las institucionescon un enfoque ascendente.2.-Proponer acciones que beneficien aciertos grupos de inters. 4. La educacin se puede dirigir por losfacilitadores a distintas reas de nuestroplaneta, el enriquecimiento cultural esimpresionante. 5. Puede ser reciclada,reusada,diseada ydifundida de tal forma que lasoportunidades que se obtienen de ellacoinciden con las necesidades de losdiversos tipos de personas y profesiones. 6. El PEA coadyuva para preparar suentendimiento del mundo relacionndosecon las actividades, mismas que sonproductivas y de socializacin no se venfrenadas. 7. El proceso de transferir ese conocimiento(Burgos, 2011). El conocimiento en smismo, se puede dividir en dosdimensiones:Conocimiento explcito (codificado) yConocimiento tcito (intrnseco, implcito). 8. Conocimiento explicito : Es visible Se interpreta a travs de smbolos,cdigos y sistemas de escrituraPermite su manipulacin y distribucin 9. El conocimiento tcito : Se origina en la experiencia de laspersonas, sus acciones (hechos). Relacionado a un contexto concreto. No se ve y se dificulta transferirlo aotros.. 10. El PEA y los REA llegaron al mundo en elmomento adecuado ,a coadyuvar en staera del conocimiento a las personas,independientemente del contextoprofesional que se trate, pero en eleducativo especialmente urge difundir lasbondades de stos dos elementos. 11. La movilizacin de los REAsReutiliza,, mezclar, adaptar y combinar y crearnuevo conocimiento a partir de uno previo.Mediante un proceso de apropiacin identifica ysopesa conocimiento explcito y tener el juiciocrtico de reconocer su aplicacin de forma quegenere una ventaja en su uso 12. El PEA y REAs tienen como misin, apoyar alos individuos a ser capaces de serresponsables y manejar las herramientas que yahan sido dadas, slo nos falta saber utilizarlas,siempre que se respete el derecho de autor. 13. El coadyuvar en la difusin de las bondades de losREAs provee de contenidos educativos confiablesque apoyen aprendizajes confiables, fomentandoas una cultura de respeto por los derechos deautor en el uso de los recursos didcticos. 14. Los REAs reusables deben ser utilizados paraapoyar en el proceso enseanza aprendizaje convalores ticos ,los cuales aseguren el respeto alderecho de autor de la informacin compartida enespacios abiertos. 15. Propuesta para difundir los REAsLas estrategias de las 4 Rs son uninstrumento para gestionar el conocimientodentro de parmetros ticos y profesionales. 16. El uso de REA y en especfico las herramientasde las 4 Rs favorece la implementacin de esteproyecto de gestin educativa, a la vez quefortalece la habilidad de los mismos docente parael dominio de los mismos. 17. ESTRATEGIAS INNOVADORAS QUE PERMITANMOVILIZAR EL INTERS POR LOS REASLa gestin del conocimiento con REA esimportante en el contexto educativo y en todaslas organizaciones que desean asegurar eloptimo desarrollo y la implementacin de lagama de conocimientos con miras a una 18. mejora continua en sus resultados y susestndares competitivos ;de esta manera losbeneficios a largo plazo recaigan en elaprovechamiento de sus alumnos, siempre ycuando se respete el derecho de autor. 19. ESTRATEGIASLas buenas prcticas en la movilizacin de losREAs, sera la creacin de grupos de trabajoa travs de redes de aprendizaje con colegasen la misma institucin y/o de un gremio comnde con el principal propsito de sociabilizar elconocimiento, generar uno nuevo y apoyarsobre todo a las nuevas generaciones. 20. Marcar como obligatorio el contarcon plataformas escolares conREASAprovechar las redes socialespara la difusin informal deREASPregonar en el aula einstituciones educativas losREAS 21. Fortalecer las redes educativaspor medio de los REAsConvocatorias de concurso parala creacin de programas degestin de los REASQue las autoridades educativasfomentes y apoyen y difundan losREAS 22. ConclusionesEl profesionista que ha descubierto lasbondades de la gestin de recursoseducativos abiertos(REA) tiene el compromisode adquirir la competencia para comunicar elconocimiento, as como la difusin del mismo.