Modelo de Gestión_viernes_Final (2)
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7/26/2019 Modelo de Gestin_viernes_Final (2)
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Modelo de
Gestin delSistemaEducativo
Regional dePiura
DIRECCION REGIONAL DEEDUCACION
Ordenana Regional Nro! "#" $"%&'(GRP)CR
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Un Modelo de Gestin*Un Modelo de Gestin*Por +u, - Para +u,Por +u, - Para +u,
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RutaRuta
Microgrupos a partir de cuatropreguntas motivadoras: 30 min.
Contextualizacin que fundamenta laexistencia del Modelo de Gestin: 10min.
Modelo de Gestin de la escuela:
rocesos centrales de Gestin. !structura del "istema !ducativo
Regional.
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Preguntas .ara Re/e0in Gru.alPreguntas .ara Re/e0in Gru.al
Cmo se evidencia la gobernabilidad en tu escuela?
La gestin del curriculo contribuye en la mejora de losaprendizajes en tu escuela? En qu?
La estructura organizacional de tu IE contribuye a brindar
servicios de calidad? Cmo?
En qu medida las relaciones de la IE con el tejido socialde la comunidad contribuye a la mejora de losaprendizajes?
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Cmo se evidencia la gobernabilidad en
tu escuela?
!scasa participacion de algunos actores. !terno olvidado: estudiante. #$o: padres%
madres
&! con pr'cticas democr'ticas contradictorias. Cu'ntas propuestas e ideas de estudiantes son
escuc(adas) * +ra,a$o intersectorial)
&nstrumentos de gestin: direccionan)))
romocin del liderazgo- sin renovacin.
o se tra,a$a las cuatro dimensiones de lagestin. Gestin pedaggica : eterna olvidada.
/ireccin: (ace de todo nada. olitizacin))
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La gestin del curriculo contribuye en la mejora de los
aprendizajes en tu escuela? En qu?
"i contri,ue: nuevas alternativas de planicacincurricular. 2compaamiento monitoreo. #rientacinpedaggica.
2lto 4 de estudiantes en proceso.
rofesores con pr'cticas 5tradicionales6. Respuesta educativa: responde a un estudio))
78nculo: profesionales v*s mercado la,oral.
&mpactos m8nimos: me$ores (a,ilidades * aprender a
aprender * 12OCACI3N412OCACI3N4
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La estructura organizacional de tu IE contribuye
a brindar servicios de calidad? Cmo?
&!: estructura organizacional confalencias.
otencial (umano. Soles5555Soles5555 Capacitacin no especializada 9x 'reas.
o contri,ue a un ,uen servicioeducativo.
o ser' funcional sin presupuesto. "incerar: Metas de atencin metas de
ocupacin.
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n qu me a as re ac ones e a . . conel tejido social de la comunidad
contribuye a la mejora de los
aprendizajes? ropsito social.
!$ercicio de la vigilancia control social.
2poo: en material o potencial (umano.
!scuela: agente del cam,io o para perderel tiempo) Reto6Reto6 ;ormar seres (umanos
Centro que irradia cultura
