1. centercenter95000950004550035363152500251460En este documento podr encontrar los procedimientos para poder familiarizarse con el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo, AVAC ; asimismo los pasos correspondientes para el mejor uso de las herramientas.Para todos, una buena lectura y buen trabajo.3700030000En este documento podr encontrar los procedimientos para poder familiarizarse con el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo, AVAC ; asimismo los pasos correspondientes para el mejor uso de las herramientas.Para todos, una buena lectura y buen trabajo.44000341947525002514604000070000455003536315690006939915370000455003536315350003520440Manual de Apoyo a las aulas virtuales, AVAC, modalidad presencial.Para estudiantes y docentes3600028000Manual de Apoyo a las aulas virtuales, AVAC, modalidad presencial.Para estudiantes y docentes24566955048394Ing. Joe Llerena I., Msig.Director Tcnico, UNADEDVI, Guayaquil. 0Ing. Joe Llerena I., Msig.Director Tcnico, UNADEDVI, Guayaquil. 2070105681980UnadedviUnidad de Educacin a Distancia y Virtual00UnadedviUnidad de Educacin a Distancia y Virtual10033056680100
-1088390336550-1778085090Tabla de contenidosTabla de contenidos
Contenido TOC o "1-3" h z u 1.Metodologa en las aulas virtuales PAGEREF _Toc297103262 h 22.Ingreso a las aulas virtuales PAGEREF _Toc297103263 h 33.Cafetera PAGEREF _Toc297103264 h 64.Novedades PAGEREF _Toc297103265 h 85.Etiquetas PAGEREF _Toc297103266 h 96.Plan analtico y cronograma PAGEREF _Toc297103267 h 127.Tema o captulo PAGEREF _Toc297103268 h 128.Profundizacin PAGEREF _Toc297103269 h 138.1.Recurso: Subir archivos o enlace a un sitio web PAGEREF _Toc297103270 h 149.Dilogo PAGEREF _Toc297103271 h 1410.Experimentacin PAGEREF _Toc297103272 h 1511.Reflexin PAGEREF _Toc297103273 h 2012.Anexo PAGEREF _Toc297103274 h 22
8953566304>"Con vosotros me siento muy a gusto"Don Bosco0>"Con vosotros me siento muy a gusto"Don Bosco
347281514547850093057822553Hace tiempo aprend que con paciencia, dedicacin ymucha perseverancia se puede lograr llegara las metas propuestas, el nimo y la motivacinprovienen de ti,....de tu interior.Hay que realizar todo con el mayor entusiasmo ypositivismo, confiando en ti mismo y a la vez dejandoque sea la voluntad de Dios que defina tu camino.nimo, t lo puedes lograr, ...no te rindas,de acuerdo?."00Hace tiempo aprend que con paciencia, dedicacin ymucha perseverancia se puede lograr llegara las metas propuestas, el nimo y la motivacinprovienen de ti,....de tu interior.Hay que realizar todo con el mayor entusiasmo ypositivismo, confiando en ti mismo y a la vez dejandoque sea la voluntad de Dios que defina tu camino.nimo, t lo puedes lograr, ...no te rindas,de acuerdo?."
-523875-2540Metodologa en las aulas virtualesMetodologa en las aulas virtuales-1137920-781050Metodologa en las aulas virtuales
121285131445DialogarExperimentarExperiencia concretaExperiencia activaObservacinreflexivaConceptualizacinabstractaProfundizarReflexionarEstudianteDialogarExperimentarExperiencia concretaExperiencia activaObservacinreflexivaConceptualizacinabstractaProfundizarReflexionarEstudiante
-19763319335005343525117475-269240117846
53403501360805-2724151360805La Universidad Politcnica Salesiana, en su afn de ir mejorando la calidad de la educacin en la institucin, est utilizando la plataforma web conocida como Moodle; queriendo lograr el desarrollo de la metodologa pedaggica de cuatro etapas, en las que el estudiante se convierta en el artfice de su propio crecimiento intelectual, y que el docente sea el diseador del ambiente de estudio de sus aprendientes. El trabajo requiere de un proceso colaborativo entre los estudiantes con el docente mediante la profundizacin del tema a seguir, luego de un dilogo que fomente a la experiencia activa, mutua y transformante, alcanzando la experimentacin del recorrido realizado y terminando en una reflexin profunda del aprendizaje adquirido.
-37274544452. INGRESO A LAS AULAS VIRTUALES2. INGRESO A LAS AULAS VIRTUALES-1087755-433420Ingreso a las aulas virtuales
Se pueden realizar el ingreso por dos enlaces desde el portal:
Iniciar Sesin
Ambientes Virtuales
-2514603930650-1752604406900Cada uno de ellos lo enviar a otra pgina donde deber colocar, su usuario completo y su contrasea de acceso:
Usuario:jllerena@ups.edu.ecpllerenae@est.ups.edu.ec
Contrasea: ******************************
-25146065405DOCENTES00DOCENTES296799084455ESTUDIANTESESTUDIANTES
Para los docentes el dominio es ups.edu.ec en tanto que para los estudiantes es est.ups.edu.ec
-346872125095www.ups.edu.ecwww.ups.edu.ec
-24701528003500
48469556985CILCCILC4294505107950
13843002527300CILCCILC21045522459990
126301546228000En la pgina de http://virtual.ups.edu.ec/, podemos encontrar recursos de apoyo para el docente as como para los estudiantes.
655955515620002123140106715http://virtual.ups.edu.ec/http://virtual.ups.edu.ec/
-41275203200Luego clic en Modalidad Presencial0Luego clic en Modalidad Presencial
1238250180975
4892040222250Indicar que NO esModalidad Virtual0Indicar que NO esModalidad Virtual387286516510000377761514605000
11214104508500-765175195580Recursos para docentes00Recursos para docentes
111188516129000
-77025536195Recursos para estudiantes00Recursos para estudiantes
47527588105800
-564515143510http://virtual.ups.edu.ec/presencial/login/0http://virtual.ups.edu.ec/presencial/login/32302451859915Luego clic en Ingresar0Luego clic en Ingresar23723601920875-48958554102000
4276948-80010Recuerde00Recuerde-259715105410ESTUDIANTESESTUDIANTES4576726290520Se ingresa todo el email institucional as como la clave asignada. Para los estudiantes o primera vez, se debe ingresar la cdula en la contrasea.00Se ingresa todo el email institucional as como la clave asignada. Para los estudiantes o primera vez, se debe ingresar la cdula en la contrasea.45008801460500030004428978800
-337185160020aromeroj@est.ups.edu.ecaromeroj@est.ups.edu.ec3204786254916
-803910167640DOCENTES00DOCENTES
-337185285115bparedes@ups.edu.ecbparedes@ups.edu.ec
2461811151397
3301364267335Tienes que hacerCLICen el botn0Tienes que hacerCLICen el botn
Y al ingresar al sitio podremos ver nuestra aula virtual, tal como se muestra en los siguientes ejemplos:
-432435-254000
283019514414500
1460503720000

-353695-622303. Cafetera 3. Cafetera -1132840-1136650Cafetera
5969014033500
15989301932305Esta opcin permite forzar a todos a incluirse al foro, es muy ptima.00Esta opcin permite forzar a todos a incluirse al foro, es muy ptima.100645017504910-30817931485872-2129790878840-3141345141986000-37103888595580En este espacio los estudiantes pueden socializar entre ellos as como con el docente, tratando temas de diversos intereses, asimismo el docente puede interactuar con ellos de una forma familiar contestando inquietudes propias de los estudiantes con respecto a su formacin profesional; es un FORO.
247651220470139383118014700
171451023600
-274071977618-291959219740
4822190431802050771-127
Respondiendo a la participacin del estudiante mediante el botn Responder.
23177511811000
3934749578911
676275196850
38614352901538Recuerde00Recuerde41554403254004La periodicidad del foro, su contestacin inmediata, har que esta herramienta sea muy fructfera para ir conociendo el pensar de todos.00La periodicidad del foro, su contestacin inmediata, har que esta herramienta sea muy fructfera para ir conociendo el pensar de todos.409575031603950026464761215965002752725569722077245364057905650880110569976066135546556126030352806050774605533134005192018022733026308054452959026689050-46926570866033-1072255538120-6140451024519-329301368236500-147320100494100406400013716022449326095250
El estudiante aporta con el espacio designado para el foro, haciendo clic en Responder. Y aparece su aporte en el Tema abierto en el espacio llamado FORO.
El botn responder, nos permitir responder a todos los participantes del mismo.
Se muestra luego en la ventana en la parte superior, el nombre del estudiante al que hay que responderle la inquietud o consulta. Recuerdo revisar la fecha y hora en la cual el integrante del foro ha contestado y escrito en plataforma.
Se muestra en la parte central de la pgina, un panel de opciones similar al de los correos electrnicos, donde podremos escoger o hacer uso de las distintas opciones para escritura, enlace de archivos y colocacin de hipervnculos a otros sitios de la web.
Si su mensaje incluye un texto, archivo o video, un recurso que necesitare el participante para concluir tu participacin o completar alguna referencia, se utiliza el botn Examinar de esta forma adjuntamos un archivo a nuestro mensaje.
La casilla llamada Enviar ahora, enviar en ese instante la pregunta del tema asociado al espacio del foro.
El botn Enviar ahora deja en la plataforma, los cambios realizados o creados en el tema del foro.
-3048003130554. Novedades4. Novedades-10838072622280
Novedades
9652018923000
-1635760163576000En esta seccin, es un foro, donde el docente puede comunicar de forma gil un comunicado a sus estudiantes, de lo nuevo o actual que haya habido en el aula virtual cuando esta vaya extendindose.Hay que lograr que los estudiantes y docentes, tengamos la cultura de la comunicacin sin dejar pasar mucho tiempo en revisar o contestar un comunicado.
Guarda mucha similitud con la Cafetera.
El foro es la herramienta ms apropiada para la comunicacin masiva.
-3429003314705. Etiquetas5. Etiquetas-11214102800350
Etiquetas
4530623882193actualizar00actualizar585467580172605364124793699050481747651503125571567410480568047053500Estas se las utiliza para indicar descripciones del tema a continuacin o algn escrito que desee esclarecer lo que se va a revisar a continuacin. El docente la activa en el botn Activar edicin y de forma automtica se mostrar conos en ciertas secciones de la pgina para su respectivaactualizacin, borrado u ocultacin.
5068875101600borrar00borrar5537200257810ocultar00ocultar
62954723822900Se puede observar el cambio en la misma pgina:
4814570309880
4884922045880
64198525209500Para salir de la edicin de la pgina, presionamos el mismo botn.
4815205101600
472218883830
De esta forma, los docentes podrn realizar todos los cambios en la incorporacin de texto o creacin de espacios de aprendizaje.
44323001329278Recuerde00Recuerde402974530775347320201647190Queremos crear una cultura de gusto al estudiante del uso de la plataforma. Y al docente, de la utilizacin de los beneficios de la misma.00Queremos crear una cultura de gusto al estudiante del uso de la plataforma. Y al docente, de la utilizacin de los beneficios de la misma.46723301554216004002228-1729300Recordemos que cuando despleguemos alguna cajita con texto, si no aparecen otros contenidos que en algn momento los observ, es que no se encuentra en el lugar apropiado, es decir si slo se muestra el contenido de Insertar una etiqueta, en esta seccin, es porque slo se podr utilizar dicho recurso. Le indicamos que estamos utilizando una plantilla para que todos los docentes dominen los recursos disponibles o bsicos para el ambiente, lo mismo es para indicarles a los estudiantes, y de esta forma no habr confusin ya que los estudiantes recordarn en dnde se obtuvo dicha informacin.
El uso de la plantilla nos facilita a todos poder direccionar a otro al lugar quenecesite encontrar un recurso de aprendizaje.Anmese a utilizar la plantilla.
Cuando se est agregando una etiqueta, esta nos permite incluir texto, imgenes, cdigo html para aquellos que conocen del mismo y deseen incluir recursos embebidos desde la web.
6667545656500Pedaggicamente, debemos incluir texto con un lenguaje sencillo para motivaral estudio del siguiente tema, captulo o actividad a continuacin.
72894813240700
-62293529069800Entre las ms importantes para los docentes tenemos:
44837351085215Inserta cdigo html00Inserta cdigo html30340308966200032406691511300Inserta una imagen00Inserta una imagen-4076701298204Enlacea un archivo de texto, a una pgina web, etc.00Enlacea un archivo de texto, a una pgina web, etc.487711983310100219646560833000-654949898525Seccin relacionada al texto, tamao, ubicacin, color.00Seccin relacionada al texto, tamao, ubicacin, color.
-478790-5842000
64135151130Enlacea un archivo de texto, a una pgina web, etc.00Enlacea un archivo de texto, a una pgina web, etc.297624511176000
El enlace a un archivo de texto o pgina web, requerir de la direccin o el recurso a utilizar.
Si es un archivo, se lo puede subir de la siguiente manera
Se selecciona una palabra para enlazar, generalmente se utiliza DESCARGAR
Luego clic en Enlace (dibujo de una cadena)
Se presiona el botn Buscar
Se presiona el botn Examinar para buscar el archivo en el PC
351091513208000Luego de que lo encontr sepresiona Abrir
Se presiona el botn Subir
Se lo selecciona haciendo un clic
Se agrega un Ttulo
Y luego el botn OK
2387600140335bb-11747526162000
5518343381002390775256490
5488699153035ee-190307233134aa2514601790700
4260850170815g00g717550351155hh1158875296545038855651270000
260296219957801950085260350
4392295779780ff4422140307340036626801593850159004076200cc
245651197790ii3325495209550dd
El mismo procedimiento para una imagen.
-3759201993906. Plan analtico y cronograma6. Plan analtico y cronograma-10906301523520
4429760212313Recuerde00RecuerdePlan analtico y cronograma
468122013970004741281107315Los estudiantes requieren de esa informacin para iniciar el proceso del trabajo autnomo.La carrera depende de usted y su cumplimiento.00Los estudiantes requieren de esa informacin para iniciar el proceso del trabajo autnomo.La carrera depende de usted y su cumplimiento.
En esta seccin se deber agregar dos archivos, el PLAN ANALTICO y el CRONOGRAMA de las actividades. EL PLAN ANALTICO es el documentodel cual los estudiantes tendrn la informacin total de la asignatura, y forma de planificar por parte del docente mediante actividades, rbricas y cronograma.
Se requiere dicha informacin para dar acompaamiento a los estudiantes desde las aulas virtuales y seguimiento por parte del Director de carrera y Jefe de rea.
2937510109220Cumplimiento de disposicinCumplimiento de disposicin-9154109220Sin cumplimiento de disposicinSin cumplimiento de disposicin
-10928353022600-3790953498857. Tema o captulo7. Tema o captulo
Tema o captulo
1524635265059
27844994241Espacio de trabajo para un captulo0Espacio de trabajo para un captulo-622183573010
Al presionar el botn + Nuevo Captulo, se crear todo el espacio metodolgico de apoyo del ambiente virtual. Se debe crear uno por cada captulo descrito en el PLAN ANALTICO.
-10782302717800-3651253194058. Profundizacin 8. Profundizacin
Profundizacin
447738538958Recuerde00Recuerde476059527749500
473041980010Los estudiantes requieren informacin actualizada as como de sus experiencias profesionales para que ellos transformen a la sociedad.00Los estudiantes requieren informacin actualizada as como de sus experiencias profesionales para que ellos transformen a la sociedad.Espacio de trabajo, donde los estudiantes encontrarn los recursos de conceptualizacin, escritos propios de los docentes as como todo aquello que sirva para la comprensin del captulo de la asignatura que el docente tiene a su cargo. Asimismo no se descarta la utilizacin de documentos que con la debida autorizacin de editoriales y de otros autores puedan servir como referencia para el aprendizaje del estudiante. Cabe indicar que ms adelante el docente puede incluir sus investigaciones, aportes, productos o trabajos en esta seccin como apoyo al mejoramiento profesional de los estudiantes.
4343262301625Desactivar edicin00Desactivar edicin1384300299720Activar edicin00Activar edicin
-2054922073973105917314564-207299314564
-706120266065aa
-6076951670050
257746530706400-464651082810
4300537412700
11015924955500
-618490197485bb
23053811911350021793201117603205618223437Utilice botones para mejorar su eficiencia00Utilice botones para mejorar su eficiencia-527685914400
39528752314714022090278765actualizarborrarocultaractualizarborrarocultar
2215902134729Subida de archivos00Subida de archivos
14224030988000
Descripcin
Contenidos
-10721842769980
-36451914918.1 Recursos: subir archivos o enlace a un sitio web08.1 Recursos: subir archivos o enlace a un sitio webRecurso: Subir archivos o enlace a un sitio web
449008581057Recuerde00Recuerde
474726097238Todo requiere un orden, formato, escritura adecuada. En Computacin debemos crear la cultura de asignar nombres en un formato ordenado alfabticamente o bajo un criterio.00Todo requiere un orden, formato, escritura adecuada. En Computacin debemos crear la cultura de asignar nombres en un formato ordenado alfabticamente o bajo un criterio.En profundizacin, tenemos un grupo de recursos para seguir la metodologa indicada, por tal motivo encontramos dos tipos de acciones:
Enlazar un archivo o una web4882515-41275000
19812022923500Mostrar un directorio
889003168650
3781853971130
4318801135448Recursos que puedo utilizar0Recursos que puedo utilizar120512135448Lugar donde estamos ubicadosLugar donde estamos ubicados
-11322052863850-4197353340109. Dilogo9. Dilogo
Dilogo
-10212529911300
-17868341900721Recursos que puedo utilizar00Recursos que puedo utilizar-1788160921385Lugar donde estamos ubicados00Lugar donde estamos ubicados-26333454540250En esta seccin del aula virtual se considera que luego una profundizacin de los documentos as como una exposicin clara, entendible y amena en clase, con sus actividades desarrolladas, dirigidas y explicadas, pasamos al dialogo, que representa una experimentacin activa.
Se pueden utilizar:
-462384731750RecuerdeRecuerdeChat
-4339894149860La apertura al dilogo en todo momento, lograr que ellos vayan descubriendo su propio conocimiento mediante lo ms valioso del ser humano, la comunicacin.La apertura al dilogo en todo momento, lograr que ellos vayan descubriendo su propio conocimiento mediante lo ms valioso del ser humano, la comunicacin.-438023086029-22733001397000Consulta
Foro
3142919247650Lugar donde estamos ubicados00Lugar donde estamos ubicados-112776012700-4185754699010. Experimentacin10. ExperimentacinExperimentacin
350520021366400
1909555103919CuestionarioLeccinTaller guiadoRecursos que puedo utilizarCuestionarioLeccinTaller guiadoRecursos que puedo utilizarEn esta seccin llamada experimentacin,es el espacio propicio para que nuestros estudiantes realicen sus trabajos de forma autnoma,de tal forma que sigan con el proceso metodolgicopropuesto.
-1812392971800Encontramos:
Subida avanzada de archivos
-126337-37000Texto Online
Actividad fuera de lnea
Base de datos
Cuestionario (Tenemos una plantillahecha en Word de fcil uso)
Encuesta
Glosario
Hot Potatoes Quiz (modelo de preguntas evaluativas)
Leccin
467550512446011-42017821261500Todas ellas con distintas variaciones metodolgicas en su aplicacin.
2894965302895004675505303530224064359930400
891540635000467550527749533
89471519812000-19499612501900467550512382544
-7290056629Significa que ha subido bien el archivo0Significa que ha subido bien el archivo
4675505520065662934970336550467550534925551583552646016
-2134432769970
435855757149Vista de archivos subidos por los estudiantes desde sus casas
Indicacin del docente para la realizacin del taller
Enlace de un archivo de texto para la gua del taller
Lugar donde se almacenarn los archivos subidos por los estudiantes
Botn Examinar que permite la carga de archivos a la plataforma para los estudiantes
Anotaciones adicionales para los estudiantes a fin de que puedan seguir paso a paso la gua
Cabe indicar que esta seccin se pudo adicionar la Rbrica, que es el documento gua del estudiante donde encontrar pautas, criterios, indicadores as como la valoracin por niveles de trabajo. Tambin podemos encontrar rbricas estndares en el sitio:
497776519051001http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es
-3020004152300
24979521724191Excelente plataforma para evaluar, adjuntando las palabras del docente para una mejora del trabajo enviado00Excelente plataforma para evaluar, adjuntando las palabras del docente para una mejora del trabajo enviado-17145868045003420303285006Visualizacin general de todo el curso, identificando la hora, el archivo subido.00Visualizacin general de todo el curso, identificando la hora, el archivo subido.
192151024701500-24016331231700-234686-31115Texto Online
679459017000
770255173990081450292831900-805129829970Opina en lnea0Opina en lnea8128006184900-803910480060Permiten volver a presentar0Permiten volver a presentar-80200527940Impedir el envo tardo0Impedir el envo tardo
Actividad fuera de lnea
Estamos en diseo, gracias por la comprensin.
-99898321843Hot Potatoes QuizHot Potatoes Quiz196298824137600-97790-38100Hot Potatoes Quiz
4228843126106002802255140462000379730140462000-76115893912100
-10801352927350-36957034036011. Reflexin11. Reflexin
Reflexin
22348702396400La ltima parte de la metodologaes la reflexin.
Es la seccin donde los estudiantescomparten o expresan su sentirpor el tema visto, realizado y aprendido.
Es el momento en el cual, luego de todoun proceso de estudio, intercambiocooperativo, talleres,evaluaciones,aportes, experiencias propias, es elestudiante que escribe, qu le falta,cmo ha sido su rendimiento, de una forma sincera que le llevaa seguir mejorando la adquisicindel conocimiento y su motivacin por la consecucin de los objetivos propuestospor la asignatura.
1511302032000
-173050-2197100
-16573514602500
-43243521717012. Anexo12. Anexo-11424201696280
Anexo
2515302300