1. centercenter95000950004550035363152500251460En este documento podr encontrar los procedimientos para poder familiarizarse con el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo, AVAC ; asimismo los pasos correspondientes para el mejor uso de las herramientas.Para todos, una buena lectura y buen trabajo.3700030000En este documento podr encontrar los procedimientos para poder familiarizarse con el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo, AVAC ; asimismo los pasos correspondientes para el mejor uso de las herramientas.Para todos, una buena lectura y buen trabajo.44000341947525002514604000070000455003536315690006939915370000455003536315350003520440Manual de Apoyo a las aulas virtuales, AVAC, modalidad presencial.FOROSPara estudiantes y docentes3600028000Manual de Apoyo a las aulas virtuales, AVAC, modalidad presencial.FOROSPara estudiantes y docentes24566955048394Ing. Joe Llerena I., Msig.Director Tcnico, UNADEDVI, Guayaquil. 0Ing. Joe Llerena I., Msig.Director Tcnico, UNADEDVI, Guayaquil. 2070105681980UnadedviUnidad de Educacin a Distancia y Virtual00UnadedviUnidad de Educacin a Distancia y Virtual10033056680100
-1088390336550-1778085090Tabla de contenidosTabla de contenidos
Contenido TOC o "1-3" h z u 1.Metodologa en las aulas virtuales PAGEREF _Toc297541576 h 22.Ingreso a las aulas virtuales PAGEREF _Toc297541577 h 33.Cafetera PAGEREF _Toc297541578 h 63.1.Foro de la Cafetera PAGEREF _Toc297541579 h 64.Dilogo PAGEREF _Toc297541580 h 124.1.Foro del Dilogo PAGEREF _Toc297541581 h 125.Reflexin PAGEREF _Toc297541582 h 135.1.Foro de Reflexin PAGEREF _Toc297541583 h 13
496035614287500-437515401955"Con vosotros me siento muy a gusto"Don Bosco00"Con vosotros me siento muy a gusto"Don Bosco
24985812160701Gracias Andrea, tus profesores.0Gracias Andrea, tus profesores.-43315411670Andrea Mara Quionez Garca, estudiante de primer ciclo Ingeniera de Sistemashttp://andy-qg.blogspot.com/00Andrea Mara Quionez Garca, estudiante de primer ciclo Ingeniera de Sistemashttp://andy-qg.blogspot.com/5033645119634000
-523875-2540Metodologa en las aulas virtualesMetodologa en las aulas virtuales-1137920-781050Metodologa en las aulas virtuales
121285131445DialogarExperimentarExperiencia concretaExperiencia activaObservacinreflexivaConceptualizacinabstractaProfundizarReflexionarEstudianteDialogarExperimentarExperiencia concretaExperiencia activaObservacinreflexivaConceptualizacinabstractaProfundizarReflexionarEstudiante
-19763319335005343525117475-269240117846
53403501360805-2724151360805La Universidad Politcnica Salesiana, en su afn de ir mejorando la calidad de la educacin en la institucin, est utilizando la plataforma web conocida como Moodle; queriendo lograr el desarrollo de la metodologa pedaggica de cuatro etapas, en las que el estudiante se convierta en el artfice de su propio crecimiento intelectual, y que el docente sea el diseador del ambiente de estudio de sus aprendientes. El trabajo requiere de un proceso colaborativo entre los estudiantes con el docente mediante la profundizacin del tema a seguir, luego de un dilogo que fomente a la experiencia activa, mutua y transformante, alcanzando la experimentacin del recorrido realizado y terminando en una reflexin profunda del aprendizaje adquirido.
-37274544452. INGRESO A LAS AULAS VIRTUALES2. INGRESO A LAS AULAS VIRTUALES-1087755-433420Ingreso a las aulas virtuales
Se pueden realizar el ingreso por dos enlaces desde el portal:
Iniciar Sesin
Ambientes Virtuales
-2514603930650-1752604406900Cada uno de ellos lo enviar a otra pgina donde deber colocar, su usuario completo y su contrasea de acceso:
Usuario:jllerena@ups.edu.ecpllerenae@est.ups.edu.ec
Contrasea: ******************************
-25146065405DOCENTES00DOCENTES296799084455ESTUDIANTESESTUDIANTES
Para los docentes el dominio es ups.edu.ec en tanto que para los estudiantes es est.ups.edu.ec
-346872125095www.ups.edu.ecwww.ups.edu.ec
-24701528003500
48469556985CILCCILC4294505107950
13843002527300CILCCILC21045522459990
126301546228000En la pgina de http://virtual.ups.edu.ec/, podemos encontrar recursos de apoyo para el docente as como para los estudiantes.
655955515620002123140106715http://virtual.ups.edu.ec/http://virtual.ups.edu.ec/
-41275203200Luego clic en Modalidad Presencial0Luego clic en Modalidad Presencial
1238250180975
4892040222250Indicar que NO esModalidad Virtual0Indicar que NO esModalidad Virtual387286516510000377761514605000
11214104508500-765175195580Recursos para docentes00Recursos para docentes
111188516129000
-77025536195Recursos para estudiantes00Recursos para estudiantes
47527588105800
-564515143510http://virtual.ups.edu.ec/presencial/login/0http://virtual.ups.edu.ec/presencial/login/32302451859915Luego clic en Ingresar0Luego clic en Ingresar23723601920875-48958554102000
4277360-115875Recuerde00Recuerde-259715105410ESTUDIANTESESTUDIANTES4576726290520Se ingresa todo el email institucional as como la clave asignada. Para los estudiantes o primera vez, se debe ingresar la cdula en la contrasea.00Se ingresa todo el email institucional as como la clave asignada. Para los estudiantes o primera vez, se debe ingresar la cdula en la contrasea.45008801460500030004428978800
-337185160020aromeroj@est.ups.edu.ecaromeroj@est.ups.edu.ec3204786254916
-803910167640DOCENTES00DOCENTES
-337185285115bparedes@ups.edu.ecbparedes@ups.edu.ec
2461811151397
3301364267335Tienes que hacerCLICen el botn0Tienes que hacerCLICen el botn
92982024632000Y al ingresar al sitio podemos ver nuestra el aula virtual, tal como se muestra en los siguientes ejemplos:
2825115-408600
-3905257048500

-353695-704853. Cafetera 3. Cafetera -1132840-1219200Cafetera
La Cafetera es el lugar donde se puede establecer un encuentro con los estudiantes de tal forma que no necesariamente sea de temtica acadmica, sino de un encuentro menos formal y de variedad, siempre con respeto y socializando con las debidas normas de educacin, este foro no es calificable.
es.wikipedia.org/wiki/Foro_(tcnica_de_comunicacin)
-11303001422400-3524251936753.1 Foro de la Cafetera3.1 Foro de la Cafetera
Foro de la Cafetera
55926061397002002
553902917875700529336921808Al ingresar al aula virtual, debe activa edicin o dentro de cafetera, actualizar foro.
-44577013525500
34844061911351001
154705959605
Ingresamos a Cafetera para colocar un tema, este foro ya est creado slo se lo actualiza.
-44577051020900Podemos activar la edicin para mostrar las caractersticas del foro que por defecto ya est creado.
10593411638935Ocultar00Ocultar5397501644489Borrar00Borrar-1916091635760Actualizar00Actualizar-501658591550018228385963800-34998085963871897123888500
655955606586Beneficios:Beneficios:-15183669290Al ingresar a Cafetera, podemos encontrar un botn que indica: Colocar un nuevo tema de discusin aqu.Podemos colocar tantos temas como inters tengan los estudiantes de participar y utilizar esta seccin.
:Podemos encontrar a nuestros estudiantes en un ambiente similar a una red social en la cual la espontaneidad, el lenguaje juvenil y sobretodo la libertad de expresarse muestra un inters en compartir este espacio para la interaccin entre todos.
70167548260002870208934458115301359535166751017075153891915594995358521010661652819402090420
33616901925665005
31000703200404004-1981201676401001
28130582556006
1141095266702002
-202565717553003
Foro de Cafetera (se encuentra por defecto en el aula)
Botn para colocar uno o varios temas de inters para el curso, no es para temas acadmicos necesariamente, puede ser de cualquier inters, dice: Colocar un nuevo tema de discusin aqu.
Luego de colocar el tema debe colocar las indicaciones del tema del foro que ha creado.
Enlace que permite participar a todos, si dice: Este foro fuerza la suscripcin de todossignifica que todos estn incluidos, recurdelo para los otros foros donde usted debe incluir a todos.
Botn de Actualizar Foro, el cual nos permite configurar el foro ycolocar la descripcin que se muestra en 6.
Descripcin del espacio en un contexto global del curso, no es de un tema especfico.
3981450291465A continuacin observaremos qu ocurre si presionamos el botn Actualizar Foro.
4422775-28245Recuerde00Recuerde465328022034500Podemos notar, las caractersticas de esta herramienta, desde su Nombre y Tipo.
46842435944Sus palabras o escritos deben llevar a un encuentro agradable de comunicacin de tal forma que sea de forma gustosa la participacin en la plataforma.00Sus palabras o escritos deben llevar a un encuentro agradable de comunicacin de tal forma que sea de forma gustosa la participacin en la plataforma.Aparece un editor donde podemos colocar la descripcin de este espacio con texto, enlazar un archivo, colocar una imagen o embeber / adjuntar / visualizar un video.
3396767212649Asignar permisos0Asignar permisos1263980212090Asignar roles0Asignar rolesAsimismo iremos analizando las secciones a continuacin.
3134030184152496998137929761226250900
4896383186665
-838733126797Tamao mximo de archivo adjunto que usted permite a los estudiantes, para que ellos puedan colocar / adjuntar archivos (documentos, etc.).Un tamao de 1MB o 5MB permite que los estudiantes puedan subir archivos grandes.00Tamao mximo de archivo adjunto que usted permite a los estudiantes, para que ellos puedan colocar / adjuntar archivos (documentos, etc.).Un tamao de 1MB o 5MB permite que los estudiantes puedan subir archivos grandes.
563308510858511
424434087935Debe estar: S, siempre, de esta forma todos pueden contestar el tema.00Debe estar: S, siempre, de esta forma todos pueden contestar el tema.
3276930186055-101600440690
3287065189230-5422903022602224384011747504243070181940Permite colocar calificaciones, pero recuerde que estamos en cafetera.00Permite colocar calificaciones, pero recuerde que estamos en cafetera.
5292090284480335036185990603350260203200Seccin de bloqueo, siempre que se active los periodos de inicio y fin.00Seccin de bloqueo, siempre que se active los periodos de inicio y fin.2839085200660
24955576200-53657519240544
251236590170140136988952335440088952
2050415158115Guarda cambios y muestra como qued el recurso.00Guarda cambios y muestra como qued el recurso.971554445Guarda cambios y regresa al curso.00Guarda cambios y regresa al curso.36595054445Cancelar todo.00Cancelar todo.
-4144525118100828675-6515100-4144527289005177155-126365591439076517511
363085521076900403288521018503842385210185002972486166878004734179216357
4267200756640Cdigo embebido0Cdigo embebidoHerramientas que permiten editar el texto, escritura, tipo de fuente o letra, tamao, negrilla, itlica, subrayada, as como la alineacin, vietas, color y tabulaciones.
26866474029502686050199695Este cono nos permite enlazar un documentomediante un archivo alojado en el AVAC.
3342335109220Esta opcin nos permite agregar una imagen desde el PC
3551885230505Este cono nos permite colocar una tabla, la cual nos permiteajustar bloques de textos de tal forma que queden uniformes.
3776675825500Esta herramienta permite agregar emoticonos, si fuera necesario.
21116392904200-609603048000
-65024079151421Todos los videos en youtube tienen dos formas de adjuntarse en una pgina web, a travs de la direccin URL (1)y por medio del cdigo html, etiqueta o (2)21Todos los videos en youtube tienen dos formas de adjuntarse en una pgina web, a travs de la direccin URL (1)y por medio del cdigo html, etiqueta o (2)
left62420511Los foros puedes configurarse para diversas situaciones, en cafetera el foro no debe utilizarse para calificacin alguna ya que es un sitio para conversar de forma amena con y entre los estudiantes.
Forzar la suscripcin de todos significa que usted est configurando para que todos puedan responder en el foro luego de haber sido creado.
4316095-6985Debe estar: S, siempre, de esta forma todos pueden contestar el tema.00Debe estar: S, siempre, de esta forma todos pueden contestar el tema.3556000384175635-381000
-11007660739El Tamao mximo de archivo adjunto es el que usted permite a los estudiantes, para que ellos puedan colocar / adjuntar sus archivos cuando contesten o realicen sus participacin. (Documentos, informes, diapositivas, videos, etc.).Un tamao de 1MB o 5MB permite a los estudiantes puedan subir archivos grandes.00El Tamao mximo de archivo adjunto es el que usted permite a los estudiantes, para que ellos puedan colocar / adjuntar sus archivos cuando contesten o realicen sus participacin. (Documentos, informes, diapositivas, videos, etc.).Un tamao de 1MB o 5MB permite a los estudiantes puedan subir archivos grandes.
-292109732000
-3724701281870
018492322
-9779086233000Esta seccin permite escoger una forma de calificacin para los foros, recuerde que como lo configure el estudiante puede realizar varias participaciones, y de ellas promediarlas, o colocar el puntaje ms alto obtenido. Recuerde que est en cafetera.
452247073025Permite colocar calificaciones, pero recuerde que estamos en cafetera.00Permite colocar calificaciones, pero recuerde que estamos en cafetera.381254085394
704851397022El permitir calificar una participacin en el foro, conlleva a que podamos colocar el puntaje sobre el cual se va a calificar, as como colocar directamente el valor dentro de la escala como se muestra en la figura siguiente.
3441708572500
53398025841702020874178904002012315168579103378025684400Se puede habilitar el inicio y fin de las participaciones:
-4643818224500486537029083000
10160006189900
-3905251112600
Recuerde bloquear el foro, si es ese su objetivo para que no se permita ms participaciones. Se deja a su criterio pero recomendamos no hacerlo, ms bien cree cultura de puntualidad. Asimismo escuche las razones de los estudiantes.
-1092200-895350-314960-377964. Dialogo4. DialogoDilogo
2291218180092
En la seccin de Dilogo, tiene como recursos: Chat, Consulta y Foro.
Este dilogo debe llevar a una experimentacin activa junto al docente, en el cual, el estudiante al comunicarse con el docente despeja las dudas, realiza comentarios, propones sus ideas de lo que ha profundizado y conceptualizado en la seccin de Profundizacin, complementado con lo que ha recibido en la jornada presencial.
Este es el espacio propicio donde docente y estudiante, se comunican aclarando los conceptos, plasmando las ideas y sobre todo dirigiendo el aprendizaje a la experimentacin concreta en el laboratorio virtual preparado por el docente en la seccin de Experimentacin.
-311785952504.1 Foro del Dilogo4.1 Foro del Dilogo-1089218442850
Foro del Dilogo
-47561566959400El Foro de esta seccin, es muy similar a la descripcinque hicimos sobre el foro en cafetera. Es foro s es calificable ya que forma parte de una revisin conceptual de una experiencia entre el docente y los estudiantes.
-1092200-984250-314960-463555. Reflexin5. ReflexinReflexin
229916912498500
4155440111133300En esta seccin debe mostrarse reflejado todo lo que el estudiante ha adquirido en el captulo, tema o unidad, haciendo suyo el aprendizaje recibido o ambientado por el docente y que con sus propias palabras escribe en el foro.
Es un foro reflexivo donde los estudiantes ven el avance de sus conocimientos ms no un lugar de lamentaciones. Utilicemos bien las palabras de tal forma que ellos puedan escribir su sentir por adquirir los conocimientos que harn de l un verdadero ser humano y un verdadero profesional.
-10890252937010
-312420219215.1 Foro de la Reflexin5.1 Foro de la Reflexin
Foro de Reflexin
6667522796500El Foro de esta seccin se muestra as..
-1930408255000
-28856525393300
-2203278284300