Maestría en psicología educativa

EXAMEN DE ADMISIÓN 07 DE JULIO UCV POSTGRADO

La presente es, en primer lugar, para saludarlos y así mismo comunicarles que La Escuela de Postgrado de la

Universidad Cesar vallejo Sede Autónoma –Lima Sur, ha iniciado las inscripciones para los DOCTORADOS y

MAESTRÍAS, (ver información adjunta).

Debo indicar que el examen de admisión es el 07 DE JULIO. En relación a los pormenores de los referidos

estudios, pueden comunicarse conmigo a este mismo Email, o al Teléfono 948847046 , 949917495 o en todo

caso pueden acudir al 4to piso al costado del aula 401 bloque C

(Universidad Autónoma), de lunes, Martes, Jueves y Viernes de 9 a.m. a

1 p.m. y de 2. p.m. a 5 p.m. y los sábados de 7:00 a.m. a 4 p.m.

Sin otro particular y compartiendo el mensaje de nuestro Rector Fundador, Ing. César Acuña Peralta “Ser

protagonista del cambio de la educación requiere esfuerzo y dedicación”, quedo de ustedes.

Atte.

Adjunto Ficha de Costos, y por favor difundan este Correo con sus Colegas.

PD: SE PUEDEN INSCRIBIR CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS:

- 2 COPIAS DEL DNI

- 2 COPIAS DEL VOUCHER DE ADMISIÓN

NRO DE CUENTA: 570 – 1600022-0-13

(Banco de Crédito)

CONCEPTO: PG-DERECHO DE ADMISIÓN: S/. 100

- PARA DOCTORADO, EXAMEN DE ADMISIÓN DOCTORADO S/. 100

PD: LA MAESTRIA Y EL DOCTORADO AHORA SE ESTA DANDO EN AÑO Y MEDIO (18 CUOTAS), LAS VACANTES

SON LIMITADOS.

Maestría en Psicología Educativa

Pre-inscríbete

PRESENTACIÓN

La Maestría en Psicología Educativa tiene el propósito de formar académicos de alto nivel, para ello los

participantes adquirirán las competencias necesarias en Investigación y Psicología educativa que los habiliten

para detectar y plantear soluciones a problemas educativos, así como consolidar su formación en la reflexión e

intervención en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de este se derivan.

Las asignaturas que conforman el Plan de Estudio de la Maestría en Psicología Educativa, han sido conceptuadas

de manera lógica y cronológica, a través de áreas temáticas que constituyen los ejes básicos y que conducen a la

adquisición de las competencias requeridas para cumplir con idoneidad las atribuciones y competencias propias

de su función laboral, la misma que se desarrollará principalmente en el marco de los sistemas sociales

dedicados a la educación, en todos sus diversos niveles y modalidades.

DIRIGIDA A

Educadores, psicólogos y otros profesionales que se desempeñen en la docencia y actividades afines que deseen

obtener un sólido sustento teórico, metodológico, psicoanalítico y práctico en el abordaje psicoeducativo dentro

de sus organizaciones.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Brindar a los profesionales de la educación herramientas que les permitan hacer una mejor intervención

psicológica en niños, jóvenes y adultos, de modo que puedan evaluarlos mediante estrategias psicológicas que

promuevan el desarrollo en organizaciones educativas y de todo tipo.

MALLA CURRICULAR

http://postgradoucv.com/landing/index.php?iland=11

CICLO CÓDIGO EXPERIENCIAS CURRICULARES ÁREA TOTAL

Hrs.

SESIONE

S

CRÉDIT

OS

I

CO11 Psicología del Desarrollo Humano Especialid

ad 25 5 4

CO12 Metodología de la Investigación Investigaci

ón 25 5 4

Elegir una experiencia curricular de la lista de asignación

de carácter electiva ubicadas al final del plan de estudios 25 5 4

TOTAL POR CICLO 75 15 12

II

CO21 Psicología del Aprendizaje Especialid

ad 25 5 4

CO22 Métodos Estadísticos Investigaci

ón 25 5 4




III

CO31 Diagnóstico e Intervención

Psicopedagógica

Especialid

ad 25 5 4

CO32 Diseño del Proyecto de

Investigación

Investigaci

ón 80 16 14


IV

CO41 Tutoría y Orientación Educativa Especialid

ad 25 5 4

CO42 Desarrollo del Proyecto de

investigación

Investigaci

ón 80 16 14


El p

arti

cip

ante

deb

erá

apro

bar

2

asig

nat

ura

s el

ecti

vas

de

esta

list

a

CODIGO EXPERIENCIAS CURRICULARES

ELECTIVAS AREA

TOTAL

Hrs.

SESIONE

S

CRÉDIT

OS

CE01 Desarrollo de Sistemas

Sensoriales

Especialid

ad 25 5 4

CE02 Neuroeducación, Lenguaje y

aprendizaje

Especialid

ad 25 5 4

CE03 Coaching en la Educación Infantil Especialid

ad 25 5 4

CE04 Gestión Curricular de la

Educación Infantil

Cultura

General 25 5 4

TOTAL HORAS DEL PROGRAMA 360 72 60

* Para la obtención del grado se deberá acreditar nivel básico de inglés.

INVERSIÓN Y FINANCIAMIENTO

Item Inversión

Derecho de examen S/. 100

Matrículas por ciclo (4) S/. 100 (cada una)

Pensiones (18) S/. 150 (cada una)

DURACIÓN

El programa tendrá una duración de 18 meses con un total de 70 sesiones, 350 horas y 60 créditos.

Maestría en Problemas de Aprendizaje

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PRESENTACIÓN

En un contexto de preocupación sobre las diferencias en el aprendizaje y la necesidad de la contribución de la

psicología educativa al planteamiento de alternativas de solución, se hace más imperiosa, el gobierno peruano

ha emitido un decreto supremo, creando plazas para la contratación de psicólogos en los centros educativos.

Si bien la propuesta carece de criterios técnicos, sin embargo, es un avance y desde ya sustenta la puesta en

práctica de un conjunto de actividades de investigación y experiencias de aprendizaje.

Por lo que la escuela Académico Profesional de Psicología, propone el programa de Maestría en Problemas de

Aprendizaje, orientando no solo al análisis y la investigación de la problemática en cuestión; sino al logro de

capacidades orientadas a la propuesta de programa o planes de intervención de problemas de aprendizaje.

DIRIGIDA A

Licenciados en Psicología, Educación y profesiones afines.

BENEFICIOS DEL PROGRAMA

Metodología activa de enseñanza, basada en el método de casos.


Horarios convenientes, cada 15 días,que no afectan el desempeño laboral de los participantes.

El programa está diseñado para obtener el grado de Magíster al término del mismo.

Plana docente de primer nivel.

Beneficios económicos por convenios con instituciones.

Costos subvencionados para asegurar la participación de todos los profesionales comprometidos con el

desarrollo de la educación de nuestro país.

Seminario nacional o internacional gratuito.

MALLA CURRICULAR

CICLO CÓDIGO ASIGNATURAS

OBLIGATORIAS ÁREA

TOTAL

Hrs. SESIONES CRÉDITOS

I

LAO11

Prevención y

problemas de

aprendizaje

Especialidad 30 6 5

LAO12 Metodología de la

Investigación Investigación 30 6 5

Elegir una experiencia curricular de la lista de

Asignaturas de carácter Electiva ubicadas al

final del plan de estudios

30 6 5


II LAO21

Estrategias de

intervención en

dificultades del

aprendizaje de la

lectura

Especialidad 30 6 5

LAO22 Métodos Estadísticos Investigación 30 6 5

Elegir una experiencia curricular de la lista de

Asignaturas de carácter Electiva ubicadas al

final del plan de estudios

30 6 5


III LAO31

Estrategias de

intervención en

dificultades del

aprendizaje de la

matemática

Especialidad 30 6 5

LAO32 Diseño del Proyecto

de investigación Investigación 60 12 10


IV LAO41

Estrategias de

intervención en

dificultades del

aprendizaje de la

escritura

Especialidad 30 6 5

LAO42

Desarrollo del

Proyecto de

investigación

Investigación 60 12 10


CURSOS ELECTIVOS:

El p

arti

cip

ante

deb

erá

apro

bar

2 a

sign

atu

ras

elec

tiva

s d

e es

ta li

sta

CÓDIGO ASIGNATURAS

ELECTIVAS ÁREA

TOTAL

Hrs. SESIONES CRÉDITOS

LAE01

Evaluación y

diagnóstico de

los problemas

de aprendizaje

Especialidad 30 6 5

LAE02

Intervención en

las dificultades

de la audición y

del lenguaje

Especialidad 30 6 5

LAE03

Estructuras

cognitivas

básicas

Especialidad 30 6 5

LAE04

Metodología de

la enseñanza en

educación

superior

Docencia 30 6 5

TOTAL HORAS DEL

PROGRAMA 360 72 60

* Para la obtención del grado se deberá acreditar nivel básico de inglés y computación.


Item Inversión




DURACIÓN


Maestría en Gestión Pública

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PRESENTACIÓN


La Maestría en Gestión Pública formará profesionales especializados y competitivos que coadyuven al mejor

desarrollo de la función pública en el país, mediante el desarrollo de las competencias propias de todo

administrador de los asuntos públicos, sean éstos a nivel de gobierno central, regional o local y empresas del

Estado.

DIRIGIDA A

Profesionales que ocupen cargos directivos y especialistas de las entidades del sector público.

Profesionales de línea de entidades del sector público a nivel nacional, regional y local.

Profesionales con responsabilidades en el diseño y ejecución de políticas y programas públicos

Consultores del sector público o de empresas contratistas del estado, gobiernos regionales y locales.



Horarios convenientes, que no afectan el desempeño laboral de los participantes.

El programa está diseñado para obtener el grado de Magíster al término del mismo.

Plana docente de primer nivel, especializada en temas de Gestión Pública.


Costos subvencionados para asegurar la participación de todos los profesionales comprometidos con

mejorar los procesos de gestión del país.

MALLA CURRICULAR

CICLO ASIGNATURAS CRÉDITOS

I

Gestión Estratégica del Sector Público

A0115

Curso Electivo

AE5

Metodología de la Investigación

A0125

15


II

Organización del Estado y Derecho Público Administrativo

A0215

Curso Electivo

AE5

Métodos Estadísticos

A0225

15

III

Gestión de Proyectos de Inversión Pública

A0315

Diseño del Proyecto de Investigación

A03210

15

IV

Gerencia de Adquisiciones y Contrataciones

A0415

Desarrollo del Proyecto de Investigación

A04210

15

CURSOS ELECTIVOS:

AE01 Gestión Pública por Resultados

AE02 Gestión del Cambio

AE03 Desarrollo de Competencias Gerenciales

AE04 Gerencia del Capital Humano



Item Inversión




DURACIÓN


Maestría en Gestión de los Servicios de la Salud

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PRESENTACIÓN

En la actividad pública es un problema frecuente que quienes ocupen cargos administrativos no cuenten con la

formación en esta área, con el consiguiente retroceso en la gestión, y el campo de la salud no es la excepción;

por lo que, con criterio y en aras de aportar a la formación de los profesionales de la salud, la Universidad César

Vallejo oferta la Maestría en Gestión de los Servicios de Salud, la misma que contribuirá a la formación necesaria

de los profesionales en el campo de la salud.

DIRIGIDA A

Profesionales que ocupan cargos de Jefatura, Dirección o interesados en gestionar los establecimientos de salud

del Perú.



Horarios convenientes, que no afectan el desempeño laboral de los participantes.


El programa está diseñado para que al término de sus estudios estén aptos para obtener el grado de

Magíster.

Plana docente de primer nivel, especializada en temas de Gestión de Salud.


Costos subvencionados para asegurar la participación de todos los profesionales comprometidos con

mejorar los sistemas de salud del país.

MALLA CURRICULAR


I

Salud pública

5

Curso electivo

5

Metodología de la investigación

5

15

II

Fundamentos de gestión y gerencia

5

Curso electivo

5

Métodos estadísticos

5

15

III

Sistemas de salud: modelos de organización y financiamiento

5

Diseño del proyecto de investigación

15


10

IV

Planificación sanitaria y economía de la salud

5

Desarrollo del proyecto de investigación

10

15

CURSOS ELECTIVOS:

AE01 Gestión pública por resultados

AE02 Gestión del cambio

AE03 Gestión de competencias gerenciales

AE04 Gerencia del capital humano



Item Inversión




DURACIÓN


Maestría en Educación

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PRESENTACIÓN

La Maestría en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa tiene el propósito de formar académicos

de alto nivel en las distintas especialidades profesionales de educación, para ello los participantes adquirirán las

competencias necesarias en Investigación, Docencia y Gestión que los habiliten para detectar y plantear

soluciones a problemas educativos, así como desempeñar cargos directivos en las áreas académica y

administrativa de los centros y programas educativos estatales y privados de los diversos niveles y modalidades.

Las asignaturas que conforman el Plan de Estudio de la Maestría en Educación con mención en Docencia y

Gestión Educativa, se han definido tomando en cuenta las experiencias en universidades extranjeras y nacionales

de prestigio, las necesidades de la educación peruana, las características de los profesionales de la educación y

sobre todo lograr el propósito de ofrecer una educación de calidad.

DIRIGIDA A

Educadores y otros profesionales que se desempeñen en la docencia y actividades afines que deseen obtener

una sólida formación metodológica y práctica en la gestión educativa, tanto en organizaciones privadas como

estatales.


Dotar a los docentes de conocimientos académicos y desarrollar en ellos competencias en las áreas de gestión,

dirección y gerencia que les permita conducir eficientemente, centros y programas educativos estatales y

privados.

MALLA CURRICULAR



Hrs.

SESIONE

S

CRÉDIT

OS

I

CO11 Teoría de la educación Especialid

ad 25 5 4

CO12 Metodología de la investigación

Investigaci

ón 25 5 4




II

CO21 Gestión Curricular Especialid

ad 25 5 4

CO22 Métodos estadísticos Investigaci

ón 25 5 4




III

CO31 Evaluación y Calidad Educativa Especialid

ad 25 5 4


investigación

Investigaci

ón 80 16 14


IV

CO41 Gestión de Proyectos Educativos Especialid

ad 25 5 4


investigación

Investigaci

ón 80 16 14


El p

arti

cip

ante

deb

erá

apro

bar

2 a

sign

atu

ras

elec

tiva

s d

e es

ta

lista


ELECTIVAS AREA

TOTAL

Hrs.

SESIONE

S

CRÉDIT

OS

CE01 Planeación y Organización

Educativa

Especialid

ad 25 5 4

CE02 Estructura del Sistema Educativo

Peruano

Especialid

ad 25 5 4

CE03 Gestión del Talento Humano Especialid 25 5 4

ad

CE04 Deontología Educativa Cultura

General 25 5 4




Item Inversión




DURACIÓN


Maestría en Administración de la Educación

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PRESENTACIÓN

La Maestría en Administración de la Educación tiene el propósito de formar académicos de alto nivel en las

distintas especialidades profesionales de educación, proporcionándoles herramientas teóricas, técnicas,

prácticas y metodológicas, que les permitan desempeñar funciones de dirección, administración y gerencia

educativa de tal manera que puedan orientar a sus instituciones hacia el logro de la calidad y la excelencia, así

como detectar y plantear soluciones a problemas educativos.


Las asignaturas que conforman el Plan de Estudio de la Maestría en Administración de la Educación, se han

definido con la finalidad de brindar a nuestros participantes competencias en organización, dirección y gestión

educativa, en un contexto de cambio y en un momento en el que las presiones sociales y legales exigen al sector

educativo que mejore los niveles de calidad y consiga resultados más eficientes.

DIRIGIDA A

Educadores, directores de centros educativos y otros profesionales que deseen potenciar o desarrollar

habilidades administrativas relacionadas a la educación, a través de una metodología práctica que mejore su

desempeño dentro de las organizaciones.


Formar profesionales para la dirección, evaluación y planificación en instituciones educativas y organismos

públicos y privados a través del ánalisis permanente y la investigación de casos de interés académico.

MALLA CURRICULAR


Hrs.

SESIONE

S

CRÉDIT

OS

I

CO11 Teoría de la Administración en

Educación

Especialid

ad 25 5 4

CO12 Metodología de la Investigación

Investigaci

ón 25 5 4




II

CO21 Planeación y Organización

Educativa

Especialid

ad 25 5 4

CO22 Métodos estadísticos Investigaci

ón 25 5 4




III

CO31 Gestión de Recursos Financieros Especialid

ad 25 5 4


investigación

Investigaci

ón 80 16 14


IV

CO41 Gestión del Talento Humano Especialid

ad 25 5 4


investigación

Investigaci

ón 80 16 14


El p

arti

cip

ante

deb

erá

apro

bar

2

asig

nat

ura

s el

ecti

vas

de

esta

list

a


ELECTIVAS AREA

TOTAL

Hrs.

SESIONE

S

CRÉDIT

OS

CE01 Marco Jurídico de la Educación

Peruana

Especialid

ad 25 5 4

CE02 Estructura del Sistema Educativo

Peruano

Especialid

ad 25 5 4

CE03 Política Educativa Especialid

ad 25 5 4

CE04 Deontología educativa Cultura

General 25 5 4




Item Inversión




DURACIÓN


Doctorado en Administración de la Educación

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PRESENTACIÓN

La demanda de capital humano altamente capacitado ha crecido en los últimos años, debido a la masificación de

los medios de comunicación, la globalización y los cambios sociales que ello ha generado. En tal contexto, la

función de producir, administrar y difundir conocimientos es considerada como un agente de cambio y respuesta

a la problemática social, económica y ambiental.

Por ello, la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo propone estrechar los vínculos de investigación

e innovación educativa entre profesionales, en un marco de estudios doctorales que fomente el intercambio de

experiencias, el análisis de casos concretos y el diseño de estrategias multidisciplinarias que fomenten el

desarrollo.

DIRIGIDA A

Profesionales con el grado de Maestro.


Promover la creación, actualización y aplicación de conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la

educación y la cultura para contribuir con la solución de los problemas educativos actuales.

Manejar información en áreas específicas de la educación para construir nuevas propuestas curriculares.

Promover, organizar y conducir trabajos de investigación científica en campos multidisciplinarios.

Diseñar planes y programas de gestión del conocimiento y de sistemas de aseguramiento de la calidad

educativa.

Ejercer la docencia con alto nivel académico y calidad pedagógica.

Diseñar proyectos relacionados con la evaluación de la calidad educativa.

Mostrar competencias y actitudes de liderazgo en relación a los cambios y reformas educativos del país.


Analizar y comprender los problemas de interculturalidad del país y promover la educación para la paz.

Desarrollar programas educativos aplicando las nuevas tecnologías de la informática y la cibereducación.

Diseñar y aplicar programas de consultoría especializada para la educación pública y privada.

MALLA CURRICULAR


Hrs.

SESIONE

S

CRÉDIT

OS

I

Epistemología de la educación Especialid

ad 8

Seminario de Liderazgo y Gestión

Educativa / Marketing Educativo

Especialid

ad 8

TOTAL POR CICLO 16

II

Seminario de Interculturalidad y

Educación Para la paz

Especialid

ad 8

Teorías Educativas y Modelos

Curriculares/ Evaluación

Institucional y Calidad Educativa

Especialid

ad 8

TOTAL POR CICLO 16

III Diseño del Proyecto de

investigación

Investigaci

ón 14

TOTAL POR CICLO 14

IV Desarrollo del Proyecto de

investigación

Investigaci

ón 14

TOTAL POR CICLO 14

TOTAL HORAS DEL PROGRAMA


Item Inversión


Item Inversión



Para Bach.. en Educación (18) S/. 250 (cada una)

DURACIÓN


Maestría en psicología educativa

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