Maestría en Informática Educativa

Metodología PACIEPor:

Galuth GarcíaEdgar Morales

Que es?

La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, etc.) en la educación.

Fases

 PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo integral de la educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación, estas son: P = PresenciaA = AlcanceC= CapacitaciónI = InteracciónE = E-leraning

Fase I- Presencia

 Como educadores debemos realizar las siguientes preguntas al desarrollar un aula virtual

•¿Cómo educar por Internet..., si no estamos en él...?

•¿Cumple realmente el objetivo para el cual fue creado nuestro E.V.A.?,•¿Qué queremos hacer con nuestra aula virtual?•¿Hemos colocado la misma información de una educación directa o presencial en Internet...?,•¿Impacta su E.V.A. visualmente...?,

Fase I-Presencia

 Herramientas de ApoyoEntre las distintas herramientas para darle vida a un Eva dentro de la web 2.0 tenemos:.

Fase II- Alcance

 Fase alcance en los EVAPara conseguir que el estudiante aprenda debemos tener muy claro lo que se busca lograr mediante el uso de estándares, marcas y destrezas, en ingles SBS.

Fase Alcance a nivel OrganizacionalLas falencias en educación virtual en todas las IE, son creadas por la desorganización y por la falta de un departamento que procure el desarrollo de toda la actividad virtual.

DEL: Es un departamento que organiza, gestiona, administra la educación virtual, debe ser creado a nivel de decanato

Fase III- Capacitación

 La metodología PACIE, centra gran parte de su esfuerzo en el docente, que quien genera, crea, construye las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, si bien es cierto el estudiante es el que aprende, el educador el que tiene la responsabilidad de ser súper creativo, y me refiero a súper porque es la única forma de guiar toda la potencialidad del aprendiz a la meta del aprendizaje  

Fase III- Capacitación El ciclo del diseño El ciclo del diseño es un elemento fundamental en la capacitación, este nos permite generar los recursos necesarios para los EVA, permite generar proyectos para que aprendan los estudiantes, proyectos de fin de carrera, tareas para la Construcción del conocimiento.

El ciclo del diseño tiene las siguientes etapas: Investigar Planificar Crear Evaluar Autonomía 

Fase III- Capacitación

InvestigarEn esta etapa se analiza el problema a resolver, se observan todas las aristas posibles tanto técnicas, como sociales, económicas, medio ambientales, culturales.

Características: El docente debe identificar el problema a resolver y ser capaz de:  Evaluar la importancia del problema para su vida,

la institución, la sociedad y el mundo entero. Crear un breve esbozo de la concepción  

Fase III- Capacitación Características:El docente debe desarrollar el diseño y ser capaz de: Formular y examinar las preguntas que

orientan la investigación. Identificar y reconocer una variedad de

fuentes adecuadas de información. Recopilar, analizar, seleccionar, organizar y

evaluar la información. Evaluar las fuentes de información.

Fase III- Capacitación Características:El docente debe formular una especificación del diseño y ser capaz de:  Listar los requisitos específicos que debe

cumplir el producto y/o solución. Diseñar pruebas para evaluar el producto

y/o solución en contra de la especificación del diseño.

Fase IV- InteracciónLa fase interacción es la fase más importante de la metodología PACIE, debido a que como se analizo en el capítulo de la fase Capacitación, la técnica de aprender haciendo para proceso de educación-aprendizaje, se basa en un alto grado de participación de los pares, los compañeros del EVA son quienes gracias a su cooperación, motivación, alegría, amistad logran construir el conocimiento, y permiten que cada uno de los compañeros se apropie de este conocimiento

Fase IV- InteracciónBLOQUE 0 – PACIEEl Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.

Fase IV- InteracciónBLOQUE ACADÉMICOEl Bloque Académico, posee la información y contenidos en sí de la materia, cátedra o asignatura, los documentos que queremos compartir, los enlaces hacia los cuales queremos diversificar y la exposición temática que deseemos realizar, pero ya no preocupándonos en demasía por el desarrollo profesional de contenidos, ¿por qué?, porque la información está ahí, está lista, deja que sea el estudiante, quien descubra el gusto de apropiarse de ella, la imagen cuenta, si, pero la concreción y diversidad son más valiosas.

Fase IV- InteracciónBLOQUE DE CIERRE El bloque de cierre, al final, pero no por ello el menos importante, te ayuda a no dejar cabos sueltos dentro de tu aula, a culminar actividades pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos en evaluaciones, a retroalimentarte con la opinión de tus estudiantes, no solo para los contenidos y estructura del aula en sí, sino para tu labor tutorial

Fase V- E-learningEL aprender haciendo, es aprender de verdad, apropiarse del conocimiento, construyéndolo paso a paso. Esta técnica implica que el estudiante recibe la información de diversas fuentes multimediales, e hyperextuales, y mediante el aprendizaje cooperativo, ayudado por sus pares, en discusiones utilizando foros, wikis, chats, salas de videoconferencia, construyen las respuestas paso a paso

Conclusiones y Recomendaciones

PACIE es una metodología que permite el uso de las TIC'scomo un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico dela educación real.PACIE busca eliminar los errores que se puedan cometer en el uso de entornos virtuales de aprendizaje

Fuente

http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf

http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation