Local Control Accountability Plan and Annual Update (LCAP...

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Año LCAP (seleccione de 2017-18, 2018-19, 2019-20)

2018-19

Local Control Accountability Plan and Annual Update (LCAP) Template

Modelo del Plan y Control Local de Rendición de Cuentas y de la Actualización Anual

Adenda: Instrucciones generales y requisitos regulatorios.

Apénidce A: Calculaciones para Prioridades 5 y 6

Apéndice B: Preguntas Orientadoras: Para uso como un aviso (no un límite

Rúbricas de Evaluación LCFF: Datos esenciales para apoyar la finalización de este LCAP. Analice el conjunto de datos completos de la LEA; conexiones a las rúbricas también están incluidas dentro del modelo.

Nombre de la LEA

Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]

Nombre y Título del Contacto

Morri Elliott Director

Correo Electrónico y Teléfono

[email protected] 916-387-8063

2017-20 Resumen del Plan

La Historia Describa brevemente a los estudiantes y a la comunidad y como les sirve la LEA.

"Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] es una escuela semi autónoma no basada en salones de clases de niveles de año 7º -12º ubicada en el condado de Sacramento. Es una de nueve escuelas semi autónomas dirigida y supervisada por "Gateway Community Charters" (Escuelas Semi Autónoma de la Comunidad Gateway), una organización benéfica semi autónoma 501c3 (CMO). Los alumnos que obtienen servicios en las comunidades Norte de Sacramento/ Del lado Heights vienen de áreas de desventaja socioeconómica y enfrentan desafíos significativos como el crimen, insuficiente hogar y abuso de sustancia descontrolado. Estas áreas fueron afectadas por la recesión y las crisis de hogar, contribuyendo además de la inestabilidad económica entre los residentes de la área. En el año escolar de 2017-18, más del 84% de los alumnos inscritos en SAVA fueron designados como desventaja socio económica. SAVA es diseñada para entregar un programa educativo integral mediante varias estructuras instructivas (por ejemplo estudio independiente, en linea, enfoque vocacional, aprendizaje basada en proyecto, Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) e inscripción simultánea en Instituto de Educación Superior, cuando sea apropiado). Aunque todos los alumnos en los niveles de año 7º-12º pueda que se beneficien del programa, el enfoque principal de SAVA es trabajar en jóvenes de alto riesgo académico, esos con problemas de asistencia y conducta, alumnos bajo en académicos, esos en periodo de prueba formal e informal y esos que están en escaso de crédito, en peligro de abandonar los estudios, ser expulsados y esos a los que sus necesidades no han sido atendidas por un ambiente educativo tradicional. Al inscribirse en SAVA, muchos resultados de pruebas estandarizadas de los alumnos los coloca en niveles de normas no

https://www.caschooldashboard.org/#/Details/bDTS Only/3/EquityReport

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superadas en Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) y matemáticas. SAVA incrementa los servicios instructivos y de apoyo para un población estudiantil diversa y académicamente desafiante utilizando el ejemplo no basado en salones de clases de entrega instructiva. Apesar de que SAVA es un programa de estudio independiente, la escuela funciona como un ejemplar híbrido donde la mayoría de los alumnos están en el plantel dos a tres veces a la semana tomando parte en diferentes clases o juntas independientes con su maestro asignado de registro. La escuela es única en que todos los graduados se les requiere para completar al menos veinte créditos (cuatro trimestres) de Clases de Educación de Carrera Técnica con el fin de obtener una diploma. En un esfuerzo para incrementar el rigor académico en SAVA, la escuela implemento un nuevo currículo en linea para la mayoría de clases básicas y materias optativas mediante una plataforma llamada Edgenuity en el otoño del año 2017. Como escuela creemos que preparando a los alumnos con habilidades del Siglo XXI (21st Century) es esencial para tener éxito después de la preparatoria y ayudar a los alumnos mediante una plataforma en linea es un paso clave en preparar a nuestros alumnos para un éxito en el futuro. Debido a una decisión judicial (Sasha v. Anderson) en el año 2016 SAVA se sometió aun cambio significativo durante el año escolar 2017. Los planteles de SAVA ubicados afuera de las barreras del Distrito Escolar Unificado de Twin Rivers fueron requeridos para entregar nuevas peticiones semi autónomas para los Distrito Escolares de la Ciudad de Sacramento y Elk Gove. Estas nuevas escuelas semi autónomas se les otorgo y en el otoño del 2018 habrá tres Escuelas Semi Autónomas SAVA separadas (SAVA TRUSD, SAVA SCUSD and SAVA EGUSD). Por esta razón, existe cortes drásticos en los fondos del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) del 2018 ya que la matriculación para SAVA TRUSDesta cambiando de más de 700 alumnos a 100 alumnos menos para el año escolar 2018-19. Muchos de los gastos presentados desde el año uno de esta Plan de LCAP han sido cortado debido a la reducción significativa en fondos y alumnos matriculado en la escuela.

Los Puntos Más Destacados del LCAP Identifique y resuma las características claves del LCAP de este año.

El Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de este año fue diseñado para ayudar a los alumnos de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]en tres áreas principales: 1) Estar preparados para la universidad y vocación 2) Promover una cultura escolar positiva y colaborativa 3) Incrementar la participación estudiantil y retención en la escuela. Para cumplir con estas metas, el LCAP de SAVA presento una variedad de apoyos académicos general, para los alumnos incluyendo un incremento de dotación de personal para bajar casos de alumnos a los maestros, auxiliar docente adicional para proporcionar ayuda adicional en grupos pequeños e independiente para los alumnos y dinero de formación de currículo para apoyar a los maestros en crear un currículo básico riguroso, alineado a las normas y actualizaciones culturalmente relevantes para SAVA. El LCAP de SAVA también contiene un enfoque significativo en la formación profesional para todos los empleados escolares incluyendo maestros, administradores, auxiliar docente y otro personal clasificado. La formación profesional esta concentrado a cerca del desarrollo del currículo alineado alas normas, cumpliendo con las necesidades socio emocionales de los alumnos, creando una cultura escolar positiva y una enseñanza receptiva culturalmente. El LCAP también proporciona la habilidad de crear actividades extra curriculares y clases para alumnos proporcionado fondos para clases de Educación de

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Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés), laboratorios "Makerspace", clubes de deportes, paseos escolares y eventos para el reconocimiento de los alumnos.

Evaluación de Rendimiento Basados en una evaluación de rendimiento en los indicadores estatales y locales incluidos en las Rúbricas de Evaluación LCFF, el progreso hacia las metas del LCAP, los instrumentos de autoevaluación, la participación activa de los colaboradores, u otra información, ¿cuáles medidas tomará la LEA para abordar estos asuntos? ¿De cuál progreso se enorgullece más la LEA y cómo planea la LEA mantener o aumentar este progreso? Se pueden incluir algunos ejemplos indicativos de cómo los aumentos o mejoramientos de servicios para alumnos de bajos recursos, estudiantes que están aprendiendo inglés como un segundo idioma, y jóvenes de hogar temporal han mejorado su rendimiento.

Mayor Progreso

"Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] esta muy orgullosa de su progreso y crecimiento académico a lo largo del año escolar. Para el primer semestre de año escolar 2017-18 el promedio de crecimiento para los alumnos de SAVA en las Pruebas e Informes Estandarizados (STAR, por sus siglas en inglés) de "Renaissance" en lectura tuvo un crecimiento de 66 (el objetivo era de 50). El crecimiento de "Renaissance" en matemáticas para el primer semestre fue un aumento de puntuación de escala de 27 (objetivo era 25) el cual es el más alto crecimiento en un solo semestre desde que la escuela implemento las pruebas de diagnósticos "Renaissance". Nuestros datos más reciente de graduación muestra un promedio de indice de graduación para la elegibilidad de alumnos a 80%. El promedio de índice de graduación para los alumnos de bajos ingresos y Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) es por encima de nuestro índice a nivel escolar a 81% y 87% respectivamente. SAVA hace un buen trabajo en asegurarse que todos los alumnos se les ofrece servicios y en muchos casos no existe brecha de rendimiento entre nuestros datos a nivel escolar y nuestros datos para subgrupos significativo dentro de la escuela. Los indicadores locales de desempeño tocante la cultura escolar permanece fuerte. Las encuesta para el personal al igual que la de los alumnos, padres y comunidad muestran una fuerte colaboración de cultura donde los alumnos se sientes seguros y la comunidad mira el impacto positivo que la escuela esta haciendo [para los alumno en la región de Sacramento. En el año escolar actual, fuimos seleccionados como "National Showcase School" para nuestro programa "Capturing Kids' Hearts". Como una escuela "National Showcase School", otras escuela a lo largo de la región vendrán a visitar a nuestro plantel para aprender las mejoras métodos sobre creando una cultura escolar positiva. Nuestros alumnos también se les pide participar en conferencias a los largo de la región para hablar sobre la seguridad, cultura positiva en SAVA. SAVA continua proporcionando actividades extra curriculares y clases durante el año escolar 2017-18, para el crecimiento de la participación estudiantil y el apoyo de la retención estudiantil en la escuela. Este año SAVA ha ofrecido las siguientes oportunidades para los alumnos: Club "Poetry out Loud", clases de "Makerspace", Programa de Asesoría "CREATE", clases de Mujeres en Construcción, clases de liderazgo para jóvenes hombres y mujeres y liga/equipo de baloncesto con otras escuelas en la región de Sacramento. Ademas de las oportunidades para los alumnos, SAVA también ha trabajo este año para mejorar la participación parental con nuestra escuela y con la educación de sus alumnos. Para apoyar la

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participación parental tenemos que proporcionar talleres parentales cada trimestre, eventos de reconocimiento para alumnos y conferencias padres/maestros.

Haciendo referencia a las Rúbricas de Evaluación LCFF, especifique los indicadores estatales y locales por los cuales el rendimiento global estaba en las categorías “Rojo” o “Anaranjado”, o por los cuales la LEA recibió una clasificación de “No Logrado” o “No Logrado por Dos o Más Años”. Además, identifique cualquier asunto que la LEA haya determinado necesita mejorar significativamente tras una evaluación de los indicadores locales u otros indicadores. ¿Cuáles medidas tomará la LEA para abordar estos asuntos?

Mayores Necesidades

A pesar que nuestra escuela no tienen indicadores de rendición de cuentas publicado actualmente ya que somos una escuela cualificada Clasificación para Escuela Alternativa en "Dashboard" [la interfaz de datos escolares de California], "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] ha identificado escritura como una de nuestras mayores necesidades académicamente para nuestros alumnos. Utilizando nuestros resultados anuales de la Evaluación de Desempeño y Progreso Estudiantil de California (CAASPP, por sus siglas en inglés) de Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) como punto de referencia, SAVA tiene un plan de medida enfocado en la escritura y ha invertido tiempo significativo y dinero a la capacitación de formación profesional para maestros y currículo dirigido hacia el incremento del dominio de escritura con nuestros alumnos. La escuela ha implementado un programa de escritura a nivel escolar para todo los alumnos y el crecimiento será evaluado al final del año escolar para determinar la efectividad del programa. Además a la escritura, SAVA también ha identificado la necesidad de incrementar los servicios para los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) para ayudar a incrementar los indices de re-clasificado de los alumnos EL como prioridad de la escuela. Para abordar esta preocupación el especialista escolar de alumnos EL y un Auxiliar Docente de EL de tiempo completo han asistido a múltiples talleres y conferencias dirigidas hacia el apoyo de los alumnos EL. SAVA continuara apoyando el crecimiento del personal escolar mediante formación profesional dirigida hace el mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos EL. La escuela ha incrementado el personal auxiliar para EL y ha incrementado el numero de clases de apoyo para EL que se ofrecen a nivel escolar en cada plantel a lo largo del año escolar 2017-18 y continuara incrementando el ofrecimiento de apoyo para los alumnos EL en el año escolar 2018-19.

Haciendo referencia a las Rúbricas de Evaluación LCFF, especifique los indicadores estatales y locales por los cuales el rendimiento de cualquier grupo de estudiantes era dos o más niveles abajo del rendimiento global. ¿Cuáles medidas tomará la LEA para abordar estas discrepancias?

Discrepancias de Rendimiento

En el año 2017, Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] solicito para y cumplió con las requisitos para la Clasificación para Escuela Alternativa en "Dashboard" [la interfaz de datos escolares de California]. Por esta razón, SAVA no tiene un interfaz de datos por el momento. Al principio del año escolar 2018-19, las escuelas DASS tendrá interfaz de datos creado específicamente para la escuelas cualificadas DASS. SAVA tienen una visión y misión especial y única de educar a alumnos escasos en servicios, alumnos con desventaja socioeconómica como una opción de escuela en el gran Sacramento. Una

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de las mayores necesidades de la escuela es abordar la brecha general de rendimiento académico que la mayoría de nuestros alumnos tienen al matricularse en SAVA. Nuestros datos indican que la mayoría de los alumnos que son matriculado como nuevos alumnos en SAVA tiene habilidades básicas académicas cuatro años por de bajo de nivel de año, sobre promedio. Apesar de que no temermos el interfaz de dato tradicional publicado anualmente, cada año escolar recopilamos, separamos y analizamos los datos en colaboración en la escuela y al nivel del distrito. Los datos recopilados y analizados incluye los resultados de Evaluación de Desempeño y Progreso Estudiantil de California (CAASPP, por sus siglas en inglés) de matemáticas y Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés), indices de re-clasificado de Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés), grupo de indice de elegibilidad de graduación, persistencia/asistencia y crédito de computación. Además, seguimos un proceso similar para las metas identificadas de la escuela y distrito en nuestro resultados medibles actuales del reglamento los cuales están vinculados a las prioridades de LCAP estatales y metas del LCAP de año escolar actual. Basados en los resultados de estos procesos, el equipo de liderazgo de SAVA y los involucrados escolares han colaborado a lo largo del año escolar 2017-18 e identificaron las siguientes áreas de mayor necesidad: 1. Iniciativa de crecimiento en el área de escritura a nivel escolar 2. Intervenciones para los alumnos quienes están escasos en créditos y lograr por muy de bajo del nivel de año en Lectura/ELA & Matemáticas. 3. Intervenciones dirigidas para los alumnos EL. 4. Iniciativa de crecimiento en el área de "rendimiento en matemáticas" a nivel escolar. Para hacer el progreso necesario [requireed] para cumplir con estas metas, el equipo de liderazgo de SAVA ha programado la siguientes medidas para el siguiente año escolar: Recursos dedicado hacia la formación profesional para la iniciativa de escritura a nivel escolar Continuar todas las posiciones dedicadas para ofrecer servicios a alumnos en riesgo académico Incrementar el numero de horas disponibles de maestros para apoyar en laboratorios de estudios; continuar con todas la posiciones de auxiliar docente implementar clases y laboratorios de apoyo de matemáticas

Si ya no se ha abordado este asunto, identifique las dos o tres medidas más importantes por las cuales la LEA aumentará o mejorará los servicios para alumnos de bajos recursos, estudiantes que están aprendiendo inglés como un segundo idioma, y jóvenes de hogar temporal.

Servicios Aumentado o Mejorados

1) La escuela proporcionara clases de apoyo adicionales para Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) en el plantel y un currículo para alumnos EL que contiene un desarrollo de servicios de habla a traducción de texto. 2) La escuela proporcionada acceso al internet para alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal para que ellos pueda trabajar en el currículo digital en el hogar con el fin de recibir instrucción directa continua incluso cuando no están en el plantel. 3) La escuela implementara un programa de visita en el hogar para los alumnos EL, jóvenes de crianza temporal o alumnos de bajos ingresos que no se están desempeñando adecuadamente en la escuela. Las visitas al hogar se enfocaran en proporcionar recursos adicionales los alumnos y familias para ayudar al alumno a tener éxito en la escuela. La escuela proporcionara miembros del personal bilingües durante esta visitas, si es necesario para garantizar una buena comunicación con la familia del alumno

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4) La escuela proporcionara transporte publico para los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal para garantizar que tienen la habilidad de llegar a la escuela cada día.

Resumen del Presupuesto Complete la tabla. Las LEAs pueden incluir información adicional o más detalles, incluyendo gráficos.

DESCRIPCIÓN CANTIDAD

Presupuesto Total de Gastos del Fondo General para este Año del LCAP

$2,151,013

Presupuesto de Todos los Fondos para Las Medidas/Servicios Proyectados para alcanzar las metas en el LCAP para el Año del LCAP

$664,373.20

El LCAP es destinado a ser un instrumento comprehensivo de planificación, pero puede ser que no describa todos los Gastos Presupuestarios del Fondo General. Describa brevemente los Gastos Presupuestarios del Fondo General especificados anteriormente para este año del LCAP que no son incluidos en el LCAP.

La mayoría del dinero de los fondos de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] serán gastados en los salarios de maestros y costos de funciones generales como utilidades y renta. Otro dinero de fondos generales serán gastados para mejorar las instalaciones, creando un ambiente escolar limpio, seguro e incrementar las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y oportunidades de servicio de aprendizajes disponibles para los alumnos. El dinero de fondos generales también serán utilizados para financiar nuestro especialista de Educación Física a cargo de la trayectoria de recreación al aire libre y docentes clasificados adicionales para proporcionar apoyo instructivo a los alumnos en grupos pequeño y uno a uno. Costos significativos de formación profesional para el personal docente también será cubierto de los fondos generales.

DESCRIPCIÓN CANTIDAD

Total de Ingresos Proyectados para este Año del LCAP $804,818.00

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Actualización Anual

Año LCAP Repasado: 2017-18

Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del año anterior. Duplique y expanda las áreas como sea necesario.

Meta 1

Mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos se gradúen, estén preparados para la universidad y vocación.

Prioridades Estatales y/o Locales abordadas por esta meta:

Prioridades Estatales:

X Prioridad 1: Básico (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 2: Normas Estatales (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 5: Participación Estudiantil (Participación) X Prioridad 7: Acceso a Cursos (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)

Prioridades Locales:

Resultados Mensurables Anuales

Planificados Actuales

Medida/Indicador

• Finalización de las clases articuladas de Educación de Carrera

Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) (indicador local)

• Crecimiento de "Renaissance" en matemáticas y lectura

(indicador local)

• Proyecto de matemáticas Mundo Real (Real world) (indicador

local) • Evaluación de escritura anual (indicador local)

• La finalización de las clases articuladas de Educación de Carrera

Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) incrementaran por 15%

(81 alumnos en el año 2016-2017)

• Resultados de alumnos a nivel escolar un aumento de promedio de puntuaciones de 17.5 puntos por semestre en "Rennaissance"

matemáticas y un aumento de promedio de puntuaciones de 62

puntos por semestre en "Rannaissance" lectura.

• Hispano: lectura (63), matemáticas (22)

• Afro-Americano: lectura (59), matemáticas (25)

• Bajos ingresos: lectura (65), matemáticas (19)

• Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés): lectura

(77), matemáticas (25)

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17-18

• La finalización de las clases articuladas de Educación de Carrera

Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) incrementaran por 3%

(84 alumnos)

• Los alumnos mostraran un aumento de promedio en puntuaciones en escala de 25 puntos por semestre en "Renaissance" de matemáticas y lectura. ( a nivel escolar y

subgrupos significativos: Hispanos, Afro-Americanos, Bajos

Ingresos y Estudiantes del Idioma Inglés [EL, por sus siglas en

inglés])

Todos los alumnos de "Sacramento Academic and Vocational Academy"

(SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de

Sacramento] completaran un proyecto como minimo de matemáticas

vinculado a una situación del mundo real.

Todos los alumnos de SAVA harán un crecimiento de 1 nivel por año o

mantener un nivel de 3 (dominio) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente

Referencia

• 81 alumnos completaron clases articulado de Educación de

Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) en el año escolar

2016-2017

• Un promedio de 25 puntos de crecimiento en matemáticas y

lectura por semestre en las Pruebas e Informes Estandarizados

(STAR, por sus siglas en inglés) Renaissance ( en un año de

crecimiento)

• Todos los alumnos completaron un proyecto de mundo real en matemáticas

• A nivel escolar, el promedio estudiantil en 2.4 (casi se cumple na norma) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente

• Blancos: lectura (62), matemáticas (20)

• Estudiantes de Educación Especial: lectura (62), matemáticas (19)

• Al seminar la sesión de escuela de verano, el índice de graduación

será de 60%

• Porcentaje de asistencia para el año escolar 2017-2018 fue de

96%

• Todos los alumnos "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica

y Vocacional de Sacramento] terminaron como mínimo un

proyecto de matemáticas vinculado a una situación del mundo real

• Los alumnos de SAVA se colocaron en un promedio más de 1 año

de crecimiento en lectura para un año escolar de asistencia

• El promedio estudiantil de SAVA es 2.0 en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente

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Medidas / Servicios Duplique las Medidas/Servicios del LCAP del año anterior y complete una copia de esta tabla para cada una. Duplique como sea necesario. startcollapse

Medida 1

Medidas/Servicios Planeados

Medidas/Servicios Actuales

Gastos Presupuestarios

Estimación De Los Gastos Actuales Anuales

Ofrecer formación profesional continuo incluyendo colaboración en el sitio y capacitador instructivo como medio para apoyar la implementación de Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).

Ofrecer formación profesional continuo incluyendo colaboración en el sitio y capacitador instructivo como medio para apoyar la implementación de Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).

Capacitación de Formación Profesional para Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés). 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2500

Capacitación de Formación Profesional para Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés). 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2500

Ofrecer capacitación de Programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Nuevos" (BTSA, por sus siglas en inglés) para nuevos maestros. 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 12000

Ofrecer capacitación de Programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Nuevos" (BTSA, por sus siglas en inglés) para nuevos maestros. 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 12000

Continuar financiando un especialista de currículo en Ciencias para apoyar la transición a Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés). 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 79055.67

Continuar financiando un especialista de currículo en Ciencias para apoyar la transición a Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés). 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 79055.67

Medida 2

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Proporcionar materiales instructivos alineados a Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) para garantizar una implementación de currículo basada en normas de calidad.

Proporcionar materiales instructivos alineados a Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) para garantizar una implementación de currículo basada en normas de calidad.

Materiales de currículo/instructivos alineados a las normas 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000

Materiales de currículo/instructivos alineados a las normas 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000

Fondos para horas adicionales de formación de currículo para la nueva implementación de currículo en linea 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 15000

Fondos para horas adicionales de formación de currículo para la nueva implementación de currículo en linea 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 15000

Medida 3





Proporcionar herramienta de supervisión de datos para supervisar el rendimiento estudiantil.

Proporcionar herramienta de supervisión de datos para supervisar el rendimiento estudiantil.

Permisos para las enseñanzas de "Renaissance" 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 20000

Permisos para las enseñanzas de "Renaissance" y "My Path" 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 20000

Medida 4





Proporcionar una variedad de apoyos para aprendizaje incluyendo instrucción diferenciada e intervenciones para todos los alumnos e incrementar las oportunidades de aprendizaje mediante el incremento de tiempo instructivo en el plantel escolar.

Proporcionar una variedad de apoyos para aprendizaje incluyendo instrucción diferenciada e intervenciones para todos los alumnos e incrementar las oportunidades de aprendizaje mediante el incremento de tiempo instructivo en el plantel escolar.

Continuar con los fondos para los auxiliares instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción de grupos pequeños. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 38505.55

Continuar con los fondos para los auxiliares instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción de grupos pequeños. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 38505.55

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Fondos para maestros IS 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 355276.32

Fondos para maestros IS 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 355276.32

Financiar maestros para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 35000

Financiar maestros para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 35000

Financiar un especialista de Ciencias Sociales 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 75167.74

Financiar un especialista de Ciencias Sociales 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 75167.74

Financiar personal clasificado para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 15695

Financiar personal clasificado para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 15695

Medida 5





Proporcionar acceso a equipos y programa de computación para mejorar la instrucción y proporcionar actividades de carrera técnica y preparación universitaria.

Proporcionar acceso a equipos y programa de computación para mejorar la instrucción y proporcionar actividades de carrera técnica y preparación universitaria.

Equipo y programación de computación 4000-4999: Books And Supplies Base 15000

Equipo y programación de computación 4000-4999: Books And Supplies Base 15000

Financiar currículo y eventos para la preparación universitaria y vocacional. 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 20000

Financiar currículo y eventos para la preparación universitaria y vocacional. 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 20000

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Medida 6





Proporcionar a los alumnos con mayor oportunidades para participar en y completar proyectos de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y Servicios de Aprendizaje con el fin de graduarse.

Proporcionar a los alumnos con mayor oportunidades para participar en y completar proyectos de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y Servicios de Aprendizaje con el fin de graduarse.

Continuar financiando maestros de IS/Servicios de aprendizaje. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000

Continuar financiando maestros de IS/Servicios de aprendizaje. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000

Financiar un Director/Especialista de Programa para clases de Educación Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries California Career Pathways Trust 45000

Financiar un Director/Especialista de Programa para clases de Educación Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries California Career Pathways Trust 45000

Conferencias y capacitación de formación profesional para la preparación universitaria y vocacional 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 5000

Conferencias y capacitación de formación profesional para la preparación universitaria y vocacional 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 5000

Medida 7





Proporcionar auxiliares instructivos adicionales para proporcionar apoyos académicos y corrección a los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal con el fin de disminuir los efectos adversos de la circulación escolar.

Proporcionar auxiliares instructivos adicionales para proporcionar apoyos académicos y corrección a los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal con el fin de disminuir los efectos adversos de la circulación escolar.

Financiar auxiliares instructivos adicionales 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 78113.47

Financiar auxiliares instructivos adicionales 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 78113.47

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Medida 8





Desarrollo de lectura expositiva y habilidades de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)

Desarrollo de lectura expositiva y habilidades de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)

Horas adicionales para especialista de Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) durante el verano para crear trabajos y una rúbrica para escritura expositiva de tareas. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 2000

Horas adicionales para especialista de Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) durante el verano para crear trabajos y una rúbrica para escritura expositiva de tareas. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 2000

Formación profesional enfocada en escritura para los maestros 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Formación profesional enfocada en escritura para los maestros 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Medida 9





Proporcionar unidades de internet inalámbrico "smartspot" 800 para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.

Proporcionar unidades de internet inalámbrico "smartspot" 800 para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.

unidades 500 "smartspot" 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 38000

unidades 500 "smartspot" 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 38000

servicio mensuales para las unidades de internet inalámbrico "smartspot" para los alumnos 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 78000

servicio mensual para las unidades de internet inalámbrico "smartspot" para los alumnos 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 78000

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Medida 10





Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.

Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.

Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 45000

Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 45000

Continuar financiando maestros IS para apoyar los laboratorios y reducir las cantidades de alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 140,000

Continuar financiando maestros IS para apoyar los laboratorios y reducir las cantidades de alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 140,000

Medida 11





Proporcionar capacitación y entrenamiento adicional para maestros para proporcionar una instrucción alienada a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para mayores necesidades y/o alumnos con dificultades.

Proporcionar capacitación y entrenamiento adicional para maestros para proporcionar una instrucción alienada a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para mayores necesidades y/o alumnos con dificultades.

Capacitación de Formación Profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Capacitación de Formación Profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Financiar un especialista para la escuela secundaria 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 84292.09

Financiar un especialista para la escuela secundaria 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 84292.09

Adquirir materiales necesarios para proyectos de ciencias u otros para proporcionar a los alumnos de bajos ingresos. 4000-4999: Books And Supplies

Adquirir materiales necesarios para proyectos de ciencias u otros para proporcionar a los alumnos de bajos ingresos. 4000-4999: Books And Supplies

de 99

Supplemental and Concentration 5000

Supplemental and Concentration 5000

Medida 12





Proporcionar formación profesional para incrementar el conocimiento de los maestros sobre las normas del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) y para garantizar que los estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) reciban apoyo en el acceso a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés).

Proporcionar formación profesional para incrementar el conocimiento de los maestros sobre las normas del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) y para garantizar que los estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) reciban apoyo en el acceso a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés).

Capacitación para formación profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Title III 5000

Capacitación para formación profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Title III 5000

Financiar maestros adiciónales para disminuir los expedientes de los maestros sirviendo a los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) con el fin de proporcionar más tiempo para una instrucción directa para los alumnos EL. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 140000

Financiar maestros adiciónales para disminuir los expedientes de los maestros sirviendo a los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) con el fin de proporcionar más tiempo para una instrucción directa para los alumnos EL. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 140000

Formación profesional se enfoca en un currículo relevante a la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Formación profesional se enfoca en un currículo relevante a la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Medida 13





Incrementar los minutos de instrucción en el plantel y continuar financiando auxiliares instructivos bilingües y especialista para

Incrementar los minutos de instrucción en el plantel y continuar financiando auxiliares instructivos bilingües y especialista

Financiar auxiliares instructivos bilingües 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 45000

Financiar auxiliares instructivos bilingües 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 45000

de 99

Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) para proporcionar apoyo en su idioma natal para permitir que los alumnos tengan acceso a la instrucción de área de contenido mientras obtienen dominio en el idioma.

para Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) para proporcionar apoyo en su idioma natal para permitir que los alumnos tengan acceso a la instrucción de área de contenido mientras obtienen dominio en el idioma.

Financiar especialista de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Title I 70000

Financiar especialista de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Title I 70000

Financiar maestros IS para la enseñanza y apoyo para Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 60000

Financiar maestros IS para la enseñanza y apoyo para Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 60000

Análisis Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del año anterior. Duplique y expanda las áreas como sea necesario. Use resultados mensurables actuales anuales, incluyendo datos de desempeño de las Rúbricas de Evaluación LCFF como sea applicable. Describa la implementación general de las medidas/servicios para lograr la meta identificada.

La implementación general de las medidas fue consistente con las metas y medidas establecidas al principio del año escolar. La mayoridad de los resultados medibles fueron exitosamente cumplidos (listados previamente). La implementación exitosa de estas medidas servicios en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] incluyeron la formación profesional para maestros para ayudar a incrementar el rigor académico, la adquisición de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés), artículos de arte y ciencias para proporcionar oportunidades de aprendizaje más variadas para los alumnos y dotación de personal adicional para dar apoyo adicional para los alumnos y adquisición de puntos de acceso para que los alumnos tengan acceso al internet en el hogar con el fin de completar nuestro nuevo currículo en linea.

Describa la eficacia general de estas medidas/servicios para lograr la meta identificada según se mide por el LEA.

Las medidas y servicios fueron efectivas ya que la mayoría de los resultados medibles fueron cumplidos. Los alumnos mostraron un crecimiento de un año en lectura y este éxito fuero extendido a lo largo de la mayoría de los subgrupos. La matriculación de las clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y los índices de finalización también incrementaron. Una gran ganancia comparando los datos académicos del año escolar 16-17 a los datos académicos de año escolar 17-18 fue que nuestros Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) mostraron un crecimiento significativo en lectura y realmente supero el desempeño a todos los otros subgrupos. Los alumnos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] no cumplieron con los resultados esperados de 3.0 en la rubrica de escritura. La escritura continuara siendo un enfoque en el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) del año 2018-19 con practicas para más formación profesional para maestros y recursos adicionales para los alumnos.

de 99

Explique las diferencias sustanciales entre los Gastos Presupuestarios y la Estimación de Gastos Actuales Anuales.

Cambio muy pequeños fueron hechos entre lo presupuestado y gastos estimados actuales pero por la mayoría del plan y presupuesto se quedaron en su lugar. La cantidad más significativa de gastar fue destinado para personal adicional, clasificado y certificado, para reducir los expedientes de los alumnos y para poder proporcionar más apoyos de intervención en grupos pequeño y uno a uno para los alumnos.

Describa cualquier cambio hecho a esta meta, resultados esperados, métricas, o medidas/servicios para lograr esta meta como resultado de este análisis y el análisis de las Rúbricas de Evaluación LCFF, como sea aplicable. Identifique donde se pueden encontrar estos cambios en el LCAP.

No se hicieron cambios en esta meta.

de 99




Meta 2

Promover una cultura escolar respetuosa, de colaboración y pensativo que garantice éxito académico y el bien estar social/emocional para cada alumno.



X Prioridad 1: Básico (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 2: Normas Estatales (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 3: Participación Parental (Participación) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 5: Participación Estudiantil (Participación) X Prioridad 6: Entorno Escolar (Participación) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)




Medida/Indicador

• Las encuestas estudiantiles mostraron una cultura positiva (indicador local)

• Encuestas para involucrados de cultura (indicador local)

• Porcentaje de alumnos capacitaos en "Capturing Kids' Hearts" (indicador local)

• Se recopilaron 420 encuestas estudiantiles. 96% dijeron que SAVA tiene un entorno escolar positivo

• Se recopilaron 126 encuestas parentales. 94% dijeron que SAVA tiene un entorno escolar positivo.

• 100% de los maestros equivalente a tiempo completo (CTE, por sus siglas en inglés) fueron capacitados en "Capturing Kids'

Hearts"

de 99


17-18

• Se recopilo más de 400 encuestas respondidas por los alumnos

sobre la cultura escolar. Alcanzo 95% de respuesta en el entorno escolar seguro y positivo.

• Se recopilo más de 200 encuestas respondidas por los padres

sobre la cultura escolar. Se mantuvo el 95% de respuesta para el entorno escolar seguro y positivo.

• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés) serán capacitados en "Capturing Kids'

Hearts"

Referencia

• Más de 400 alumnos participaron en una encuesta sobre el

entorno escolar en el año escolar 16-17. 94% respondieron que

SAVA tiene un entorno escolar positivo y seguro.

• Más de 200 padres participaron en una encuesta sobre el entonar

escolar en el año escolar 16-17. 96% respondieron que el SAVA

tiene un entorno escolar positivo y seguro.

• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés) han sido capacitados en "Capturing

Kids' Hearts"

Medidas / Servicios Duplique las Medidas/Servicios del LCAP del año anterior y complete una copia de esta tabla para cada una. Duplique como sea necesario.

de 99

startcollapse

Medida 1





El personal escolar recibirá capacitación en "Capturing Kids' Hearts" u otros programas de apoyo enfocados en la cultura escolar

El personal escolar recibirá capacitación en "Capturing Kids' Hearts" u otros programas de apoyo enfocados en la cultura escolar

Capacitación de formación profesional para el personal escolar 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Capacitación de formación profesional para el personal escolar 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 50

Medida 2





Todos los alumnos recibirán talleres enfocados en temas de la salud y el bienestar cada trimestre (seguridad estudiantil, autoestima, hostigamiento, responsabilidad)

Todos los alumnos recibirán talleres enfocados en temas de la salud y el bienestar cada trimestre (seguridad estudiantil, autoestima, hostigamiento, responsabilidad) Currículo internal creado y no se pago a vendedores de afuera para proporcionar este servicio.

Orador invitado y recursos para los talleres 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2000

Orador invitado y recursos para los talleres 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 0

Medida 3





Orientador académico y otros miembros del personal recibieran capacitación de formación profesional en cumplir las necesidades sociales/emocionales de los alumnos.

Orientador académico y otros miembros del personal recibieran capacitación de formación profesional en cumplir las necesidades sociales/emocionales de los alumnos.

Conferencias y capacitaciones 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Conferencias y capacitaciones 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

de 99

Medida 4





El orientador académico identificaran y vinculara familias/alumnos con recursos en ella comunidad para apoyar las necesidades sociales/emocionales y para ayudar a garantizar el éxito académico y supervisar la retención y colocación de los alumnos después de la preparatoria.

El orientador académico identificaran y vinculara familias/alumnos con recursos en ella comunidad para apoyar las necesidades sociales/emocionales y para ayudar a garantizar el éxito académico y supervisar la retención y colocación de los alumnos después de la preparatoria.

Orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 76317.89

Orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 76317.89

Programa de computación para la supervisión de datos estudiantiles 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 10000

Programa de computación para la supervisión de datos estudiantiles 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 10000

Medida 5





Mejorar las instalaciones de salones de clases para proporcionar oportunidades de aprendizajes seguras y relevantes para los alumnos.

Proyectos remodelados fueron puestos en espera mientras trabajamos para asegurar nuevos arrendamientos el siguiente año por el sentencia judicial de Anderson.

mejoramientos de instalación 6000-6999: Capital Outlay Base 125000

mejoramientos de instalación 6000-6999: Capital Outlay Base 0

Medida 6





Disponibilidad de enfermeras escolares para servir a los alumnos

Disponibilidad de enfermeras escolares para servir a los alumnos

Financiar dos posiciones de enfermería 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 28197.85

Financiar dos posiciones de enfermería 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 28197.85

Financiar un oficinista para dar apoya a la enfermera 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 4009.31

Financiar un oficinista para dar apoya a la enfermera 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 4009.31

de 99

Medida 7





Supervisores en el plantel para proporcionar supervisión sobre y alrededor del plantel

Un supervisor del plantel fuer contratado y financiado

Financiar dos supervisores del plantel 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 42089.96

Supervisor de plantel 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 27000

Medida 8





Capacitación para administrar las evaluaciones sociales/emocionales para enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal

Capacitación para administrar las evaluaciones sociales/emocionales para enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal

Capacitación de formación profesional para el personal 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2000

Capacitación de formación profesional para el personal 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2000

Medida 9





Crear un programa para la participación parental para mejorar la participación parental en la educación de sus hijos (as)

Crear un programa para la participación parental para mejorar la participación parental en la educación de sus hijos (as)

Materiales y artículos para los talleres de participación parental 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000

Materiales y artículos para los talleres de participación parental 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 655

Financiar agencias comunitaria para presentar en los talleres de participación parental. 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Financiar agencias comunitaria para presentar en los talleres de participación parental. 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000

Horas adicionales para el personal para desarrollar un currículo para los talleres de participación parental 1000-1999:

Horas adicionales para el personal para desarrollar un currículo para los talleres de participación parental 1000-1999:

de 99

Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000

Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000

Medida 10





Identificar y administrar evaluaciones sociales/emocional con el fin de enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal

Identificar y administrar evaluaciones sociales/emocional con el fin de enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal

Currículo para las necedades de evaluación 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 3000

Currículo para las necedades de evaluación 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 3000

Medida 11





Proporcionar materiales de aprendizaje culturalmente y lingüísticamente relevantes para los alumnos

Proporcionar materiales de aprendizaje culturalmente y lingüísticamente relevantes para los alumnos

Materiales instructivos 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000

Materiales instructivos 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000

Formación profesional para maestros 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Title III 7000

Formación profesional para maestros 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Title III 7000

de 99


El Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de este año 2017-18 tuvo un gran enfoque sobre la formación profesional para maestros y orientadores académicos para ayudar en el ofrecimiento de recursos y apoyo para cumplir con las necesidades social/emocional de a alumnos. Todos los maestros de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] fueron capacitados en "Capturing Kids' Hearts". Los orientadores académicos asistieron a muchos talleres locales y seminarios dirigidos en como ayudar las necesidades social/emocional de todos los alumnos y nuestros especialistas de Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) asistieron a una cantidad de capacitaciones para apoyar la implementación de nuestro programa de alumnos EL. La implementación general de medidas y servicios en esta meta fueron efectivas y los resultados medibles fueron cumplidos exitosamente.


La efectividad general de estas medidas/servicios fueron exitosas ya que muchos miembros del personal recibieron capacitación para apoyar las necesidades social/emocional de los alumnos. Encuestas estudiantiles y de involucrado muestran que el entorno general de SAVA es seguro, acogedor y alentador.


No gastamos tanto en oportunidades de formación profesional como lo habíamos presupuestado originalmente. Tanto de la formación profesional relevante al que el personal fue mandado fue local y proporcionado con frecuencia por la Oficina de Educación del Condado de Sacramento a muy poco costo. Los talleres y evaluaciones para los alumnos dirigidos al rededor de la salud social/emocional fueron terminado por nuestros orientadores académico en vez de agencias de afuera y recurso y por eso no nos costo dinero adicional.


No se hicieron cambios en esta meta.

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Meta 3

Incrementar la participación y retención estudiantil en la escuela.



X Prioridad 3: Participación Parental (Participación) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 6: Entorno Escolar (Participación) X Prioridad 7: Acceso a Cursos (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)




Medida/Indicador

• índice de persistencia (indicador local)

• índice de graduación (DASS - indicador local)

• índice de asistencia

• índice de abandono de estudios

ice de persistencia = 72%

• índice de graduación de DASS del año escolar 2016-2017 = 53%

• índice de asistencia del año escolar 2016-2017 = 96%

• índice de abandonos de estudios del año escolar 2015-2016= 20%

de 99


17-18

• Incrementar el índice de persistencia (% de matriculación

estudiantil con 90 días de matriculación) por 2% a 76% o más

alto

• Incrementar el índice de graduación DASS por 2% a 82% o más

alto

• Mantener el índice de asistencia arriba de 95%

• Disminuir el índice de abandono de estudios por 2% a 41%

Referencia

• índice de persistencia = 74%

• índice de graduación de DASS del año escolar 2016-2017 = 80%

• índice de asistencia del año escolar 2016-2017 = 96%

• índice de abandonos de estudios del año escolar 2015-2016=

43%

Medidas / Servicios Duplique las Medidas/Servicios del LCAP del año anterior y complete una copia de esta tabla para cada una. Duplique como sea necesario. startcollapse

Medida 1





Comunicación regularmente mediante radio, pagina web, acercamiento por teléfono,

Comunicación regularmente mediante radio, pagina web, acercamiento por teléfono,

Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil 5000-5999: Services And

Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil 5000-5999: Services And

de 99

aplicación del móvil, correos y reuniones.

aplicación del móvil, correos y reuniones.

Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 37,029

Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 19999

Medida 2





El director/subdirector de clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) coordinara con Institutos de Educación Superior locales para incrementar el ofrecimiento de clases articuladas CTE y oportunidades de matriculación simultánea para los alumnos de SAVA.

El director/subdirector de clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) coordinara con Institutos de Educación Superior locales para incrementar el ofrecimiento de clases articuladas CTE y oportunidades de matriculación simultánea para los alumnos de SAVA.

Financiar la posición de Especialista de programa/subdirector. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 53141.58

Financiar la posición de Especialista de programa/subdirector. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 53141.58

Medida 3





Crear un programa de acercamiento para identificar abandono de estudios y proporcionar apoyo adicional para re-conectar a la escuela

Crear un programa de acercamiento para identificar abandono de estudios y proporcionar apoyo adicional para re-conectar a la escuela

Financiar un orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 80472.90

Financiar un orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 80472.90

Horas adicionales para las visitas al hogar para los alumnos con dificultades. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 10000

Visitas al hogar para alumnos con dificultades 0

Horas adicionales para las visitas al hogar para los alumnos con dificultades. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000

Visitas al hogar para alumnos con dificultades 0

de 99

Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Base 5000

Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Base 5000

Medida 4





Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico para implementar el programa ARK para volver a involucrar a los alumnos que abandonan los estudios

Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico para implementar el programa ARK para volver a involucrar a los alumnos que abandonan los estudios

Financiar a un especialista en alumnos en riesgo académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 91251.97

Financiar a un especialista en alumnos en riesgo académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 91251.97

Medida 5





Proporcionar más oportunidades variadas para que los alumnos participen en un aprendizaje riguroso mediante el currículo basado en tecnología y aprendizaje basado en proyecto.

Proporcionar más oportunidades variadas para que los alumnos participen en un aprendizaje riguroso mediante el currículo basado en tecnología y aprendizaje basado en proyecto.

Currículo en linea y recurso de apoyo para ayudar a la preparación universitaria y vocacional 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000

Currículo en linea y recurso de apoyo para ayudar a la preparación universitaria y vocacional 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000

Asesores para apoyar el incremento del ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés) 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 114086.13

Asesores para apoyar el incremento del ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés) 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 114086.13

de 99

Medida 6





Ampliar actividades extracurriculares y programa de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) disponibles para los alumnos para incrementar la participación estudiantil en la escuela

Ampliar actividades extracurriculares y programa de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) disponibles para los alumnos para incrementar la participación estudiantil en la escuela

Financiar programas de deportes 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 10000

Financiar programas de deportes 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 10000

Financiar artículos/materiales para las clases de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) de cada plantel escolar 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000

Financiar artículos/materiales para las clases de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) de cada plantel escolar 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000

Continuar financiando un especialista de Educación física para crear y llevar a cabo programas/clubes de deportes para los alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000

Continuar financiando un especialista de Educación física para crear y llevar a cabo programas/clubes de deportes para los alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000

Continuar financiado especialista de materia optativa para administrar y/o crear clases 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000

Continuar financiado especialista de materia optativa para administrar y/o crear clases 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000

Medida 7





Ofrecer clases dirigidas hacia la prevención de violencia y salud social, emocional y mental

Ofrecer clases dirigidas hacia la prevención de violencia y salud social, emocional y mental

desarrollo de currículo 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000

desarrollo de currículo 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000

de 99

Medida 8





Llevar a cabo eventos de participación/reconocimiento para los alumnos

Llevar a cabo eventos de participación/reconocimiento para los alumnos

Materiales y artículos para eventos 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000

Materiales y artículos para eventos 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000

Medida 9





La capacitación para maestros es dirigida para la concienciación cultural

La capacitación para maestros es dirigida para la concienciación cultural

Capacitación de formación profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2500

Capacitación de formación profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2500

Medida 10





Capacitación parental contar para padres bilingües en ls reuniones de Consejo Asesor para Estudiantes del Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés) u otras noches de capacitación parental enfocadas en los estudios y oportunidades para los alumnos en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].

Capacitación parental contar para padres bilingües en ls reuniones de Consejo Asesor para Estudiantes del Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés) u otras noches de capacitación parental enfocadas en los estudios y oportunidades para los alumnos en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].

Costos de asesoria para las clases y capacitación de la participación parental 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 1000

No Correspondiente 0

Servicios de traducción 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 3000

Servicios de traducción 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 3000

de 99

Medida 11





Financiar una posición de orientador académico para mejorar a comunicación de los adres/tutores para mantener los bien informados sobre las oportunidades escolares y de comunidad para los Estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y alumnos de bajos ingresos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]. .

Financiar una posición de orientador académico para mejorar a comunicación de los adres/tutores para mantener los bien informados sobre las oportunidades escolares y de comunidad para los Estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y alumnos de bajos ingresos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]. .

Financiar orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 80472.90

Financiar orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 80472.90


Medidas y servicios tocante la retención estudiantil se enfoca en proporcionar una variedad de oportunidades para la participación estudiantil en actividades extracurriculares incluyendo, pero no limitado, baile, teatro, clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) deportes y recreaciones al aire libre. Los talleres de participación parental fueron entregados consistentemente cada trimestre. También tenemos un especialista de alumnos en riesgo académico específicamente trabajando con alumnos que tienen dificultades y al borde de abandonar los estudios. Este especialista del programa de alumnos en riesgo académico fue muy efectivo y fue capas de mantener 20 alumnos en la escuela de lo contrario hubieran abandonado los estudios.


La efectividad general de estas medidas y servicios. fueron buenas pero aun existe más espacio para un mejoramiento. No cumplimos con nuestra meta de persistencia pero se permaneció arriba de 70%. También tuvimos una disminución significativa en nuestro índice de graduación este año. Sin embargo observamos un mejoramiento significativo en nuestro índice de abandono de estudios el cual significa que a pesar que nuestro índice de graduación es más bajo de lo normal, un porcentaje más alto de alumno

de 99

de 5º año se mantuvieron matriculado con nosotros para continuar trabajando hacia su diploma. En general la matriculación en SAVA creció a 1000 alumnos en el segundo semestre.


La mayoría de los gastos presupuestados coinciden con los gastos estimados actuales. Algunos gastos planificados para las organizaciones comunitarias para proporcionar talleres en el plantel ni fueron gastado ya que pudimos obtener esos servicios gratuitos. Las visitar al hogar fueron completadas por nuestros orientadores académicos y enlace comunitario. El programa callo por de bajo de sus deberas laborales por lo que no se gastaron gastos extras para esta medida.


No cambios para esta meta, resultados esperado o criterio fueron hechos.

de 99

Activa de los Colaboradores

Año del LCAP: 2018-19

Proceso de Participación para el LCAP y Actualización Anual

¿Cómo, cuándo y con quien consulto el LEA como parte del proceso de planificación para este LCAP/Repaso Anual y Análisis?

septiembre del 2017 - El Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) fue compartido con el personal y otros involucrados en el Consejo del Sitio Escolar.

marzo del 2018 - Reunion del personal escolar para el análisis del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés)

marzo del 2018 - La encuesta del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) si hizo disponible para el publico en la pagina web de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] y en eventos de pares/alumnos en el sitios escolar.

abril del 2018 - Se analizo el progreso del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) con el Consejo del Sitio Escolar.

abril del 2018 - Debates y sugerencias para el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) por el personal escolar.

"Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] ha incluido a los padres, miembros de la comunidad, alumnos, miembros del personal y otros involucrados de la siguiente manera durante el año escolar 2017-2018: Al principio del año escolar, la administración escolar se reunieron con el personal escolar para analizar las metas del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés), temas de medidas y otras información clave recopilada durante la iniciación de la creación de LCAP.

A lo largo del año escolar 2017-2018, actualizaciones y informes de progreso sobre el LCAP se hicieron disponibles para los involucrados en múltiples ubicaciones escolares mediante el Consejo de Sitio Escolar y otros eventos de participación parental. Los grupos de padres y alumnos fueron encuestados para recopilar sugerencias en el progreso de las metas del LCAP.

Los siguientes recursos de datos fueron disponibles para los involucrados relacionado a las prioridades estatales y utilizados por la Agencias de Educación Local (LEA, por sus siglas en inglés) para informar el marco del proceso de las metas de LCAP: índice de graduación, índice de retención, datos de Prueba de Desarrollo del Idioma Inglés de California (CELDT, por sus siglas en inglés), índices de Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) re- clasificado, inscripciones de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés), evaluaciones locales: resultados de las pruebas "Renaissance".

de 99

Efecto en el LCAP y Actualización Anual

¿Cómo han impactado estas consultas el LCAP para este año?

Despise de recibir sugerencias por parte de estos grupos, Equipo de Liderazgo Escolar hicieron revisiones y completaron todos los actualizaciones anuales requeridas al el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) tomando en consideración la aportación de varios grupos de involucrados (marco-mayo del 2018). Este borrador fue después entregado al liderazgo de "Gateway Community Charters" para una aportación adicional en el proceso de LCAP de tres años (mayo del 2018). El borrador final de LCAP fue después entregado al consejo de directores de "Gateway Community Charters" como un artículo de informe en la agenda de la reunión (junio del 2018).

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Metas, Medidas y Servicios Detalles de Planificación Estratégica y Rendición de Cuentas Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas de la LEA. Duplique y expanda las áreas como sea necesario.

(Seleccione de Nueva Meta, Meta Modificada o Meta Sin Variación)

X Meta Sin Variación

Meta 1

Mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos se gradúen, estén preparados para la universidad y vocación.



X Prioridad 1: Básico (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 2: Normas Estatales (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 5: Participación Estudiantil (Participación) X Prioridad 7: Accesso a Cursos (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)


Necesidad Identificada:

El alumno (o estudiante) promedio en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia

Académica y Vocacional de Sacramento] se inscribe con deficiencia de créditos y resago académico de 4 niveles de grado en

promedio en matemáticas y lectura. Una abrumadora mayoría de alumnos de SAVA están en el 12º año. Por los ultimo seis años

SAVA ha cambiado su enfoque de simplemente remediar las necesidades del alumno a ayudarlos ha recuperar créditos y graduarse,

para incrementar el rigor académico con la meta de prepararlos para la universidad y/o vocación. Hemos hecho ampliaciones

significativas a nuestros programas de Vocación y Educación Técnica durante este tiempo; sin embargo, incluso con estas

oportunidades de clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés), los alumnos de SAVA a menudo aún

carecen de habilidades fundamentales de matemáticas y lectoescritura necesarias para estar preparado para la universidad y

vocación.

de 99

Para mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos graduación, preparación universitaria y vocación, existe la necesidad de:

• Proporcionar acceso a un currículo alienado a las normas

• Garantizar un alto nivel de habilidades de conocimiento para todos los alumnos implementado servicios de temprana intervención académica y de prevención

• Proporcionar acceso a la tecnología para todos los alumnos

• Incrementar la participación en las clases de CTE

Resultados Mensurables Esperados Anuales Métricas/Indicadores Base 2017-18 2018-19 2019-20

• Finalización de

las clases articuladas de Educación de

Carrera Técnica (CTE,

por sus siglas en inglés)

(indicador local)

• Crecimiento en "Renaissance" de matemáticas y

lectura (indicador local)

• Proyecto de matemáticas

Mundo Real (Real world) (indicador local)

• Evaluación de

escritura anual

• 81 alumnos completaron clases articulado de Educación de


por sus siglas en inglés) en el

año escolar

2016-2017

• Un promedio de 25 puntos de crecimiento en matemáticas y

lectura por semestre en las Pruebas e Informes Estandarizados (STAR, por sus siglas en inglés)

"Renaissance"

• La finalización

de las clases articuladas de Educación de



incrementaran por 3% (84 alumnos)

• Los alumnos mostraran un aumento de promedio en puntuaciones en escala de 25 puntos por semestre en "Renaissance" de matemáticas y

lectura. ( a nivel escolar y subgrupos















de 99

Métricas/Indicadores Base 2017-18 2018-19 2019-20

(indicador local)

( en un año de

crecimiento)

• Todos los alumnos completaron un proyecto de mundo real en matemáticas

• A nivel escolar, el promedio estudiantil en 2.4 (casi se cumple na norma) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente

significativos: Hispanos, Afro-Americanos, Bajos Ingresos y Estudiantes del Idioma Inglés [EL, por

sus siglas en inglés])

Todos los alumnos de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés)

[Academia Académica y

Vocacional de Sacramento] completaran un proyecto como minimo de matemáticas

vinculado a una situación del mundo

real. Todos los alumnos de SAVA harán un

crecimiento de 1 nivel por año o mantener un

nivel de 3 (dominio) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente



















de 99

Medidas/Servicios Planificados Complete una copia de esta tabla para cada una de las Medidas/Servicios de la LEA. Duplique la tabla, incluyendo los Gastos Presupuestarios, como sea necesario.

startcollapse

Medida 1

Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)

Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)

X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:

X Todas las Escuelas

O

Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)

Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)

Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)

[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]

[Añadir Ámbito de Servicios aquí]

[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]

Medidas/Servicio

Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18



X Medida Sin Variación



Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20

Medida 1: Ofrecer formación profesional continuo incluyendo colaboración en el sitio y capacitador instructivo como medio para apoyar la implementación de Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).



de 99


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 2500 1000 1000

2500 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration

2500 1000 1000 Referenica Presupuestaria

5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de Formación Profesional para Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).



Cantidad 12000 2000 2000

12000 2000 2000 Fondo Other Other Other


5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Ofrecer capacitación de Programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Nuevos" (BTSA, por sus siglas en inglés) para nuevos maestros.



Cantidad 79055.67 9275.70 9275.70

79055.67 9275.70 9275.70 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration

79055.67 9275.70 9275.70 Referenica Presupuestaria

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de currículo en Ciencias para apoyar la transición a Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).



Cantidad 2861.09 2861.09

2861.09 2861.09 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration

2861.09 2861.09

de 99

Referenica Presupuestaria

3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para todos los costos del personal


Medida 2





O







Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 2: Proporcionar materiales instructivos alineados a Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) para garantizar una implementación de currículo basada en normas de calidad.



de 99


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 10000 1000 1000



4000-4999: Books And Supplies Materiales de currículo/instructivos alineados a las normas



Cantidad 15000 0 0

15000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration


1000-1999: Certificated Personnel Salaries Fondos para horas adicionales de formación de currículo para la nueva implementación de currículo en linea

Eliminado debido a la reducción en la matriculación y fondos


Medida 3





O







Medidas/Servicio




de 99





Medida 3: Proporcionar herramienta de supervisión de datos para supervisar el rendimiento estudiantil.




Año 2017-18 2018-19 2019-20


Cantidad 20000 5000 5000



5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Permisos para las enseñanzas de "Renaissance"



Medida 4



Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio

identificado aquí]

[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]

O




de 99

X Estudiantes del Inglés

X Jóvenes de Crianza Temporal

X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 4: Proporcionar una variedad de apoyos de aprendizaje incluyendo instrucción diferenciada e intervenciones para todos los alumnos e incrementar las oportunidades de aprendizaje mediante el incremento de tiempo instructivo en el plantel escolar.




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 38505.55

38505.55 Fondo Supplemental and Concentration

38505.55 Referenica Presupuestaria

2000-2999: Classified Personnel Salaries Continuar con los fondos para los auxiliares instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción de grupos pequeños.



Cantidad 355276.32 0 0

355276.32 0 0 Fondo Supplemental and Concentration

355276.32 0 0

de 99


1000-1999: Certificated Personnel Salaries Fondos para maestros IS



Cantidad 35000 8000 8000



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar maestros para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos



Cantidad 75167.74 9110.70 9110.70



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un especialista de Ciencias Sociales

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de Ciencias Sociales

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de Ciencias Sociales

Cantidad 15695 1500 1500



2000-2999: Classified Personnel Salaries Financiar personal clasificado para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos



Cantidad 3000 3000

3000 3000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration

3000 3000 Referenica Presupuestaria

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar administrador para escuela de verano

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar administrador para escuela de verano

de 99

Cantidad 5319.72 5319.72


5319.72 5319.72 Referenica Presupuestaria



Medida 5





O







Medidas/Servicio








Medida 5: Proporcionar acceso a equipos y programa de computación para mejorar la instrucción y proporcionar actividades de carrera técnica y preparación universitaria.



de 99


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 15000 5000 5000

15000 5000 5000 Fondo Base Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration


4000-4999: Books And Supplies Equipo y programación de computación



Cantidad 20000 2000 2000



5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Financiar currículo y eventos para la preparación universitaria y vocacional.



Medida 6




identificado aquí]


O






X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


de 99

Medidas/Servicio








Medida 6: Proporcionar a los alumnos con mayor oportunidades para participar en y completar proyectos de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y Servicios de Aprendizaje con el fin de graduarse.




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 60000 17168 17168



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando maestros de IS/Servicios de aprendizaje.

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando coordinador de IS/Servicios de aprendizaje.

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando coordinador de IS/Servicios de aprendizaje.

Cantidad 3261.41 3261.41



3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para los empleados

3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para los empleados

Cantidad 45000 45000 45000

45000 45000 45000 Fondo California Career Pathways Trust California Career Pathways Trust California Career Pathways Trust


1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un Director/Especialista de Programa para clases de Educación



de 99

Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés)



Cantidad 5000 1000 1000



5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Conferencias y capacitación de formación profesional para la preparación universitaria y vocacional



Medida 7




identificado aquí]


O






X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio




X Medida Modificada

X Medida Modificada

X Medida Modificada

de 99


Medida 7: Proporcionar auxiliares instructivos adicionales para proporcionar apoyos académicos y corrección a los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal con el fin de disminuir los efectos adversos de la circulación escolar.




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 78113.47 0 0


78113.47 0 0 Referenica Presupuestaria

2000-2999: Classified Personnel Salaries Financiar auxiliares instructivos adicionales

Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos


Medida 8





O







de 99

Medidas/Servicio




X Medida Modificada

X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 8: Desarrollo de lectura expositiva y habilidades de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)

Medida 8: Desarrollo de lectura expositiva y lecciones de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)

Medida 8: Desarrollo de lectura expositiva y lecciones de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 2000 0 0



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Horas adicionales para especialista de Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) durante el verano para crear trabajos y una rúbrica para escritura expositiva de tareas.



Cantidad 5000 1000 1000



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional enfocada en escritura para los maestros



Medida 9

de 99




identificado aquí]


O





X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio




X Nueva Medida

X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 9: Proporcionar unidades de internet inalámbrico "smartspot" 800 para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.

Medida 9: Proporcionar espacios "mi-fi" para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.

Medida 9: Proporcionar espacios "mi-fi" para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 38000 0 0



4000-4999: Books And Supplies unidades 500 "smartspot"

de 99

Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción en fondos


Cantidad 78000 10000 10000



5000-5999: Services And Other Operating Expenditures servicio mensuales para las unidades de internet inalámbrico "smartspot" para los alumnos



Medida 10



[Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]


O




X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 10: Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y



de 99

apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 45000 0 0



2000-2999: Classified Personnel Salaries Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.

Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos.


Cantidad 140,000 0 0

140,000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration

140,000 0 0 Referenica Presupuestaria

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando maestros IS para apoyar los laboratorios y reducir las cantidades de alumnos



Medida 11





O

de 99





X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 12: Proporcionar formación profesional para incrementar el conocimiento de los maestros sobre las normas del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) y para garantizar que los estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) reciban apoyo en el acceso a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés).




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 5000 1000 1000

5000 1000 1000 Fondo Title III Title III Title III


5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación para formación profesional



Cantidad 140000 0 0


de 99


1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar maestros adiciónales para disminuir los expedientes de los maestros sirviendo a los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) con el fin de proporcionar más tiempo para una instrucción directa para los alumnos EL.



Cantidad 5000 1000 1000



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional se enfoca en un currículo relevante a la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente

5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional se enfoca en una enseñanza consiente en la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente

5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional se enfoca en una enseñanza consiente en la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente

de 99




Meta 2

Promover una cultura escolar respetuosa, de colaboración y pensativo que garantice éxito académico y el bien estar social/emocional para cada alumno.



X Prioridad 1: Básico (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 2: Normas Estatales (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 3: Participación Parental (Participación) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 5: Participación Estudiantil (Participación) X Prioridad 6: Entorno Escolar (Participación) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)



Muchos alumnos entran a "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y

Vocacional de Sacramento] después de años de experiencias fracasadas en un entorno escolar. Estos alumnos han pasado por una

cantidad de "Adverse Childhood Experiences (ACES, por sus siglas en inglés) [ Experiencias de niñez adversas]. Estas ACES (por

ejemplo, abuso, abandono, sin hogar, etc.) son eventos traumáticos o estrenares que tienen un tremendo impacto, usualmente

negativo, en el desarrollo, la salud y el bien estar del niño(a). Para que los alumnos sean estudiantes exitosos en SAVA, tienen que

superar muchos de sus miedo y dudas que tienen sobre la escuela. Creando una cultura escolar respetuosa y en colaboración es a

menudo el primer paso en ayudar a los alumnos a volver a involucrarse en su educación y una experiencia de éxito definitivo.

Para poder promover una cultura escolar respetuosa, colaborativa y pensativa que garantice el éxito académico y el bien estar

social/emocional de cada alumnos, existe la necesidad de:

de 99

• Capacitar al personal escolar en estrategias utilizadas para crear y promover un ambiente de aprendizaje seguro y positivo • Formación profesional para todo el personal escolar enfocado en el apoyo para los alumnos en la salud y socio emocional.

• Mejorar la cultura colaborativa en SAVA entre el personal, alumnos, familias y comunidad. • Ampliar los servicios e intervenciones de apoyo de salud y social/ emocional para los alumnos y sus familias • Mantener y mejorar las instalaciones para proporcionar un espacio adecuado de salón de clases y oportunidades relevantes

al aprendizaje


• Las encuestas estudiantiles mostraron una cultura positiva (indicador local)

• Encuestas para involucrados de cultura (indicador local)

• Porcentaje de alumnos capacitaos en "Capturing Kids' Hearts" (indicador local)

• Más de 400

alumnos participaron en una encuesta sobre el entorno escolar en el año

escolar 16-17. 94% respondieron que SAVA tiene un entorno escolar positivo y seguro.

• Más de 200

padres participaron en una encuesta sobre el entonar escolar en el año

escolar 16-17. 96% respondieron que el SAVA

• Se recopilo más

de 400 encuestas respondidas por los alumnos sobre la cultura escolar. Alcanzo 95% de respuesta en el entorno escolar seguro y positivo.


de 200 encuestas respondidas por los padres sobre la cultura escolar. Se mantuvo el 95% de respuesta para el entorno









de 99

Métricas/Indicadores Base 2017-18 2018-19 2019-20

tiene un entorno escolar positivo y seguro.

• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés) han

sido capacitados en "Capturing Kids' Hearts"

escolar seguro y positivo.

• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés)

serán

capacitados en "Capturing Kids' Hearts"



serán




serán



startcollapse

Medida 1





O




de 99




Medidas/Servicio








Medida 1: El personal escolar recibirá capacitación en "Capturing Kids' Hearts" u otros programas de apoyo enfocados en la cultura escolar




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 5000 2000 2000



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de formación profesional para el personal escolar



Medida 2





O

de 99







Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 2: Todos los alumnos recibirán talleres enfocados en temas de la salud y el bienestar cada trimestre (seguridad estudiantil, autoestima, hostigamiento, responsabilidad)




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 2000 2000 2000



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Orador invitado y recursos para los talleres

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Orador invitado y recursos para los talleres

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Orador invitado y recursos para los talleres

Medida 3



de 99



O







Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 3: Orientador académico y otros miembros del personal recibieran capacitación de formación profesional en cumplir las necesidades sociales/emocionales de los alumnos.




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 5000 5000 5000



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Conferencias y capacitaciones

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Conferencias y capacitaciones

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Conferencias y capacitaciones

Medida 4

de 99




identificado aquí]


O






X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 4: El orientador académico identificara y vinculara familias/alumnos con recursos en la comunidad para apoyar las necesidades sociales/emocionales y para ayudar a garantizar el éxito académico y supervisar la retención y colocación de los alumnos después de la preparatoria.




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 76317.89 56937 56937

de 99

76317.89 56937 56937 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration


1000-1999: Certificated Personnel Salaries Orientador académico



Cantidad 10000 0 0



5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Programa de computación para la supervisión de datos estudiantiles



Cantidad 18143 18143



3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondiente para todos los costos del personal


Medida 5





O







de 99

Medidas/Servicio








Medida 5: Mejorar las instalaciones de salones de clases para proporcionar oportunidades de aprendizajes seguras y relevantes para los alumnos.




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 125000 285,469 285,469

125000 285,469 285,469 Fondo Base Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration

125000 285,469 285,469 Referenica Presupuestaria

6000-6999: Capital Outlay mejoramientos de instalación



Medida 6




identificado aquí]


O

de 99





X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 8: Capacitación para administrar las evaluaciones sociales/emocionales para enfocarse en la necesidades de jóvenes de crianza temporal




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 2000 1000 1000



5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Capacitación de formación profesional para el personal



Medida 7




identificado aquí]


de 99

O






X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio




X Nueva Medida

X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 9: Crear un programa para la participación parental para mejorar la participación parental en la educación de sus hijos (as)




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 5000 500 500



4000-4999: Books And Supplies Materiales y artículos para los talleres de participación parental



de 99

Cantidad 5000 500 500



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Financiar agencias comunitaria para presentar en los talleres de participación parental.



Cantidad 5000 0 0



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Horas adicionales para el personal para desarrollar un currículo para los talleres de participación parental

Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos


Medida 8





O





X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio




de 99





Medida 10: Identificar y administrar evaluaciones sociales/emocional con el fin de enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 3000 500 500



4000-4999: Books And Supplies Currículo para las necedades de evaluación



Medida 9





O





X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio




de 99





Medida 11: Proporcionar materiales de aprendizaje culturalmente y lingüísticamente relevantes para los alumnos




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 10000 5000 5000



4000-4999: Books And Supplies Materiales instructivos



Cantidad 7000 2000 2000

7000 2000 2000 Fondo Title III Title III Title III


5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Formación profesional para maestros



de 99




Meta 3

Incrementar la participación y retención estudiantil en la escuela.



X Prioridad 3: Participación Parental (Participación) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 6: Entorno Escolar (Participación) X Prioridad 7: Accesso a Cursos (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)



Antes de asistir a "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) Academia Académica y

Vocacional de Sacramento], muchos alumnos tienen un historial de escasa asistencia y escaso de créditos. Como resultado de

ofrecer servicios a una gran población de alumnos quien entrar a la escuela un promedio de casi un año de retraso académicamente,

muchos alumnos de SAVA se les dificulta estar en la escuela y graduarse a tiempo. La escuela reconoce la importancia de incrementar la persistencia estudiantil en la escuela y proporcionar las herramientas y recursos necesarios para que los alumnos puedan regresar al camino de graduarse. Para poder incrementar la participación estudiantil y retención en la escuela existe la necesidad de:

• Comunicarse efectivamente con los padres/tutores mediante la pagina web, acercamiento telefónico, aplicación móvil,

correos y reuniones. • Incrementar las oportunidades de clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) para todos los

alumnos.

de 99

• Incrementar actividades extracurriculares (baloncesto, deporte "crosscountry", liderazgo, Artes Visuales y Escénicas [VAPA,

por sus siglas en inglés])

• Capacitar maestros y personal para sensible a la cultura e idioma de los alumnos • Crear un programa de acercamiento para localizar a alumnos que abandona los estudios


• índice de

persistencia (indicador local)

• índice de

graduación

(DASS - indicador local)

• índice de

asistencia • índice de

abandono de estudios

• índice de

persistencia = 74%

• índice de

graduación de

DASS del año

escolar 2016-2017 = 80%

• índice de

asistencia del año escolar

2016-2017 = 96%

• índice de

abandonos de estudios del año escolar

2015-2016= 43%

• Incrementar el índice de

persistencia (% de matriculación

estudiantil con 90 días de

matriculación)

por 2% a 76% o más alto


graduación

DASS por 2% a 82% o más

alto

• Mantener el índice de

asistencia arriba de 95%

• Disminuir el índice de

abandono de estudios por 2% a 41%




matriculación)



graduación


alto








matriculación)



graduación


alto





de 99


startcollapse

Medida 1





O







Medidas/Servicio








Medida 1: Comunicación regularmente mediante radio, pagina web, acercamiento por teléfono, aplicación del móvil, correos y reuniones.



de 99


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 37,029 10000 10000

37,029 10000 10000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration

37,029 10000 10000 Referenica Presupuestaria

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil y otros recursos de comunicación

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil y otros recursos de comunicación

Medida 2




identificado aquí]


O






X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio




X Medida Modificada

X Medida Modificada

X Medida Modificada


de 99

Medida 2: El director/subdirector de clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) coordinara con Institutos de Educación Superior locales para incrementar el ofrecimiento de clases articuladas CTE y oportunidades de matriculación simultánea para los alumnos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 53141.58 10000 10000

53141.58 10000 10000 Fondo Base Base Base


1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar la posición de Especialista de programa/subdirector.



Medida 3




identificado aquí]


O




de 99



X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio




X Medida Modificada

X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 3: Crear un programa de acercamiento para identificar abandono de estudios y proporcionar apoyo adicional para re-conectar a la escuela




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 80472.90 0 0



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un orientador académico

Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.


Cantidad 10000 0 0



1000-1999: Certificated Personnel Salaries

Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las

Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las

de 99

Horas adicionales para las visitas al hogar para los alumnos con dificultades.

visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.

visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.

Cantidad 5000 0 0



2000-2999: Classified Personnel Salaries Horas adicionales para las visitas al hogar para los alumnos con dificultades.



Cantidad 5000 5000 5000



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil

de 99

Medida 4



X Todos Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio

identificado aquí]

X Todas las Escuelas [Agregar selección de Ubicación(es) aquí]

O






X Bajos Ingresos


X A Nivel del LEA




Medidas/Servicio





X Medida Modificada X Medida Sin Variación

X Medida Modificada X Medida Sin Variación


Medida 4: Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico para implementar el programa ARK para volver a involucrar a los alumnos que abandonan los estudios



de 99


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 91251.97 10811.10 10811.10



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico



Cantidad 3667.94 3667.94





Medida 5





O







Medidas/Servicio




X Medida Modificada

X Medida Modificada

X Medida Modificada

de 99


Medida 5: Proporcionar más oportunidades variadas para que los alumnos participen en un aprendizaje riguroso mediante el currículo basado en tecnología y aprendizaje basado en proyecto.




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 10000 0 0



4000-4999: Books And Supplies Currículo en linea y recursos de apoyo para ayudar a la preparación universitaria y vocacional



Cantidad 114086.13 31698 31698

114086.13 31698 31698 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration


2000-2999: Classified Personnel Salaries Asesores para apoyar el incremento del ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés)



Cantidad 17168 17168



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Maestros para apoyar el incremento de ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés)

1000-1999: Certificated Personnel Salaries Maestros para apoyar el incremento de ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés)

de 99

Cantidad 11792.70 11792.70





Medida 6





O







Medidas/Servicio





X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 6: Ampliar actividades extracurriculares y programa de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) disponibles para los alumnos para incrementar la participación estudiantil en la escuela



de 99


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 10000 1000 1000



5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Financiar programas de deportes



Cantidad 5000 5000 5000



4000-4999: Books And Supplies Financiar artículos/materiales para las clases de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) de cada plantel escolar



Cantidad 60000 0 0

60000 0 0 Fondo Base


1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de Educación física para crear y llevar a cabo programas/clubes de deportes para los alumnos



Cantidad 60000 0 0

60000 0 0 Fondo Base


1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiado especialista de materia optativa para administrar y/o crear clases



Medida 7

de 99





O







Medidas/Servicio




X Nueva Medida

X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 7: Ofrecer clases dirigidas hacia la prevención de violencia y salud social, emocional y mental




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 5000 0 0



1000-1999: Certificated Personnel Salaries desarrollo de currículo



Medida 8

de 99





O







Medidas/Servicio




X Nueva Medida




Medida 8: Llevar a cabo eventos de participación/reconocimiento para los alumnos




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 5000 500 500



4000-4999: Books And Supplies Materiales y artículos para eventos



Medida 9

de 99





O






X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio








Medida 9: La capacitación para maestros es dirigida para la concienciación cultural




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 2500 1000 1000



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de formación profesional



de 99

Medida 10





O





X A Nivel del LEA


Medidas/Servicio








Medida 10: Capacitación parental contar para padres bilingües en ls reuniones de Consejo Asesor para Estudiantes del Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés) u otras noches de capacitación parental enfocadas en los estudios y oportunidades para los alumnos en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].



de 99


Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 1000 1000 1000



5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Costos de asesoria para las clases y capacitación de la participación parental

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Costos de asesoria para las clases y capacitación de la participación parental

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Costos de asesoria para las clases y capacitación de la participación parental

Cantidad 3000 3000 3000



5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Servicios de traducción



Medida 11





O






X Bajos Ingresos

X A Nivel del LEA


de 99

Medidas/Servicio




X Medida Modificada

X Medida Modificada

X Medida Modificada


Medida 11: Financiar una posición de orientador académico para mejorar a comunicación de los adres/tutores para mantener los bien informados sobre las oportunidades escolares y de comunidad para los Estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y alumnos de bajos ingresos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].




Año 2017-18 2018-19 2019-20

Cantidad 80472.90 0 0



1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar orientador académico

Orientador académico financiado en la meta q trabajara directamente con los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y bajo-SES y sus familias

Orientador académico financiado en la meta q trabajara directamente con los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y bajo-SES y sus familias

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Demostración de Servicios Aumentados o Mejorados para Alumnos No Duplicados

Año del LCAP: 2018-19

Cantidad total estimada de fondos de subvenciones suplementarias y de concentración

Porcentaje por el cual aumentar o mejorar los servicios

$179,279.00 28.67%

Demuestre cómo los servicios proveídos para alumnos no duplicados proporcionan un aumento o mejoría de servicios para estos alumnos por el porcentaje indicado en comparación con los servicios proporcionados a todos los alumnos. Una LEA puede describir cómo ha cumplido este porcentaje usando una descripción cuantitativa y/o cualitativa.

Identifique cada medida/servicio aportado y proveído a lo largo del distrito o de la escuela. Incluya la descripción necesaria apoyando cada uso de fondos a lo largo del distrito o de la escuela (ver instrucciones).

El financiamiento de la beca Suplemental y Concentración de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] calculado sobre el numero de alumnos sin duplicar de bajos ingreso, jóvenes de crianza temporal y estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) es de $179,279. El condeno previsto de los alumnos sin duplica de SAVA es de 85%. En el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés), existen servicios dirigidos hacia los alumnos de bajos ingresos, jóvenes de crianza temporal y alumno EL, sin embargo ya que el conteo de alumnos sin duplicar de SAVA es muy alto muchos de los servicios en el plan afectara a otros alumnos. SAVA esta proporcionando más de 28.67% de incremento o mejoramiento de servicios arriba del programa de base.

Las medidas especificas listadas a bajo identifica como los servicios serán incrementado o mejorado para apoyar el éxito académico de alumnos de bajos ingresos, jóvenes de crianza temporal y estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés). Meta 1: Mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos se gradúen listos para la universidad y vocación. A. Auxiliar docentes adicionales en el plantel escolar: Los salarios para auxiliares docentes serán financiado para proporcionar apoyo académico adicional y oportunidades de ayuda adicional para los alumnos en el plantel.

de 99



B. Salarios para maestros: Salarios para maestros adicionales serán financiados para incrementar apoyo en grupos pequeños o individual para los alumnos con dificultades académicas. Esto incluirá apoyo adicional en clases que se ofrecen y bajar las cargas de alumnos a los maestros. C. Clases de verano: Clases de verano serán disponibles para ayudar alumnos con escasez de crédito ha graduarse a tiempo. D. Proporcionar espacios de internet inalámbrico: A los alumnos de bajos ingresos se les proporcionara acceso gratuito a espacios con interne inalámbrico para garantizar la disponibilidad a todo el currículo escolar y recursos educativos suplementarios. E. Formación profesional: formación profesional será proporcionado sobre iniciativas claves incluyendo CKH, Consistencia, Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Desarrollo del Idioma Inglés) para garantizar un incremento en el rendimiento académico para todos los alumnos, con un énfasis sobre los alumnos sin duplicar. Meta 2: Promover una cultura escolar respetuosa, colaborativa y pensativa que garantice éxito académico y el bien estar social/emocional de cada alumno. A. Orientador académico: El orientador académico identificara y vinculara familias con recursos escolares y comunitarios para garantizar que las necesidades socio/emocional de los alumnos sean cumplidas. El orientador académico supervisara la retención del alumno y ayudara con trabajo propio o colocación universitaria desees de la preparatoria. B. Formación profesional: La capacitación será demostrado para los maestros y otros miembros del personal escolar enfocados sobre el apoyo para jóvenes de crianza temporal que asisten a SAVA y proporcionar el apoyo y recursos necesarios para ayudar a los alumnos un antepasado de alta circulación en la preparatoria. C. Programa de participación parental: SAVA creara un currículo y programa para la participación parental para ayudar a los padres a identificar maneras para apoyar a sus alumnos en su hogar y como convertirse más activamente involucrado en la administración escolar. D. Currículo relevante culturalmente: SAVA proporcionara acceso a materiales de aprendizaje culturalmente relevantes para los alumnos

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E. Evaluaciones y currículo de Aprendizaje socioemocional serán proporcionado para los alumnos para promover salud social/emocional para todos los alumnos Meta 3: Incrementar la participación estudiantil y retención escolar A. Prevención de abandono de estudios: SAVA proporcionara dotación de personal para implementar visitas al hogar de acercamiento para los alumnos con dificultades académicas o alumnos que ya han abandonado los estudios. Orientadores académicos y personal de apoyo proporcionara recursos para ayudar los alumnos y familias de regresar al camino de graduación. B. Especialista de alumnos de riesgo académico: SAVA proporcionara fondos para especialistas para alumnos de riesgo académico quienes serán responsables como "Maestros de registro " para los alumnos que tienen dificultades académicas se queden en la escuela. Los expedientes de este maestro consistirá de alumnos con problemas extremos de conducta o ausentismo injustificado. C. Formación profesional: Formación profesional será otorgada a todo el personal de SAVA enfocado sobre la concienciación cultural y cumpliendo con las necesidades académicas, sociales y emocionales de los alumnos, con un enfoque especifico en los alumnos sin duplicar. D. Orientador académico: Orientador académico dirigirá los talleres parentales y mejorara la comunicación con los padres de alumnos sin duplicar. -------

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Demostración de Servicios Aumentados o Mejorados para Alumnos No Duplicados Año del LCAP: 2017-18

Cantidad total estimada de fondos de subvenciones suplementarias y de concentración

Porcentaje por el cual aumentar o mejorar los servicios

$2,039,034 29.57%



El financiamiento de la beca Suplemental y Concentración de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] calculado sobre el numero de alumnos sin duplicar de bajos ingreso, jóvenes de crianza temporal y estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) es de $2,039,034. El condeno previsto de los alumnos sin duplica de SAVA es de 85%. En el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés), existen servicios dirigidos hacia los alumnos de bajos ingresos, jóvenes de crianza temporal y alumno EL, sin embargo ya que el conteo de alumnos sin duplicar de SAVA es muy alto muchos de los servicios en el plan afectara a otros alumnos. SAVA esta proporcionando más de 29.57% de incremento o mejoramiento de servicios arriba del programa de base.

Las medidas especificas listadas a bajo identifica como los servicios serán incrementado o mejorado para apoyar el éxito académico de alumnos de bajos ingresos, jóvenes de crianza temporal y estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés). Meta 1: Mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos se gradúen listos para la universidad y vocación. A. Auxiliar docentes adicionales en el plantel escolar: Los salarios para auxiliares docentes serán financiado para proporcionar apoyo académico adicional y oportunidades de ayuda adicional para los alumnos en el plantel. B. Salarios para maestros: Salarios para maestros adicionales serán financiados para incrementar apoyo en grupos pequeños o

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individual para los alumnos con dificultades académicas. Esto incluirá apoyo adicional en clases que se ofrecen y bajar las cargas de alumnos a los maestros. C. Clases de verano: Clases de verano serán disponibles para ayudar alumnos con escasez de crédito ha graduarse a tiempo. D. Proporcionar espacios de internet inalámbrico: A los alumnos de bajos ingresos se les proporcionara acceso gratuito a espacios con interne inalámbrico para garantizar la disponibilidad a todo el currículo escolar y recursos educativos suplementarios. E. Formación profesional: formación profesional será proporcionado sobre iniciativas claves incluyendo CKH, Consistencia, Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Desarrollo del Idioma Inglés) para garantizar un incremento en el rendimiento académico para todos los alumnos, con un énfasis sobre los alumnos sin duplicar. Meta 2: Promover una cultura escolar respetuosa, colaborativa y pensativa que garantice éxito académico y el bien estar social/emocional de cada alumno. A. Orientador académico: El orientador académico identificara y vinculara familias con recursos escolares y comunitarios para garantizar que las necesidades socio/emocional de los alumnos sean cumplidas. El orientador académico supervisara la retención del alumno y ayudara con trabajo propio o colocación universitaria desees de la preparatoria. B. Supervisores del plantel: Supervisores de plantel serán contratado para ayudar con la seguridad del plantel y garantizar un ambiente de aprendizaje seguro para los alumnos. C. Formación profesional: La capacitación será demostrado para los maestros y otros miembros del personal escolar enfocados sobre el apoyo para jóvenes de crianza temporal que asisten a SAVA y proporcionar el apoyo y recursos necesarios para ayudar a los alumnos un antepasado de alta circulación en la preparatoria. D. Programa de participación parental: SAVA creara un currículo y programa para la participación parental para ayudar a los padres a identificar maneras para apoyar a sus alumnos en su hogar y como convertirse más activamente involucrado en la administración escolar.

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E. Currículo relevante culturalmente: SAVA proporcionara acceso a materiels de aprendizaje culturalmente relevantes para los alumnos Meta 3: Incrementar la participación estudiantil y retención escolar A. Prevención de abandono de estudios: SAVA proporcionara dotación de personal para implementar visitas al hogar de acercamiento para los alumnos con dificultades académicas o alumnos que ya han abandonado los estudios. Orientadores académicos y personal de apoyo proporcionara recursos para ayudar los alumnos y familias de regresar al camino de graduación. B. Especialista de alumnos de riesgo académico: SAVA proporcionara fondos para especialistas para alumnos de riesgo académico quienes serán responsables como "Maestros de registro " para los alumnos que tienen dificultades académicas se queden en la escuela. Los expedientes de este maestro consistirá de alumnos con problemas extremos de conducta o ausentismo injustificado. C. Formación profesional: Formación profesional será otorgada a todo el personal de SAVA enfocado sobre la concienciación cultural y cumpliendo con las necesidades académicas, sociales y emocionales de los alumnos, con un enfoque especifico en los alumnos sin duplicar. D. Orientador académico: Orientador académico dirigirá los talleres parentales y mejorara la comunicación con los padres de alumnos sin duplicar. -------

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Apéndice La Plantilla del Plan y Control Local de Rendición de Cuentas (LCAP, por sus siglas en inglés) y Actualización Anual documentan y comunican las medidas y los gastos de las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) para apoyar los resultados estudiantiles y desempeño general. El LCAP es un plan de tres años, que es repasado y actualizado anualmente, según se requiere. Escuelas semiautónomas pueden completar el LCAP para alinear con el cargo presupuestario de la escuela semiautónoma, típicamente un año, que es entregado al autorizador de la escuela. La Plantilla del LCAP y Actualización Anual debe completarse por todos los LEA cada año.

Para distritos escolares, el LCAP debe describir, para el distrito escolar y cada escuela dentro del distrito, metas y acciones específicas para lograr aquellas metas para todos los alumnos y cada grupo estudiantil identificado por la Formula de Financiamiento y Control Local (LCFF, por sus siglas en inglés) (etnia, en desventaja socioeconómica, Estudiantes del Inglés, jóvenes de crianza temporal, alumnos con discapacidades y jóvenes sin hogar), para cada una de las prioridades estatales y cualquier prioridad local identificada.

Para oficinas de educación del condado, el LCAP debe describir, para cada programa y escuela administrada por la oficina de educación del condado, metas y acciones específicas para lograr aquellas metas para todos los alumnos y cada grupo estudiantil LCFF financiado mediante la oficina de educación del condado (alumnos asistiendo a escuelas correccionales juveniles, en condena o libertad condicional o expulsados bajo ciertas condiciones) para cada una de las prioridades estatales y cualquier prioridad local identificada. Los distritos escolares y oficinas de educación del condado pueden coordinar adicionalmente y describir en sus LCAP servicios financiados por un distrito escolar que son proporcionados a los alumnos asistiendo a programas y escuelas administradas por el condado, incluyendo programas de educación especial.

Si un superintendente escolar del condado tiene jurisdicción sobre un distrito escolar particular, el consejo educativo del condado y el consejo directivo del distrito escolar pueden adoptar y archivar para repaso y aprobación un LCAP singular consistente con los requisitos en las secciones 52060, 52062, 52066, 52068 y 52070 del Código Educativo (EC, por sus siglas en inglés). El LCAP debe claramente articular al presupuesto de cual entidad (distrito escolar o superintendente escolar del condado) se alinean todos los gastos presupuestado y actuales.

Escuelas semiautónomas deben describir metas y acciones específicas para lograr aquellas metas para todos los alumnos y cada subgrupo estudiantil LCFF incluyendo alumnos con discapacidades y jóvenes sin hogar, para cada una de las prioridades estatales que aplican para los niveles de año brindados servicio o la naturaleza del programa operado por la escuela semiautónoma y cualquier prioridad identificada localmente. Para escuelas semiautónomas, la inclusión y descripción de metas para prioridades estatales en el LCAP se puede modificar para corresponder con los niveles de año brindados servicio y la naturaleza de los programas proporcionados, incluyendo modificaciones para reflejar solo los requisitos estatutos explícitamente aplicables a las escuelas semiautónomas en el EC. Cambios a las metas LCAP y acciones/servicios para escuelas semiautónomas que resultan del proceso de actualización anual no necesariamente constituyen una modificación material de la petición semiautónoma de la escuela.

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Resumen de los Gastos LCAP

Gastos Totales por Fuente Financiera

Fuente Financiera

2017-18 Actualización

Anual Presupuestada


Anual Actual

2017-18 2018-19 2019-20

Total 2017-18 hasta

2019-20

Todos las Fuentes Financieras 2,581,175.33 2,401,710.37 2,581,175.33 664,373.20 664,373.20 3,909,921.73

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Base 378,141.58 253,141.58 378,141.58 10,000.00 10,000.00 398,141.58

California Career Pathways Trust 45,000.00 45,000.00 45,000.00 45,000.00 45,000.00 135,000.00

Other 37,000.00 37,000.00 37,000.00 5,000.00 5,000.00 47,000.00

Supplemental and Concentration 2,039,033.75 1,984,568.79 2,039,033.75 571,373.20 571,373.20 3,181,780.15

Title I 70,000.00 70,000.00 70,000.00 30,000.00 30,000.00 130,000.00

Title III 12,000.00 12,000.00 12,000.00 3,000.00 3,000.00 18,000.00

* Totales basado en cantidades de gastos en secciones de metas y actualización anual.

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Gastos Totales por Tipo de Objetivo

Tipo de Objetivo


Anual Presupuestada


Anual Actual

2017-18 2018-19 2019-20

Total 2017-18 hasta

2019-20

Todos los Tipos de Objetos 2,581,175.33 2,401,710.37 2,581,175.33 664,373.20 664,373.20 3,909,921.73

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

1000-1999: Certificated Personnel Salaries 1,710,646.91 1,700,646.91 1,710,646.91 218,569.77 218,569.77 2,147,786.45

2000-2999: Classified Personnel Salaries 387,499.42 367,409.46 387,499.42 33,505.71 33,505.71 454,510.84

3000-3999: Employee Benefits 0.00 0.00 0.00 45,828.72 45,828.72 91,657.44

4000-4999: Books And Supplies 106,000.00 101,655.00 106,000.00 22,500.00 22,500.00 151,000.00

5000-5999: Services And Other Operating Expenditures

204,029.00 186,999.00 204,029.00 50,000.00 50,000.00 304,029.00

5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures

48,000.00 45,000.00 48,000.00 8,500.00 8,500.00 65,000.00

6000-6999: Capital Outlay 125,000.00 0.00 125,000.00 285,469.00 285,469.00 695,938.00


de 99

Gastos Totales por Tipo de Objeto y Fuente Financiera

Tipo de Objeto Fuente Financiera


Anual Presupuestad

a


Anual Actual

2017-18 2018-19 2019-20

Total 2017-18 hasta

2019-20

Todos los Tipos de Objetos Todas las Fuentes Financieras

2,581,175.33 2,401,710.37 2,581,175.33 664,373.20 664,373.20 3,909,921.73

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00


Base 233,141.58 233,141.58 233,141.58 10,000.00 10,000.00 253,141.58


California Career Pathways Trust

45,000.00 45,000.00 45,000.00 45,000.00 45,000.00 135,000.00


Supplemental and Concentration

1,362,505.33 1,352,505.33 1,362,505.33 133,569.77 133,569.77 1,629,644.87


Title I 70,000.00 70,000.00 70,000.00 30,000.00 30,000.00 130,000.00

2000-2999: Classified Personnel Salaries


387,499.42 367,409.46 387,499.42 33,505.71 33,505.71 454,510.84

3000-3999: Employee Benefits


0.00 0.00 0.00 45,828.72 45,828.72 91,657.44

4000-4999: Books And Supplies

Base 15,000.00 15,000.00 15,000.00 0.00 0.00 15,000.00

4000-4999: Books And Supplies


91,000.00 86,655.00 91,000.00 22,500.00 22,500.00 136,000.00


Other 37,000.00 37,000.00 37,000.00 5,000.00 5,000.00 47,000.00



160,029.00 142,999.00 160,029.00 43,000.00 43,000.00 246,029.00


Title III 7,000.00 7,000.00 7,000.00 2,000.00 2,000.00 11,000.00


Base 5,000.00 5,000.00 5,000.00 0.00 0.00 5,000.00



38,000.00 35,000.00 38,000.00 7,500.00 7,500.00 53,000.00


Title III 5,000.00 5,000.00 5,000.00 1,000.00 1,000.00 7,000.00

6000-6999: Capital Outlay Base 125,000.00 0.00 125,000.00 0.00 0.00 125,000.00

de 99

Gastos Totales por Tipo de Objeto y Fuente Financiera

Tipo de Objeto Fuente Financiera


Anual Presupuestad

a


Anual Actual

2017-18 2018-19 2019-20

Total 2017-18 hasta

2019-20

6000-6999: Capital Outlay Supplemental and Concentration

0.00 0.00 0.00 285,469.00 285,469.00 570,938.00


de 99

Gastos Totales por Meta

Meta 2017-18

Actualización Anual Presupuestada

2017-18 Actualización Anual

Actual 2017-18 2018-19 2019-20

Total 2017-18 hasta

2019-20

Meta 1 1,608,605.84 1,608,605.84 1,608,605.84 170,496.62 170,496.62 1,949,599.08

Meta 2 334,615.01 188,180.05 334,615.01 382,238.84 382,238.84 1,099,092.69

Meta 3 637,954.48 604,924.48 637,954.48 111,637.74 111,637.74 861,229.96


Local Control Accountability Plan and Annual Update (LCAP...

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