BIENVENIDA

AGENDARepaso del LCFF/LCAP Proceso del LCAP Participación de la Comunidad/Resultados2014/15 LCAP Plan de Alineación- LEAP/LCAP/SPSAPlanificación y Aportación

MISIÓN DEL DISTRITO UNIDO DE ESCUELAS PREPARATORIAS DEL VALLE DEL ANTÍLOPE

“Nuestra misión es proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y protegido que

promueva un riguroso plan de estudios y capacite a nuestros estudiantes a desarrollar

las habilidades académicas, técnicas y relacionadas con el trabajo del siglo 21. Cada estudiante que se gradúe será preparado para proseguir al colegio o a alguna carrera a la cual

él/ella aspira.”

LCFF/LCAP

Proporcionar una base de asignación por estudiante,

Fondos suplementarios para los estudiantes en

riesgo:

Bajos recursos

Aprendices de Inglés

Jóvenes de crianza

BASES DE LCAP

Evaluar las Necesidades & Identificar los

Recursos

Establecer metas a largo y a

corto plazo

Alinear las metas y costos

Revisar Anualmente

el LCAP

Participación Todo el AñoColaborar con los grupos interesados en su comunidad para obtener una participación concreta e identificar y aprovechar las fortalezas locales

Evaluar las Necesidades & Identificar los BienesRevisar los datos para identificar las necesidades en su comunidad, oportunidades para impactar y ejemplos de mejoramientos existentes

Establecer Metas ViablesColaborar con los grupos interesados para establecer metas accionables para su distrito que abordan las 8 áreas prioritarias estatales

Alinear su Plan de GastosDemostrar una clara conexión entre sus asignaciones de presupuesto y sus metas

Revisar y AjustarComprometerse a crear un lugar y tiempo significativos para revisar la implementación del año previo e identificar los ajustes necesarios para el siguiente año

PROCESO DEL LCAP Participación de la comunidad Datos desagregados por el personal Repaso de DSLT Refinamiento de Servicios Educativos y de Servicios Estudiantiles

Revisión por parte del DELAC/DAC Compartir con los grupos de interés Audiencias Públicas Ejecución del plan

PARTICIPACIÓN DE GRUPOS INTERESADOSSe condujeron 2 encuestas abiertas Se realizaron 10 Foros de Participación Comunitaria

Se recibieron 3,157 comentariosDe 451 grupos interesadosSe realizaron 3 revisionesSe presentaron en 11 reuniones publicas de la Junta Directiva

Participaron 11 diferentes grupos

TEMAS PARTICIPANTES DEL LCAP

Preparación Universitaria y ProfesionalPlan de Estudios Riguroso del Siglo 21Clima Escolar Seguro y Positivo Fomentar Relaciones de los Grupos de Interés

COMPROMISO CON LOS ESTUDAINTES

Proporcionar a todos los estudiantes actividades que garanticen un enlace con la universidad y carrera académica orientada a fomentar experiencias en habilidades y conocimientos necesarios para el éxito competitivo después de la escuela preparatoria.

Proporcionar en un ambiente de aprendizaje del Siglo 21, rico en tecnología que prepare a todos los estudiantes para tener éxito y para las adaptaciones en un mundo en evolución digital.

Proporcionar a los estudiantes una oportunidad para ser participantes activos mientras conviven en un ambiente de aprendizaje protegido, seguro, y de apoyo rodeado por un personal atento y accesible.

COMPROMISO CON LOS ESTUDIANTES Proporcionar a los estudiantes una oportunidad para desarrollar fuertes

habilidades interpersonales, y armarlos con las habilidades básicas de vida, y aptitudes que dirijan sus vidas en una manera ética como miembros que contribuyan con la comunidad y la sociedad en general.

Proporcionar un plan de estudios riguroso y relevante basado en el Plan de Estudios Básico Común, y que ofrezcan una amplia variedad de cursos y programas impartidos por maestros certificados apropiadamente, que den lugar a una disposición fundamental para la educación post secundaria y carreras técnicas avanzadas.

Proporcionar estructuras y apoyar una comunicación clara, frecuente e integral para el dialogo continuo e interactivo entre el distrito y todos los grupos interesados.

METAS DEL LCAP 1. Asegurar que los estudiantes sean académicamente

competentes y preparados para la universidad y una profesión.

2. Proporcionar un ambiente de aprendizaje del Siglo 21 y un plan de estudios riguroso que permita a los estudiantes tener múltiples experiencias y oportunidades para su crecimiento académico, universitario, profesional y de desarrollo personal.

3. Cultivar una cultura escolar segura y positiva que apoye al desarrollo personal y académico de todos los estudiantes.

4. Comunicarse efectivamente con todos los grupos interesados y continuar construyendo relaciones en la comunidad que ayuden a proporcionar a nuestros estudiantes oportunidades educacionales innovadoras.

PUNTOS IMPORTANTES DEL PLAN

Aumentar la participación en AP y tasas de aprobación

Aumentar las ofertas de Educación Técnica Profesional

Aumentar el acceso a la tecnología y rendimiento del estudiante y del personal

Desarrollar temprano un conocimiento de universidad y el establecimiento de metas

Aumentar la participación y el esfuerzo de alcance a los padres y a la comunidad

PUNTOS IMPORTANTES DEL PLANAumentar en el enfoque de las pruebas de CELDT administradas a principios y colocación apropiada.

Metas agresivas para que los estudiantes avancen hacia el dominio del Ingles.

Medidas agresivas para aumentar la asistencia y reducir la disciplina a los estudiantes.

Mejorar el rendimiento del estudiante en las pruebas estandarizadas y alfabetismo para todos los estudiantes

Servicios suplementarios para determinados estudiantesEnfoque en el CTE y en la tecnología

ALINEAMIENTO DE LAS METASLEAP

1. Todos los estudiantes alcanzarán altos estándares, logrando un mínimo de rendimiento o mejor en lectura y matemáticas para el 2013-2014.

2. Todos los estudiantes con rendimiento limitado en inglés serán competentes en inglés y lograrán altos estándares académicos, obteniendo al mínimo el rendimiento competente o mejor en lectura/artes del lenguaje y en matemáticas.

3. Para el 2005-2006, todos los estudiantes serán enseñados por maestros altamente calificados.

4. Todos los estudiantes serán educados en ambientes de aprendizaje que sean seguros, libres de drogas, y conducente al aprendizaje.

5. Todos los estudiantes se graduarán de la escuela preparatoria.

8 Prioridades Estales1. Servicios Básicos

2. Implementación de los Estándares Comunes Básicos del Estado

3. Participación de los padres

4. Rendimiento de los estudiantes

5. Participación de los estudiantes

6. Ambiente escolar

7. Acceso a los Cursos

8. Otros resultados de los estudiantes

FEDERAL   ESTATAL   LOCAL

Todos los estudiantes lograrán altos estándares, al mínimo de rendimiento obtenido o mejor en lectura y matemáticas para el 2013-2014

   4. Rendimiento del estudiante

2. Implementación de los Estándares Estatales Básicos Comunes7. Acceso a los cursos

  

1. Asegurar que los estudiantes sean académicamente competentes y preparados para la universidad y la carrera.2. Proporcionar un ambiente de aprendizaje del Siglo 21 y un plan de estudios riguroso que permita a los estudiantes tener múltiples experiencias y oportunidades para su crecimiento académico, universitario, profesional y de desarrollo personal.

Todos los estudiantes con aprovechamiento limitado de inglés serán competentes en inglés y lograran altos estándares académicos, logrando al mínimo competente o mejor en lectura/ artes del lenguaje y matemáticas

  

 8. Otros resultados del estudiante2. Implementación de los Estándares Estatales Básicos Comunes7. Acceso a los cursos

   1. Asegurar que los estudiantes sean académicamente

competentes y preparados para la universidad y la carrera.2. Proporcionar un ambiente de aprendizaje del Siglo 21 y un plan de estudios riguroso que permita a los estudiantes tener múltiples experiencias y oportunidades para su crecimiento académico, universitario, profesional y de desarrollo personal

Para el 2005-2006 todos los estudiantes serán ensenados por maestros altamente calificados

 

1.Servicios Básicos

  3. Cultivar una cultura protegida, segura, y positiva que apoya a todos los estudiantes a un desarrollo personal y académico.

Todos los estudiantes serán educados en ambientes de aprendizaje que sean seguros, libres de drogas y que conduzcan al aprendizaje

 

6. Ambiente Escolar3. Participación de los padres

 

 

3. Cultivar una cultura protegida, segura, y positiva que apoya a todos los estudiantes a un desarrollo personal y académico4. Comunicarse efectivamente con todos los grupos de interés y continuar fomentando las relaciones en la comunidad que ayuden a proporcionar a nuestros estudiantes oportunidades innovadoras educacionales

  Todos los estudiantes se graduarán de la escuela preparatoria

   

  5. Compromiso de los estudiantes3. Participación de los padres

  

3. Cultivar una cultura protegida, segura, y positiva que apoya a todos los estudiantes a un desarrollo personal y académico4. Comunicarse efectivamente con todos los grupos de interés y continuar fomentando las relaciones en la comunidad que ayuden a proporcionar a nuestros estudiantes oportunidades innovadoras educacionales

PLANEACIÓN Y PARTICIPACIÓN

Reuniones regionales subsiguiente durante el otoño Foros Comunitarios a principios de primavera Revisión de ingreso de datos del DSLT Revisión of LCAP

¿PREGUNTAS?