La pastora flautistaHabía una vez una joven pastora. Un día se encontró una flauta. Era una flauta mágica que hacía bailar a todo el mundo. Una tarde, el herrero del pueblo oyó la música de la flauta y empezó a bailar sin poder parar. Se enfadó tanto que dijo a los vecinos que la pastora era una bruja. Entonces todos decidieron echar del pueblo a la joven .Pero, antes de irse, la pastora les pidió que le dejaran tocar la flauta. Y en cuanto la oyeron todos se pusieron a bailar. Los vecinos se lo pasaron tan bien que decidieron que la pastora se quedara en el pueblo con ellos.

1.- ¿Quién es el personaje protagonista de la historia?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Qué objeto encontró la protagonista?_____________________________________________________________________________

3.- ¿Por qué era especial la flauta?a) Porque era de oro. b) Porque era gigante. c) Porque era mágica.

4.-¿Quién dijo que la pastora era una bruja?______________________________________________________________________

5.- ¿Por qué la flauta era mágica?______________________________________________________________________

6.- Los vecinos se creyeron que era una bruja y... a) Decidieron echar del pueblo a la joven.b) Decidieron encerrar a la joven.c) Decidieron darle una paliza a la joven.

7.- ¿Qué pidió la pastora a la gente antes de irse?______________________________________________________________________

8.- ¿Qué hicieron los vecinos después de oír la flauta?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.- Los vecinos se lo pasaron muy bien después de oír la flauta y decidieron...a) Hacer una comilona b) Que la pastora se quedara c) Que nadie fuera a trabajar

10.- La historia que has leído es:a) Fantástica.  b) De miedo.  c) Real.

 

Los duendes de la despensaRosalía era una mujer muy generosa que se dedicaba a hacer pasteles. Un día un hombre muy poderoso fue a su tienda y le dijo amenazante:-Quiero dos mil pasteles para mañana o te arruinaré el negocio. La pastelera pasó la noche en vela, intentando preparar los pasteles. Pero estaba tan cansada que se durmió sin acabar. A la mañana siguiente Rosalía se llevó una enorme sorpresa: ¡todos los pasteles estaban preparados! Y pudo ver a dos duendecillos que corrían a esconderse en la despensa. Desde entonces, los vecinos de aquel pueblo aseguran que hay unos seres bondadosos dispuestos a ayudar a las buenas personas.

1.- ¿Cómo se llamaba el personaje?________________________________________________________________________

2.- ¿Qué profesión tenía?________________________________________________________________________

3.- Un hombre poderoso la amenazó en su tienda. ¿Qué le dijo?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- La mujer preparó los pasteles que le habían pedido durante...a) La mañana.  b) Todo el día.  c) La noche.

5.- ¿Qué le pasó mientras preparaba los pasteles?a) Se desmayó. b) Se le acabó la harina. c) Se durmió.

6.- ¿Qué sorpresa se llevó por la mañana?_______________________________________________________________________ 

7.- ¿Quiénes ayudaron a la mujer?_______________________________________________________________________ 8.- ¿Dónde se escondieron los que ayudaron a la mujer?

________________________________________________________________________9.- ¿Qué es lo que dicen los vecinos del pueblo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.- ¿Cómo crees que es este cuento?a) Real. b) Fantástico. c) De risa.

Un gato aventureroMe llamo Dámaso y soy un gato que abandonó la ciudad. Allí vivía en una bonita casa llena de lujos y comodidades. Tenía una cesta para dormir, leche templada y la mejor comida para gatos. Pero mis dueños me dejaban solo mucho tiempo. Y, la verdad, me aburría un poco. Así, que me fui. Ahora vivo en el campo; aquí la vida es mucho más emocionante. Nunca sé qué voy a comer, pero tengo muchos amigos y... ¡soy libre!

1.-Dámaso es un...a) Perro.  b) Gato.  c) Muchacho.

2.- Vivía en la ciudad en...a) Una lujosa casa.  b) Una cabaña.  c) un piso

3.- ¿Dónde dormía?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Por qué se aburría Dámaso?

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5.- Se aburría, así que...a) Se fue de la ciudad. b) Se compró una tele. c) Se buscó un amigo.

6.- ¿Dónde está ahora Dámaso?

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7.- ¿Por qué dice Dámaso que allí la vida es emocionante?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.- ¿Quién cuenta la historia?a) Los dueños de Dámaso. b) Los amigos de Dámaso. c) Dámaso.

 

Dibuja cómo crees que es Dámaso.

El niño que hablaba con la Luna

A Pepe le gustaba charlar con la Luna. Por las noches, se ponía a hablar con ella, subido a una pequeña escalera.-Hoy me he divertido mucho jugando y leyendo cuentos en mi habitación –decía. Algunas veces, Pepe le contaba:-Mamá está enfadada porque me he portado mal. Un día, Pepe conoció a una niña llamada Julia. Y empezó a contarle todo lo que le pasaba. Julia también le contaba a Pepe un montón de cosas. Y, poco a poco, Pepe se olvidó de conversar con la Luna. ¡Ahora tenía una amiga de verdad!

 ¿Con quién le gustaba hablar a Pepe?

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2.- ¿A dónde se subía para hablar por las noches?

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3.- ¿Cómo se divertía Pepe?

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4.- ¿A quién conoció un día?

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5.- ¿Por qué dejó de hablar con la luna?

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6.- Escribe lo que entendiste de la lectura.

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La invención del ajedrezRosa acaba de leer una leyenda que narra la curiosa invención del ajedrez. Según esta leyenda, hace miles de años se inventó en la India un juego llamado “chaturanga”. Este juego, con algunas modificaciones, es el ajedrez que conocemos hoy.“Un soberano indio trataba muy mal tanto a sus soldados como a su pueblo. Un sabio de la corte, que había sido maestro del soberano, inventó un juego, que llamó “chaturanga”, con el fin de enseñar al monarca a respetar y a tratar bien a sus súbditos. En este juego del “chaturanga” o ajedrez, el rey, a pesar de ser la pieza más importante, depende del resto de las piezas de su ejército, que son las que lo defienden del enemigo. Esto era lo que el sabio quería demostrar al monarca: que sin la ayuda de su ejército y de su pueblo el rey no tenía ningún poder. Cuando el rey aprendió a jugar al “chaturanga”, comprendió lo que su antiguo maestro quería decirle y prometió que no volvería a maltratar a su pueblo. Como recompensa, el monarca le dijo al sabio que le concedería todo lo que le pidiese, sin darse cuenta de que al decir esto estaba sobreestimando su poder. Entonces el sabio aprovechó la ocasión para dar una mueva lección al soberano. Le pidió un grano de trigo por la primera casilla del tablero, dos granos por la segunda, cuatro granos de trigo por la tercera..., y así hasta llegar a la casilla número 64, última casilla del tablero. Es decir, cada casilla debía tener el doble de granos de trigo que la anterior. El soberano se echó a reír pensando en tan modesta recompensa. Pero después de hacer los cálculos, resultó que todo el grano de la India no era suficiente para pagar al sabio según lo acordado. Desde entonces, el rey se comportó como un rey juicioso y prudente”.

1.- ¿Qué acababa de leer Rosa?a) Un cuento.  b) Una leyenda.  c) Un libro.

2.- ¿Cómo se llamaba el antiguo ajedrez en la India?a) Tudiaranga.  b) Maturanga.  c) Chaturanga.

3.- ¿Con qué fin inventó el sabio el juego?_______________________________________________________________________.

4.- ¿Qué prometió el rey al sabio?_______________________________________________________________________.

5.- ¿Cómo quería el rey recompensar al sabio?a) Dándole riquezas. b) Dándole lo que quisiese. c) Dándole un castillo.

6.- ¿Cuántas casillas tiene el tablero de ajedrez?a) 58.  b) 64.  c) 72.

7.- ¿De quién depende la pieza del rey en ajedrez?a) Del jugador.  b) De las demás piezas.  c) De la suerte.8.- ¿Cómo fue el rey al final?______________________________________________________________________. 9.- ¿Podía el rey darle al sabio lo que pidió? _____________________________________________________________________.

El asno y el burroEn este cuento verás lo que le ocurrió un día a un burro que ya no quiso andar más porque no tenía ganas.

Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo. — iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al suelo.Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo; —Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado.

— ¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido.Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido.El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no pudo.

1. ¿En qué época del año ocurrió esta historia del asno?a) Verano b) invierno c) otoño d) primavera

2. ¿Por qué todos los caminos estaban helados?

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3. ¿Por qué el asno no quiso ir a dormir al establo?

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4. ¿Dónde se quedó dormido?a) En el camino b) En un lago helado c) Debajo de un árbol

5. ¿Qué le ocurrió al asno?

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6. ¿Por qué le ocurrió eso al asno?a) Porque fue caprichoso b) Porque fue perezoso c)Porque fue dormilón

7. ¿Qué hacen las niñas y niños perezosos?

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8. ¿Qué hubieras hecho tú si fueras el gorrión?

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Sofía disimula

En la escuela hacemos muchas actividades. Unas nos gustan más que otras. Las que peor hacemos son las que menos nos gustan. En esta lectura verás lo que le sucedió a Sofía con la gimnasia.

A Sofía no se le da muy bien la gimnasia. -Los juegos de pelota son los que menos le gustan.Casi todos los niños de la clase son más altos y más fuertes que ella. Y siempre lleva las de perder.Cada vez que toca el balón, le gritan: —Eres un desastre, Sofía.Lo de ser un desastre a Sofía no le gusta nada.Así que trama algo.Antes de la clase de gimnasia se acerca a la maestra Ana, que es la profesora, le enseña la pierna, más bien flaca, y le dice: -No puedo jugar. Me duele aquí.-¿Te duele mucho? —le pregunta la señora Ana. Sofía dice que si con la cabeza, la mar de convencida.—Entonces será mejor que te quedes en el banquillo.Sofía está encantada de lo bien que le ha salido. Y desde entonces, a la hora de gimnasia, suele dolerle la pierna. Pero la señora Ana no se lo ha creído del todo.

1. ¿Qué clase le gusta menos a Sofía?

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2. ¿Qué juegos son los que menos le gustan a Sofía?

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3. ¿Cómo es el aspecto físico de Sofía?

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4. ¿Por qué crees que cuando toca el balón le dicen los niños “eres un desastre”?

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5. ¿Por qué Sofía trama algo antes de clase de gimnasia?

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6. ¿Le sale bien su plan? _____________ ¿Por qué? _________________________

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7. ¿Crees que está bien lo que hace Sofía? ____________ ¿Por qué? ____________

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8. Si tú fueras compañero de Sofía, ¿Cómo le ayudarías?

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La historia del perrito con el hueso

A veces las personas discuten y pelean en vez de intentar dialogar para ponerse de acuerdo. Esta historia nos cuenta algo parecido que les ocurrió a dos perros grandes.

Érase una vez un perrito que encontró un hueso. Enseguida llegó un perro más grande, que le gruñó, le enseñó los dientes, lo miró con ojos amenazadores y le quitó el hueso. El perro grande quería comerse el hueso. Pero entonces llegó otro perro grande que también quería el hueso.Los dos perros grandes se pelearon gruñendo, se enseñaron los dientes y se miraron con ojos amenazadores. Se movían en círculo alrededor del hueso y cada uno quería echarle la boca al otro.Entonces el perrito se metió entre los dos perros grandes, cogió el hueso y salió corriendo. Los dos perros grandes no se dieron cuenta de nada. Seguían corriendo en círculo, gruñendo, enseñándose los dientes y mirándose con ojos amenazadores, i Pero ya no había ningún hueso! Porque, a esas alturas, ya se lo había comido el perrito.

1. ¿Qué encontró el perrito en esta historia?

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2. ¿Qué quería el perro más grande?a) Comerse el hueso b) Jugar con el perro c) Pasear en el parque

3. ¿Qué ocurrió cuando llegó otro perro grande?

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4. ¿Qué hizo entonces el perrito?

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5. ¿Para quién tendría que haber sido el hueso? _____________________________

¿Por qué? _______________________________________________________________

6. ¿Quién fue más listo? ________________________________________________

¿Por qué? _______________________________________________________________

7. ¿Por qué los perros grandes no se dieron cuenta de nada?

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8. ¿Cómo hay que resolver los conflictos?

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9. ¿Qué le dirías a dos compañeros o compañeras si estuvieran discutiendo violentamente?

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El honrado leñador

Este cuento nos habla de un leñador que era muy honrado y no quiso mentir. Y por ser así recibió un premio.

Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a quejarse tristemente:

— ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?Al instante ¡oh, maravilla! una bella ninfa aparecía sobre las aguas y dijo al leñador:—Espera, buen hombre, traeré tu hacha.Se hundió en la corriente y poco después aparecía con un hacha de oro entre las manos. El leñador dijo que aquella no era la suya.Por segunda vez se sumergió la ninfa, para aparecer después con otra hacha de plata.—Tampoco es la mía —dijo el triste leñador.Por tercera vez la ninfa busco bajo el agua. Al aparecer llevaba un hacha de hierro.

— ¡Oh, gracias, gracias! ¡Esa es la mía!—Pero, por decir la verdad, yo te regalo las otras dos. Has preferido ser pobre y no mentir y te mereces un premio.

1. ¿Qué trabajo hace un leñador?

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2. ¿Con qué corta los árboles?

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3. ¿Qué le ocurrió al leñador cuando cruzaba el puente?

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4. ¿Qué hizo entonces el leñador?

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5. ¿Quién acudió en su ayuda?

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6. ¿Crees que la ninfa sabía cuál era el hacha del leñador?

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7. ¿Por qué sacó primero la de oro y luego la de plata?

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8. ¿Mintió el leñador?

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9. ¿Qué premio le dio la ninfa por no mentir?

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10.¿Qué le ocurre a las personas que son mentirosas?

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Marisa

Marisa tiene fama de ser muy observadora e inteligente. Un día, sus amigos y amigas deciden ponerla a prueba. Van a visitarla y le llevan cuatro rosas; una de ellas es de plástico. Cuando le dan las rosas le piden que adivine, sin tocarlas, cuál es la rosa de plástico.Marisa decide poner las flores en un jarrón con agua y sacarlas al jardín, donde su madre les ha preparado la merienda.Marisa no deja de observar las flores del jarrón. Una abeja se para en ellas para recoger el polen. Sus amigos están merendando y se han olvidado de las rosas; pero Marisa no.Al cabo de un rato, Marisa exclama: -¡Ya está! ¡Ya sé cuál es la rosa de plástico! Es esta. Marisa lo ha acertado.

1. ¿De qué tiene fama Marisa?____________________________________________________________________

2. ¿Qué le llevan sus amigos?____________________________________________________________________

3. ¿Dónde pone Marisa las rosas?____________________________________________________________________

4. ¿Para qué se posa la abeja en las rosas?____________________________________________________________________

5. ¿Dónde visitan a Marisa sus amigos?____________________________________________________________________

6. ¿Por qué Marisa no puede tocar las rosas?____________________________________________________________________

7. ¿Le ayuda la abeja a descubrir la rosa de plástico? _______________________

¿Por qué? ____________________________________________________________

8. ¿Pensabas tú que Marisa adivinaría cuál era de plástico? __________________

¿Por qué? ____________________________________________________________

9. ¿Qué título le pondrías a esta lectura?____________________________________________________________________

POEMAGallinita ciega

Gallinita estabapresa en su corral,con la pata atadaen un matorral.

Gallinita cose,cose un delantalpara su pollitoque no sabe andar.

Gloria Fuertes.

1. ¿Dónde estaba la gallina?____________________________________________________________________

2. ¿A qué tenía atada la pata?____________________________________________________________________

3. ¿Qué cose la gallina?____________________________________________________________________

4. ¿Para quién lo hace?____________________________________________________________________

5. ¿Qué no sabe hacer el pollito?____________________________________________________________________

6. ¿De quién trata la poesía?____________________________________________________________________

7. ¿Podía salir la gallina del corral? ______________

¿Por qué? ____________________________________________________________

8. ¿Quién es la autora de este poema?____________________________________________________________________

9. ¿Crees que esta poesía cuenta una historia real? _____________________

¿Por qué? ____________________________________________________________

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Victoria al escribir los números en su libreta lo pasa muy bien.Para hacer el uno pinta una rayita de arriba abajo en el papel y le pone después una teja.Para hacer el dos dibuja con cuidado el cuello de un cisne.Para dibujar el tres pone dos montañas de pie y sigue con sus dibujos, para hacer un cuatro primero una cruz y después le baja un palito como una vela.Sigue con el cinco y el seis. ¡Qué fácil es! El seis es un círculo que no puede cerrar. Y así poquito a poco hasta el nueve que lo pinta despacito, primero un círculo y después le añade con cuidado una cola de gato.Victoria ya sabe escribir todos los números.

1. ¿Dónde escribe Victoria?________________________________________________________________________

2. ¿Qué le pone al número uno?

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3. ¿Al cuello de qué animal se parece el número dos?

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4. Después del cinco, pinta el ____________________________________________

5. ¿Cómo pinta el número nueve?

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6. Al hacer el nueve le pone un círculo y una cola de __________________________

7. ¿Crees que Victoria?a) está aprendiendo los números b) conoce muy bien los números c) conoce las letras

8. ¿Por qué es importante conocer los números?

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9. ¿Qué se puede hacer con los números?

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10.¿Cómo titularías la lectura?

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Era una casa con su huerta y su jardín.En la casa vivían Clara y sus padres.En la huerta de Clara, su papá cultivaba muchas verduras. Gordas coles de hojas verdes, largas zanahorias de color naranja, unos grandes tomates que primero eran verdes y después se ponían colorados, y en verano, unas grandes sandías que al abrirlas parecían un tapiz rojo, lleno de pepitas negras.En la granja de Clara había también un corral hecho de madera, que su papá pintaba de blanco y azul todos los años.En el corral había una vaca de color caramelo derretido que daba muy buena leche y que movía el rabo.¡Cuántas cosas había en la casa de Clara!

1. ¿Qué tenía la casa de Clara?

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2. ¿Qué cultivaba el papá de Clara?

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3. ¿Cómo eran los tomates del huerto?

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4. ¿De qué color estaba pintado el corral?

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5. ¿Qué había en el corral?

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6. ¿Qué daba la vaca de Clara?

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7. ¿Con qué instrumento abrimos una sandía?

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8. ¿Si tú tuvieras un huerto, qué plantarías?

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9. ¿Qué oficio realiza el papá de Clara?

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10.¿Cómo titularías la lectura?

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¿Cuánto pesa un copo de nieve?

Dime cuánto pesa un copo de nieve, preguntó un gorrión a una paloma.Nada de nada, le contestó.Entonces debo contarte algo maravilloso, dijo el gorrión: Estaba yo posado en la rama de un abeto, cerca de su tronco, cuando empezó a nevar. No era una fuerte nevada ni una ventisca furibunda. Nada de eso.Nevaba como si fuera un sueño, sin nada de violencia. Y como yo no tenía nada mejor que hacer, me puse a contar los copos de nieve que se iban asentando sobre los tallitos de la rama en la que yo estaba. Los copos fueron exactamente 952. Al caer el siguiente copo de nieve sobre la rama que, como tú dices, pesaba nada de nada, la rama se quebró.Dicho esto, el gorrión se alejó volando.Y la paloma, toda una autoridad en la materia desde la época de Noé, quedó cavilando sobre lo que el gorrión le contara y al final se dijo: Tal vez esté faltando la voz de una sola persona para que en este mundo tenga lugar la paz.

1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?

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2. ¿Cuál es la pregunta que hace el gorrión?

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3. ¿Cómo nevaba en ese momento?

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4. ¿Cuántos copos de nieve contó el gorrión?

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5. ¿Qué ocurrió cuando cayó el siguiente copo de nieve?

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6. ¿Cuáles fueron las palabras finales de la paloma?

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Realiza un dibujo de lo que trata la lectura.

Piratas de jabónLa hora del baño era la el momento favorito de Horacio.Un día, de repente, empezó a llorar. No quería bañarse. La bañera se había convertido en un temido barco pirata. El viento levantaba las cortinas de la ducha.Los marineros, cinco burbujas perfumadas, trabajaban para el capitánJuan Jabón Largo.-¡Es la guerra, Horacio!- vociferaba papá.-¡No permitiremos que invadan la bañera!- respondió Horacio.-¡Hay que pensar una forma de ataque!- dijo mamá.Horacio giró los grifos a tope para echar a los piratas.Los piratas se deshacían poco a poco. Sólo quedó un montón de espuma en la bañera.La paz había vuelto de nuevo. Salió de la bañera y estaba comiéndose un plátano. Aún tenía puesto el parche sobre el ojo. ¿Se habrá convertido en un ...?

1. ¿Quién era Horacio?a) un papá b) una mamá c) un pirata d) un niño

2. ¿Cuál era el momento favorito de Horacio?

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3. ¿Qué sucedió de repente un día?

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4. ¿En qué se había convertido la bañera?

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5. ¿Qué levantaba el viento?

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6. ¿Quiénes están con Horacio?

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7. ¿Qué hizo Horacio para echar a los piratas?

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8. ¿Qué se comió Horacio al salir de la bañera?

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9. ¿Cómo se llamaba el pirata contra el que luchó Horacio?

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10.Según tu opinión ¿En qué se había convertido Horacio?

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NACHO

Nacho tiene siete años, ojos alegres y negros y el pelo rubio y de punta.La madre de Nacho se llama Isabel. Tiene boca de dar besos y ojos de sonrisa.El padre de Nacho se llama Tomás. Pero todo el mundo le dice señor Guardabosques, porque es guardián de montes y prados; de muchos senderos, de más de mil árboles, de un río pequeño y de una laguna que siempre está en calma.Papá, mamá y Nacho viven en el bosque. Su casa es blanca y alegre.Tiene las ventanas pintadas de verde. Y junto a la puerta, hay muchas macetas con geranios rojos. Una enredadera sube hasta el tejado y le da un abrazo a la chimenea.(Continuará)

1. ¿Quién es Nacho?

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2. ¿Cuántos años tiene?

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3. ¿De qué color son los ojos de Nacho?

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4. ¿Cómo se llaman el papá y la mamá de Nacho?

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5. ¿Por qué todo el mundo llama al papá de Nacho Guardabosques?

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6. ¿Dónde vive Nacho con su familia?

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7. ¿Cuáles son los tres colores que vemos cuando vamos llegando a la casa de Nacho? ____________________________________________________________

8. En el texto se mencionan dos textos que tienen agua ¿Cuáles son?

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9. Subraya la repuesta verdadera:- Que la enredadera tiene frío y se abraza a la chimenea.- Que la enredadera ha crecido alrededor de la chimenea.

10.¿Qué es lo que guarda Tomás?

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NACHO (Segunda parte)Cuando sea mayor, Nacho va a ser guardabosques. No hay ningún oficio que le guste tanto. Durante el verano y en las vacaciones ayuda a su padre: cuida praderas, vigila los montes y cura animales.Ahora es otoño. Todas las mañanas Nacho va a la escuela. Mamá agarra el coche y lo acerca al pueblo.En su salón Nacho lee cuentos, escribe, hace sumas, restas...Pero también juega durante el recreo a ser un pirata, a ser un bombero... Además tira la pelota, tira, para, regatea, se cae, se levanta, se raspa las piernas....Cuando es la una de la tarde, papá lo recoge y vuelven a casa. En casa, mamá le da un beso, o dos, o catorce. Luego, la merienda: un vaso de leche, pan con nueces y queso.

1. ¿Qué profesión desea Nacho para cuando se mayor?

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2. ¿En qué estación del año se encuentran ahora?

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3. ¿A qué hora termina Nacho en su escuela?

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4. ¿Cómo va Nacho a su escuela?

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5. ¿Qué merienda Nacho al llegar de la escuela?

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6. ¿Qué hace Nacho en su aula?

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7. ¿Qué hace Nacho en el patio de recreo?

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8. ¿Quién recoge a Nacho por la tarde para llevarlo a casa?

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9. ¿Crees que Nacho ayuda a su padre en las fiestas de Navidad?

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10. Cuando Nacho ayuda a su padre, ¿cómo lo hace?

________________________________________________________________________NACHO (Tercera parte)

Enseguida, Nacho hace una visita. Tiene que volver antes de que sea de noche. Pero no se aleja. Va a casa de Águeda, que vive muy cerca. ¿Quién es Águeda?

El pelo color de nieve,Mil arrugas en la cara,Ojos pequeños y alegres quemiran por unas gafas.

El cuerpo se la ha encorvado,sus piernas están cansadas.Siempre lleva un bastón.Casi no sale de casa.

Tiene un gato de piel negra,de patas negras y blancas,ojos verdes y redondosque brillan como esmeraldas.

Tiene un libro muy antiguocon todas las letras mágicas,que explica cómo se hablacon animales y plantascon las nubes, con los montes,con la lluvia y con el agua.

Y dice cómo se vuelapor encima de las casas,montando sobre una escoba,sobre una escoba encantada.Una bruja cariñosa y viejecita.Esa es Águeda.

1. ¿Qué hace Nacho enseguida cuando vuelve del colegio?

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2. ¿A quién visita Nacho antes de que se haga de noche?

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3. ¿Qué quiere decir que Águeda tiene el pelo color de nieve?

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4. ¿Cómo es el gato de Águeda?

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5. Al final, el texto nos dice que Águeda es…

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6. ¿Cómo es el libro que tiene Águeda?

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7. Ahora que ya has terminado este cuento ¿te gustaría vivir en un lugar igual que en el que vive Nacho? ______________ ¿Por qué? ___________________________

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EL GUSANO Y LA ARAÑAUn gusano trabajaba en su capullo. Lo hacía muy despacio, pero muy bien. Una araña que lo vio le dijo:-¡Qué lento eres!, aprende de mí. Esta mañana comencé la tela y ya está terminada.El gusano le contestó:-Prefiero hacer mi tela despacio y bien. Lo que se hace deprisa casi siempre sale mal.

1. ¿Dónde trabajaba el gusano?

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2. ¿Cómo hacía el gusano el capullo?

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3. ¿Cuándo comenzó la araña la tela?

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4. ¿Había terminado ya la araña su tela?

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5. ¿Qué le dijo la araña al gusano?

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6. ¿Qué le contestó el gusano?

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7. ¿Cómo sale lo que se hace deprisa?

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8. El gusano contestó a la araña que prefería hacer su tela ________________ y _________________________.

9. Cuando haces tu trabajo en clase ¿cómo lo realizas?

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Hay un colegioen el fondo del mar,y allí los "bonitos"bajan a estudiar.

Y el que más escribees el calamar,y el que menos sabeno sabe la "a".

A dar la lección"Pez Espada" va,lleva su punteropara señalar:"Con olas y barcas,el Norte del mar,y limita al Estecon playas sin par..."

Y después, muy alegres,todos a cantar:Pupitre de perlas,bancos de coral,encerado verdey tiza de sal.

Muchos pececitosríen al sumar.Y el buzo a los pecesbajaba a asustar,con su cara blancadentro de un cristal.

Gloria Fuertes.

1. ¿Dónde está la escuela de los bonitos?

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2. ¿Qué dice el poema del calamar?

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3. ¿Quién enseña a los demás?

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4. ¿Dónde se encuentran las mejores playas?

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5. ¿Qué es lo último que hacen los bonitos en el colegio?

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6. A los pececitos al hacer sumas …a) Les agota, les cansa. b) Les da risa c) Les parece inútil

7. ¿Por qué el buzo lleva su cara dentro del cristal?

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8. ¿Qué nombre le pondrías a esta lectura?

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Había una vez una casa en la esquina, que tenía las ventanas verdes. Allí vivía un ratón que se llamaba Pancho.Un día salió de su escondite y muy decidido se fue a cazar gatos.Cuando llegó al pasillo se escondió detrás de un mueble grande que tenía muchos cajones y esperó a ver cuando llegaba el gato.Estando allí escondido moviendo sus bigotes, se puso a pensar y dijo: -¡¡Anda, si los ratones no cazan gatos, es al revés!!Se asustó mucho.Y le entró tanto miedo, que salió corriendo hacia su escondite. Parecía un coche de carreras de lo deprisa que iba.Pancho es un ratón de lo más despistado.

1. ¿Dónde estaba la casa del cuento?

a) en la esquina b) en el parque c) en el monte

2. ¿De qué color tenía la casa las ventanas?

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3. El ratón salió a cazar ________________________.

4. ¿Dónde se escondió el ratón para esperar a que saliera el gato?

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5. ¿Qué fue lo que pensó cuando movió sus bigotes?

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6. ¿Qué parecía el ratón cuando corría de prisa?

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7. ¿Cómo se llamaba el ratón?

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8. El ratón es:a) muy listo b) muy distraído c) muy grande

9. Al ratón le gusta cazar:

a) animales b) caramelos c) flores

10.¿Cómo le pondrías de título a la lectura?

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Había un tren pequeño.Tenía una máquina amarilla que parecía un sol.Detrás sólo llevaba tres vagones de color rojo, como las flores de las amapolas.En la máquina, el conductor tocaba una campana muy brillante. La campana sonaba muy fuerte haciendo TILÍN, TILÍN.El trenecito corría muy poco, porque le gustaba ir viendo el paisaje que había junto a las vías.El conductor se asomaba a la ventana de la máquina amarilla.El conductor se pasaba el día saludando a las casas y a las granjas por las que pasaba, y también saludaba a las vacas y a los corderos.Era un tren pequeño pero muy simpático.

1. ¿Cómo era el tren del cuento?

a) mediano b) grande c) pequeño

2. ¿Cómo era la máquina?

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3. ¿Cuantos vagones tenía el tren?

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4. ¿Qué tocaba el conductor?

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5. ¿Qué sonido hacía la campana?

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6. ¿Por qué el trenecito corría despacio?

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7. ¿Qué significa ser simpático?

a) ser gracioso b) ser inquieto c) ser triste

8. ¿A quién saludaba el conductor?

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9. Cuando viajas ¿A ti que te gusta ver?

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10.El cuento se podría titular: ______________________________________________

El viento y el solEl sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte.El viento decía: ¿Ves aquel anciano envuelto en una capa?Te apuesto a que le haré quitar la capa más rápido que tú.Se ocultó el sol tras una nube y comenzó a soplar el viento, cada vez con más fuerza, hasta ser casi un ciclón, pero cuanto más soplaba tanto más se envolvía el hombre en la capa.Por fin el viento se calmó y se declaró vencido.Y entonces salió el sol y sonrió dulcemente al anciano.No pasó mucho tiempo hasta que el anciano, acalorado, se quitó la capa.El sol demostró entonces al viento que la suavidad y el amor de los abrazos son más poderosos que la furia y la fuerza.

1. ¿Quiénes son los personajes que salen en el cuento?

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2. ¿Por qué discutían?

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3. ¿En qué momento del día se desarrolla la historia?

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4. ¿Cómo crees que se sintió el viento?

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5. ¿Por qué se quitó la capa el anciano?

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6. ¿Quién fue el más listo?

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7. ¿Cuál es la enseñanza de esta lectura?

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8. ¿Qué otro título le pondrías?

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9. Inventa otro final distinto. ¡Ánimo tú puedes!

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Con la mitad de un periódicohice un buque de papel,y en la fuente de mi casava navegando muy bien.

Mi hermana con su abanicosopla que sopla sobre él.¡Muy buen viaje, muy buen viaje,buquecito de papel!

1. ¿De qué está hecho el buquecito?

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2. ¿Dónde navega muy bien?

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3. ¿Quién le sopla con su abanico?

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4. ¿Qué es un buque?

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5. ¿Has leído una vez un periódico? ________ ¿Dónde? _____________________________

6. ¿Qué significa la frase “mi hermana con su abanico sopla y sopla sobre el buque”?

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7. ¿Sabes hacer barquitos de papel? _____ ¿Qué otras figuras con papel sabes hacer? ____

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8. ¿Has viajado en barco? _______ ¿Qué otros medios de transporte conoces? __________

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9. Inventa un título para esta historia _____________________________________________

10. Realiza un dibujo sobre la poesía que has leído.

El dragón regaderaEsta es la historia de un dragón que no era como los demás dragones. En lugar de echar fuego, echaba agua. Por eso le llamaban Regadera.A Regadera le hubiera gustado poder sacar fuego por su boca como hacían sus amigos, pero no había manera. Cada vez que la abría, en lugar de fuego echaba un gran chorro de agua.Un buen día en que los dragones de la ciudad se fueron de paseo, Regadera se quedó triste y solo, sentado al borde del camino.¿Qué te sucede? —le preguntó una niña que pasaba— ¡Búa, búa! No puedo echar fuego. Sólo echo agua.— ¿Por eso estás tan triste?— Sí, porque no tengo trabajo. No sirvo para nada.— No te preocupes —dijo la niña —. Te llevaré a mi ciudad y veremos cómo puedes ayudarnos.La niña llevó a Regadera a su ciudad y lo presentó al alcalde.El señor alcalde llamó a sus tres ayudantes y les preguntó:— ¿Creéis que este dragón nos será útil?— ¡Claro que sí! —dijo el primero —. Con el calor que hace puede bañarnos a todos como si fuera una ducha.— ¡Claro que sí! —dijo el segundo—. Puede ayudar a los bomberos a apagar el fuego.—Y a regar las flores del parque —exclamó el tercero. Regadera se sintió muy feliz.Desde entonces trabaja en aquella ciudad y está muy contento porque ve que sirve para muchas cosas.Y el que no lo crea, ya sabe: que vaya y lo vea.

1. ¿Por qué al dragón le llamaban regadera?

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2. Con quién se encontró el dragón?

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3. A dónde llevó la niña a regadera?

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4. A quién se lo presentó?

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5. ¿De qué manera fue útil regadera?

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6. Qué nombre le pondrías a un dragón que echara por la boca:

- Fuego ___________________________________

- espuma __________________________________- viento ____________________________________- caramelos ______________________________

El gusano de la luzHace mucho tiempo vivía un gusano que estaba enamorado de la Luna.Cada noche, cuando la Luna bordaba con hilos de plata en el cielo y dibujaba estrellas, el gusano salía de su agujero y se pasaba largas horas contemplándola.— ¡Qué lejos está la Luna! —decía el gusano suspirando—. Nunca le podré contar mis secretos.Pero he aquí que una noche la Luna perdió un pendiente y bajó a la Tierra a buscarlo.El gusano la vio y habló con ella:— ¿Qué le pasa, señora?— He perdido el pendiente —contestó a Luna.Entonces, el gusano agarró una flor y se la dio a la Luna.La Luna, agradecida, agarró un poco de su luz y la dejó encima del gusano.A partir de aquella noche, el gusano brilla en la oscuridad.La Luna lo mira desde el balcón del cielo y sonríe mientras se toca el pendiente de flor que le regaló el gusano.

1. ¿En qué momento del día sucede la acción del cuento?________________________________________________________________________

2. ¿Qué había perdido la Luna?

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3. ¿Qué le dio el gusano de luz a la Luna?

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4. ¿Qué le regaló como agradecimiento la Luna?________________________________________________________________________

5. ¿Has visto alguna vez un gusano de luz? _______

6. Al gusano de luz también se le llama luciérnaga. Ya sabes que da luz en la oscuridad. Di el nombre de otras cosas que puedan dar luz.

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7. ¿Qué secretos crees que quería contar el gusano a la Luna?

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Romance de don Gato

Estaba el señor don Gatoen silla de oro sentado,calzaba media de seday zapatito calado.

Cartas les fueron vendidasque había de ser casadocon una gatita rubia,hija de un gatito pardo.

El gato, de tan contento, se ha caído del estrado,se ha roto siete costillasy la puntita del rabo.

Ya llaman a los doctores,enfermaras y cirujanos.Unos le toman el pulso,otros le miran el rabo,todos dicen a una voz:“muy malo está don Gato”.

Anónimo.

1. ¿Dónde estaba sentado don Gato?

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2. ¿Cómo iba vestido?

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3. ¿Qué le contaban las cartas?

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4. ¿Qué se ha roto don Gato?

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5. ¿A quiénes han llamado?

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6. ¿Qué dicen de don Gato?

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Un día, en el cole, la seño Alicia pregunta a los niños:- ¿Cuál es el medio de transporte más rápido?- ¡El avión! –exclama Coque-. Yo he ido cuatro veces en él. Volamos muy alto y muy rápido.- Pues la nave de nuestro amigo Pupi el marciano es más rápida –interrumpe Blanca-.- Bueno, ¿y qué otros transportes conocéis? –continua Alicia-.- ¡Las alfombras voladoras! –dice Pupi orgulloso-.Coque se ríe y Pupi se pone triste. No le gusta que se rían de él. En el recreo Pupi se mete en su nave y Coque se cuela dentro también.La nave sale disparada y aterrizan en un lugar desconocido. Salen de ella y ven muchas personas que no conocen. Coque grita asustado:- ¡Socorro! ¡Me quiero ir de aquí! ¡Aquí! ¡Aquí! ¡Aquí!Muchos niños de ese lugar al ver gritar a Coque y oír el eco se ríen de él, pero Pupi le coge de la mano y corren a una tienda cercana. Allí un anciano les dice:- Tenéis que ir a la montaña del eco. Esta alfombra voladora os llevará.Cuando lleguéis la abrís y el eco se meterá dentro.Los dos se suben en la alfombra y salen volando a toda velocidad. Vuelan por encima de las nubes y sienten cosquillas en la tripa. ¡Qué divertido!Coque ve que no ha estado bien reírse de Pupi. Ahora se lo están pasando muy bien los dos juntos. Por eso le dice:- Pupi, ¿Me perdonas?Pupi le dice que sí, que le perdona. Cuando llegan a la montaña abren la botella y el eco: ¡Zas! Se mete dentro.Al volver a la ciudad en busca de su nave ya no hay nadie; hasta la tienda ha desaparecido. El silencio es total.Pupi y Coque se montan en la nave y, en unos segundos, están de nuevo en el patio del colegio, tan amigos.

EL JARRÓN ROSA DEL SALÓNEstaba en casa jugando a la pelota, cuando, ¡cras!, rompí el jarrón rosa del salón. Mamá vino corriendo y yo me eché a llorar.-¡Nicolás! – me dijo mamá -. ¡Ya sabes que está prohibido jugar a la pelota en casa! Mira lo que has hecho: ¡has roto el jarrón del salón! Tu padre lo apreciaba mucho. Cuando venga, le confesaré lo que ha sucedido, te castigará, ¡y recibirás una buena lección!Mamá recogió los trozos del jarrón que había en la alfombra y se fue a la cocina. Yo continué llorando, porque con eso del jarrón se iban armar montones de líos.Papá llegó de la oficina, se sentó en su sillón, abrió el periódico y se puso a leer. Mamá me llamó a la cocina y me preguntó:-¿Le has dicho a papá lo que hiciste?-¡No quiero decírselo! – exclamé. Y lloré un buen rato.-Ah, Nicolás ya sabes que eso no me gusta -dijo mamá-. En la vida hay que tener valor. Eres ya un niño mayor. Ahora, vas a ir al salón y vas a confesárselo todo a papá.Cada vez que me dicen que soy un niño mayor, tengo problemas, ¡claro que los tengo! Pero como mamá no tenía cara de bromear, fui al salón y le dije todo a mi papá.

1. ¿Cómo se llama el protagonista de la historia?________________________________________________________________________

2. ¿Qué pasó cuando estaba jugando con la pelota?________________________________________________________________________

3. ¿Qué hizo el niño cuando rompió el jarrón?________________________________________________________________________

4. ¿A quién le gustaba mucho el jarrón?________________________________________________________________________

5. ¿Qué le dijo la mamá que iba hacer cuando llegara su papá?________________________________________________________________________

6. ¿De dónde venía papá cuando llegó a casa?________________________________________________________________________

7. ¿Qué hizo el papá de Nicolás cuando llegó a casa?________________________________________________________________________

8. Según Nicolás ¿cuándo tiene problemas? _______________________________________________________________________

9. ¿Qué tenía que decirle Nicolás a su padre?________________________________________________________________________

10. ¿Qué hubieras hecho tú si fueras Nicolás?

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Dibuja el objeto que quebró Nicolás.

EL DÍA QUE EL MAR SE QUEDÓ SIN COLORUna mañana la noticia recorrió el Reino. El mar se había quedado sin color.En lugar del azul turquesa, que cambiaba de intensidad a lo largo del día, ahora sólo se veía el color amarillo de la arena y el gris de las rocas.Los asustados peces nadaban nerviosos haciendo remolinos, creyendo que estaban en una pecera en lugar de nadar en el mar.Los pulpos agitaban sus tentáculos soltando chorros de tinta, las merluzas abrían los ojos tratando de entender qué estaba ocurriendo, y los cangrejos corrían a enterrarse en la arena hasta que todo hubiese pasado.Los ciudadanos del Reino se agolparon en la playa con la boca abierta.

1. ¿De qué color es el mar?________________________________________________________________________

2. ¿De qué color quedó el mar?________________________________________________________________________

3. ¿Dónde creían los peces que estaban?________________________________________________________________________

4. ¿De qué colores se miraba ahora el mar?________________________________________________________________________

5. ¿Qué hacían los pulpos?________________________________________________________________________

6. ¿Qué hacían las merluzas?________________________________________________________________________

7. ¿Qué noticia recorrió el reino?________________________________________________________________________

8. ¿Qué hicieron los ciudadanos del reino?________________________________________________________________________

9. ¿Cómo crees que es este cuento?a) Real. b) Fantástico. c) De risa.

10. Colorea según tu gusto y devuélvele el color al mar y a sus animales.

EL ABETOEl viento volvió y también la lluvia; más tarde, llegó la nieve. Nevó días seguidos y la nieve cubrió al pequeño abeto. Ningún otro abeto, ni los más grandes, podían ayudarle. Por el trocito que salía de la nieve, quería subir hacia arriba, siempre arriba.Un día la nieve empezó a derretirse. El día volvía a ser más largo. También hacía viento, pero no era como el del invierno, y además el abeto ya lo había oído tantas veces que no le preocupaba.Cuando la nieve se hubo fundido del todo, vio que había crecido bastante. Y se sintió feliz.

1. Después del viento y la lluvia ¿qué llegó?________________________________________________________________________

2. ¿Qué cubrió?________________________________________________________________________

3. ¿Los abetos grandes podían ayudar al pequeño?________________________________________________________________________

4. ¿Hacia dónde quería subir el abeto por el trocito que salía de la nieve?______________________________________________________________________________________

5. ¿Qué le pasó un día a la nieve?______________________________________________________________________________________

6. ¿Cómo volvía a ser el día entonces?______________________________________________________________________________________

7. El abeto ya había oído tantas veces el viento que ya no le ___________________.

8. ¿Qué descubrió el abeto cuando la nieve se fundió del todo?______________________________________________________________________________________

9. Al final ¿Cómo se sintió el abeto?______________________________________________________________________________________

10. Aquí tienes cuatro abetos. Coloréalos todos menos el que tú creas que es el abeto de esta lectura.

LOS DOS CACHORROS

Canela era la viva imagen de su madre, Brinca: decidida, valiente, lista y, además, rápida como el viento y buena guardiana. Dormía dejando un ojo abierto, y si alguien se acercaba a la granja, corría al cancel ladrándole que tuviera cuidado porque allí estaba ella dispuesta a clavarle los dientes. Aprendió a cazar ratas antes de los seis meses, y nada le asustaba, ni animales ni gente.Pero Calceto, en cambio, era torpe y cobarde. Si veía una rata era él el que huía; cuando había tormenta se escondía debajo de una cama; y si alguien se acercaba a la granja ni se movía siquiera; además, dormía como un tronco, y ni correr sabía, ¡qué líos se hacía el pobre con el rabo y las patas! Era un puro desastre. Sin embargo, siempre estaba contento y tenía los ojos mansos y juguetones.

1. ¿Qué significa la frase Canela era la viva imagen de su madre?________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llama la madre de Canela?________________________________________________________________________

3. ¿Cuándo aprendió Canela a cazar ratas?________________________________________________________________________

4. ¿Cómo dormía Canela?________________________________________________________________________

5. ¿Cómo era Calceto?________________________________________________________________________

6. ¿Qué hacía Calceto cuando miraba una rata?________________________________________________________________________

7. ¿Cómo tenía los ojos Calceto?________________________________________________________________________

Utiliza las siguientes palabras para completar las oraciones.torpe – valiente – cazadora – cobarde – contento – lista

8. Canela era una perra _______________, ________________ y ______________.

9. Calceto era un perro _______________, _________________ y ______________.

10.Si tuvieras la oportunidad de quedarte con uno de estos cachorros ¿cuál elegirías? y ¿por qué?

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Realiza un dibujo de cómo te imaginas a los cachorros.

LOS PIRATASHace mucho tiempo navegaban por los mares unos marinos muy temidos: los piratas.Los piratas se dedicaban a abordar barcos y a robarles el oro, la seda o cualquier mercancía valiosa que transportaran.Los piratas eran valientes y bastante violentos. Como consecuencia de las luchas y peleas en que participaban, resultaban heridos en muchas ocasiones. Por eso, a veces llevaban un parche en un ojo, una pata de palo o tenían un garfio por mano.Generalmente, los piratas de un mismo barco se reunían en asamblea cuando había que tomar una decisión importante, como, por ejemplo, elegir a su capitán. Después de votar, todos aceptaban la decisión de la mayoría.Barbanegra fue uno de los piratas más temidos y Anne Bonny fue una famosa mujer pirata.

1. ¿Por dónde navegaban los piratas?

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2. ¿A qué se dedicaban los piratas?

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3. ¿Cómo se llamaba el pirata más temido?

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4. ¿Quién era Anne Bonny?

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5. ¿Cómo eran los piratas?

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6. ¿Para qué se reunían?

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7. ¿Qué llevaban a veces los piratas en el ojo?

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8. ¿Quién elegía al capitán?

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9. De este conjunto de palabras algunas definen a los piratas y otras no. Tacha las palabras que no nos dicen cómo eran los piratas.

VALIENTES MARINOS LADRONES PACÍFICOS HONRADOS VIOLENTOS

10.Realiza un dibujo de un pirata, con las características que te dice la lectura.

M A L A P I N T AMalapinta tiene un aspecto peligroso, con su flequillo encrespado y lleno de colorines.Malapinta suele llevar camisetas negras, cinturones con flecos y pantalones con tachuelas. De los bolsillos le cuelgan cadenas y un tirachinas.Si ves a Malapinta en un callejón oscuro, seguro que te pones como un flan y te mueres del susto. Pero te voy a contar en secreto qué hace Malapinta durante todo el día.Por la mañana, ayuda en casa: hace su cama y friega las tazas del desayuno. Le gusta llegar puntual a su colegio. Es un buen compañero y le encantan las matemáticas. Después de clase, acompaña con frecuencia a sus abuelos, que son muy mayores. Luego, juega con sus amigos y su perro Clic.Al anochecer, suele llevar la basura al contenedor. Ahí es donde, si te cruzas con él, tal vez te lleves un buen susto.Pero, ya sabes, Malapinta sólo te dirá amablemente: ¡Buenas noches!

1. ¿Cómo era el flequillo de Malapinta?________________________________________________________________________

2. ¿Cómo es la vestimenta de Malapinta?________________________________________________________________________

3. ¿Qué le cuelgan de los bolsillos?________________________________________________________________________

4. ¿Qué hace por la mañana?________________________________________________________________________

5. ¿Cuál es su materia preferida?________________________________________________________________________

6. ¿Cómo se llama su perro?________________________________________________________________________

7. ¿Qué hace después de acompañar a sus abuelos?________________________________________________________________________

8. ¿Qué hace al anochecer?

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9. ¿Por qué crees que le dicen Malapinta?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ¿Es malapinta peligroso? ¿Por qué?

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Dibuja al reverso de la hoja cómo te imaginas a malapinta. (Recuerda su vestimenta)