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MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN:
La investigación Documental como una variante de la investigación
científica, cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos
(de orden históricos, psicológicos, sociológicos, etc.), utiliza técnicas muy
precisas, de la Documentación existente, que directa o indirectamente,
aporte la información.
Podemos definir a la investigación documental como parte esencial de un
proceso de investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde
se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta
datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia,
utilizando para ello, una metódica de análisis; teniendo como finalidad
obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creación
científica.
La investigación de campo o científica es el proceso de análisis y
comprensión de una de una realidad y los problemas que en ella hay. Para
que una investigación sea considerada rigurosa debe emplear el método
científico. El más habitual y comúnmente utilizado es el método hipotético
deductivo.
El método utilizado es lo que otorga validez y fiabilidad a la investigación. La
investigación tiene diversidad de enfoques: teórica, práctica, aplicada, etc. Y
una de las investigaciones más originales es la investigación de campo.
Consiste en analizar una situación en el lugar real donde se desarrollan los
hechos investigados. El científico que realiza esta modalidad de investigación
puede pertenecer a las ciencias humanas ( antropología, arqueología,
etnografía… ) o a las ciencias naturales ( zoología, botánica,
meteorología… ).
Proyecto factible refiere a aquellas propuestas que, por sus características,
pueden materializarse para brindar solución a determinados problemas. Esto
quiere decir que los proyectos factibles son viables y permiten satisfacer una
necesidad concreta, detectada tras un análisis.
Supongamos que, en el marco de una investigación, se advierte la existencia
de un problema. Un proyecto factible será aquel que, partiendo una base
sólida surgida de la propia investigación, ofrezca una posible solución que
pueda instrumentarse ya que, por sus características, resulta accesible.
Para el desarrollo de un proyecto factible, se necesita elaborar un
diagnóstico de una cierta situación. Hecho esto, un sustento teórico permitirá
plantear la propuesta a llevar a cabo. En este punto, también es necesario
establecer qué recursos se necesitarán y qué metodología será empleada.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN:
Investigación Explicativa: Además de describir el fenómeno, tratan de
buscar la explicación del comportamiento de las variables. Su metodología
es básicamente cuantitativa, y su fin último es el descubrimiento de las
causas. Se pueden considerar varios grupos:
• Estudio de casos.
• Métodos comparativos causales.
• Estudios correlacionales.
• Estudios causales.
• Estudios longitudinales.
El estudio de casos se utiliza cuando hay cuestiones a resolver sobre el
“cómo” y el “por qué” de un hecho, cuando el investigador no tiene control
sobre le fenómeno y cuando éste se da en circunstancias naturales. Los
estudios causales se realizan a partir de las correlaciones empíricas de las
variables. Los longitudinales, en el tiempo. Con este tipo de método se
pretende llegar a generalizaciones extensibles más allá de lo analizado.
Investigación exploratoria: Cuando no existen investigaciones previas
sobre el objeto de estudio o cuando nuestro conocimiento del tema es tan
vago e impreciso que nos impide sacar las más provisorias conclusiones
sobre qué aspectos son relevantes y cuáles no, se requiere en primer
término explorar e indagar, para lo que se utiliza la investigación exploratoria.
Para explorar un tema relativamente desconocido se dispone de un amplio
espectro de medios y técnicas para recolectar datos en diferentes ciencias
como son la revisión bibliográfica especializada, entrevistas y cuestionarios,
observación participante y no participante y seguimiento de casos.
La investigación exploratoria terminará cuando, a partir de los datos
recolectados, haya sido posible crear un marco teórico y epistemológico lo
suficientemente fuerte como para determinar qué factores son relevantes al
problema y por lo tanto deben ser investigados.
Investigación explicativa: En un estudio descriptivo se seleccionan una
serie de conceptos o variables y se mide cada una de ellas
independientemente de las otras, con el fin, precisamente, de describirlas.
Estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de personas,
grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno. El énfasis está en el
estudio independiente de cada característica, es posible que de alguna
manera se integren la mediciones de dos o más características con en fin de
determinar cómo es o cómo se manifiesta el fenómeno. Pero en ningún
momento se pretende establecer la forma de relación entre estas
características.
POBLACIÓN Y MUESTRA:
Población: La población es un conjunto de individuos de la misma clase,
limitada por el estudio. Según Tamayo y Tamayo, (1997), ¨La población se
define como la totalidad del fenómeno a estudiar donde las unidades de
población posee una característica común la cual se estudia y da origen a los
datos de la investigación¨(P.114)
Entonces, una población es el conjunto de todas las cosas que concuerdan
con una serie determinada de especificaciones. Un censo, por ejemplo, es el
recuento de todos los elementos de una población.
Cuando seleccionamos algunos elementos con la intención de averiguar algo
sobre una población determinada, nos referimos a este grupo de elementos
como muestra. Por supuesto, esperamos que lo que averiguamos en la
muestra sea cierto para la población en su conjunto. La exactitud de la
información recolectada depende en gran manera de la forma en que fue
seleccionada la muestra.
Cuando no es posible medir cada uno de los individuos de una población, se
toma una muestra representativa de la misma.
La muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y,
por tal, refleja las características que definen la población de la que fue
extraída, lo cual nos indica que es representativa. Por lo tanto, la validez de
la generalización depende de la validez y tamaño de la muestra.
Leyes del método de muestreo
El método de muestreo se basa en ciertas leyes que le otorgan su
fundamento científico, las cuales son:
Ley de los grandes números: si en una prueba, la probabilidad de un
acontecimiento o suceso es P, y si éste se repite una gran cantidad de
veces, la relación entre las veces que se produce el suceso y la cantidad
total de pruebas (es decir, la frecuencia F del suceso) tiende a acercarse
cada vez más a la probabilidad P.
Cálculo de probabilidades: La probabilidad de un hecho o suceso es la
relación entre el número de casos favorables (p) a este hecho con la
cantidad de casos posibles, suponiendo que todos los casos son igualmente
posibles. El método de establecer la probabilidad es lo que se denomina
cálculo de probabilidad.
De estas dos leyes fundamentales de la estadística, se infieren aquellas que
sirven de base más directamente al método de muestreo:
Ley de la regularidad estadística: un conjunto de n unidades tomadas al azar
de un conjunto N, es casi seguro que tenga las características del grupo más
grande.
Ley de la inercia de los grandes números: esta ley es contraria a la anterior.
Se refiere al hecho de que en la mayoría de los fenómenos, cuando una
parte varía en una dirección, es probable que una parte igual del mismo
grupo, varíe en dirección opuesta.
Ley de la permanencia de los números pequeños: si una muestra
suficientemente grande es representativa de la población, una segunda
muestra de igual magnitud deberá ser semejante a la primera; y, si en la
primera muestra se encuentran pocos individuos con características raras, es
de esperar encontrar igual proporción en la segunda muestra.
Muestra: La muestra es la que puede determinar la problemática ya que les
capaz de generar los datos con los cuales se identifican las fallas dentro del
proceso. Según Tamayo, T. Y Tamayo, M (1997), afirma que la muestra ¨ es
el grupo de individuos que se toma de la población, para estudiar un
fenómeno estadístico¨ (p.38)
Tipos de muestras
Muestreo aleatorio simple: la forma más común de obtener una muestra es la
selección al azar. Es decir, cada uno de los individuos de una población tiene
la misma posibilidad de ser elegido. Si no se cumple este requisito, se dice
que la muestra es viciada. Para tener la seguridad de que la muestra
aleatoria no es viciada, debe emplearse para su constitución una tabla de
números aleatorios.
Muestreo estratificado: una muestra es estratificada cuando los elementos de
la muestra son proporcionales a su presencia en la población. La presencia
de un elemento en un estrato excluye su presencia en otro. Para este tipo de
muestreo, se divide a la población en varios grupos o estratos con el fin de
dar representatividad a los distintos factores que integran el universo de
estudio. Para la selección de los elementos o unidades representantes, se
utiliza el método de muestreo aleatorio.
Muestreo por cuotas: se divide a la población en estratos o categorías, y se
asigna una cuota para las diferentes categorías y, a juicio del investigador, se
selecciona las unidades de muestreo. La muestra debe ser proporcional a la
población, y en ella deberán tenerse en cuenta las diferentes categorías. El
muestreo por cuotas se presta a distorsiones, al quedar a criterio del
investigador la selección de las categorías.
Muestreo intencionado: también recibe el nombre de sesgado. El
investigador selecciona los elementos que a su juicio son representativos, lo
que exige un conocimiento previo de la población que se investiga.
Muestreo mixto: se combinan diversos tipos de muestreo. Por ejemplo: se
puede seleccionar las unidades de la muestra en forma aleatoria y después
aplicar el muestreo por cuotas.
Muestreo tipo: la muestra tipo (master simple) es una aplicación combinada y
especial de los tipos de muestra existentes. Consiste en seleccionar una
muestra "para ser usada" al disponer de tiempo, la muestra se establece
empleando procedimientos sofisticados; y una vez establecida, constituirá el
módulo general del cual se extraerá la muestra definitiva conforme a la
necesidad específica de cada investigación.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:
La entrevista:
La entrevista, desde un punto de vista general, es una forma específica de
interacción social. El investigador se sitúa frente al investigado y le formula
preguntas, a partir de cuyas respuestas habrán de surgir los datos de interés.
Se establece así un diálogo, pero un diálogo peculiar, asimétrico, donde una
de las partes busca recoger informaciones y la otra se nos presenta como
fuente de estas informaciones.
Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador),
generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona
(entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su
forma de actuar.
El entrevistado
deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. El
entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia
importante que transmitir.
El entrevistador
es el que dirige la entrevista debe dominar el dialogo, presenta al
entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la
entrevista. La entrevista es también información y reportaje, las entrevistas
pueden ser reales o imaginarias.
Las reales presentan a una o más personas reales que responden a una
serie de preguntas formuladas por un entrevistador.
Las imaginarias son las que una persona adopta el papel del entrevistado
artista, escritor y el otro el de entrevistado puede ser un personaje histórico o
literario, y el entrevistador es el mismo o algún otro personaje.
Partes de una entrevista
La presentación suele ser breve, pero no suficientemente informativa. En ella
no se habla del entrevistado, sino del tema principal de la entrevista.
El cuerpo de la entrevista está formado por preguntas y las respuestas. Es
importante elegir bien las preguntas para que la entrevista sea buena, las
preguntas deben ser interesantes para él público, y adecuadas para el
entrevistado trasmita sus experiencias. También deben ser breves, claras y
respetuosas. El cierre de la entrevista debe ser conciso. El entrevistador
puede presentar un resumen de lo hablado o hacer un breve comentario
personal.
Una encuesta: es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una
muestra representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer
estados de opinión o hechos específicos.
Tipos
Las encuestas tienen por objetivo obtener información estadística indefinida,
mientras que los censos y registros vitales de población son de mayor
alcance y extensión. Este tipo de estadísticas pocas veces otorga, en forma
clara y precisa, la verdadera información que se requiere, de ahí que sea
necesario realizar encuestas a esa población en estudio, para obtener los
datos que se necesitan para un buen análisis. Este tipo de encuesta abarca
generalmente el UNIVERSO de los individuos en cuestión.
Otro tipo de Encuestas es Encuestas por Muestreo en donde se elige una
parte de la población que se estima representativa de la población total.
Debe tener un diseño muestral, necesariamente debe tener un marco de
donde extraerla y ese marco lo constituye el censo de población. La
encuesta (muestra o total), es una investigación estadística en que la
información se obtiene de una parte representativa de las unidades de
información o de todas las unidades seleccionadas que componen el
universo a investigar. La información se obtiene tal como se necesita para
fines estadístico-demográficos.
Una forma reducida de una encuesta por muestreo es un "sondeo de
opinión", esta forma de encuesta es similar a un muestreo, pero se
caracteriza porque la muestra de la población elegida no es suficiente para
que los resultados puedan aportar un informe confiable. Se utiliza solo para
recolectar algunos datos sobre lo que piensa un número de individuos de un
determinado grupo sobre un determinado tema.
Actualmente, existen sistemas de gestión de encuestas en Internet, que
están acercando su utilización a investigadores que hasta el momento no
tenían acceso a los medios necesarios para ejecutarlas.
Revisión documental: Es una técnica de observación complementaria, en
caso de que exista registro de acciones y programas. La revisión documental
permite hacerse una idea del desarrollo y las características de los procesos
y también de disponer de información que confirme o haga dudar de lo que el
grupo entrevistado ha mencionado.
Cuentan como documentos:
Cartas, Actas, Planillas, Informes, Libros, Imágenes, Folletos, Manuscritos,
Videos.
Observación: Otra técnica útil para el analista en su progreso de
investigación, consiste en observar a las personas cuando efectúan su
trabajo. La tarea de observar no puede reducirse a una mera percepción
pasiva de hechos, situaciones o cosas. Hablábamos anteriormente de una
percepción "activa", lo cual significa concretamente un ejercicio constante
encaminado a seleccionar, organizar y relacionar los datos referentes a
nuestro problema. No todo lo que aparece ante el campo del observador
tiene importancia y, si la tiene, no siempre en el mismo grado; no todos los
datos se refieren a las mismas variables o indicadores, y es precio estar
alerta para discriminar adecuadamente frente a todo este conjunto posible de
informaciones.
Como técnica de investigación, la observación tiene amplia aceptación
científica. Los sociólogos, sicólogos e ingenieros industriales utilizan
extensamente ésta técnica con el fin de estudiar a las personas en sus
actividades de grupo y como miembros de la organización. El propósito de la
organización es múltiple: permite al analista determinar que se está
haciendo, como se está haciendo, quien lo hace, cuando se lleva a cabo,
cuanto tiempo toma, dónde se hace y por qué se hace.
"¡Ver es creer! Observar las operaciones la proporciona el analista hechos
que no podría obtener de otra forma.
TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS:
La investigación cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar
datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas.
Esto ya lo hace darle una connotación que va más allá de un mero listado de
datos organizados como resultado; pues estos datos que se muestran en el
informe final, están en total consonancia con las variables que se declararon
desde el principio y los resultados obtenidos van a brindar una realidad
específica a la que estos están sujetos.
Además de lo antes expuesto, vale decir que la investigación cuantitativa
estudia la asociación o relación entre las variables que han sido
cuantificadas, lo que ayuda aún más en la interpretación de los resultados.
Este tipo de investigación trata de determinar la fuerza de asociación o
relación entre variables, así como la generalización y objetivación de los
resultados a través de una muestra. De aquí se puede hacer inferencia a una
población de la cual esa muestra procede. Más allá del estudio de la
asociación o la relación pretende, también, hacer inferencia que explique por
qué las cosas suceden o no de una forma determinada. Todo esto va mucho
más allá de un mero listado de datos organizados, como se puede leer en la
afirmación antes expuesta.
Esta otra idea que se expone a continuación ofrece una visión más
abarcadora y completa de la investigación cuantitativa. Por métodos
cuantitativos de investigación se entienden los diseños experimentales
y cuasi experimentales, la investigación por encuesta, los cuestionarios
estandarizados, los registros estructurados de observación, las técnicas
estadísticas de análisis de datos, entre otros.
Dentro de la investigación cuantitativa se pueden observar:
Los diseños experimentales, donde se aplican experimentos puros,
entendiendo por tales los que reúnen tres requisitos fundamentales: la
manipulación de una o más variables independientes; medir el efecto
de la variable independiente sobre la variable dependiente y la
validación interna de la situación experimental.
La encuesta social, que es la investigación cuantitativa de mayor uso
en el ámbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de
técnicas específicas con el objeto de recoger, procesar y analizar
características que se dan en personas de un grupo determinado.
Los estudios cuantitativos con datos secundarios, los cuales, a
diferencia de los dos anteriores, abordan análisis con utilización de
datos ya existentes.
La investigación cualitativa exige el reconocimiento de múltiples realidades
y trata de capturar la perspectiva del investigado.8
Desde este punto de vista, se aprecia que en las investigaciones cualitativas
es un hecho sumamente importante el sujeto o las fuentes a investigar. Los
resultados están muy en dependencia de las emociones o de los análisis
exhaustivos del contenido de las fuentes de información.
La investigación cualitativa permite hacer variadas interpretaciones de la
realidad y de los datos. Esto se logra debido a que en este tipo de
investigación el analista o investigador va al “campo de acción” con la mente
abierta, aunque esto no significa que no lleve consigo un basamento
conceptual, como muchos piensan. El hecho de tener mente abierta hace
posible redireccionar la investigación en ese momento y captar otros tipos de
datos que en un principio no se habían pensado. En otras palabras, la
investigación cualitativa reconoce que la propia evolución del fenómeno
investigado puede propiciar una redefinición y a su vez nuevos métodos para
comprenderlo.
En los métodos de investigación cualitativos los investigadores no sólo tratan
de describir los hechos sino de comprenderlos mediante un análisis
exhaustivo y diverso de los datos y siempre mostrando un carácter creativo y
dinámico.
Lo antes expuesto se puede comprobar en la definición de investigación
cualitativa dada por Rojo Pérez:7 "La investigación cualitativa es un tipo de
investigación formativa que cuenta con técnicas especializadas para obtener
respuesta a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten. Su
finalidad es proporcionar una mayor comprensión acerca del significado de
las acciones de los hombres, sus actividades, motivaciones, valores y
significados subjetivos."
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.bvs.sld.cu/revistas/spu/vol33_3_07/spu20207.htm
http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2013/06/tipo-y-modalidad-de-la-
investigacion.html
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema4.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/poblacion-y-muestra-
tamayo-y-tamayo.html
http://recodatos.blogspot.com/2009/05/tecnicas-de-recoleccion-de-
datos.html