Herbert Blúmer (1937) «la sociedad no se

compone de macroestructuras, sino que ha de

considerarse como un conjunto de personas que

actúan, y la vida de la sociedad consiste en las

acciones que estos realizan».

Alfredo Hernández Urbina. FUNDAMENTOS DE

SOCIOLOGIA. 3 Edic. Valladolid España 2000

La interacción social, es el proceso

según el cual una persona actúa y

reacciona en relación a otras

personas, siguiendo unas pautas

preestablecidas culturalmente.

PRAGMATISMO

Sólo es verdadero aquello que

funciona, enfocándose así en el

mundo real objetivo. El

pragmatismo se opone a la visión

de que los conceptos humanos y

el intelecto representan el

significado real de las cosas, y

por lo tanto se contrapone a las

escuelas filosóficas del

formalismo y el racionalismo.

Rechaza la existencia de verdades

absolutas, las ideas son

provisionales y están sujetas al

cambio, a la luz de la

investigación futura.

CONDUCTISMO

Es una escuela

natural que se

atribuye todo el

campo de las

adaptaciones

humanas.

Es una de la orientaciones metodológicas

que comparten las ideas básicas del

proceso hermenéutico, o interpretativo.

Trata de comprender el proceso de

asignación de símbolos con significado al

lenguaje hablado o escrito y al

comportamiento en la interacción social.

Es una corriente de pensamiento

microsociológica, relacionada con

la psicología social que basa la

comprensión de la sociedad en la

comunicación.

Proceso en la cual los humanos

interactúan con símbolos para construir

significados.

Se oriento al análisis de las relaciones entre el individuo

y la sociedad. Partiendo del evolucionismo de Darwin.

En este último aspecto es fundamental la interacción

con la sociedad y la comunicación con sus miembros.

George H. Mead (27 de febrero de 1863 - 26 de

abril de 1931). Filosofo, pragmático, sociólogo y

psicólogo social estadounidense.

Nació en South Hadley, Massachusetts.

Cursó estudios en varias universidades de

Estados Unidos y Europa e impartió clases

en la Universidad de Chicago desde 1894

hasta su muerte.

1. Los seres humanos actúan hacialos objetos en base a lossignificados que estos tienen paraellos.

3. Los significados se modifican a

través de un constante proceso

de interpretación.

2. El significado surge en la

interacción social.

Mead dio siempre prioridad al

mundo social para comprender la

experiencia social.

Intentamos explicar la conducta

organizada del grupo social en lugar

de explicar la conducta organizada

del grupo social en términos de la

conducta de los distintos individuos

que pertenecen a el.

El grupo social es anterior, y es el

que da lugar al desarrollo de estados

mentales autoconscientes.

Acción instintiva o sin control

consciente que se produce ante

un estímulo, en su sentido más

amplio es todo lo que se hace o

puede hacer.

Del latín actus, el

término acto está vinculado con

el de acción, como

la capacidad de llevar a cabo una

determinada tarea.

FASES DEL ACTO:

1. IMPULSO

2. PERCEPCION

3. MANIPULACION

4. CONSUMACION

EL ACTO SEXUAL

Los gestos son movimientos

que realizamos con alguna

parte de nuestro cuerpo

para comunicarnos.1. OJOS: Mirada fija: persona amenazada.

2.Guiños: Movimiento de cerrazón de los

párpados expresar complicidad o simpatía.

3. CABEZA: Mover la cabeza de arriba a

abajo: Indica conformidad con una idea.

Mover la cabeza de izquierda a derecha:

Señala duda o disconformidad, es un gesto

de negación.

4. CEJAS: Levantar una ceja: señal de

duda.

Levantar ambas cejas: Señal de sorpresa.

Bajar ambas cejas: Señal de incomodidad o

sospecha.

Es una suerte de gesto que sololos humanos son capaces derealizar.

Los gestos se convierten ensímbolos significantes cuandosurgen de un individuo paraotro que constituye el mismotipo de respuesta.

Son las vocalizaciones las que suelenconvertirse en símbolos significantes medianteel lenguaje que implica la comunicación tantode gestos como de sus significados.

Mi pedido

dos vasos

de leche

LA INTELGENCIA

Es la adaptación mutua de losactos de los organismos.

TRES COMPONENTES :

Los humanos son capaces deretrasar las reacciones.

Son capaces de elegirmentalmente.

los humanos son capaces deelegir uno entre un conjuntode estímulos.

LA CONCIENCIA

Se refiere a aquello a lo quesolo el actor tiene acceso, quees totalmente subjetivo.

La conciencia debe explicarsecomo un proceso social, esdecir cree que la concienciano esta ubicada en el cerebro.

LA CONCIENCIA

La conciencia no es necesaria

para la presencia de

significado en el proceso de la

experiencia social.

El significado de un gesto

puede considerarse como la

capacidad de predecir la

conducta probable.

LA MENTE

Mead es un proceso y no unacosa, y lo define como unaconversación interna denosotros mismos . No ubicadaen el cerebro, sino que es unfenómeno social.

Desde una perspectivapragmática la mente estaimplicada en los procesoshacia la resolución deproblemas.

Es la capacidad de considerarsea u no mismo como objeto, esdecir ser tanto sujeto comoobjeto.

El self, entonces, es simplementeotro aspecto del proceso socialgeneral que el individuo formaparte.

LA GENESIS DEL SELF EN DOSETAPAS DEL DESARROLLOINFANTIL:

1. Etapa del juego (self limitado)

2. Etapa del deporte, aquí secomienza a manifestar laorganización y a perfilarse lapersonalidad.

Yo es la respuesta inmediata

de un individuo a otro. Es el

aspecto incalculable

imprevisible y creativo del self.

ASPECTOS O FASES DEL SELF:

El Mi es un individuo habitual

y convencional, es decir es el

conjunto organizado de

actitudes de los demás que

uno asume.

Proceso social que precedetanto a la mente como al self.

Representa un conjuntoorganizado de respuestas queadopta el individuo en la formadel mi.

INSTITUCIÓN

Respuesta común de la

comunidad o los hábitos

vitales de una comunidad.

No existe razónpara que lasinstituciones socialessean opresivas oconservadoras.

1. Los seres humanos están dotados decapacidades.

2. La capacidad de pensamiento estamoldeada por la interacción social.

3. En la interacción social las personasaprenden significados y símbolos .

4. Los significados y símbolos permiten alas personas actuar e interactuardistintivamente humana.

5. Debido a su capacidad para interactuarconsigo mismo, valorando sus ventajas ydesventajas para luego elegir uno.

6. Capases de modificar los significados ysímbolos sobre la base de suinterpretación de la situación.

7. Las pautas entretejidas de acción einteracción constituyen los grupos y lassociedades.

La acción social es aquella en la que elindividuo actúa teniendo en mente alos otros , es decir al emprender unaacción las personas tratansimultáneamente de medir suinfluencia sobre el otro u otros actoresimplicados.