MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

ASSIGNATURA: ANGLÈS CURS: 1r NIVELL:ESO

Grups Professor/ Professora A B C D E

1a avaluació (del 13/09/17 fins al 20/12/17); 14 setmanes. Lliurament de notes: 22 de desembre.

Continguts Criteris d’avaluació. UNITAT DE REVISIÓ DE CONEIXEMENTS PREVIS Vocabulari: Números cardinals i ordinals, eines de l’escola, colors, família, parts del cos, mesos, dies de la setmana. Grammar: Pronoms personals subjecte, adjectius possessius, pronoms possessius, genitiu, demostratius, pronoms interrogatius. Oral: salutacions i presentacions, vocabulari de classe. UNIT 1 Vocabulari: Adjectius de descripció i de personalitat. Gramàtica: To be / have got

Oral: descriure una persona i parlar sobre l’aparença. Escrit: descriure una persona. Ús de les majúscules. UNIT 2 Vocabulari: La casa i utensilis de la casa. Gramàtica: there is /there are, articles i quantificadors. Oral: Descripció d’una casa. Contraccions. Escrit: Descripció d’una habitació. Puntuació. UNIT 3 Vocabulari: Activitats i rutines. Gramàtica: Present simple Oral: Parlar d’acivitats diàries. Fer preguntes. Escrit: Escriure un mail de presentació. Ús de les preposicions de temps.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntics

Informació als pares i mares i a l’alumnat

IES SON RULLAN (Palma) CURS 2017-18

Extracte de programació dels departaments

ENSENYAMENT-APRENENTAGE MP02 EXTRACTE DE PROGRAMACIÓ PR0202 MD020206

Rev. 01

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

2a avaluació (del 08/01/18 fins al 28/03/18); 11 setmanes. Lliurament de notes: 28 de març.

Continguts Criteris d’avaluació UNIT 4 Vocabulari: geografia i roba. Gramàtica: present continu i present simple. Oral: descripció de fotos. Conversa telefònica. Escrit: descripció de fotografies. Ús de connectors. UNIT 5 Vocabulari: Esports i equipament esportiu. Gramàtica: adverbis de modo. Verbs modals. Oral: parlar sobre habilitats. Normes d’un esport. Dialogar sobre un esport. Escrit: descriure un esport. Respectar l’ordre dels elements d’una oració. UNIT 6 Vocabulari: adjectius i animals. Gramàtica: ús dels adjectius comparatius i superlatius. Oral: Comparar animals i donar informació sobre un animal. Escrit: Escriure un reportatge sobre un animal. Ús correcte dels adjectius.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntics

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

3a avaluació ESO i 1r. Batxillerat: del 09/04/18 fins al 20/06/18; 11 setmanes. 2n.Batxillerat: del 09/04/18 fins al 30/05/18; 8 setmanes. Continguts Criteris d’avaluació UNIT 7 Vocabulari: Menjar i adjectius d’opinió Gramàtica: There was/there were. Passat del verb to be. Oral: Descripció d’un tipus de menjar. Parlar sobre fets en passat i descriure un esdeveniment. Conversar sobre una festa. Escrit: Descriure un esdeveniment. Ús dels adverbis de grau. UNIT 8 Vocabulari: objectius assolits. Professions. Gramàtica: passat simple. Oral: parlar sobre persones famoses. Parlar sobre fets en passat. Intercanvi d’informació biogràfica. Escrit: escriure una biografia. Üs del pronoms complements. UNIT 9 Vocabulari: lloca d’una ciutat. Activitats de cap de setmana. Gramàtica: futurs will, be going to i present continu amb significat de futur. Oral: parlar i programar plans futurs. Fer prediccions. Parlar dels plans del cap de setmana. Escrit: escriure un blog sobre plans.Ús dels conectors de seqüència.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntic

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

Instruments d’avaluació Criteri de qualificació (% de la nota)

• Proves escrites (indicar el nombre) Un mínim de dues proves

70% de la nota

• Treballs proposats per fer a casa • Activitats d’aula individuals i en petit grup • Participació activa a classe en anglès • Informes d’activitats complementàries • Quadern de classe • Actitud envers l’assignatura • Bon comportament

30% de la nota

Observacions (procediments i actituds generals per a tot el curs):

Per exemple: Escriptura amb lletra clara i llegible; presentació dels treballs i deures d’una

manera clara i ordenada; realització de les lectures obligatòries; atenció durant les

explicacions; presentació dels treballs el dia assenyalat.... ACTIVITATS I CONDICIONS PER A LA RECUPERACIÓ DE L’ASSIGNATURA PENDENT DEL CURS ANTERIOR

ACTIVITATS A REALITZAR

Precisau el % de contribució en la nota final i l’horari d’atenció a l’alumnat

treballs a lliurar mensualment assistència a classes de repàs els horabaixes seguiment per part del professor de l’assignatura al curs actual

hora específica del professor encarregat tutoria (dimecres de 13 a 14 o altres) consulta i seguiment del cap de departament

proves d’examen

CONDICIONS PER RECUPERAR L’ASSIGNATURA

Posau una creu

si aprova la 1a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual si aprova la 2a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual mitjançant una prova parcial el mes de desembre mitjançant una prova parcial el mes de març/abril si no ha aprovat la del mes de desembre

mitjançant dues proves parcials el desembre i el març/abril

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

ASSIGNATURA: ANGLÈS CURS: 2n NIVELL:ESO

Grups Professor/ Professora A B C D E

1a avaluació (del 13/09/17 fins al 20/12/17); 14 setmanes. Lliurament de notes: 22 de desembre.

Continguts Criteris d’avaluació. UNITAT DE REVISIÓ DE CONEIXEMENTS PREVIS Vocabulari: adjectius, la casa, els animals, llocs a una ciutat i esports. Grammar: possessius, genitiu, to be/have got, pronoms de complement, present simple i present continu. Oral: salutacions i presentacions. Vocabulari de classe UNIT 1 Vocabulari: escola i activitats Gramàtica: present simple/ present continu, there is/there are, how much/how many,

articles i quantificadors.

Oral: intercanvi d’informació, parlar sobre quantitats, descriure un quadre i una visita a un museu, conversar sobre l’escola. Escrit: descripció d’una fotografia. Ús del paràgraf. UNIT 2 Vocabulari: verbs i esdeveniments de la vida. Gramàtica:passat simple, used to Oral:parlar sobre notícies, hàbits i biografies. Dialogar sobre noves històries. Escrit:escriure una biografia. Ús dels connectors de seqüència. UNIT 3 Vocabulari: adjectius i geografia. Gramàtica: ús dels adjectius comparatius d’igualtat i superioritat. Oral: Comparar llocs, descriure un hotel i planificar unes vacances. Descriure fotos i

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntics

Informació als pares i mares i a l’alumnat

IES SON RULLAN (Palma) CURS 2017-18

Extracte de programació dels departaments

ENSENYAMENT-APRENENTAGE MP02 EXTRACTE DE PROGRAMACIÓ PR0202 MD020206

Rev. 01

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

parlar d’un programa de televisió. Escrit: reportatge sobre un viatge. Correcte organització del text. 2a avaluació (del 08/01/18 fins al 28/03/18); 11 setmanes. Lliurament de notes: 28 de març.

Continguts Criteris d’avaluació UNIT 4 Vocabulari: meteorologia i la família. Gramàtica: fer preguntes correctament. Adverbis de modo. Oral:.fer preguntes. Comparar fets. Fer entrevistes personals i de ràdio. Desenvolupar una conversa telefònica. Escrit: elaborar una fitxa personal. Ús dels connectors. UNIT 5 Vocabulari: paraules relacionades amb diferents tipus de delictes. Gramàtica: passat continu i passat simple. Oral: parlar sobre el passat. Contar una història. Dur a terme una petita investigació. Escrit: fer una narració. Ús correcte de connectors. UNIT 6 Vocabulari: verbs i transport. Gramàtica: els temps futurs. Condicionals de primer i segon tipus. Oral: parlar sobre el futur. Parlar sobre situacions i plans. Seguir un programa de ràdio. Entonació i so de les consonants de paraules. Escrit: fer prediccions. Ús dels connectors de causa-conseqüència.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntics

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

3a avaluació ESO i 1r. Batxillerat: del 09/04/18 fins al 20/06/18; 11 setmanes. 2n.Batxillerat: del 09/04/18 fins al 30/05/18; 8 setmanes. Continguts Criteris d’avaluació UNIT 7 Vocabulari: adjectius i experiències. Gramàtica: present perfecte simple. For/since. Oral: parlar i compara experiències. Dur a terme una conversa expressant desitjos. Escrit: escriure un article sobre un programa de televisió. Ús correcte dels adjectius i els adverbis dins l’estructura de l’oració. UNIT 8 Vocabulari: Nutrició i benestar. Gramàtica: verbs modals. Oral: parlar sobre nutrició i estils de vida. Crear un diàleg sobre un projecte escolar. Parlar sobre hàbits de salut. Escrit: escriure un reportatge sobre una notícia. Ús correcte de les preposicions. UNIT 9 Vocabulari: adjectius i moda. Gramàtica: estil indirecte. Infinitive and

gerund.

Oral: reproduir el que un altra persona ha dit. Expressar opinions. Escrit: descripcions de prendes de vestit. Ús correcte de l’ordre de l’adjectiu.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntic

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

Instruments d’avaluació Criteri de qualificació (% de la nota)

• Proves escrites (indicar el nombre) Un mínim de dues proves

70% de la nota

• Treballs proposats per fer a casa • Activitats d’aula individuals i en petit grup • Participació activa a classe en anglès • Informes d’activitats complementàries • Quadern de classe • Actitud envers l’assignatura • Bon comportament

30% de la nota

Observacions (procediments i actituds generals per a tot el curs):

Per exemple: Escriptura amb lletra clara i llegible; presentació dels treballs i deures d’una

manera clara i ordenada; realització de les lectures obligatòries; atenció durant les

explicacions; presentació dels treballs el dia assenyalat.... ACTIVITATS I CONDICIONS PER A LA RECUPERACIÓ DE L’ASSIGNATURA PENDENT DEL CURS ANTERIOR

ACTIVITATS A REALITZAR

Precisau el % de contribució en la nota final i l’horari d’atenció a l’alumnat

treballs a lliurar mensualment assistència a classes de repàs els horabaixes seguiment per part del professor de l’assignatura al curs actual

hora específica del professor encarregat tutoria (dimecres de 13 a 14 o altres) consulta i seguiment del cap de departament

proves d’examen

CONDICIONS PER RECUPERAR L’ASSIGNATURA

Posau una creu

si aprova la 1a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual si aprova la 2a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual mitjançant una prova parcial el mes de desembre mitjançant una prova parcial el mes de març/abril si no ha aprovat la del mes de desembre

mitjançant dues proves parcials el desembre i el març/abril

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

ASSIGNATURA: ANGLÈS CURS: 3r NIVELL:ESO

Grups Professor/ Professora A Margarita Sampol / Carme Rosselló B C Margarita Sampol / Javier Mir D Margarita Sampol E

1a avaluació (del 13/09/17 fins al 20/12/17); 14 setmanes. Lliurament de notes: 22 de desembre.

Continguts Criteris d’avaluació. Tema 1 -Vocabulari: viatges i sentiments. -Gramàtica: past simple/used to, past continuous/past simple -Competència oral: descriure situacions del passat. -Competència escrita: narració i organització del text. Tema 2 -Vocabulari: assoliment. -Gramàtica: present perfect simple/past simple. -Competència oral: explicar sobre experiències passades i gent famosa. -Competència escrita: article sobre una notícia. Tema 3 -Vocabulari: eines per viatjar. -Gramàtica: futur. -Competència oral: plans per viatjar, triar elements per viatjar. -Competència escrita: un e-mail sobre plans.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntics

Informació als pares i mares i a l’alumnat

IES SON RULLAN (Palma) CURS 2017-18

Extracte de programació dels departaments

ENSENYAMENT-APRENENTAGE MP02 EXTRACTE DE PROGRAMACIÓ PR0202 MD020206

Rev. 01

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

2a avaluació (del 08/01/18 fins al 28/03/18); 11 setmanes. Lliurament de notes: 28 de març.

Continguts Criteris d’avaluació Tema 4 -Vocabulari: llocs en la ciutat. -Gramàtica: condicionals. -Competència oral: recomanar un lloc, donar direccions. -Competència escrita: descripció d’un lloc. Tema 5 -Vocabulari: adjectius i menús. -Gramàtica: pronoms i oracions de relatiu. -Competència oral: descriure i xerrar sobre menjars. -Competència escrita: ressenya d’un restaurant i ordre dels adjectius. Tema 6 -Vocabulari: relacions i adjectius de personalitat. -Gramàtica: modals. -Competència oral: conversacions sobre problemes i donar consells. -Competència escrita: carta demanat/donant consell.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntics

3a avaluació ESO i 1r. Batxillerat: del 09/04/18 fins al 20/06/18; 11 setmanes. 2n.Batxillerat: del 09/04/18 fins al 30/05/18; 8 setmanes. Continguts Criteris d’avaluació Tema 7 -Vocabulari: -Gramàtica: passiva en present i en passat. -Competència oral: xerrar sobre delictes i la llei. -Competència escrita: un article de premsa i connectors de finalitat.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

Tema 8 -Vocabulari: invents. -Gramàtica: past perfect simple/past simple -Competència oral: xerrar sobre invents i accions en passat. -Competència escrita: escriure sobre un invent i els connectors copulatius. Tema 9 -Vocabulari: els animals i les parts del cos -Gramàtica: estil indirecte. -Competència oral: xerrar d’allò que s’ha dit. -Competència escrita: descripció d’un animal i connectors de constrast.

Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntic

Instruments d’avaluació Criteri de qualificació (% de la nota)

• Proves escrites (indicar el nombre) Un mínim de dues proves.

70 % de la nota

• Treballs proposats per fer a casa • Activitats d’aula individuals i en petit grup • Participació activa a classe en anglès • Informes d’activitats complementàries • Quadern de classe • Actitud envers l’assignatura • Bon comportament

30% de la nota

Observacions (procediments i actituds generals per a tot el curs):

Per exemple: Escriptura amb lletra clara i llegible; presentació dels treballs i deures d’una

manera clara i ordenada; realització de les lectures obligatòries; atenció durant les

explicacions; presentació dels treballs el dia assenyalat....

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

ACTIVITATS I CONDICIONS PER A LA RECUPERACIÓ DE L’ASSIGNATURA PENDENT DEL CURS ANTERIOR

ACTIVITATS A REALITZAR

Precisau el % de contribució en la nota final i l’horari d’atenció a l’alumnat

treballs a lliurar mensualment assistència a classes de repàs els horabaixes seguiment per part del professor de l’assignatura al curs actual

hora específica del professor encarregat tutoria (dimecres de 13 a 14 o altres) consulta i seguiment del cap de departament

proves d’examen

CONDICIONS PER RECUPERAR L’ASSIGNATURA

Posau una creu

si aprova la 1a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual si aprova la 2a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual mitjançant una prova parcial el mes de desembre mitjançant una prova parcial el mes de març/abril si no ha aprovat la del mes de desembre

mitjançant dues proves parcials el desembre i el març/abril

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

ASSIGNATURA: ANGLÈS CURS: 4t NIVELL:ESO

Grups Professor/ Professora A B C D E

1a avaluació (del 13/09/17 fins al 20/12/17); 14 setmanes. Lliurament de notes: 22 de desembre.

Continguts Criteris d’avaluació. Tema 1 -Vocabulari: riscos i perills -Gramàtica: temps de futur -Competència oral: descriure plans, comparar activitats i entrevistes. -Competència escrita: descriure una persona i connectors de causa i efecte. Tema 2 -Vocabulari: família reial, pel·lícules i televisió. -Gramàtica: subordinades de relatiu i pronoms adjectius compostos de some, any i no. -Competència oral: referir informació i descriure pel· lícules i una ressenya d’una pel·lícula. -Competència escrita: ressenya d’una pel·lícula i ús de connectors de contrast. Tema 3 -Vocabulari: misteris, fenòmens naturals i sobrenaturals. -Gramàtica: present perfect simple/past simple, past perfect simple/past simple, used to. -Competència oral: contar una història i xerrar de les notícies d’actualitat, presentacions dins l’aula. -Competència escrita: narració i connectors de seqüència.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntics

Informació als pares i mares i a l’alumnat

IES SON RULLAN (Palma) CURS 2017-18

Extracte de programació dels departaments

ENSENYAMENT-APRENENTAGE MP02 EXTRACTE DE PROGRAMACIÓ PR0202 MD020206

Rev. 01

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

2a avaluació (del 08/01/18 fins al 28/03/18); 11 setmanes. Lliurament de notes: 28 de març.

Continguts Criteris d’avaluació Tema 4 -Vocabulari: interacció social i vida de ciutat. -Gramàtica: condicionals i subordinades temporals. -Competència oral: comentar problemes i proposar solucions i un programa de radio -Competència escrita: escriure une-mail formal, demanant solució a un problema. Tema 5 -Vocabulari: marketing i anar de compres. -Gramàtica: passiva. -Competència oral: descriure un producte i una conversa a una tenda. -Competència escrita: un test d’opinió. Tema 6 -Vocabulari: reciclatge i medi ambient. -Gramàtica: estil indirecte. -Competència oral: expressar el que ha dit una persona. -Competència escrita: escriure sobre un lloc i connectors copulatius.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntics

3a avaluació ESO i 1r. Batxillerat: del 09/04/18 fins al 20/06/18; 11 setmanes. 2n.Batxillerat: del 09/04/18 fins al 30/05/18; 8 setmanes. Continguts Criteris d’avaluació Tema 7 -Vocabulari: parts del cos i problemes de salud -Gramàtica: modals -Competència oral: especular i xerrar sobre salud. -Competència escrita: un e-mail informal.

Obtenir informació i interpretar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Planificar i produir textos orals de tipologia diversa adequats a la situació comunicativa Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

Tema 8 -Vocabulari: els sentits i els adjectius descriptius -Gramàtica: gerundis i infinitus. -Competència oral: expressar preferències. -Competència escrita: descriure una experiència. Tema 9 -Vocabulari: repàs del vocabulari vist durant el curs. -Gramàtica: repàs de la gramàtica vista durant el curs. -Competència oral: repàs d’allò que s’ha vist durant el curs -Competència escrita: repàs d’allò que s’ha vist durant el curs i un e-mail per demanar feina.

Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació i interpretar el contingut de textos escrits d’estructura clara de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit acadèmic Interpretar els trets contextuals, discursius i lingüístics d’un text i reconèixer la seva tipologia per comprendre’l Seleccionar i utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos i per adquirir coneixement Planificar textos escrits de tipologia diversa utilitzant els elements de la situació comunicativa Produir textos escrits de diferents tipologies i formats aplicant estratègies de textualització Revisar el text per millorar-lo segons el propòsit comunicatiu amb l’ajut de suports Reproduir oralment, recitar i dramatitzar textos literaris adaptats o autèntics Comprendre i valorar textos literaris adaptats o autèntic

Instruments d’avaluació Criteri de qualificació (% de la nota)

• Proves escrites (indicar el nombre) Un mínim de dues proves

70% de la nota

• Treballs proposats per fer a casa • Activitats d’aula individuals i en petit grup • Participació activa a classe en anglès • Informes d’activitats complementàries • Quadern de classe • Actitud envers l’assignatura • Bon comportament

30% de la nota

Observacions (procediments i actituds generals per a tot el curs):

Per exemple: Escriptura amb lletra clara i llegible; presentació dels treballs i deures d’una

manera clara i ordenada; realització de les lectures obligatòries; atenció durant les

explicacions; presentació dels treballs el dia assenyalat....

MD020206 Extracte de programació Data: 17/07/2017

ACTIVITATS I CONDICIONS PER A LA RECUPERACIÓ DE L’ASSIGNATURA PENDENT DEL CURS ANTERIOR

ACTIVITATS A REALITZAR

Precisau el % de contribució en la nota final i l’horari d’atenció a l’alumnat

treballs a lliurar mensualment assistència a classes de repàs els horabaixes seguiment per part del professor de l’assignatura al curs actual

hora específica del professor encarregat tutoria (dimecres de 13 a 14 o altres) consulta i seguiment del cap de departament

proves d’examen

CONDICIONS PER RECUPERAR L’ASSIGNATURA

Posau una creu

si aprova la 1a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual si aprova la 2a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual mitjançant una prova parcial el mes de desembre mitjançant una prova parcial el mes de març/abril si no ha aprovat la del mes de desembre

mitjançant dues proves parcials el desembre i el març/abril

MD020206 Extracte de programació Rev 01 Data: 09/09/08

ASSIGNATURA: ANGLÉS CURS: 1º NIVELL: BTX

Grups Professor/ Professora A AINA RODRÍGUEZ B AINA RODRÍGUEZ C MIGUEL TEMPRANO GARCÍA

1a avaluació

Continguts (conceptes, procediments i actituds)

Criteris d’avaluació

- present simple and continuous - verbs not used in continuous form - past simple and past continuous - be used to /used to /get used to - present perfect simple - for, since, just, yet, already - will, going to and present

continuous.

S'aplicaran els criteris d'avaluació especificats en el projecte curricular, adaptats sempre al nivell de coneixements assolits pels alumnes a cada moment de l'avaluació

2º avaluacio

Continguts (conceptes, procediments i actituds)

Criteris d’avaluació

- first and second conditionals - past perfect simple - comparatives and superlatives - the passive - have something done - modal verbs of ability, possibility

and speculation can, could, may for permission

S'aplicaran els criteris d'avaluació especificats en el projecte curricular, adaptats sempre al nivell de coneixements assolits pels alumnes a cada moment de l'avaluació

3a avaluació

Continguts (conceptes, procediments i actituds)

Criteris d’avaluació

- modal verbs of obligation, prohibition and advice.

- Reported speech: statements, commands, questions and suggestions

- Defining and non-defining relative clauses

- Articles: general and specific - Third conditional

S'aplicaran els criteris d'avaluació especificats en el projecte curricular, adaptats sempre al nivell de coneixements assolits pels alumnes a cada moment de l'avaluació

Informació als pares i mares i a l’alumnat

IES SON RUL·LAN (Palma) CURS 2017-18

Extracte de programació dels departaments

ENSENYAMENT-APRENENTAGE MP02 EXTRACTE DE PROGRAMACIÓ PR0202 MD020206

Rev. 01

MD020206 Extracte de programació Rev 01 Data: 09/09/08

- Compound nouns and adjectives. - Transport and travel - Order of adjectives

The world of work

Observacions (procediments i actituds generals per a tot el curs):

Escriptura amb lletra clara i llegible; presentació dels treballs i deures d’una manera clara i

ordenada; realització de les lectures obligatòries; atenció durant les explicacions; presentació

dels treballs el dia assenyalat....

ACTIVITATS I CONDICIONS PER A LA RECUPERACIÓ DE L’ASSIGNATURA PENDENT DEL CURS ANTERIOR

ACTIVITATS A REALITZAR

Precisau el % de contribució en la nota final i l’horari d’atenció a l’alumnat

treballs a lliurar mensualment assistència a classes de repàs els horabaixes

seguiment per part del professor de l’assignatura al curs actual

X

hora específica del professor encarregat tutoria (dimecres de 13 a 14 o altres) consulta i seguiment del cap de departament

X

proves d’examen

CONDICIONS PER RECUPERAR L’ASSIGNATURA

Posau una creu

si aprova la 1a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual x si aprova la 2a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual x mitjançant una prova parcial el mes de desembre

Instruments d’avaluació Criteri de qualificació (% de la nota)

• Proves escrites (indicar el nombre) • Una prova objectiva (minim) per avaluació

80 % de la nota (

• Treballs proposats per fer a casa • Activitats d’aula individuals i en petit grup • Intervencions a classe • Informes d’activitats complementàries • Quadern de classe • Actitud envers l’assignatura • ...........

20 % de la nota

MD020206 Extracte de programació Rev 01 Data: 09/09/08

mitjançant una prova parcial el mes de març/abril si no ha aprovat la del mes de desembre

x

mitjançant dues proves parcials el desembre i el març/abril

MD020206 Extracte de programació Rev 01 Data: 09/09/08

ASSIGNATURA: ANGLÉS CURS: 2º NIVELL: BTX

Grups Professor/ Professora A JAVIER MIR B JAVIER MIR C MIGUEL TEMPRANO GARCÍA

1a avaluació

Continguts (conceptes, procediments i actituds)

Criteris d’avaluació

- infinitives and gerunds - used to, be used to, get used to - revision of all verbal tenses - phrasal verbs - the home - prepositional phrases with verbs - prefer, would prefer and would

rather - noun and adjective suffixes

S'aplicaran els criteris d'avaluació especificats en el projecte curricular, adaptats sempre al nivell de coneixements assolits pels alumnes a cada moment de l'avaluació

2a.

Continguts (conceptes, procediments i actituds)

Criteris d’avaluació

- First, second and third conditionals.

- I wish and if only. - The passive. - Have / get something done.

It is said that... / they are said to... - Studying at university - Prefixes. - Communication and speaking.

Idiomatic and informal language.

S'aplicaran els criteris d'avaluació especificats en el projecte curricular, adaptats sempre al nivell de coneixements assolits pels alumnes a cada moment de l'avaluació

3a

Continguts (conceptes, procediments i actituds)

Criteris d’avaluació

- modals: speculation, prohibition, advice and deductions.

- Reported speech and reporting verbs.

Defining and non-defining relative

S'aplicaran els criteris d'avaluació especificats en el projecte curricular, adaptats sempre al nivell de coneixements assolits pels alumnes a cada moment de l'avaluació

Informació als pares i mares i a l’alumnat

IES SON RUL·LAN (Palma) CURS 2017-18

Extracte de programació dels departaments

ENSENYAMENT-APRENENTAGE MP02 EXTRACTE DE PROGRAMACIÓ PR0202 MD020206

Rev.01

MD020206 Extracte de programació Rev 01 Data: 09/09/08

clauses. - Synonyms. - Politics. - Compound nouns and adjectives. - Transport and travel - Order of adjectives

The world of work

Observacions (procediments i actituds generals per a tot el curs): Escriptura amb lletra clara i llegible; presentació dels treballs i deures d’una manera clara i

ordenada; realització de les lectures obligatòries; atenció durant les explicacions; presentació

dels treballs el dia assenyalat....

ACTIVITATS I CONDICIONS PER A LA RECUPERACIÓ DE L’ASSIGNATURA PENDENT DEL CURS ANTERIOR

ACTIVITATS A REALITZAR

Precisau el % de contribució en la nota final i l’horari d’atenció a l’alumnat

treballs a lliurar mensualment assistència a classes de repàs els horabaixes

seguiment per part del professor de l’assignatura al curs actual

X

hora específica del professor encarregat tutoria (dimecres de 13 a 14 o altres) consulta i seguiment del cap de departament

X

proves d’examen

CONDICIONS PER RECUPERAR L’ASSIGNATURA

Posau una creu

si aprova la 1a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual x

Instruments d’avaluació Criteri de qualificació (% de la nota)

• Proves escrites (indicar el nombre) • Una prova objectiva (minim) per avaluació

80% de la nota (

• Treballs proposats per fer a casa • Activitats d’aula individuals i en petit grup • Intervencions a classe • Informes d’activitats complementàries • Quadern de classe • Actitud envers l’assignatura • ...........

20% de la nota

MD020206 Extracte de programació Rev 01 Data: 09/09/08

si aprova la 2a avaluació de la mateixa assignatura en el curs actual x mitjançant una prova parcial el mes de desembre mitjançant una prova parcial el mes de març/abril si no ha aprovat la del mes de desembre

x

mitjançant dues proves parcials el desembre i el març/abril