INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS EDUCANDOS

7/23/2019 INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS EDUCANDOS

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INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS EDUCANDOS DE LA

SECCIÓN BÁSICA VESPERTINA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ SANTO

DOMINGO DE LOS COLORADOS ” DEL AÑO LECTIVO 2015-2016

BRITO LOOR DOMÈNICA NICOLE

UNIDAD EDUCATIVA “SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS”

SECCIÒN MATUTINA - INFORMÀTICA

SANTO DOMINGO - ECUADOR

2015-2016



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RESUMEN

A partir del siglo XXI el desarrollo de las tecnologías ha tenido un crecimiento rápido ya gran escala, una de las herramientas vitales de la tecnología y que ha traspasadofronteras con un desarrollo impresionante es el Internet ya que no solo es parte de los

países del primer mundo sino que es una necesidad a nivel mundial. El internetactualmente se lo considera un elemento imprescindible de la sociedad y más aún en loque concierne al campo de la educación, motivo por el cual es elemento de fácil acceso

para la mayoría y esto hace que en muchas ocasiones su uso no sea el adecuado.

Esta investigación consiste en determinar la influencia que tiene el internet en el

desarrollo de las actividades de los estudiantes de la sección básica vespertina de la“Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados ”mediante el análisis de los

principales factores que conllevan al uso inadecuado y cómo repercute dentro delentorno familiar, social y académico de los educandos. Para eso se aplicaron losrespectivos instrumentos de investigación a través de los cuales se obtuvo lainformación necesaria para analizar la situación real y actual de los educandos respectoal uso del Internet.

Mediante la presente investigaciones logró contribuir con información a las principalesautoridades, profesores, alumnos de la Institución y padres de familia quienes conocerán

ahora más claramente lo que empieza a ser la “Sociedad de la Información y elConocimiento”, sus ventajas y desventajas, debido a que gracias al uso del internet seha logrado ensanchar más aún la brecha de la desinformación y del desconocimiento,creando escenarios inequitativos e injustos. En consecuencia, se puede visualizar queestamos ante muchos y confusos cambios todavía por venir en materia decomunicación, información y conocimiento gracias al uso del internet; el camino esincierto, pero hay que adentrarse en él para conocerlo.



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INDICE



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INTRODUCCIÓN

Desde el siglo XIX se ha desarrollado la “ Era de la Información ” , que ha sido sin duda el

impulso del progreso de la sociedad , la misma que ha revolucionado desde la aparición de

la prensa escrita , el teléfono, los medios de comunicación masivos como la radio ,televisión

y el Internet , siendo este último el tema principal de mi investigación . El Internet nace en

la década de los 60 en Estados Unidos al conectarse por primera vez un sistema de redes

distantes, pero es en los 90 cuando logra su éxito con el desarrollo de navegadores Web que

lucían llamativos e interesantes para todos. Desde entonces se ha convertido en lo que es hoy

por hoy ,un fenómeno cultural y social que ha transformado todos ámbitos de la vidahumana.

En la presente investigación sobre “ La Influencia del uso del Internet en los educandos de la

sección básica vespertina de la Unidad Educativa “ Santo Domingo de los Colorados ” del

año lectivo 2015-2016 .” se ha seleccionado la información más destacada a través de la

utilización del método analítico crítico , y reflexivo , mediante los cuales se pretende

conseguir un cambio de conducta haciendo recapacitar a los adolescentes sobre el uso que

dan al Internet , lo cual beneficiara de manera directa a la Unidad Educativa siendo los

alumnos de la sección básica el futuro de la Institución y a la vez de nuestro país , Ecuador .

Este trabajo de investigación está estructurado de la siguiente manera :La portada donde se

muestra los datos generales e informativos de la Unidad Educativa y del trabajo investigativo

, la Introducción , el Índice donde consta el contenido general de la investigación , el

Planteamiento del problema , la Formulación del problema , los Objetivos generales y

específicos , la Justificación de la Investigación , el Marco Teórico , las Conclusiones y

Recomendaciones , las Referencias bibliográficas y lincografícas , y finalmente Anexos .,

todo esto rigüe de acuerdo a las normas APA en letras Time New Román tamaño 12 .



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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuál es la influencia que tiene en la actualidad el uso del Internet en los

educandos de la sección básica vespertina?

FORMULACIÒN DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso del Internet?

¿Con que fines utilizan los educandos de la Unidad Educativa el Internet?

¿Cómo afecta el uso del Internet a nivel familiar, social y académico?

¿En qué edades y con qué frecuencia los jóvenes utilizan más el Internet?



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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar las principales influencias que conlleva el uso del Internet en la vida de

los educandos , mediante una investigación minuciosa que determine los campos

de la vida que son afectados o beneficiados por el uso del Internet con el fin de

mejorar las relaciones familiares , sociales y el ámbito académico de los

educandos .

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las ventajas y desventajas del uso del Internet en la vida cotidiana de

los educandos.

Determinar el impacto que tiene el uso del internet en las relaciones familiares y

sociales y en los valores de los educandos.

Examinar los aportes del Internet en la vida académica de los educandos. Contrastar la frecuencia, tiempo de uso y las preferencias en la utilización del

Internet entre las diferentes edades de los educandos de la sección básica

vespertina.

Inferir la importancia y el grado de accesibilidad al Internet , además de

determinar el interés y las sensaciones que produce el mismo en su uso .

Establecer cuáles son los aportes de los padres de familia a sus hijos frente al

uso del Internet.



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JUSTIFICACIÒN

El Internet actualmente se lo considera un elemento imprescindible de la sociedad y más

aún en lo que concierne al campo de la educación, motivo por el cual es elemento de

fácil acceso para la mayoría y esto hace que en muchas ocasiones su uso no sea el

adecuado. Ésta investigación se realiza con el fin de determinar la influencia que tiene

el Internet en todos los campos de la vida de los educandos de la sección básica

vespertina de la “Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados”, para ello se

analizarán los principales factores de riesgo que conlleva al uso inadecuado del Internet,

las ventajas y desventajas en su uso y demás factores que intervienen en el desarrollo

de las actividades cotidianas de los educandos.

Los principales aportes de esta investigación , serán principalmente los datos que las

encuestas arrojen y las conclusiones que se deduzcan de las mismas entre estas estarán

esencialmente , la influencia que causa el uso del Internet, en la vida familiar,

académica y social de los educandos, así también como las edades de mayor frecuencia

de uso, los tópicos principales para los cuales utilizan el Internet, las oportunidades

,riesgos y necesidades que demanda su utilización, entre otros aportes adicionales.

Esta investigación beneficiará esencialmente a los jóvenes quienes podrán concientizar

sobre el uso que están dando al Internet y al mismo tiempo conocerán las

repercusiones que este tiene en la vida de las personas actualmente . Además beneficiará a las autoridades y docentes, quienes podrán tomar datos importantes sobre

la utilización que los educandos dan al Internet para emprender medidas que ayuden al

mejoramiento del rendimiento académico de los educandos y por ende al de toda la

Unidad Educativa. Teniendo presente que aún quedan diversos y confusos cambios por

venir en materia de comunicación, información y conocimiento



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ANTECEDENTES

El Internet nació hace 25 años atrás como un proyecto de investigación en redes de

conmutación de paquetes, dentro de un ámbito militar, este sistema estaba basado en la

comunicación telefónica atreves de conmutación de circuitos. En 1969 , durante la

guerra Fria , el Departamento de Defensa Americano (DoD) concluyo que su sistema de

comunicación era demasiado vulnerable y logro crear una red experimental de cuatro

nodos denominada ARPAnet y su función era conseguir que la información llegara a su

destino aunque parte de la red estuviera destruida. ,además desarrolló una nuevatecnología denominada conmutación de paquetes, cuya principal característica reside en

fragmentar la información,.

Años más tarde en 1972 se introdujo un sistema de correo electrónico, que liberó a los

usuarios de la dependencia de los husos horarios y supuso un sorprendente aumento en

el tráfico generado, convirtiéndose en la actividad que mayor volumen generaba, en

contra de las previsiones iniciales. En 1974, se presentó el protocolo “Transmission

Control Protocol / Internet Protocol” (TCP/IP). El mismo que proporcionaba un sistema

independiente de intercambio de datos entre ordenadores y redes locales de distinto

origen .Desde este entonces la red se amplió para miles de ordenadores y con esto fue

adquiriendo varios nombres como : Federal Research Internet, TCP/IP Internet , y

finalmente se le otorgo el nombre general de INTERNET, como lo conocemos

actualmente .

A partir de los años ochenta el Internet ha crecido considerablemente uniéndose a

universidades , centros de investigación , empresas privadas y publicas . Convirtiéndose

así poco a poco en una red formada por más de cincuenta mil redes, cuatro millones de

sistemas y más de setenta millones de usuarios. Para el año dos mil se superarían los

trescientos millones de usuarios conectados a la „Red de redes‟. Internet no es

simplemente una red de ordenadores es decir es una RED DE REDES capaz de

establecer e intercambiar comunicación alrededor de todo el mundo .

A medida que el Internet fue creciendo fue incrementando su grado de importancia enla vida de las personas , en diferentes ámbitos de su vida como el campo de la educación



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, laboral , familiar y social . En lo que respecta al campo de la Educación fue Sanhueza

en el año 2005 quien realizó una investigación sobre el “El uso de Internet en el

aprendizaje de la pronunciación inglesa”. Los propósitos de esta investigación eran

establecer similitudes de la pronunciación del inglés entre los estudiantes que utilizaban

Internet y los que no empleaban esta herramienta . De igual forma se deseaba contrastar

los resultados en el rendimiento de ambos grupos . Además de enfatizar las ventajas y

desventajas en el uso de Internet con este fin.

Finalmente se concluyó que el Internet es un medio eficaz para la enseñanza de la

pronunciación inglesa y que no existe diferencia significativa en el nivel de adquisición

de la pronunciación inglesa entre alumnos que usan Internet para este fin y los que no lo

emplean. Sin embargo existe un problema en su implementación tienen que ver conaspectos técnicos y económicos.



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CAPITULO II

MARCO TEÒRICO

Este capítulo abarca en primer lugar, el contexto en el cual aparece Internet: la Sociedad

de la Información, después se explica brevemente sus orígenes, su mecanismo de

funcionamiento (desde el punto de vista comunicativo más que tecnológico). Se

describe algunos de sus recursos más conocidos como el correo electrónico, el Internet

RelayChat , los blogs y las redes sociales , estas últimas serán explicadas

detalladamente debido a su mayor impacto en los jóvenes. Además explica la influencia

y el impacto que tiene el Internet en la vida académica, familiar y social de los jóvenes.Se finaliza con la explicación de la relación de los jóvenes del Siglo XXI con

el Internet, en el Ecuador y la influencia del Internet en los educandos específicamente

de la sección básica vespertina de la unidad Educativa “ Santo Domingo de los

Colorados”.

LOS NUEVOS MEDIOS Y LA DIVERSIFICACIÓN DE LAS AUDIENCIAS

(Castells, 1998), afirma las tecnologías han transformado el mundo de los medios de

comunicación desde la década de los ochenta . Antiguamente los periódicos se editaban

e imprimían a distancia. La radio se especializo con emisoras temáticas en las cuales

existía la dedicación de canciones exclusivas de un cantante o grupo además de la

audición de música a todas las horas del día . En muchos países los aparatos de video

como las televisiones se convirtieron en vías de desarrollo mediante las programaciones

televisivas . Esta capacidad de grabar programas y posteriormente verlos fue impulso

para el cambio de los hábitos y costumbres que tenia las audiencias televisivas.

Los canales televisivos se diversificaron en la década de los noventa , expandiéndose la

emisión directa por satélite , lo que produjo la presión a las autoridades para la

desregulación de las comunicaciones en general por televisión . Existen dos televisiones

que se difundieron la de cable que usualmente la posee Estados Unidos como latelevisión por satélite en Europa , Asia ,y América Latina .



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En sus estudios Castells señala en sus estudios que el aumento de aparatos televisivos

ira creciendo en Asia de manera especial . En la década de los ochenta tres cadenas

controlaban en 90% de las audiencias y esta tendencia ha ido creciendo con el paso de

los años.

Todos estos datos que nos proporciona Castells en sus escritos nos hacen reflexionar

sobre el incremento que no solamente ha ido teniendo el Internet sino todo lo que

respecta a tecnología y su avance durante el pasar de los años. Ciertamente desde el

principio el hombre busca medios para comunicarse, para mejorar su vida y todos estos

avances son productos de una misma búsqueda del bien y del desarrollo de la sociedad.

Los medios generalmente se diversifican con respecto a su público y a su vez

diversifican la manera en que ofrecen contenidos y la velocidad en que el contenido se

vuelve disponible .Actualmente casi todo el mundo puede crear un sitio Web a su gusto

comenzar a publicar o transmitir contenido que de igual manera el mismo puede

corregir a su gusto. De la misma manera las empresas y los individuos pueden publicar

cualquier cosa desde texto o imágenes y estos pueden ser difundirlos directamente en

computadoras o aparatos móviles alrededor del mundo en cuestiones de minutos lo que

hace increíble el hecho de que los medios hayan avanzado en tan pocos años y

aumentado su complejidad y grandeza hasta el punto de llegarse a segmentar según

gustos y preferencias.

Insertándonos en el tema principal nuevamente Castells menciona en sus escritos lo

siguiente “En suma, los nuevos medios de comunicación determinan una audiencia

segmentada y diferenciada que, aunque masiva en cuanto a su número ya no es de

masas en cuanto a la simultaneidad y uniformidad del mensaje que recibe. Los nuevosmedios de comunicación ya no son medios de comunicación de masas en el sentido

tradicional de envío de un número limitado de mensajes a una audiencia de masa

homogénea. Debido a la multiplicidad de mensajes y fuentes, las mismas audiencias se

han vuelto más selectivas” (Ibidem)

Este pensamiento tan certero nos lleva a concluir que los medios masivos como los ya

antes mencionados y el Internet en este caso cada vez se diversifican más , se

especializan y se subdividen según el gusto de cada persona . Siguiendo esta tendencia



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pasamos poco a poco de una sociedad Industrial a una sociedad denominada Sociedad

de la Información en la cual predomina ante todo el hombre y su relación con los

medios masivos .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÒN

La Sociedad de la Información surge durante la segmentación de los públicos a nivel

mundial. Y es aquella sociedad en la que solamente es el conocimiento el medio

dominante de producción y a la par de generación de riquezas . A la par de este

surgimiento de la Sociedad de la Información la ciencia y la tecnología avanzan y con

ellas el conocimiento sufre variadas renovaciones lo que ocasiona que pierda vigencia

de forma rápida .

Uno de los rasgos que define a la sociedad en la cual vivimos es precisamente su su

carácter ambiguo y contradictorio, puesto que cualquiera de los rasgos que puedan

definirla se presentan al tiempo como potencialidades y perversidades .Manuel Castells

sostiene que los medios con sus nuevos lenguajes construyen la realidad en forma

acelerada y distinta de forma que el conocimiento lingüístico y cultural va dando paso a

la “cibercultura” y al interaccionismo simbólico.

En conclusión una transformación tecnológica en gran magnitud se está llevando a cabo

dando lugar a la integración de varios modos de comunicación en una red interactiva. El

ser humano reúne sus dimensiones en una nueva interacción entre las dos partes del

cerebro, las máquinas y los contextos sociales, nos muestra una nueva era una fusión del

hombre y su creación la tecnología .

Juan Luis Cebrián expresa que la era de la inteligencia interconectada podría significar

un nuevo poder y una nueva libertad. Entonces deducimos que el Internet y las nuevas

tecnologías de la información están creando una nueva economía basada en una red de

inteligencia humana. La misma que es la base de las economías en todo el mundo , y

este mundo a su vez esta dejando su economía netamente Industrial para adquirir una

economía digital en base a las redes y las nuevas tecnologías de la información .



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Esta nueva sociedad va empleando una serie de procedimientos técnicos como la

digitalización y la informatización. Esto representa que datos, textos, imágenes y

sonidos puedan ser digitalizados, es decir reducidos al sistema binario .Sucede muchas

veces que estamos acostumbrados a ver a las computadoras como objetos tan naturales

y no nos percatamos de su esencia numérica, sólo vemos sus efectos: hardware y

software.

Por otro lado tenemos la globalización que no ha logrado mejorar la calidad de vida de

todos los habitantes, ni tampoco lograr una distribución de las riquezas más equitativa.

La globalización para algunos significa una revolución tecnológica un mundo diferente,

fantástico basado en la tecnología digital, en la que el poder surge de los medios

financieros y de las telecomunicaciones; Pero también existen personas que no observanventajas de la tecnología en los usos sociales y en la distribución del conocimiento. La

información por eso necesita de una selección del individuo y luego un procesamiento

para convertirse en aprendizaje . Además la brecha digital es una realidad que todos los

jóvenes enfrentan hoy en día , significa que el estar desconectados de la tecnología y

todo lo que a ella respecta origina marginación por diversos motivos como la

insuficiente capacidad educativa y cultural para usar Internet .

En conclusión toda la humanidad atraviesa por una nueva era , una era del conocimiento

que conforma la Sociedad de la Información la misma que se basa en el conocimiento

y en las nuevas tecnologías como el Internet, herramientas que son utilizadas por todos

los países como potentes armas , consideradas como la base de la economía , que

cambia de Industrial a Tecnológica cada día mas y va forjado una Globalización que

hunde a la raza humana conforme avanza y que no nos lleva a nada mas que perder el

valor humano y la sabiduría propia de cada hombre y crear una sociedad controlada

por las redes y la tecnología , construir un hombre que se maneje por una computadoray por las redes que en ella se utilizan dejando a un lado toda su vitalidad y libertad y

dando paso al sedentarismo y a la esclavitud frente a un ordenador .

EL INTERNET



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Internet como lo conocemos actualmente es la extensión de una red de computadoras

formada en Estados Unidos durante los años sesenta por la Agencia de Proyectos

Avanzados de Investigación del gobierno, AdvanceResearch Project Agency (ARPA).En sus inicios fue llamada “ ARPANET ” , fue construida con la intención de que

pudiera estar en funcionamiento eficiente y continuamente, a pesar que en un futuro

fuera dañada una parte de ella. Se abrió para el Departamento de Defensa pero

lastimosamente los científicos comenzaron a utilizarla para toda clase de propósitos

comunicativos. Mas y mas universidades e instituciones publicas y privadas se fueron

conectando a ella durante los años setenta y ochenta . En 1989 se introdujo la World

Wide Web (WWW) creada por el científico Timothy Berners-Lee , fue entonces dondese dio la oportunidad para que las personas que no conformaban parte de las

comunidades científicas o académicas pudieran usar Internet . María Teresa Quiroz

(Quiroz, 2004)compara al Internet con la tecnología de la información que es

equivalente histórico de lo que supuso la electricidad en la era Industrial , entonces el

internet se lo compara con la red eléctrica y el motor , esto debido a su poder para

distribuir la información en todos los ámbitos de la vida del humano . Es entonces que

el Internet ha constituido el mayor y mas importante logro de la historia de lahumanidad en lo que refiere a posibilidades comunicativas .

(Rojas, 2005) Afirma que "El Internet es un conjunto de recursos de información

mundial que permite la comunicación a través de diversos servicios , como las redes

sociales , el correo electrónico los cuales nos permiten comunicarnos con otra persona

que se encuentre en cualquier lugar del mundo en cuestión de segundos y atreves de esta

conexión que se establece casi de manera instantánea podemos enviar y recibir mensajes

de manera dinámica. Esta red está basada en el concepto de una relación llamadaarquitectura cliente/servidor. En la cual algunos equipos hacen las veces de

proveedores de información (servidores), mientras otros actúan como receptores de

información (clientes).Es asi que el cliente recibe la información del servidor , este

cliente puede ser una computadora , un televisor , un celular u otro aparato inalámbrico ,

este cliente accede al Internet a través de una línea de comunicación de datos, en la que

cada computadora tiene un numero único que identifica el IP ( Protocolo Internet) , este

numero es asignado por el ISP . En el transcurso que las computadoras se interconectanentre si siguen un protocolo que funciona de la siguiente manera . La computadora que



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contiene información envía en forma de paquetes la información con la dirección de la

computadora de destino . Luego se distribuyen por la Red para su posterior entrega ,

una vez que estos llegan a su destino la computadora los recibe dejando los datos

originalmente como se observaban en el navegador . Cabe recordar que existen un

conjunto de protocolos TCP/IP. TCP (Protocolo de Control de Transmisión) , los cuales

tienen la función de administrar el flujo de paquetes , asegurando de esta manera que los

datos enviados lleguen intactos . El IP (Protocolo Internet) nombrado anteriormente

sirve para mover paquetes de datos de un lugar a otro.

Todos estos procesos complicados curren de forma automática y son manejados por

computadoras y líneas de comunicación sin que el cliente o usuario lo perciba . Durante

los últimos años el Internet solo tenía una función netamente académica y militar conun solo servicio de implementación de programas en una computadora , después de

varios años se implementaron 2 servicios más ; el envió de mensajes por correo

electrónico y la copia de archivos entre computadoras .Pero al entrar en una nueva etapa

en su evolución se ha convertido en una plataforma abierta con gran participación de los

clientes .

EVOLUCIÒN DEL INTERNET

Desde su creación en 1969 con el nacimiento de la ARPANET , se ha considerado el

embrión del Internet por ser el primer intento de unir computadoras alejadas entre si .

Durante los años 1969 y 1984 se crea la red ARPA con fines netamente militares y se

dice que fue creada con el motivo de ofrecer fiabilidad a las comunicaciones en caso de

una guerra nuclear , ya que todo esta creación ocurría a mediados de los años 60 en

plena Guerra Fria .Posteriormente el 29 de Octubre del 1969 se llevo la primera

conexión experimental antes nombrada ARPANET , y a este día se lo considera como el

nacimiento del Internet . Los dispositivos conectados a esta red , se denominaban IMP y

eran ordenadores que almacenan y reenvían menajes .En el año 1971 se publicaron

protocolos que permiten ejecutar servicios de Red . Estos primeros protocolos fueron :

1.- FTP .- Es un protocolo publicado en 1971 y permitía la transmisión de ficheros deun equipo a otro de la red .



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2.- TELNET : Su versión original fue publicada en 1972 , es un protocolo que permite

la ejecución de comandos al igual que FTP

3.- Mail Box Protocol : Fue publicado en 1971 , actualmente no se lo utiliza pero fue

el primer protocolo desarrollado para el envío de mensajes por correo electrónico .

A continuación se presenta una lista que define la evolución del Internet desde su

creación :

1965 .- Primera conexión por medio de una línea telefónica .

1969 .- Primera conexión de ARPANET , Se desarrolla el primer protocolo de

red llamado NCP

1970.- Finaliza el desarrollo del protocolo NCP 1970 .- La red ARPANET conecta 14 nodos o interconexiones .

1973.- Se establece una conexión por satélite de ARPANET , 30 instituciones

norteamericanas se conectan a ARPANET y posteriormente otros países como

Noruega y Londres.

1975.- ARPANET se declara operacional y existen 61 nodos conectados .

1980.- Se publico la primera versión de Ethernet ( base para las redes sociales

cableadas) 1981.- Se desarrolla el protocolo SMTP el cual ayuda a la transmisión de

correos electrónicos de la actualidad.

1983.- ARPANET se usa ahora para instituciones civiles , centros académicos

.Y se desarrolla el protocolo de DNS utilizado en la actualidad para proporcionar

la dirección IP de un equipo conectado a la red .

1984.- Se introducen los dominios :org. , net. , com. , edu. , gov. , etc.

1985.- Se comenzó a utilizar la red NSFNET , que tenia un carácter académico einvestigador .Existían conectados 2 000 nodos en ARPANET

1987.- Se alcanza los 20.000 nodos conectados en ARPANET y los primero

nodos en NSFNET

1988.- Conexiones de NSFNET en otros países , comienzo de servicios

comerciales

1989.- En noviembre se alcanzan los 160.000 nodos

1990 .- ARPANET desaparece, y aumenta el numero del nodos conectados a NSFNET y aparece el primer “ buscador” “ archie”



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1991.- Primer servidor web operativo en el CERN , existen 100 paises

conectados .

1993.-Primer navegador web : MOSAIC

1994.- Nace Yahoo 1995.- NSFNET dejo de dar servicio por la gran cantidad de compañías e

instituciones conectadas. Existen 200 servidores web en el mundo.

1996.- Empieza a operara el servicio de correo electrónico HOTMAIL

1997 .- Se publica el primer estándar Wi-Fi 802.11

1998.- Nace GOOGLE .Se comienzan a utilizar los estándares x DSL ayudando

a las conexiones de alta velocidad.

2001.- Nace WIKIPEDIA . Se crea la primera red 3G operativa en Japòn . 2004.- Nace FACEBOOK y se comienza a operar con el servicio de GMAIL ,

que ofrece Google .

2005.- Se crea TWITTER . El numero de sitios web alcanza los 92 millones

2008.-Google alcanza la cifra 10 elevado a 12

2009.- Existen 234 millones de websites y 1.730 millones de usuarios

2011.- Existen 555 millones de websites y 2.100 millones de usuarios

2012.- Existen 634 millones de websites y 2.400 millones de usuarios . 2013.-Existen 2.700 millones de usuarios

2014.-Se crea WhatsApp y existen 450.000.000 usuarios en esta aplicación

2015.- Se registra el envío de 59,000 millones de mensajes en un solo día

El Internet ha venido evolucionando de manera vertiginosa año a año y esto se debe al

gran impacto que ha tenido en la vida de todas las personas y la gran utilidad que presta

para que las instituciones y empresas progresen en sus actividades . Pero desde el año

2000 se nota un gran incremento del uso del Internet con fines personales de

comunicación e interacción , y se empiezan a crear aplicaciones como Facebook ,

Twitter , Instagram , WhatsApp entre otras que llevan una finalidad netamente sociable

del ser humano . Entonces deducimos que se deja a un lado la finalidad academica y

militar con la que fue creada el Internet para convertirse en una finalidad netamente

sociable e individual , donde cada persona puede escoger para que utilizar Internet ,

cuando y donde hacerlo . Los limites del Internet , las barreras que este presenta dia a



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dia se van venciendo , es asi que actualmente según datos de la UIT , 3.000 millones de

personas utilizan Internet . Esto corresponde a una penetración del Internet del 40% a

nivel mundial , el 78% en los países desarrollados y el 32% en los países en desarrollo .

En las Américas , casi dos de cada tres personas utilizan Internet y en Europa tres decada cuatro personas utilizan Internet .

Estas cifras son importantes ya que determinan la gran influencia que ha adquirido el

Internet alrededor de todo el mundo llegando al punto en que los hogares cerca del 44 %

de los mismo en todo el mundo dispongan de el . Es decir casi la mitad de los hogares

de todo el Planeta Tierra cuentan con el servicio de Internet , la otro mitad posiblemente

no lo hace debido a las posibilidades económicas o a las condiciones de vida de sus

países como es el caso de África y otros países en vías de desarrollo . En Ecuador se

sabe según las ultimas estadísticas del INEC que el 40,4% de la población del Ecuador

ha utilizado Internet durante el año 2013 . . En 10 años Ecuador ha pasado del 3% al

40% de acceso a Internet según INEC y el 50% según MINTEL Y SUPERTEL.

La provincia que mayor acceso tiene al Internet durante el año 2013 fue Pichincha con

el 53,1%. , seguido por Azuay con el 52,2% En tercer lugar Tungurahua con el 45, 5% ,

Santo Domingo de los Tsàchilas se encuentra el doceavo lugar con un total de 36, 9%

de personas que tienen acceso al Internet . Y la provincia con menor índice de acceso a

Internet es Los Rios con el 25,0% de acceso a Internet.

IMPORTANCIA Y UTILIDAD DEL INTERNET

La importancia del Internet ha ido incrementando a medida que ha ido evolucionando

.Por el gran impacto que ha causado el Internet en todos los ámbitos de las personas , se

lo considera imprescindible en el área del trabajo ,religión entretenimiento , el

conocimiento , finanzas , en la educación , e incluso en la mejora de las relaciones

personales .

Algunas compañías por ejemplo han utilizado los weblogs como diarios actualizables

.Actualmente se ha cambiado la manera de comprar o adquirir un producto o servicio lo



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podemos hacer mediante la web , con los sitios de compra online , que la mayoría de

agencias comerciales poseen hoy en día.

Desde la perspectiva cultural del conocimiento el Internet ha sido una ventaja pero a su

vez ha sido una responsabilidad . Es así que en el ámbito educacional ha ocasionadocambios relevantes en la enseñanza y aprendizaje y en los objetivos educativos .

Actualmente se lo emplea al Internet como una nuevo biblioteca , es un nuevo

complemento en la enseñanza en las escuelas , ya que permite la actualización constante

de conocimientos . Muchas personas consideran que en un futuro será posible la

educación a distancia atreves de Internet y esta sustituya a la educación presencial .

En el trabajo el Internet ha brindado la oportunidad de generar una economía a través

de la utilización de la red , permitiendo a las personas trabajar desde sus hogares con

horarios y localización flexibles . En lo que respecta al campo de la salud ahora las

personas navegan en la red buscando consejos o diagnósticos médicos o a su vez

consultan via e-mail a médicos virtuales para exponer sus enfermedades .Los hospitales

ahora constan con servicios de interconsultas , y separación de consultas . El Internet

también ha mejorado las relaciones personales de las personas ya que permite que exista

una mayor comunicación entre los mismos , permitiendo la comunicación a grandes

distancias que llega a unir a familias enteras . En muchas ocasiones existe marginación

a las personas que no pueden acceder a Internet ,esto ocurre a nivel mundial y se debe

principalmente a la importancia y dependencia que el ser humano ha ido adquiriendo

sobre el mismo .

EL CIBERESPACIO : UN NUEVO ESPACIO SOCIAL DE COMUNICACIÒN

El Ciberespacio es un espacio social donde se juntan las palabras y las relaciones

humanas , y donde el poder y las riquezas relucen por el uso de las tecnologías . Este

espacio afecta la concepción del yo y del otro en una nueva forma de construcción

social de la realidad .

En este medio se integra el potencial del texto, imágenes y sonido en el mismo sistema

y se interactúa desde puntos múltiples en un tiempo elegido (real o virtual) a lo largo de



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una red global libre que cambia de forma fundamental el carácter de la comunicación.

Y que como escribió Postman “no vemos la realidad como es, sino como son nuestros

lenguajes y estos son nuestros medios de comunicación. Nuestros medios de

comunicación son nuestras metáforas. Nuestras metáforas crean el contenido de nuestra

cultura”.

INTERNET Y LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÒN

NelyPostman un critico social sostiene que a través de la autopista de la información, la

información se está convirtiendo en un nuevo tipo de basura . El Internet es mucho mas

que un punto que representa pasividad es participar , indagar , conversar , hacer

compras , negocios , estar en constante comunicación dinámica con los demás de una

manera mas sencilla y fácil que en otros tiempos , cuando los medios de comunicación

eran unidireccionales y controlados por las generaciones mayores , de manera jerárquica

e inflexible , por el contrario el Internet es interactivo , maleable y de control

compartido . Debido a la Revolución Digital cualquier tipo de texto gráfico o sonido

pueden traducirse a un mismo lenguaje informático y ser utilizado indistintamente en

uno u otro medio. Internet sea quizás el medio de mayor alcance en cuanto a la cantidad

de personas que acceden a el ; sin embargo, es importante destacar que la información

no es siempre confiable ya que no existe la supervisión sobre la calidad de la misma y

por lo tanto debemos tener cuidado en manejarla e indagar bien antes de utilizarla o

basarnos en ella .

MEDIOS MAS UTILIZADOS

Como hemos venido mencionando anteriormente al evolucionar el Internet este ha ido

creando aplicaciones que se han basado mucho más en el mejoramiento de la

comunicación entre las personas .Es asi que se crearon variadas aplicaciones entre las

cuales tenemos : e-mail , Facebook ,Youtube , WhatsApp , Twitter , Instagram , Line ,Google + , entre otras.



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EL CORREO ELECTRÓNICO

También conocido como e-mail es la herramienta de Internet más utilizada. Permite

enviar y recibir mensajes que habitualmente contienen texto, aunque también pueden

transmitirse imágenes fijas, videos y sonidos. La comunicación puede establecerse con

cualquier parte del mundo en tan sólo unos instantes. El correo electrónico es rápido,

económico y de fácil uso.

Para el envío de un correo tenemos que seguir ciertos pasos que son los siguientes: tras

redactar el mensaje, se puede adjuntar un archivo, imagen, sonido gracias a un programa

de correo, se debe digitar una dirección y ordenar su envío a un servidor SMTP (Simple

Mail Transfer Protocol) que actúa a modo de buzón receptor de los mensajes que se

quiere enviar.. Para poder leer un mensaje, se deberá acceder a un servidor mediante el

protocolo POP (Post Office Protocol.) El correo electrónico permite la creación de

comunidades de usuarios que pueden intercambiar sus mensajes dentro de grupos

reunidos en torno a un tema común de su interés.

LOS GRUPOS DE NOTICIAS

Los grupos de noticia se originaron a partir de la red denominado USENET, creada a

principios de los años ochenta, con el propósito de distribuir información entre usuarios

de forma gratuita y basada en el intercambio cooperativo. Estos grupos de noticiasfuncionan a modo de tablón de anuncios donde cualquier usuario puede dejar un

mensaje de carácter público para todo aquel que quiera leerlo, además esta red dispone

de miles de grupos de noticias diferentes que utilizan una amplia red de servidores para

almacenar y difundir los mensajes. Todos se configuran para constituir una comunidad

virtual basada en el principio de dar como obtienes, este es el funcionamiento de este

sistema que lo populariza . Existen grupos de carácter privado o público y para evitar

que se corrompan debido al envío de mensajes no adecuados hay news moderados poruna persona o por un programa informático que filtra previamente los mensajes según



23

determinados criterios, de esta manera la información que entra a nuestra cuenta es

procesada y fiable a su vez .

INTERNET RELAY CHAT (IRC)

En nuestro entorno diario hemos escuchado hablar del “Chat” es mas común que los

jóvenes de este siglo lo tengan como medio principal de comunicación entre ellos y la

mayoría de personas lo utilicen a diario como lo harían con cualquier otra actividad

vital como comer , hacer deporte e incluso conversar con los demás . Esta aplicación del

Internet es un medio de comunicación que permite realizar conversaciones en tiempo

real a través de Internet. Aunque normalmente se utiliza para “conversar” también sirve

para transmitir ficheros. Los primeros servidores se establecieron en Finlandia en 1988

y de allí se propagaron a más de 60 países. Las dos primeras redes fueron Efnet y Anet

(1990) .

María Teresa Quiroz sostiene que el “Chat” ha recibido un gran impulso planetario y se

le asocia al hablar sin objetivo, ni finalidad, se parece al lenguaje de los jóvenes,

genérico, carente de referentes precisos, anclado en la nada, pero imponente, creciente y

desbordante.

Para chatear es necesario tener instalado en la computadora un programa cliente de IRC

y posteriormente conectar con algún servidor que ofrezca dicho servicio, o a su vez

actualmente desde los smarth-phones es fácil hacerlo sin necesidad de tener un

computador .

. En estos canales del “Chat” el usuario expresa sus opiniones de forma escrita y en

tiempo real, a diferencia de las “news” o el correo electrónico , los usuarios no necesitan

la existencia de correspondencia temporal en su comunicación. Así pues los internautas

deben estar conectados al mismo tiempo dentro de un canal y de este modo establecer la

conversación con otros usuarios. Los canales son lugares virtuales donde coinciden los

internautas para tratar los temas más diversos No hay restricción en el número de

personas que puede participar en una discusión determinada, Existen normas de

comportamiento que deben ser cumplidas por respeto y educación a todos los



24

internautas, así por ejemplo como los mensajes son textos escritos hay que tener

cuidado con la grafía utilizada, como el uso de mayúsculas es interpretado como

elevación del tono de la voz. Una importante ayuda para evitar las tergiversaciones en

los mensajes son los denominados “emoticones” que son símbolos construidos con

determinados caracteres del teclado que tratan de representar diferentes estados de

ánimo del emisor.

LOS BLOGS

“ Un blog es una página Web que recopila cronológicamente textos o artículos de varios

autores apareciendo primero el más reciente”. El blog está compuesto por variosartículos, normalmente breves y a veces de carácter personal. En 2001 comienza a

aumentar su popularidad ,a diferencia del sitio web esta formado por varios artículos

breves . Últimamente son una de las principales herramientas de la denominada “Web

2.0

Existen muchas clases de blogs como: Temáticos: Esta clase de blogs presentan

información de interés general como noticias de político, educación y cultura.

Personales: diarios de vida, de viaje, historias pueden estar acompañados con fotos,

audio Colaborativos: Principalmente constituidos por estudiantes de diversas áreas. Por

ejemplo, se publica alguna información y todos los interesados aportan información,

audio o video relacionados con el tema.

TECNOLOGÌA

Los blogs en lo que refieren a su parte técnica cuentan con un foro de comentarios que

ayudan a la participación de los lectores a través de los comentarios que se depositan

allí . El uso de blogs con fines educativos se remonta casi hasta los orígenes de esta

plataforma, en los que cada alumno asume una responsabilidad compartida al editar los

blogs, de esta manera inconsciente se involucra en una experiencia grupal ,en la cual

prevalecen el dialogo y la participación. Algunos ejemplos de estos tipos de blogs son

:Schollblogs, Metablogs, EducationalBlogger.



25

LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales en Internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre

individuos , mejorando de esta manera la comunicación entre ellas . La mayoría de

personas que se comunican mediante ellas pueden conocerse previamente o hacerlo a

través de la red. Las redes sociales han tenido mayor acogida en los últimos años

llegando a influenciar hasta a los más pequeños que ya las poseen desde muy temprana

edad.

El origen de las redes sociales se remota a los años 1995 cuando el estadounidense

Randy Conrads creo un sitio web que permitía que la gente pudiera recuperar o

mantener el contacto con sus antiguos compañeros del colegio , instituto o universidad ,

la red se llamaba “ WEB classmates.com”

El objetivo de las redes sociales es ante todo dar la posibilidad de interactuar con otras

personas , aunque no se conozcan personalmente , este sistema funciona de manera

dinámica en la que cada individuo aporta desde que ingresa a la red y va construyendo

al grupo y transformándolo a su vez . El ingreso a una red social es totalmente gratuito ,

solo basta con llenar la ficha de datos personales y empezar a asociarse con los usuarios

. Todo lo necesario es una dirección de correo electrónico valida y de manera

automática estaremos dentro de las redes sociales . Funcionan en modo de que cada

usurario es un nodo conjunto con sus demás contactos los crean al momento que se

comunican .

Las redes sociales sirven principalmente para generar reencuentros entre ex compañerosde escuela o universidad, que han perdido el contacto . A su vez funcionan como medio

constante de comunicación entre las familias y una manera más de mantener las

relaciones personales actuales . Son tan populares exactamente por quétodo el mundo

las utiliza y ha adquirido una gran importancia en los hogares, en la necesidad de

juntarse y conocer a otras personas .

TIPOS DE REDES SOCIALES



26

Burueño en 2009 clasifica a las redes sociales según su público objetivo y temática.

POR SU PÚBLICO OBJETIVO Y TEMÁTICA

Redes sociales Horizontales

Son las redes sociales que no tiene un público especifico al cual dirigirse , es decir no

tienen una temática definida , algunos de los ejemplo más representativos son :

Facebook , Twitter , Orkut , Identi .ca .

Redes sociales Verticales

Tiene definido su eje temático agregador . El objetivo de estas redes es de congregar a

un colectivo concreto entorno a una temática definida . Estas redes sociales a su vez se

clasifican en tres tipos diferentes .

a.- Redes sociales verticales profesionales :Generan relaciones netamente

profesionales entre los usuarios , algunos ejemplos de estas redes son : Viadeo y Xing.

b.- Redes sociales verticales de ocio :Son aquellas que congregan a los colectivos para

desarrollar actividades de ocio , deporte , videojuegos , fans , etc. Los ejemplos masrepresentativos son :Wipley , Last.Fm y Moterus .

c.- Redes sociales verticales mixtas : Son aquellas redes sociales que ofrecen a

usuarios y empresas el desarrollo de actividades profesionales como personales a su vez

, entorno a sus perfiles . Algunos ejemplos son :Yuglo , Pide Cita , etc.

POR EL SUJETO PRINCIPAL DE LA RELACIÓN

Según esta clasificación las redes sociales pueden también subdividirse según el sujeto

principal de relación .

Redes sociales humanas :Son aquellas redes sociales cuya intensión es

fomentar e incentivar las relaciones entre personas uniendo a los individuos

según su perfil social , en función de gustos , aficiones ,entre otros factores

propios de cada individuo .



27

Redes Sociales de Contenidos :Estas redes sociales se centran en unir perfiles a

través del contenido publicado . Algunos ejemplos son :Scribd , Bebo ,

Frienster, etc.

Redes sociales de Interés :Estos tipos de redes sociales se centran principalmente enunir marcas de automóviles y lugares . El ejemplo mas llamativo es Respectance .

POR SU LOCALIZACIÒN :

Redes sociales sedentarias : Este tipo de red social muta en función de las relacionesentre personas, los contenidos compartidos o los eventos creados. Ejemplo: Rejaw,

Blogger, Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com, Plurk

Redes sociales nómadas :Este tipo de redes sociales se componen principalmente

apartir de los usuarios que se encuentren geográficamente cerca del lugar en el que se

encuentra el usuario , algunos ejemplos de estas redes sociales son : Latitud, Brigthkite,

Fire Eagle y Scout

POR SU PLATAFORMA

Red social MMORPG

Son construidas sobre una base técnica Cliente- Servidor , algunos ejemplos de esta

clase de redes sociales son : WOW, SecondLife, Lineage

Red social WEB

La plataforma de esta red social está construida en una estructura típica de web

.Algunos ejemplos representativos son MySpace, Friendfeed y Hi5.

USOS DE LAS REDES SOCIALES



28

El tema del uso de las redes sociales es un tema bastante discutido ya que presenta tanto

ventajas y desventajas en su uso , una de las ventajas es que permite desarrollar las

relaciones personales de manera rápida y fácil , mantener la comunicación entre

familiares que se encuentran a la distancia , entre otros beneficios que traen consigo el

uso de las redes sociales . Pero por el lado contrario también traen desventajas y

perjuicios en su uso debido que en los últimos años se ha visto incrementado el numero

de secuestros , y robos de identidades mediante las mismas. Definitivamente las redes

sociales han sido un gran avance para la vida social del ser humano pero también tienen

sus desventajas , razón por la cual debemos aprender a utilizarlas

BUSQUEDA DE INFORMACIÒN EN EL INTERNET

La información en Ciberespacio es variada , en el podemos encontrar cualquier clase de

información por lo que es importante saber buscarla y a la vez tomar precauciones .La

información puede ser útil y fácil de localizar por ejemplo podemos encontrar noticias ,

información actualizada , estadísticas , libros entre otros , pero a su vez existe

información que no nos ayudan a crecer en materia de conocimiento con temas como :

sexo virtual , venta de drogas , pornografía infantil , etc. Es por ello que como

mencione al principio , es necesario saber utilizarla de manera correcta ya que esta

ofrece un sin número de opciones pero somos nosotros quienes decidimos como,

cuando y para que utilizarla. Por ejemplo las bibliotecas virtuales son de gran ayuda en

la actualidad para los jóvenes ya que a demás de traes beneficios como el ahorro de

tiempo y dinero , también permiten obtener información actualizada y a su vez

intercambiarla con otros usuarios a través de correos electrónico, blogs , foros etc.

Aguaded cita a María Amor Pérez Rodríguez quien sostiene que la navegación permiteotras formas de acceso a la información en los cuales los alumnos han de tomar

decisiones continuamente: buscar la información, valorar y decidir cuál interesa,

seleccionarla entre la abundancia, estructurarla y organizarla. Pero también las personas

pueden acceder a fuentes de datos que aparentan facilidad pero se convierten en tres

paradojas según Aguadedestas son.

• Incapacidad real para conocer hasta qué punto se puede dar fiabilidad a la información

que encontramos .



29

• El acceso a la información no conlleva necesariamente el aumento de nuestra

capacidad para pronunciarnos sobre el valor y el sentido.

• Tener información, formarse un juicio crítico sobre algo y no poder actuar puede

conducir a un estado de desasosiego y desinterés.

Para poder aprovechar la información que Internet nos ofrece debemos tener en cuenta

ciertos habilidades como:

Conocer las características básicas de la Web.

Buscar con la terminología precisa a sus intereses

Saber encontrar la información deseada

Evaluar la calidad de la información que se accede. Haciéndonos preguntas claves sobre

su procedencia , el creador de la información , la actualizados y la credibilidad que

proporciona

Verificar que el contenido de la información sea coherente y contenga una buena

estructura

INTERNET EN LA EDUCACIÓN

María Teresa Quiroz cita a Alejandro Piscitelli, quien identificó a Internet como un

nuevo soporte intelectual, un espacio dónde se enseña, se aprende, se negocia , se

vende, se disfruta y se establecen relaciones . Cabe recalcar que el Internet en nuestros

tiempos es una manera de incentivar la lectura y la investigación ya que mediante la

presentación de interfaces atractivas , con imágenes , sonidos , videos nos motivan a

aprender y a la vez elevan nuestro interés por las materias . A través de Internet

podemos ingresar virtualmente a bibliotecas, museos, periódicos ,centros de

investigación de todo el mundo, podemos acceder a un sin número de opciones donde a

la vez tenemos la posibilidad de aprovechar nuestras habilidades mediante las

aplicaciones que ofrece el ciberespacio .



30

Por otro lado, el libre acceso a diversos tipos de información resulta un reto para los

padres de familia y maestros; por lo que se deben tomar medidas y orientar a los

alumnos e hijos sobre las desventajas y riesgos que conlleva el uso del Internet . Para

que se aplique el aprendizaje con la ayuda del Internet los docentes son quienes deben

orientar a los educandos sobre el uso del mismo ,además deben inculcar en ellos la

capacidad crítica y reflexiva para poder escoger la información adecuada según estos

criterios .

En tal sentido Umberto Eco expresa: “El usuario de Internet no puede seleccionar, al

menos de un vistazo, entre una fuente fiable y una absurda. Se necesita una nueva forma

de destreza crítica, una facultad todavía desconocida para seleccionar la información

brevemente con un nuevo sentido común”

Existen algunas características que la Dra. Quiroz expresa para mejorar la incorporación

del Internet en el nivel educativo y son las siguientes

a) Intervención del usuario en los contenidos

b) Transformación de espectador en actor

c) Diálogo individualizado con los servicios conectados

d) Acciones recíprocas de tipo dialógica con los usuarios o en tiempo real con los

aparatos.

e) Cada uno de los espectadores recibe mensajes producidos por los otros y responde a

ellos.

En conclusión el Internet es un soporte activo para el aprendizaje, ya que facilita el auto

aprendizaje, el trabajo colaborativo y la personalización de la enseñanza ,pero debemossaber cómo utilizarlo y como guiar a los demás a que lo utilicen de manera correcta . De

esta manera lograremos conseguir una sociedad que sepa utilizar los recursos de la

tecnología y no los desperdicie.

EL AULA VIRTUAL



31

Durante la década de los ochenta se ha implementado este término, que se lo define

como el empleo de la comunicación por computadoras para crear un ambiente

semejante al del que se produce en el aula de clase convencional. (Cabañas, Emilia, &

Fernández, 2003)Lo que se busca mediante el aula virtual es que el educando pueda

interactuar con sus compañeros como lo haría normalmente a través de la conversación,

el leer documentos, realizar preguntas al docente, crear un debate entre otras acciones

propias del ambiente académico. La ventaja del entorno virtual permite que el alumno

pueda experimentar con aplicaciones o simulaciones que en la vida real involucraría

riesgos como en el caso de experimentos .

USOS DEL AULA VIRTUAL

Los usos que se le da al aula virtual son como complemento de las clases presenciales,

en las cuales se busca enriquecer el conocimiento con recursos provenientes del Internet

. Otro uso que se le da a esta modalidad de estudio es el fortalecimiento de la

comunicación entre los alumnos y docentes fuera de clases .Gracias al Aula Virtual el

alumno se familiariza con la tecnología y su uso correcto para la Educación, ya que

cuenta con la guía del docente. Ayuda también a mantener las clases actualizadas y que

los estudiantes pueden comunicarse fuera del horario de clases, desarrollar trabajos

grupales.

Sin embargo se requiere la experimentación y demostración para garantizar el

aprendizaje de los estudiantes. Por lo que el papel que desempeña el docente es

fundamental , ya que éste debe demostrar disponibilidad para la comunicación, publicar

y cumplir sus horarios para atender el aula virtual.

Para asegurar el aprendizaje el aula virtual debe contener algunas herramientas

relacionadas con:

- Distribución de la información: Permite la distribución de materiales en línea que

puedan ser impresos, editados o guardados.

- Intercambio de ideas y experiencias: es necesario que el aula tenga previsto un

mecanismo de comunicación con los docentes y con sus pares.

Los recursos necesarios en este tipo de aulas están relacionados con:



32

a) Creación de cursos: Deben ser manejadas por el docente y son los que permiten

actualización y publicación de los contenidos

b) Administración de cursos: Principalmente para la creación y mantenimiento de

cuentas de usuario, categorización y actualización de contenidos.

c) Sistema de recuperación de contenidos: el uso de palabras claves permite recuperar

alguna información publicada anteriormente.

d) Búsqueda en base de datos: Es la tecnología que permite la recuperación de base de

datos de toda la información del sistema (curso, alumnos, categoría)

CARACTERISTICAS DEL AULA VIRTUAL

Flexibilidad: Es creada para poder recibir innovaciones que permitan incluir funciones

nuevas y características que mejoren la calidad de la aplicación .

Independencia de la plataforma: Ya que la Web presenta el ambiente propicio para la

publicación actualizada y dinámicas de contenidos.

Construcción en base a estándares. Existen organizaciones encargadas de crear

estándares para el tipo de aplicaciones de aprendizaje en Internet por ejemplo la

InstructionalManagmentSystem que es un consorcio abierto que agrupa principalmente

a universidades. En este consorcio se está realizando un conjunto de especificaciones de

software para facilitar el crecimiento y viabilidad del aprendizaje a través de Internet.

LA WEBSQUEST

Se considera como Websquest a la búsqueda informativa guiada , que es utilizada por

alumnos generalmente y es extraída de la red . Fue creada por la Universidad Estatal de

San Diego por Bernie Dodge en 1995 . Es eficaz ya que monitorea el tiempo en el que

cada alumno utiliza la información adquirida en los niveles de análisis , síntesis y

evaluación . Esta aplicación funciona con tareas atractivas , interactivas que incluyen a

las habilidades cognitivas de nivel alto de los educandos.



33

Lastimosamente en el Ecuador no se la emplea demasiado , pero seria aconsejable

probarla y aplicarla a los estudiantes ya que de ella podemos obtener muchos beneficios

tanto para los profesores como para los estudiantes .

CARACTERISTICAS DE LA WEBSQUEST

A) Son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo.

b) Incentivan la motivación en el estudiante asignándole un papel determinado

(científico, detective, reportero, personajes simulados).

c) Pueden ser diseñadas para una asignatura .

d) Favorece el desarrollo de capacidades como: comparar, identificar, establecer

diferencias, semejanza, agrupar en categorías.

INFLUENCIA DEL INTERNET EN LA VIDA DE LAS PERSONAS

Desde su aparición el Internet ha venido influenciando cada vez más a las personas

quienes se han visto atraídas por él y por las ventajas y oportunidades de comunicación

que este tiene. La Influencia que tiene el Internet en la vida de las personas es muy

grande, este no solo modifica o afecta en aspecto individual , sino también social ,

económico , político, laboral y familiar .

Pero de manera especial voy a hablar sobre los tres aspectos que en la vida de los

jóvenes se ven marcados; el aspecto familiar, académico y social.Ya que estos aspectos

en los educandos de primaria son los básico e incluso son los más comunes para ellos.

El tener una familia buena , relacionarse bien con ellos , el tener buenas notas en el

colegio y el tener amigos y amigas , conocer más personas , y fortalecer sus relaciones

personales es de necesario para que ellos se formen como buenos hijos , estudiantes y

compañeros .



34

Debido esta influencia se ha creado poco a poco por parte de los seres humanos un

Dependencia tecnológica en la cual las personas solo utilizan las tecnologías , entre

ellas el Internet , siempre lo tenemos presente , y tenemos acceso a él , en las tardes o

mañanas revisar el e-mail o Facebook que es más común entre jóvenes .

Israel Rodriguez Costa en su blog sobre la influencia del Internet en la sociedad

menciona lo siguiente

“Esta dependencia crea además hábitos y costumbres nuevas en nuestro desempeñar

diario, antes era muy difícil dar a conocer nuestras cosas personales (fotos, intereses,

ideas) pero ahora abrimos nuestras puertas y brindamos a todo el mundo la opción de

conocernos mejor y sobre todo hablar y comentar nuestras “intimidades” de una manera

más espontánea y libre ”

De este pensamiento considero que a medida que el Internet se va implementando más

en el diario vivir de los jóvenes va adquiriendo mayor importancia en el mismo , y con

esto va creando hábitos y costumbres en su estilo de vida y estos pueden ser buenos o

malos , además de generar desventajas y ventajas en todas las perspectivas de la vida de

las personas .

De manera puntual voy a explicar principalmente cuales son las desventajas y ventajas

del internet en la vida de las personas.

Ventajas del Internet

Principalmente permite lacomunicación , a través el Internet las personas pueden

comunicarse con otras que por alguna razón se encuentran en otros lugaresde la región

o del mundo entero

Es una herramienta para los negocios rápidos y nos ayuda a crear publicidad y que la

mayoría de la población conozca de esta , es por eso que se la considera casi

indispensable en las grandes empresas en este siglo .

Como jóvenes nos permite investigar e indagar , tener una mayor facilidad para

compartir información , debatir temas mediantes foros , entre otros

Permite acceder de forma inmediata a multitud y gran variedad de conocimientos.



35

Además de acceder a toda una serie de información relativa a sus hobbies, aficiones,

cantantes, etc.

Permite intercambiar ideas con interlocutores de cualquier punto del planeta y gozar de

una plataforma para expresarse u opinar.

Entonces por este lado el Internet puede tener repercusiones muy positivas en lo que a

educación, tiempo libre, socialización y cultura se refiere, sin embargo existe el lago

oscuro del mismo, las desventajas que trae consigo su uso de igual manera , algunas de

estas son :

Desventajas del Internet :

Es un medio en el que pueden facilitar datos e información personales o privados.

No toda información es verdadera es por eso que al momento de investigar no debemos

confiar el cien por ciento en la veracidad de esta información , ya que la misma puedeser modificada .

Puede llegar a confundirnos y para muchos se vuelve un servicio que nos quita tiempo

y no es productivo .

Además genera desventajas en el aspecto familiar ya que se destruye la relación entre

ellos , la familia se desconecta de su realidad para conectarse en una ficticia , perdiendo

así valioso tiempo integración de sus familias.

Afecta a la salud de las personas produciendo obesidad en caso de una adicción al

Internet, por el tiempo exagerado de su uso que genere un estado netamente de

sedentarismo.

La vista también se ve afectada tras pasar varias horas frente al computador o cualquier

aparto tecnológico con acceso a Internet.



36

En los niños, niñas, y adolescentes genera que su salud mental se dañe por los

contenidos malos que posee y la corta edad que tiene para acceder a los mismos por

ejemplo ; la pornografía , la farándula , los juegos , insultos, campañas racistas, virus,

trampas y videos ofensivos que llenan a este sistema de información basura.

En conclusión el Internet afecta en gran medida la vida de todas las personas y este

grado de afectación lo decide cada uno, es decir que nosotros podemos elegir el uso que

le vamos a dar al Internet, sea este bueno o malo , generando así nuestro propio

bienestar o desgracia .

INFLUENCIA DEL INTERNET EN LOS JOVENES

Como ya es de nuestro conocimiento, el impacto que ha causado las nuevas tecnologías

especialmente Internet en la vida del ser humano es bastante profundo. Todas las

actividades del hombre se han modificado debido a la influencia que ha tenido el

Internet en el mismo. El espacio y el tiempo actualmente tienen otras perspectivas:

rapidez, interactividad e innovación.

Han transcurrido más de 25 años desde que estas modificaciones empezaron a surgir en

con la diversificación de los medios masivos. Es necesario recalcar que se hace

referencia a aquellos jóvenes provenientes de los países industrializados o en vías de

desarrollo que poseen una buen nivel socio-económico a diferencia de aquellos que

provienen de hogares pobres donde la pobreza e inequidad destacan dando lugar a la

formación de una brecha digital.

.

IMPACTO DEL INTERNET EN LAS RELACIONES FAMILIARES

Las relaciones familiares definen quienes somos , nuestra forma de actuar ante la

sociedad. Considerada la familia como el núcleo de la sociedad y la primera escuela de

todo ser humanos en ella es donde aprendemos lo necesario para surgir en la vida y ser

buenas personas. Durante las últimas décadas la concepción de las familias ha venido



37

cambiando , esto debido primordialmente al avance tecnológico de la humanidad y entre

estos avances encontramos al internet . Existen varias ventajas que el mismo brinda a

las familias pero generalmente cuando es más utilizado crea desunión en las mismas,

des comunicación y la ruptura de cualquier tipo de relación familiar.

ManMonsoriu en su artículo sobre Internet en la Familia: Guía de Buenas Practicas

publicada el 12 de octubre del 2005 menciona lo siguiente :

“Gracias a Internet hay familias cuyos miembros están en contacto a diario pesa a que

residan a mucho kilómetros de distancia entre ellos. Gracias a Internet hay padres que

están mas cerca de sus hijos que lo estaban con anterioridad a la aparición y

popularización de este invento . Gracias a Internet hay familias que han tenido que

migrar y que pueden mantener intactas sus señas de identidad y no perder sus raíces y el

contacto con sus países de origen. Gracias a Internet las familias pueden compartir

intereses comunes de ocio , cultura , deporte y formación …”

Estas palabras nos demuestran algunas de las ventajas que tiene el Internet de manera

general sobre las familias, nos hace reflexionar sobre las aplicaciones que damos al

Internet para mejorar nuestra vida familiar y en conclusión podemos decir que el

Internet es un invento maravilloso , que ha permitido comunicar a miles de personas ,

unir corazones , pasiones, sentimientos , etc, entre las familias pero que depende de

nosotros el uso que hagamos de él .

Existen ciertas guías familiares respecto al Internet que ayudan a las familias a dar un

buen uso de la Red , entre estas he escogido 7 de gran importancia a mi criterio las

mismas que han sido tomadas del mismo escrito de ManMonsoriu .

Para la ubicación del ordenador se aconseja tener un computador familiar de acceso a

todos los miembros de la familia , el mismo que debe estar ubicado en un lugar de

reunión familiar , en la sala o holl .

Se aconseja utilizar el computador en caso de tenerlo en la habitación con la puerta

abierta y bajo cierta supervisión de los padres , si el niño o niña presenta actitudes

esquivas , hay que desconfiar y mirar en ese momento que es lo que esta haciendo ,ya

que escribir un mensaje de correo no justifica estas reacciones o el menor puede

reclamar su intimidad , por lo que no hay q dar libre paso a estas actitudes extrañas



38

Debe existir en las familias un uso limitado del ordenador y el Internet , instalar un

sistema BIOS` será de gran ayuda . Además no se aconseja permitir chatear después de

la cena ya que genera efectos perniciosos como trastornos en el sueño que se traducen a

posteriores descensos en el rendimiento académico .

Es bueno que los padres ideen hacer actividades con sus hijos por la Red como comprar

las entradas por Internet si van a ir al cine.

Los padres deben observar atentamente las actitudes y cambios de comportamiento en

sus hija que puedan estas asociados al uso de la Red , ya que el Internet es un canal de

comunicación y refuerzo de sus ideas , tendencias y aficiones ,las mismas que pueden

ser positivas o negativas .

Los padres deben hablar con sus hijos sobre los peligros que conlleva el Internet ,

dialogar acerca del descubrimiento del sexo por Internet y de las potenciales relaciones

que puedan mantener por la red.

Tanto niños y adultos deben ser cautelosos con las personas que conocen por Internet ,

últimamente se dan miles de caso de secuestros mediante la suplantación de identidades

, de manera especial con las niñas y adolescentes mujeres .

INFLUENCIA DEL INTERNET EN LAS RELACIONES SOCIALES

Uno de los aspectos mas relevantes de la aparición del Internet es la constante

utilización y crecimiento de los servicios que tiene como fin una función personal o

social. La posibilidad de comunicarse y relacionarse con otras personas por medio deuna computadora se ve beneficiada por medio del uso de los servicios como las redes

sociales , tales como : Facebook, Hotmail , Gmail , You-tube , WhatsApp , Twitter , etc.

Que son las mas utilizadas actualmente . Resulta emocionante para los jóvenes poder

establecer relaciones en un entorno virtual o ciberespacio y no necesariamente de

manera personal.



39

Marquesa Cornejo y María Lourdes Tapia en su artículo titulado “Fundamentos en

Humanidades Universidad Nacional de San Luis – Argentina Año XII – Número II

(24/2011)” menciona lo siguiente . (Cornejo & Tapia, 2011)

“ La comunicación digital ha provocado cambios formales en los géneroscomunicativos y materiales en las relaciones interpersonales. Las relaciones

interpersonales se encuentran en constante transformación en la cotidianeidad del ser

humano, y en esta transformación han incidido las nuevas aplicaciones tecnológicas

generando cambios en la comunicación interpersonal. El hecho de que las interacciones

digitales entre las personas se incrementen tanto, está creando una percepción distinta

del espacio y el tiempo, una sensación de inmediatez de los acontecimientos y una

aceleración en los procesos. Las relaciones interpersonales consisten en la interacciónrecíproca entre dos o más personas. Involucra destrezas sociales y emocionales que

promueven las habilidades para comunicarse efectivamente, el escuchar, la solución de

conflictos y la expr esión auténtica de uno mismo. ”

Existe en muchos casos la discriminación a los jóvenes que debido a su escasa

estabilidad económica cuando no poseen con el equipamiento posible para utilizar el

Internet o asumir su responsabilidad , para realizar sus consultas o incluso para

investigación .Es así que varios jóvenes ha sufrido de marginación por no tener ciertas

redes sociales o los medios necesarios para tener internet fijo .

Al poder relacionarnos con nuevas personas vamos ampliando nuestro círculo social lo

cual es ventajoso ya que así podemos conocer personas con culturas y conocimientos

distintos y más amplios y de este modo nuestro rango de conocimientos e interacción

social se amplia, por ejemplo, personas con personalidad estigmatizada o con problemas

de auto aceptación utilizan este medio para expresar sus ideales ante otras personas .

A continuación se detallan varios aspectos positivos y negativos del Internet en las

re3laciones Personales

Aspectos positivos:

Mediante este podemos hablar y estar al día de la vida de nuestros familiares.



40

Podemos ampliar nuestras relaciones conociendo personas con ideologías distintas la

nuestra.

Conocemos gente de otros países.

Interactuamos con nuestros amigos.

En blogs podemos expresar nuestra opinión libremente

Conocemos nuevas culturas y tradiciones.

A través de esta herramienta se pueden organizar movimientos en busca de mejoras

sociales a través de todo el mundo.

Podemos expresar nuestra opinión y reafirmar nuestra concepción de nosotros mismos.

Aspectos negativos:

Solo interactuamos con nuestros familiares a través de las redes virtuales y no nos

relacionamos con ellos personalmente.

Internet, puede generar adicción alejándonos de las personas a nuestro alrededor.

A través de la red mundial así como se llevan campañas en contra de la discriminación,

también hay grupos que apoyan la discriminación, la bulimia, el racismo, y la anorexia.

Muchas veces se utiliza internet para crear movimientos terroristas en contra del

gobierno o contra los mismos habitantes de un país.

A través de internet los niños pueden ser víctimas de pedófilos y ver pornografía

IMPACTO DEL INTERNET EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO

Así como el Internet ha influenciado varios aspectos de la vida de las personas , uno de

los principales ha sido el de la Educación. Desde la aparición del Internet esta ha



41

cambiado debido a la gran cantidad de información que contiene la Red , las nuevas

tecnologías que ofrece como los blogs , los libros electrónicos (ebook) , etc.

En las ultimas décadas de nuestras vidas el Internet se ha vuelto parte de nosotros , y se

ha convertido en una herramienta interactiva capaz de mejorar la comunicación y enmuchos casos el aprendizaje de los estudiantes .

El Internet debe saberse utilizar con fines buenos y específicos , que nos ayuden a

crecer como personas y ciudadanos y en la educación como estudiosos . El mayor

problema que induce a que el rendimiento académico de los estudiantes descienda es la

utilización de redes sociales como Twitter, Facebook , etc. Redes sociales a las cuales

en muchas ocasiones seles dedica un exceso de tiempo lo que ocasiona posteriormente

el bajo rendimiento al tener pocas horas para descansar. En esta situación influye

directamente la responsabilidad de los padres ante estos temas , el control que den a sus

hijos respecto a la utilización de las redes sociales El abuso de los juegos en internet

afecta no solo a la población infantil y adolescente , sino que también a los

universitarios; que llegan a dedicar exceso de tiempo a la semana .

A continuación se exponen algunos aspectos positivos y negativos sobre el Internet en

la Educación .

Aportes Positivos

- El uso de esta herramienta estimula el uso de nuevas formas de aprendizaje.

- Estimula el desarrollo de destrezas sociales y cognitivas.

- La información puede ser encontrada las 24 hrs. Del día y los 365 dias del año.

- Estimula el trabajo en equipo, y la comunicación.

- En muchas páginas, la información se encuentra de forma ordenada, mostrando solo lo

que el alumno necesita.

- Descarga de películas, música, imágenes, programas, entre otros. que ayuden a una

mejor comprensión de la información

-Mejorar la capacidad de comprender y evaluar la información.



42

Desventajas del uso de internet

- No es posible estar seguro de que la información sea de calidad.

- La metodología puede que no sea la mejor, siendo hasta inmadura.

- Existe una carencia de respaldos (un hecho, testimonio que diga que la información es

confiable)

- Al usar esta herramienta se está expuesto a diferentes páginas web, como publicidad

no deseada, juegos de azar, pornografía, violencia, etc.

- Hace que los estudiantes no se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala

práctica del copiar y pegar.

- Muchas de las páginas encontradas pueden contener código ofensivo que podría

introducir virus o programas espía en nuestro ordenador.

En conclusión el Internet en el siglo XXI se encuentra ligado a la Literatura y

viceversa . Y es necesario saberlo utilizar y guiarlo para darle un buen uo . Si no se

realiza de esta manera entonces puede traer grandes consecuencias en el rendimiento y a

su vez en su intelecto y capacidad de comprensión.

LOS JOVENES EN EL SIGLO XX1

A inicios del nuevo milenio los jóvenes no son ajenos a los efectos de la globalización:

viven fenómenos transclasistas y transnacionales. Los jóvenes de distintas partes del

mundo se reconocen como tales porque comparten un imaginario colectivo formado por

la música, la visualidad electrónica, la corporalidad. Sin embargo, en ellos también

existen las profundas diferencias entre los que están plenamente incorporados a la

globalización y lo otros que sólo son consumidores o conocedores de las oportunidades

y los bienes aunque no los llegan a consumir porque no conocen ni manejan los códigos

necesarios.

María Teresa Quiroz apunta33 algunas características de los jóvenes actuales:



43

• La experiencia audiovisual, principalmente la televisiva. La socialización de los

jóvenes transcurre más allá de los padres, la escuela y del libro. Esto significa que las

antiguas autoridades culturales han perdido protagonismo y se produce una especie de

desorden cultural.

• Los espacios comunicativos de los adultos desaparecen como exclusivos. Se ha

producido rupturas generacionales: los más jóvenes orientan a la familia. Los niños y

jóvenes tienen un saber y un poder real con la tecnología que determina el ritmo de la

modernización

LOS NATIVOS DIGITALES

Hablar de la influencia de Internet en los jóvenes es referirnos a los estilos de vida, la

dedicación del tiempo libre de aquellos seres que han nacido a partir de los noventa en

adelante. . Los nativos digitales son aquellos jóvenes que han nacido con Internet, y que

desde muy pequeños han accedido a videojuegos, equipos audiovisuales, consolas

celulares, redes sociales, escuchan y ven películas con reproductores portátiles y están

conectados a la red por más de 20 horas semanalmente. Estos jóvenes utilizan toda esta

tecnología con mucha destreza y sin esfuerzo fuera de la escuela, sin que ningún

profesor se las haya enseñado.

Según Daniel Cassany en “ Nativos e Inmigrantes digitales en la escuela ” expresa que

los nativos digitales acceden a Internet y dominan su mecánica superficialmente y no

evalúan críticamente el material que disponen en línea, no distinguen lo esencial de lo

accesorio (Daniel & Ayala, 2007)

.En los estudios recientes (Nielsen 2007 y 2008, Wenrich, Obendorf) los nativos

digitales suelen leer como promedio el 20% y 28% del total de contenido de una página

Web. El usuario pasa más tiempo ojeando los encabezados, las imágenes, los videos que

en los textos. Asimismo, demuestran creer que todo lo pueden encontrar en el Internet .

Algunos aspectos positivos y negativos de las redes sociales son :



44

INTERNET EN EL ECUADOR DEL SIGLO XX1

A pesar de que los ecuatorianos aun no producimos obras con gran poder literario como

otros países cibernautas de la región. Esto está ligada a la capacidad tecnológica del país

al ancho de la banda el costo de la conexión y el aprovechamiento de los „ Smartphone” .

En el Ultimo año en Ministerio de Telecomunicaciones, en 2013 , confirmo que 66 de

cada 100 personas han utilizado Internet . Cifra que es once veces mayor a la original

que eran 6 de casa 100 personas. Así también se analizóinformación como que las redes

sociales son las plataformas que más utilizan los ecuatorianos, lideradas por Facebook ,

que en el Ecuador tiene aproximadamente 7 millones .

En 2014 el Ecuador mejoro su posición en el Índice de Disponibilidad de Tecnología

(NRI) en red, ocupando, actualmente el puesto 82 entre los 144 países estudiados ,

según Telecomunicaciones.

A continuación se exponen graficas realizadas por INEC , estas son acerca del

crecimiento del Internet en Ecuador.

Según esta gráfica se observa que la región Urbana contiene el más alto índice de

acceso a Internet con el 37,0% en el 2013

Ilustración 1

FUENTE :INEC ( Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC´S) 2013 )



45

En estos porcentajes se observa que la Provincia que mayoritariamente utiliza el Internet

es Pichincha con el 53,1% , seguido por Azuay con el 52,1% , Tungurahua , con el

45,5 % , y así sucesivamente . Santo Domingo de los Colorados está ubicado en eldoceavo puesto con un porcentaje del 36,9 .Y la provincia que menos tiene acceso a

Internet es Los Ríos esto se pueden dar por sus posibilidades económicas .

La frecuencia de uso de Internet de 0 a 1 hora a nivel nacional fue de 64,0% , en 2013

La frecuencia de uso de Internet es de 39,6% en los 4 últimos años .

Ilustración 2

FUENTE :INEC ( Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC´S) 2013 )



46

INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS EDUCANDOS DE LA

SECCION BÀSICA VESPERTINA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SANTO

DOMINGO DE LOS COLORADOS

El Internet es una herramienta electrónica que ha abierto una puerta de grandes de

oportunidades, ventajas y desventajas a su vez .Como en todo el mundo ha ocurrido en

Ecuador no es la excepción que ha generado increíbles avances en los procesos

Educativos , sociales y culturales . En Internet es considerado como una "red de redes",

es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes decomputadoras entre sí. Una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se

comunican a través de algún medio (cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas

telefónicas, etc.) con el objeto de compartir recursos. De esta manera, Internet sirve de

enlace entre redes más pequeñas y permite ampliar su cobertura al hacerlas parte de una

"red global".

Es así que al ser en una red Global influye en todos los ámbitos de la vida de los seres

humanos , de su salud emocional , física , intelectual , en las relaciones sociales ,

familiares y académicas .Es asi que en los jóvenes de la unidad Educativa se presenta

una influencia en los jóvenes muy alta en la vida académica ante todo. Como resultado

se están dejando de consultar libros y materiales impresos y solamente se obtiene

información del Red , lo que está generando en los jóvenes que no realicen

investigaciones exhaustivas es decir minuciosas. La mayoría de estudiantes empiezan a

aprender cómo utilizar el Internet desde los 6 a 10 años aproximadamente , y entre ellos

la mayoría son hombres , en lo cual podemos decir que tal vez exista descuido por partede los padres al permitir sobre todo que sus hijos a muy temprana edad accedan a

Internet , sobre todo hay que tomar muy en cuenta este aspecto ya que los niños por su

curiosidad innata , pueden encontrar contenido no apto para su edad y así correr varios

riesgos .

Existen principalmente tres lugares desde donde los educandos aprenden a utilizar el

Internet estos son : En primero lugar su propio , hogar aproximadamente el 64% de los

estudiantes de la sección básica vespertina aprenden a utilizar Internet desde sus hogares



47

, El 23% aprenden en sus escuelas y el colegio y un pequeño porcentaje el 13% aprende

en su barrio . A partir de esta información podemos decir que la mayoría de los jóvenes

cuenta con un computador y conexión a Internet en casa lo que ayuda a anclarse más a

esta nueva era de la Información . .El uso que los jóvenes dan al Internet infiere en tal

grado del tipo de educación y formación que recibieron de niños , en su mayoría los

educandos lo utilizan para realizar investigaciones y consultas , pero a su vez a parecer

el uso de las redes sociales , que son una de las principales causas del bajo rendimiento

escolar debido al Internet .Generalmente también lo utilizan como entretenimientos .

Los más relevante de los datos es que en su mayoría todos los estudiantes que

mayoritariamente utilizan el Internet son hombres , incluso en la frecuencia de uso , se

sabe que más de la mitad de los jóvenes utilizan todos los días el Internet , y las horas

que cada uno utiliza es un hora diaria o algunos con más de 5 horas.

La mayoría de los educandos consideran que el Internet ayuda a aprender algunos

valores y generar conocimientos en nosotros . Es así que en el ámbito académico el

93% lo utiliza para realizar sus tareas y las páginas que más utilizan son Wikipedia que

a pesar de ser reconocida a nivel mundial contiene mucha información no verídica ya

que la pueden manipular hasta los mismos lectores.

Por otro lado el Internet afecta a las relaciones familiares y sociales , la mayoría de los

jóvenes de la sección básica vespertina se demostró que el uso del Internet afecta

directamente a su relación con sus padres y hermanos o hermanas , y que la mayoría de

los padres actualmente conocen el uso del Internet por lo cual muchas veces se pierde

la comunicación entre ellos , a pesar de esto los jóvenes si reciben la guía sobre los

riesgos , desventajas y ventajas del uso del Internet , Pero existe una gran diferencia en

hablar o compartir con los hijos estos temas referentes y controlarlos en el hogar .

Algunas de las redes más utilizadas por las Redes sociales son Facebook , Tiwitter,

WhatsApp , y Hotmail , olvidamos que el Internet se inculca en nuestro hogares con el

fin de comunicar valores y conocimientos de cualquier tipo .. Finalmente este fenómeno

mundial ha impactado en gran manera el aspecto de la vida social viéndose

amenazadosmas de una persona por no tener Internet o redes sociales .En conclusión

puedo expresar que a medida que el Internet va avanzando el hombre va a la par con

este , generando así que este influyan y cambien el estilo de vida de cada uno de



48

nosotros .Debemos tomar medidas para evitar que los jóvenes utilicen de una manera

errada las redes sociales y que se interesen más por investigar .

CAPÍTULO II

Marco Metodológico

Este capítulo es creado con el fin de explicar los aspectos referentes a la investigaciónde mi estudio. Principalmente se describirá el tipo o modalidad de investigación que

adopta el estudio, además de las técnicas o los procedimientos para realizar el mismo.

Se divide en dos partes la primera denominada “ Nivel de Investigación” es la parte en

la cual se dará a conocer el grado de complejidad que aborda el objetivo de la

investigación, y la segunda parte llamada “Diseño de Investigación” contiene

fundamentalmente las estrategias de la investigación para lograr sus objetivos. Como

punto final se realizara el Análisis de resultados de la encuesta aplicada sobre el tema de

investigación.



49

2.1 NIVEL DE INVESTIGACIÒN

La investigación que realizo de acuerdo al estudio reúne las características de un estudio

explicativo ,por que se describen los aspectos de la vida de los jóvenes que son

afectados como son el académico , familiar y social , además de ser un estudio

descriptivo ya que se describen las principales consecuencias que esta influencia tendrá

en la vida de cada educando en su desarrollo personal y académico .

2.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÒN

2.2.1 Tipo de investigación

La modalidad de esta investigación es mayoritariamente una modalidad de campo , ya

que tomaré datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos esto lo haré

mediante las encuestas de aplicación a los educandos a los cuales está direccionado miestudio otra razón por la que es una investigación de campo es debido a que está

aplicada en la Unidad Educativa “ Santo Domingo de los Colorados” y está dirigida a

aportar con soluciones frente al problema planteado ayudando de esta manera a toda la

unidad educativa .

Además incluye una modalidad documental ya que también a base de datos recogidos

de diversas fuentes como libros, tesis, revistas y de Internet se construirá la parte

teórica de toda la investigación.En suma es una investigación analítica- descriptiva ya

que como he dicho anteriormente se analizarán los datos recogidos de la realidad y a

partir de estos se describirá la problemática y sus posibles soluciones.

Métodos



50

Los métodos son estrategias que adopta la investigación para lograr los objetivos

alcanzados es por eso que para lograr los objetivos de mi investigación he decidido

utilizar los siguientes métodos.

Método Deductivo : Aplique este método ya que partí del contexto general de la problemática sobre la influencia del uso del Internet en los educandos de la sección

básica vespertina de la Unidad Educativa “ Santo Domingo de los Colorados” , y a

partir de esta información llegue a la elaboración de juicios , razonamientos ,

deducciones , conclusiones , y recomendaciones para la problemática planteada.

Método Inductivo : Este método me permitió llegar de datos particulares como las

encuestas a generar hipótesis y generalizar de esta manera la información adquirida . Es

decir ascender de lo particular a lo general.

2.2.3 Técnicas de investigación

Para el desarrollo de toda investigación es necesario desarrollar técnicas que ayuden a

cumplir de una manera más rápida los objetivos de la misma. Por lo tanto en mi

investigación existen principalmente 2 tipos de técnicas.

- Técnicas de recolección de datos :

FICHAS BIBLIOGRAFICAS:

La elaboración de estas fichas bibliográficas me ayudaron a recopilar lainformación de distintos texto relacionados con el tema de la investigación,

facilitándome de esta manera la realización sobre todo del Marco Teórico.

- Técnicas de campo :

ENCUESTA: Esta estrategia es de vital importancia en mi investigación ya quea partir de esta se juzgara la situación de los educandos con respecto al Internet y



51

Su influencia en los mismos.

La encuesta fue aplicada a 400 estudiantes de la Unidad Educativa Santo

Domingo de los Colorados de la sección básica vespertina, estos a su vez han

sido clasificados por edades de 11 años a 16 años de edad.

POBLACION:

La población de esta investigación es de 800 estudiantes que pertenecen a la sección

básica vespertina, estos son de octavo, noveno y décimo. Existen en total 18 cursos de

entre 42 a 45 estudiantes.

MUESTRA:

De los 800 estudiantes decidí escoger a la mitad como muestra representativa de toda

esta sección, es decir 400 estudiantes, que posteriormente encueste y tabule sus datos.

Elegí realizar la mitad de la muestra debido a que tiene una probabilidad más alta de

certeza en los datos que proporcionen las encuestas además porque al escoger la mitad

de la población se está siguiendo un patrón de referencia contenido en todos los jóvenes

de estas edades, como preferencias , usos , frecuencia de uso , entre otros .

ANÀLISIS DE RESULTADOS:

La encuesta fue aplicada a 400 estudiantes de la sección básica vespertina de la Unidad

Educativa “ Santo Domingo de los Colorados” . Consta con un total de 20 preguntas

relacionadas al tema de investigación :



52

Femenino

47%

Masculino

53%

GÈNERO


En la realización de la encuesta a 400 personas, 210 fueron hombres lo que corresponde

al 53% y 190 fueron

mujeres es decir el 47 %

. A partir de estos datos se

deduce que la encuesta

estuvo equilibrada

tanto para hombres

como para mujeres, existiendo solamente un margen del 6 % de diferencia entre ambos

género

Variable Cantidad de

respuestas

PORCENTAJE

%

Femenino 190 47%

Masculino 210 53%

TOTAL 400 100%



53

ANALISIS DE RESULTADOS :

En toda la encuesta el 70 % de la misma fue aplicada a educandos entre 12 y 14 años

.El 18% fue aplicada a educandos entre 11 y 12 años de edad y el 12% a educandosentre 14 y 16 años de edad . Esto nos quiere decir que en mayor porcentaje se darán

datos del punto medio de las edades entre 12 y 14 años.

18%

70%

12%

EDAD

A.- De 11 a 12 años

B.- De 12- 14 años

C.- De 14 a 16 años

Variable Cantidad de

respuestas

PORCENTAJE %

De 11 -12 años 71 18%De12-14 años 281 70%

De 14-16 años 48 12%

TOTAL 400 100%



54

44%

36%

20%

GRÀFICA Nº 1

a.-Desde los 6-

10años

b.-Desde los 10-12

años

c.-Desde los 12 -14

años

PREGUNTA 1

¿DESDE QUE EDAD USA INTERNET?

TABLA Nº1

ANÀLISIS DE RESULTADOS

El 44% de los encuestados respondieron que empezaron a utilizar Internet desde los 6 a

los 10 años el 36% expreso que empezaron a utilizar Internet desde los 10 a los 12 años

y el 20% desde los 12 a 14 años. Entonces podemos concluir que en existe un índicealto de educandos que empiezan a utilizar Internet desde muy temprana edad , a su vez

que la mayoría de ellos es de género masculino, teniendo estos mayor índice de

respuestas en esta opción con 100 respuestas.

VARIABLE FEMENINO MASCULINO TOTAL PORCENTAJE %

Desde los 6-10 años 77 100 177 44%

Desde los 10-12 años 76 69 145 36%

Desde los 12-14 años 37 41 78 20%

TOTAL 190 210 400 %100



55

64%

23%

13%

GRÀFICA Nº 2

A.- En el hogar

B.- En la escuela y colegio

C.- En el barrio

PREGUNTA 2

¿DONDE APRENDIÒ A USAR INTERNET?

TABLA Nº 2

ANÀLISIS DE RESULTADOS

EL 64% de los encuestados respondieron que aprendieron a utilizar Internet en sus

hogares , el 23% aprendió a utilizar Internet en la escuela y el colegio y el 13% en su

barrio . Estos datos nos demuestran que la mayoría de los educandos aprenden a utilizar

Internet en sus hogares de ellos 126 respuestas fueron femeninas y 129 Masculinas lo

que conlleva a un punto próximo de equilibrio entre ambos géneros.

PREGUNTA 3

VARIABLE FEMENINO MASCULINO TOTAL PORCENTAJE

TOTAL

En el hogar 126 129 255 64%

En la escuela y

colegio

51 40 91 23%

En el barrio 13 41 54 13%

TOTAL 190 210 400 100%



56

47%

34%

8%

8%

3% GRÀFICA Nº3

A.- Deberes e investigacion

B.-Redes sociales

C.- Mùsica y videos

Juegos

Noticias y entretenimiento

PRINCIPALMENTE ¿PARA QUE USA INTERNET?

TABLA Nº 3

ANALISIS DE RESULTADO:

En esta pregunta el 47% de los encuestados respondió que usa el Internet para hacer

deberes e investigar , el 34% para redes sociales , el 8% para escuchar música y ver

videos , el 8% para juegos online y el 3% para consultar noticias y entretenimiento .

Analizando todos estos resultados nos damos cuenta que en primer lugar la mayoría de

los jóvenes destinan el uso del Internet para los deberes, en este ítem los hombres lo

utilizan con más frecuencia , en segundo lugar que las redes sociales son el segundo

mayor uso que dan los jóvenes al Internet y que son de igual manera los hombres

quienes lo utilizan más para este fin . El 16% lo utiliza para música, videos y juegos. Y

que solamente el 3% lo utiliza para mantenerse informado con noticias y

entretenimiento.

VARIABLE FEMENINO MASCULINO TOTAL PORCENTAJE %

Deberes, investigaciòn 94 95 189 47%

Redes Sociales 65 70 135 34%

Musica y videos 18 15 33 8%

Juegos 5 25 30 8%

Noticias y entretenimiento 8 5 13 3%

TOTAL 190 210 400 100%



57

61%

26%

13%

0% GRÀFICA Nº4A.- Todos los dias

B.-De 1 a 2 veces por

semana

C.- Rara vez

D.-Nunca

PREGUNTA 4

¿CON QUE FRECUENCIA UTILZIA EL INTERNETA LA SEMANA ?

TABLA Nº 4

ANALISIS DE RESULTADO:

Según los resultados el 61% de los 400 encuestados es decir 240 , respondieron que

utilizan todos los días el Internet , el 26% afirma usar el Internet de 1 a 2 veces por

semana , el 13 % lo utiliza rara vez y nadie afirma no utilizar el Internet.

Estos resultados nos hacen caer en cuenta la gran dependencia que tienen los estudiantes

al Internet además se debe recalcar que son los hombres quienes mayoritariamente

utilizan más el Internet que las mujeres.


TOTAL

Todos los dias 100 140 240 61%

De 1 a 2 veces por semana 70 60 130 26%

Rara vez 20 10 30 13%

Nunca 0 0 0 0%

TOTAL 190 210 400 100%



58

47%

35%

18%

GRÀFICA Nº 5

A.- Una hora

B.- De 2 a 4 horas

C.- Mas de 5 horas

PREGUNTA 5

¿CUÀNTAS HORAS AL DÌA UTILIZA INTERNET?

TABLA Nº 5


En esta pregunta se determinó que el 47% de los educandos utilizan el Internet al

menos 1 hora al día , el 35% lo utiliza de 2 a 4 horas al día y el 18% lo utiliza más de 5

horas al día . Esto nos demuestran que para todos los jóvenes el Internet es un invento

de gran acogida e importancia en la vida diaria . A demás se debe recalca que las

mujeres demuestran que utilizan más de 5 horas el Internet que los varones .


TOTAL

Una hora 90 100 195 47%

De 2 a 4 horas 60 80 140 35%Mas de 5 horas 40 30 70 18%

TOTAL 190 210 400 100%



59

82%

15%

3%

GRÀFICA Nº 6

A.-En el hogar

B.-En un cyber

C.- En la biblioteca del

colegio

PREGUNTA 6

¿EN QUE LUGAR ACCEDE A LA RED?

TABLA Nº 6


Los jóvenes respondieron mayoritariamente con un porcentaje del 82% que es en sus

hogares donde acceden a Internet , esto quiere decir que la gran mayoría de los

educandos tienen las disposiciones económicas necesarias para contratar el servicio

Además que en el cyber el 15% de los jóvenes accede a Internet, y que solamente el 3%

es aquel que accede al Internet en la biblioteca el colegio .


TOTAL

En el hogar 159 171 330 82%

En un cyber 28 32 60 15%

En la biblioteca del

colegio

3 7 10 3%

TOTAL 190 210 400 100%



60

75%

25%

GRÀFICA Nº 7

A.-Si

B.- No

PREGUNTA 7

¿CREES QUE EL INTERNET AYUDA A INCLUCAR VALORES Y MEJORAR

TU APRENDIZAJE?

TABLA Nº 7

ANÀLISIS DE RESULTADO:

Para este ítem el 75% es decir la mayoría de los hombres demuestra que si cree que el

Internet ayuda a inculcar valores y mejorar el aprendizaje. Por otro lado el 25% sobrante

expresa que cree que el Internet NO sirve para difundir valores y mejorar elaprendizaje.

Como conclusión de estos datos tenemos que mayoritariamente los jóvenes creen que si

ayuda el Internet a inculcar valores. A su vez los hombres vuelven a presentar índices

más altos de respuesta en esta pregunta.


TOTAL

SI 139 156 295 75%

NO 51 54 105 25%

TOTAL 190 210 400 100%



61

93%

7%

GRÀFICA Nº 8

A.-Si

B.- No

PREGUNTA 8

¿Utilizas Internet para realizar tus tareas?

TABLA Nº 8


En esta pregunta tenemos que el 93% , es decir casi toda la muestra , respondió que

utiliza el Internet para realizar sus tareas , y solamente el 7% no utiliza Internet para

realizar sus tareas. Según los datos de genero nos demuestran que son las mujeres

quienes utilizan prioritariamente el Internet para realizar sus tarea


TOTAL

SI 188 183 295 93%

NO 2 27 105 7%

TOTAL 190 210 400 100%



62

21%

35%

44%

GRÀFICA Nº 9

A.-Si

B.- No

C.. Un poco

PREGUNTA 9

¿Consideras que usando Internet es posible reemplazar al profesor?

TABLA Nº 9

ANÀLISIS DE RESULTADOS :

Para esta pregunta el 21% respondió que si es posible reemplazar al profesor usando elInternet, el 35% creía q no es posible reemplazar al profesor con el Internet .y el 44%

que es posible reemplazar un poco al profesor con el Internet.

Estos datos nos demuestran entonces que los educandos creen en su mayoría que en un

futuro se podrá reemplazar al profesor pero de cierta manera y no completamente.


TOTAL

SI 33 52 85 21%

NO 68 70 138 35%

UN POCO 89 88 177 44%

TOTAL 190 210 400 100%



63

67%11%

10%

12%

GRÀFICA Nº 10

A.-Wikipedia

B.- Rincòn del vago

C.- Slideshare

D.- Otros blogs

PREGUNTA 10

¿ Cuáles páginas web de consulta utilizas con más frecuencia ?

TABLA Nº 10


Como resultados obtuvimos que el 67 % es decir las personas encuestadas obtienen su

información en fuentes como Wikipedia donde generalmente se tiene mayor afluencia

de personas ,y a su vez el género masculino se destacó más que en el femenino . En

segundo lugar se encuentra otros blogs con el 12% de los resultados. Seguidos por la

página web , Rincón del Vago donde 11% de los estudiantes encuestados obtienen

información para realizar sus deberes y el 10% de los encuestados que obtienen lainformación proveniente de fuentes más serias como Slideshare.


TOTAL

WIKIPEDIA 124 145 269 67%

RINCÒN DEL VAGO 20 26 46 11%

SLIDESHARE 15 23 38 10%

OTROS BLOGS 31 16 47 12%

TOTAL 190 210 400 100%



64

42%

25%

33%

GRÀFICA Nº 11

A.-Si

B.-No

C.- Un poco

PREGUNTA 11

Actualmente ¿ Es para ti imprescindible el Internet en la Educación ?

TABLA Nº 11


En esta pregunta el 42% de los encuestados respondió que sí es importante , e

imprescindible el Internet en la Educacion. Mientras que el 25% afirma que no lo es

siendo en este punto mayoritariamente respuestas masculinas. Y finalmente el 33%

cree que el Internet se ha vuelto un poco necesario en diversos sentidos educativos.

Todos estos resultados nos demuestran que el Internet es importante en la vida de todos

los educandos y que este grado de importancia varía según la edad que el mismo tenga.


TOTAL

SI 94 75 169 42%

NO 35 65 100 25%

UN POCO 61 70 131 33%

TOTAL 190 210 400 100%



65

39%61%

GRÀFICA Nº 12

A.-Si

B.-No

PREGUNTA 12

¿Afecta el Internet en la relación que tiene usted con su familia,?

TABLA Nº 12


El 61% de los encuestados respondieron que SI afecta el Internet en la relación que ellos

mantienen con sus familias . En su mayoría los hombres respondieron con más cantidad

de puntos(96) que las mujeres(59)..

Mientras que el 39% de los encuestados respondió lo contrario y esta vez fue mayor la

cantidad de puntos de las mujeres(131) que los hombres (114) .


TOTAL

SI 59 96 155 61%

NO 131 114 245 39%

TOTAL 190 210 400 100%



66

78%

22%

GRÀFICA Nº 13

A.-Si

B.-No

PREGUNTA 13

¿Saben sus padres utilizar el Internet ?

TABLA Nº 13


En esta pregunta la mayor parte de los encuestados, el 78% respondió que sus padres Si

saben utilizar el Internet . Dentro de este resultado quien mayor cantidad de puntos

obtuvo fueron las mujeres por 1 voto de diferencia .

Y el 22% respondió que sus padres No saben utilizar el Internet esto puede darse

principalmente por ser adultos mayores , o por su nivel económico , ya que muchas

personas de nivel económico bajo no tiene acceso al servicio del Internet . En esta

respuesta la mayor cantidad de votos la obtuvo el género masculino con 55 votos .


TOTAL

SI 156 155 311 78%

NO 34 55 89 22%

TOTAL 190 210 400 100%



67

75%

10%

15%

GRÀFICA Nº 14

A.-Siempre

B.-Nunca

C.- Rara vez

PREGUNTA 14

Sus padres le aconsejan sobre el uso del Internet, sus riesgos y desventajas?

TABLA N º14


Los encuestados respondieron el 75% de ellos que sus padres siempre les aconsejan

sobre los riesgos y desventajas del uso del Internet. Además mayoritariamente se vio en

las mujeres un mayor numero de votos para esta respuesta. El 15% de los encuestados

respondió que rara vez sus padres les aconsejan sobre el uso del internet sus riesgos y

desventajas y el 10% respondió que nunca lo hacen , siendo en esta respuesta mayor el

número de votos masculinos.


TOTAL

SIEMPRE 163 139 302 75%

NUNCA 6 34 40 10%

RARA VEZ 21 37 58 15%

TOTAL 190 210 400 100%



68

81%

19%

GRÀFICA Nº 15

A.- Si

B.-No

PREGUNTA 15

¿Utiliza redes sociales ?

TABLA Nº 15


En este ítem el 81% de los encuestados respondieron que SI utilizan redes sociales ,

estos a su vez mayoritariamente fueron mujeres con 165 votos . A su vez el 19% de los

encuestados respondió que No utiliza las redes sociales , siendo en esta respuesta

mayor el número de votos masculinos con 49 votos.


TOTAL

SI 165 161 326 81%

NO 25 49 74 19%

TOTAL 190 210 400 100%



69

50%

7%

15%

8%

10%10%

GRÀFICA Nº 16

A.- Facebook

B.-Twitter

C.- WhatsApp

D.- Hotmail

E.- Snapchat

F.- Instagram

PREGUNTA 16

¿Qué redes sociales tiene?

TABLA Nº 16


Para esta interrogante el 81% de los encuestados respondió que tiene una cuenta de

Facebook , el 19% tienen una cuenta de twitter , el 15% una cuenta de WhatsApp , el

8% una cuenta de Hotmail , el 10% una cuenta de Snapchat y el 10% nuevamente una

cuenta de Instagram . Las mujeres tienen mayor cantidad de votos en las cuentas de

Facebook , Twitter y WhatsApp mientras que los hombres tienen mayor cantidad de

votos en las cuentas de Hotmail, Snapchat e Instagram .


TOTAL

FACEBOOK 104 96 200 81%

TWITTER 19 11 30 19%

WHATSAPP 37 23 60 15%

HOTMAIL 8 22 30 8%

SNAPCHAT 12 28 40 10%

INSTAGRAM 10 30 40 10%

TOTAL 190 210 400 100%



70

40%

36%

24%

GRÀFICA Nº 17

A.- Una hora

B.De 2 a 4 horas

C.- Màs de 5 horas

PREGUNTA 17

¿Cuantas horas al día utiliza tus redes sociales?

TABLA Nº 17

ANALISIS DE RESULTADOS:

En esta pregunta relacionada a la cantidad de tiempo que usa las redes sociales , el 40%de los encuestados respondió que utiliza solamente una hora al día sus redes sociales ,

para esta respuesta las mujeres obtuvieron más puntos . El 36% respondió que utiliza

de dos a cuatro horas al día sus redes sociales y en esta respuesta los hombres

obtuvieron más puntos. Y finalmente el 24% respondió que utilizaba sus redes sociales

más de 5 horas al día y en esta respuesta quien obtuvo mayor puntaje fueron los

hombres con 59 puntos.


TOTAL

UNA HORA 90 71 161 40%

DE 2 A 4 HORAS 65 80 145 36%

MÀS DE 5 HORAS 35 59 94 24%

TOTAL 190 210 400 100%



71

25%

75%

GRÀFICA Nº 18

A.- Si

B.No

PREGUNTA 18

¿Acepta todas las solicitudes de Amistad que recibe?

TABLA Nº 18


El 75% de los encuestados respondió que No acepta todas las solicitudes de amistad que

recibe, en esta opción las mujeres obtuvieron mayor puntaje con 152 puntos. El 25%

restante de los encuestados respondió que Si acepta todas las solicitudes de amistad que

recibe, en esta opción los hombres obtuvieron mayor puntaje con 62 puntos .


TOTAL

SI 38 62 100 25%

NO 152 148 300 75%

TOTAL 190 210 400 100%



72

41%

23%

36%

GRÀFICA Nº 19

A.- Si

B.No

C.- Un poco

PREGUNTA 19

¿ Cree usted que es importante utilizar las redes sociales , ya que sin estas no se

puede mantener una buena relación con amigos o familiares?

TABLA Nº 19


El 41% de los encuestados respondió que Si es importante utilizar las redes sociales

para mantener una buena relación con sus amigos y familiares. El 23% de los

estudiantes expreso que para ellos No es necesario utilizar las redes sociales para

mantener una buena relación con sus amigos y familiares y el 36% expreso que es un

poco necesario , pero no esencial para el desarrollo de las relaciones sociales y

familiares.


TOTAL

SI 92 71 163 41%

NO 38 53 91 23%

UN POCO 60 86 146 36%

TOTAL 190 210 400 100%



73

43%

57%

GRÀFICA Nº 20

A.- Si

B.No

PREGUNTA 20

¿Ha vivido o presenciado marginación a las personas que no tienen internet o no

utilizan redes sociales ?

TABLA Nº 20


Para esta pregunta 173 de los 400 encuestados respondieron que Si han presenciado ovivido algún caso de marginación social por no utilizar redes sociales o Internet , es

decir el 43% lo han vivido. En contraste 227 de los 400 encuestados es decir el 57%

respondieron que No habían vivido ni presenciado ningún caso de marginación social

por no utilizar redes sociales o Internet .

VARIABLE FEMENINO MASCULINO TOTAL PORCENTAJE TOTAL

SI 70 103 173 43%

NO 120 107 227 57%

TOTAL 190 210 400 100%



74

CAPITULO III

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Este capítulo está enfocado a explicar la utilización de los recursos y el tiempo

empleado para la ejecución de mi investigación. Este capítulo se divide en dos partes, la

primera parte llamada “Recursos” en la cual se especifica los recursos que yo utilice

para la ejecución de mi estudio, esta se clasifica a su vez en tres: Recursos materiales,

Humanos y Financieros. Y la segunda parte de este capítulo es el “Cronograma” de

Actividades en el cual se especifica las actividades a realizarse en función del tiempo de

ejecución de la misma.

RECURSOS

Los recursos son aquellos elementos disponibles que nos permiten resolver una

necesidad o para llevar a cabo una acción. Es decir los medios que utilizamos para

poder alcanzar los objetivos de la investigación. Estos se clasifican en tres los cuales

son: Recursos Materiales , Humanos y Financieros .

Recursos Materiales :

Como recursos materiales para la elaboración de mi investigación utilice los siguientes

dispositivos:

• Computadora: Fue utilizada para desarrollar todo el material escrito de la

investigación y la recolección de información y consulta a través de la conexión a

Internet.

• Impresora: Este material fue utilizados para imprimir las encuestas aplicadas y el

material impreso de toda la monografía.

• Celular : Fue utilizado para la obtención de fotografías al momento de realizar

las encuestas , información que en un futuro servirá como material de evidencia del

presente trabajo investigativo



75

• Materiales de oficina : Estos fueron , hojas y esferos utilizados para la

realización de la encuesta y la tabulación de las mismas.

Recursos Humanos:

En la realización de mi investigación utilice los siguientes recursos humanos :

• Encuestados: Estas personas fueron seleccionadas de la Unidad Educativa

Santo Domingo de los Colorados a la cual esta direccionada mi estudio . Se tomaron

400 encuestados de la sección básica vespertina , de los siguientes cursos

CURSOS ENCUESTADOS DE LA SECCIÒN BÀSICA VESPERTINA

• OCTAVO “A”

• NOVENO “A”

• NOVENO “C”

• NOVENO “E”

• DECIMO “ B ”

• Digitadores : Estas personas fueron aquellas que me ayudaron en la aplicaciónde las encuestas y en su posterior tabulación de datos .Fueron principalmente mis

familiares y amigos.

RECURSOS FINANCIEROS:

Los recursos financieros son todos los costos y gastos que se llevaron a cabo en el

desarrollo de la investigación. En mi investigación se utilizaron los siguientes recursos

financieros.

Recursos Cantidad Costo

unitario

Costo

Total

Hojas de encuesta 400 encuestas $ 0,04ctvs. $16,00

Material impreso de la

monografía + anillado

70? hojas $0,04 $4,00

Esferos 3 $0,30 ctvs. $0.90

Almuerzos 2 $2,50 $5,00

TOTAL $25,90



76

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA MONOGRAFÌA

ACTIVIDADES

M A Y O

J U N I O

J U L I O

A G O S T O

S E P T I E M B R E

O C T U B R E

N O V I E M B R E

26 1 7 17 18-24 26 01 05-30 4 - 8 11-15 18-29 01-08 15 22-30 1-15

16-30 1-10

Socialización sobre el instructivo demonografías a estudiantes de Tercerode Bachillerato ( DECE)

X

Selección del tema y delimitación porlos estudiantes.

X

Socialización del proceso aDirectores de Área.

X

Presentación de solicitud al Directorde la monografía por los estudiantes.

X

Aprobación de solicitudes por eldirector.

X



77

Informe de los directores de áreasobre los temas aprobados alvicerrectorado.

X

Inicio del trabajo de la monografía X

1.Formular el problema deinvestigación

X

2.Establecer objetivos del trabajo

3,Planificar las acciones a realizarseX X

4. Identificar fuentes a utilizar

5. Recopilar informaciónX

6. Organizar información

7. Interpretar los resultados

8. Redactar el informe (Estructuradel trabajo monográfico)

X X X

Presentación y revisión de borradores

X X X

Presentación final de monografía X X

Calificación conforme a parámetros



78

de la rúbrica de evaluación X

Presentación de informe de directoresde área a vicerrectorado

X



79

CONCLUSIONES

Después de desarrollar la presente investigación y analizar los datos obtenidos en las

encuestas aplicadas a los alumnos se concluye que :

1. La influencia que tiene el uso del Internet es muy significativa en la vida

académica de los estudiantes. Los libros o demás materiales impresos se están

dejando a un lado y toman más en cuenta el material disponible en la Red.

2. Los estudiantes consideran en una mayor cantidad que el Internet les ayuda a

inculcar valores en su aprendizaje y rendimiento académico, considerándolo así

como imprescindible en la Educación.

3. En una gran cantidad los educandos empiezan a aprender a usar el Internet desde

muy temprana edad entre los 6 a los 10 años de edad , la mayoría son hombres .

4. Los educandos aprenden a utilizar el Internet principalmente en su hogar , lo que

significa que cuentan con los recursos tanto materiales(computador, celular , etc)

como financieros( servicio del Internet) para la utilización del mismo .

5. Los educandos utilizan mayoritariamente el Internet para realizar deberes e

investigaciones , para comunicarse y entretenerse

6. Generalmente los jóvenes utilizan el Internet todos los días o al menos 3 veces a

la semana, en su mayoría son hombres y lo utilizan con un promedio de 1 a 3

horas diarias.

7. En lo que refiere a la frecuencia del uso del Internet los hombres llevan una gran

cantidad por delante que las mujeres . Principalmente los hombres lo utilizan

para deberes , juegos online y entretenimiento ,y las mujeres para deberes ,

redes sociales y noticias.

8. Los jóvenes consideran que el Internet puede reemplazar en cierto grado al

profesor y que en un futuro se pueden crear aulas virtuales o electrónicas en el país .Lo mismo que tendría tanto ventajas por la facilidad y rapidez , pero



80

también desventajas debido a la participación no presencial de los estudiantes

con los maestros .

9. Las páginas web más utilizadas por los estudiantes como fuentes de consulta no

son las mejores , entonces decimos que se trata de una búsqueda no exhaustiva ,

este hecho se evidencia en que muchas veces su información proviene de las

primeras páginas , en las cuales se encuentran baja calidad de información .

10. En el ámbito familiar afecta en gran medida en la comunicación familiar,

estableciendo así una brecha entre las familias e imposibilitando tener una buena

relación entre los mismos, ya que mayoritariamente los padres saben utilizar

Internet y los hijos de igual manera lo cual hace que la tecnología aleje cada vez

más la integración familiar debido al mal uso del mismo.

11. Los padres aconsejan siempre a sus hijos sobre los peligros, ventajas y

desventajas del Internet pero por otro lado la mayoría de veces no los controlan

en la utilización del mismo.

12.

Las redes sociales más utilizadas son en su mayoría Facebook, WhatsApp e

Instagram .y el promedio de horas de su uso es de 2 a 4 o más horas diarias.

13. Una gran cantidad de jóvenes consideran que el utilizar las redes sociales ayuda

en gran medida a tener una buena relación con amigos y familiares. Muchos de

ellos en algunas ocasiones han presenciado marginación a jóvenes que no tienen

Internet o redes sociales.

14. Las ventajas que proporciona el Internet son principalmente de comunicación

entre familiares y amigos, de consulta e investigación sobre cualquier tema, la

rapidez, facilidad, bajo costo e información actualizada y facilidad de acceso.

15. Las desventajas que tiene el Internet son principalmente la distracción y

entretenimiento que generan, la posibilidad de acceder cualquier persona a

contenido sexuales, además de robos de identidades e información personal,secuestros e incluso acosos.



81

RECOMENDACIONES

Al concluir la presente investigación se recomienda lo siguiente :

- Las entidades públicas como por ejemplo CNT (Corporación Nacional de

Telecomunicaciones) conjunto al Ministerio de Educación deberían desarrollar

cursos de capacitación en el uso de Internet y sus diversos recursos para los

estudiantes y docentes.

- Las autoridades de la Unidad Educativa “ Santo Domingo de los Colorados”

deberían socializar este tema con maestros y alumnos para evitar que los

mismos utilicen de mala manera el Internet .

- Dentro de la materia de Horas a Discreción ( Informática ) debería

implementarse dentro de sus metodologías el uso de Internet no solo para

búsqueda de información , sino como una plataforma para crear y compartir

contenidos educativos.

- Se debería implementar varias redes Wi-fi dentro de la Unidad Educativa que

sean de libre acceso para los estudiantes, siempre y cuando estas tengan

restricciones para páginas de redes sociales y entretenimiento , es decir que sean

calificadas netamente para la consulta académica

- Se debería implementar una plataforma a modo de biblioteca virtual para todos

los estudiantes de la Unidad Educativa con bibliografía actualizada, para de esta

manera complementar el uso de Internet con libros especializados.



82

ANEXOS

Aplicación de las encuestas a la sección básica vespertina



83



84

TABULACION DE ENCUESTAS



85



86



87

ANEXO 2 . MODELO DE ENCUESTA APLICADA

ENCUESTA

TEMA: INFLUENCIA DEL INTERNET EN LOS EDUCANDOS DE LA SECCIONBÀSICA VESPERTINA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ SANTO DOMINGO DE LOSCOLORADOS”

La presente encuesta tiene como objetivo investigar la influencia que tiene en Interneten los educandos de la Unidad Educativa específicamente de la sección básicavespertina.

INSTRUCCIONES:

Marcar con una X la opción que considere desde su punto de vista.

Llene la encuesta con total seriedad y sinceridad, recuerde que este cuestionario esconfidencial y anónimo .

En caso de tener alguna inquietud pregunte directamente al encuestador encargado.

Muchas gracias por su colaboración ..!

Edad : ……………………. Género: Femenino Masculino

PREGUNTAS :

1.- ¿Desde qué edad usa Internet?

a. Desde los 6-10 años b. Desde los 10-12 años c. Desde los 12- 14años

2.- ¿Dónde aprendió el uso de Internet?

a.En el hogar b. En la escuela y colegio c. En mi barrio

3.- Principalmente, ¿para qué usa Internet? ( Puede marcar más de una opción )

a. Deberes e Investigación b. Redes sociales c. Música y videos

d. Juegos e. Noticias de entretenimiento

4.- ¿ Con que frecuencia utiliza el Internet a la semana?

a. Todos los días b. De 1 a 2 veces por semana c. Rara vez

d. Nunca

5.- ¿Cuántas horas al día utiliza Internet ?

a. Una hora b. De 2-4 horas c. Mas de 5 horas



88

6.- ¿En qué lugar accede a la Red?

a. En el hogar b. En un cyberc. En la biblioteca del colegio

7.- ¿ Crees que el Internet ayuda a inculcar valores y mejorar tu aprendizaje?

a. Si b. No

8-¿ Utilizas Internet para realizar tus tareas ?

a. Si b. No

9.- Consideras que usando Internet ¿es posible reemplazar alprofesor?

a. Si b. No c. Un poco

10.-¿ Cuáles páginas de consulta utilizas con mas frecuencia?

a. Wikipedia b. Rincón del Vago c. Slideshare d. Blogs variados

11.-Actualmente ¿ Es para ti imprescindible el Internet en la Educación ?


12.- ¿Afecta el Internet en la relación que tiene usted con su familia,?

a. Si b. No

13.- ¿ Saben sus padres utilizar el Internet ?

a. Si b. No

14.- ¿ Sus padres le aconsejan sobre el uso del Internet, sus riesgos y desventajas ?

a. Si b. No c. Rara vez

15.- ¿Utiliza redes sociales ?

a. Si b. No

16.- ¿ Que redes sociales tiene ?( Puede elegir mas de una opción )

a. Facebook b. Twitter c. WhatsApp

d. Hotmail e. Snapchat f. Instagram

17¿Cuantas horas al día utiliza tus redes sociales ?

a. Una hora b. De 2-4 horas c. Más de 5 horas

18.- ¿Acepta todas las solicitudes de Amistad que recibe?



89

a. Si b. No

19 - ¿ Cree usted que es importante utilizar las redes sociales , ya que sin estas nose puede mantener una buena relación con amigos o familiares?


20.- ¿ Ha vivido o presenciado marginación a las personas que no tienen internet ono utilizan redes sociales ?

a. Si b. No

BIBLIOGRAFÌA



90

LIBROS

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apoyo en educación de la UNSM. . UNMSM.

Castells, M. (1998). La Sociedad Red. Madrid: Alianza Editorial.

Cornejo, M., & Tapia, M. L. (2011). Fundamento en Humanidades. Argentina.

Daniel, C., & Ayala, G. (2007). Nativos e inmigrantes digitales en la escuela. CEE

Participación Educativa.

García, A. (2006). “Blogs y Wikis en tareas educativas”. Revista del Centro.

Ibidem. (s.f.). Karl Marx.

Quiroz, M. T. (2004). Jóvenes e Internet. Entre el pensar y sentir1era ed. Lima:

Universidad de Lima.

Rojas, A. (2005). Comunicación Reflexiones y Propuestas, tercera ed. México:

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Valverde, J. (2002). Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.

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- https://mercucho.wordpress.com/2008/07/03/tema-

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LA WEBSQUETS

- http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para-trabajar-clase/webquest-

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El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación María Teresa

Quiroz

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http://red.pucp.edu.pe/ridei/files/2012/07/120718.pdf

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INTERNET Y BUENAS PRACTICAS FAMILIARES

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INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS EDUCANDOS

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