Influencia del Internet en los Niños y Adolescentes

5/9/2018 Influencia del Internet en los Ni os y Adolescentes - slidepdf.com

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Anyi Medina

Sandra Zambrano

Danilsa Díaz



�Objetivos

�Contenidos

�Estrategias

�Recursos

�Evaluación

PLAN DE CLASE

Planificación

cada momento

de la clase.

Planificación Instruccional

Inicia con el

establecimiento de

objetivos

Previsión y especificación

de todos los elementos que

conforman el proceso E-A

Proceso Dinámico

y coherente

Paradigma

histórico - Social

Finalidad operacional

Procesos E-A

Herramienta

docente

Hace el aprendizaje

más efectivo

Conocimientos,Conceptos y Principios

Generan patrones

de relacionesBase: Comprensión de los objetivos



Objetivos

Específicos

Contenido Estrategias Recursos Evaluación

` Describir las

distintas

situaciones que se

presentan en la

serie de imágenes

proyectadas sobre

los riesgos delInternet en los

niños, niñas y

adolescentes.

` Explicar losprincipales riesgos

del Internet en los

niños, niñas y

adolescentes,

utilizando los

criterios impartidos

en clase.

1. Internet. Definición.

2. Lado oscuro delInternet.

2.1 Obtención de

información

inadecuada en Internet

por parte de niños,

niñas y adolescentes

(cyberbasura).

2.2 Cybersexo.3. Servicios de

conexión.

4. Riesgos del

Internet.

4.1 Problemas que

acarrean.

5. Posición de los

padres.

6.Recomendaciones.

` Evento. Apertura

-O

bservación deimágenes.

- Técnica de la

pregunta

(Exploratorias)

- Lluvias de ideas.

` Desarrollo

Exposiciones orales

de las docentes,interactivas con los

alumnos.

` E jercicio grupal

` Cierre

- Síntesis por parte

de un alumno del

tema desarrollado.

- Mensaje reflexivo.

` Humano

(Profesor ±

Alumnos).

` Pizarra acrílica.

` Borrador.

` Marcadores.

` Radio ±

Grabador (CD).

` Video Beam.

` Material

fotocopiado.

1. Diagnostica:

-C

ontrol deasistencia.

- Lluvia de ideas.

2. Formativa:

- Observación

de imágenes

seguidas de

reflexión- Cierre síntesis por

un alumno.

- Evaluación

escrita (Mixta)



` Internet es una red de redes a

escala mundial de millones de

computadoras interconectadas

con el conjunto de protocolos.

` Internet es una red global

compuesta por redes

gubernamentales, académicas,

comerciales, militares y

corporativas que abarcan todoel mundo.



El lobo se viste de cordero para engañar a un grupo de

personas que le hacen entrega de una buena parte de

su inocencia. Este grupo de personas sanas y

confiadas, ponen sus ilusiones en las pobres ofrendas,

creen que el cordero les reconoce su curiosidad, más elcordero es un lobo, que se come parte de su candidez e

ignora a los pastores y a su inexperiencia.



Es la cantidad de contenido inútil que

hay. Desde páginas que no contienen

mas de dos palabras, hasta páginasdonde todo lo que se ve es "basura".



Es la práctica de conversaciones y fantasías sexuales por

Internet. Los grupos defensores de los derechos de los

niños indican que hay adultos que inician esas

conversaciones para luego atraer a los menores a la

práctica real de relaciones sexuales.



A través del "MODEM" de la computadora y de una línea

de teléfono, los niños y adolescentes tienen acceso a

una cantidad infinita de información y tienen oportunidad

para la interacción. Sin embargo, puede haber riesgos

reales y peligros para el niño que no tiene supervisión.



La mayor parte de los servicios de conexión les

proporcionan a los niños recursos tales como

enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros

materiales de valor. Ellos pueden usar la computadora

para comunicarse con sus amigos y para jugar. La

capacidad de ir de un lado a otro con un solo "clic" de la

computadora le atrae a la impulsividad, la curiosidad y a

la necesidad de gratificación inmediata o realimentación

que tiene el niño.



La mayoría de los niños y adolescentes utilizan

habitualmente los Chat, el correo electrónico y un gran

número de servicios que ofrece Internet. A ello hay que

sumarle la telefonía de 3ª generación, que supondrá unamayor independencia y menor control por parte de los

padres a la hora de controlar la utilización que sus hijos

hacen de las mismas.



De las nuevas tecnologías se pueden derivar los

siguientes riesgos:

` Exhibición de material inapropiado de tipo sexual o

violento y que en una gran mayoría proviene de las

redes P2P.

` Proporcionar diferente información; números de la tarjeta

de crédito de sus padres, claves o pasword, nombre,

dirección, números telefónicos, etc.



` Acordar citas por el Chat o el correo electrónico y que

pueden desembocar en encuentros con personas y en

lugares no deseados.

` En su bandeja de entrada o por el Chat puede recibir mensajes que le sean desagradables, degradantes y

agresivos, que inviten o promuevan el uso de drogas,

acciones agresivas o la inclusión en cualquier

organización sectaria.

` Problemas de adicción a Internet, con posibles

consecuencias psicologías de inadaptación y

aislamiento social.



` LEY PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS YADOLESCENTES EN SALAS DE USO DE INTERNET,VIDEO JUEGOS Y OTROS MULTIMEDIAS

Esta Ley tiene por objeto:

1. Garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes el

ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos

humanos a una información adecuada que sea acorde

con su desarrollo integral y a la salud, en el uso,

alquiler, compra, venta y permuta de juegos

computarizados, electrónicos o multimedia,

especialmente en salas de Internet.



2. Promover el uso adecuado de los servicios de

Internet con fines educativos, recreativos y para la libre

comunicación entre las personas.

3. Favorecer la participación de las familias,

organizaciones sociales y personas en general en la

protección integral de los niños, niñas y adolescentes.

El ingreso y permanencia de los niños, niñas yadolescentes a las salas de juegos computarizados,

electrónicos o multimedia y de servicios de Internet de

carácter privado se regirá bajo las siguientes normas:



1. Los niños y niñas menores de nueve años de edad,

sólo podrán ingresar y permanecer en estas salas

acompañados por su padre, madre, representante,

responsable o familiar mayor de dieciocho años.

2. Los niños y niñas mayores de nueve años de edad y

adolescentes podrán ingresar y permanecer en estas

salas sin compañía de personas adultas.



3. Los niños, niñas y adolescentes sólo podrán ingresar

y permanecer en estas salas, con o sin compañía de su

padre, madre, representante o responsable, desde las

seis ante merídiem (06:00 a.m.) hasta las siete post

merídiem (07:00 p.m.).

4. Durante los períodos no lectivos los y las

adolescentes podrán ingresar y permanecer en estas

salas, sin la compañía de su padre, madre,representante o responsable, desde las seis ante

merídiem (06:00 a.m.) hasta la nueve post merídiem

(09:00 p.m.)



Las salas de servicios de Internet del Estado, así como

aquéllas de carácter privado integrados al desarrollo de

las políticas públicas de acceso a estos servicios,

establecerán sus propias normas de ingreso y

permanencia, teniendo como referencia lo establecidoen este artículo, a los fines de garantizar el derecho de

los niños, niñas y adolescentes a una información

adecuada que sea acorde con su desarrollo

integral.



InfraccionesLas empresas y establecimientos que quieran dedicarse

a instalar una sala de juegos computarizados,

electrónicos o multimedia y de servicios de Internet

deberán cumplir, antes de entrar en funcionamiento, conlas obligaciones a que se contrae esta Ley.

Las empresas que ya estén en funcionamiento tendrán

un lapso de treinta días para adecuarse a los requisitos

que prevé esta Ley.

El incumplimiento de esta norma dará lugar al cierre del

establecimiento hasta que se constate el cumplimiento

de la normativa establecido en esta Ley.



Las posibilidades y ventajas que ofrece Internet para la

formación son sin lugar a dudas significativas e

importantes: facilitar el acceso a más información,

adaptar la información y formación a las necesidades delos alumnos, ampliar las posibilidades de comunicación

entre los usuarios, poder utilizar herramientas de

comunicación sincrónicas (el Chat y la

videoconferencia) y asincrónica (el correo electrónico y

las listas de distribución).



Flexibilidad de los entornos de formación lo que permite

realizar la actividad formativa sin tener en cuenta la

situación espacio-temporal del profesor y del estudiante,

favorecer nuevos modelos de formación y trabajo (tele

formación y teletrabajo), permitir el acceso al trabajo adeterminados colectivos, facilidad de introducir y

renovar los contenidos.

Aunque también presenta una serie de inconvenientes ylimitaciones como por ejemplo:



Por la amplitud de la banda normalmente utilizada lasWeb son demasiado estáticas, posibilidad de crear un

mundo de soledades conectadas, virtualización de la

personalidad, su costo es elevado impidiéndose el

acceso de todas las personas y colectivos con el riesgoque ello conlleva de exclusión social y con ello la

creación de nuevas desigualdades.

Ahora bien, posiblemente dos de los problemas que

más preocupan a los padres, sean: la posibilidad de

acceder a ciertos contenidos y la soledad en la que

pueden llegar a introducirse los usuarios.



Padres y Educadores:

` Aprender el funcionamiento

básico de computadores e

Internet.` Conocer siempre lo que hijos y

alumnos hacen en el

computador.

` Ubicar el computador con

conexión a Internet en lugares ohabitaciones donde suela haber

otras personas.



` Vigilar el tiempo que menores y alumnos pasan

conectados y establecer tiempos.

` Limitar el acceso a áreas específicas con programas

protectores o filtros.

` En el caso de niños pequeños, no debe permitírseles

entrar en ³Chat´ o canales de conversación, sin la

presencia de adultos.

` Leer los mensajes recibidos por hijos y alumnos de

desconocidos.



` No permitir citas,

reuniones o entrevistas

con personas conocidas

por los menores a través

de Internet,especialmente si han

recibido o enviado

fotografías.

` Animar a los hijos y

alumnos a contar cualquier información

extraña o amenazadora

enviada o encontrada a

través de Internet.



` La Institución Escolar debe

llevar el registro de los

usuarios de los equipos y

el tiempo que le dedican.

` Se deben implementar

controles que restrinjan el

acceso a las páginas

detectadas con contenidosde pornografía, violencia y

en general temas que

lesionen el desarrollo

integral de los niños y

niñas.



Menores:

` No suministrar nunca información personal ni de colegio

o casa, a menos que reciba autorización expresa de

padres o tutores.

` No enviar fotografías, detalles de tarjetas de crédito o

datos bancarios de la familia.

` No revelar a nadie su clave de ingreso a la red.

` No hacer arreglos para celebrar encuentros personalescon nadie, sin consultarlo con los padres y lograr que

éstos los acompañen y que sea siempre en lugares

públicos.



` No responder nunca en los cuartos de Conversación en

Internet (³Chat´) frases o anuncios en los que se

incluyan mensajes agresivos, obscenos, amenazantes o

que los hagan sentir mal y no responder mensajes decorreo electrónico desagradables, sugestivos o

groseros.

` No aceptar cosas por nada en Internet, ni asistir adirecciones para reclamar regalos, salvo que sea con la

participación de los padres.



` Comentar a padres o maestros siempre que se reciba

información o fotografías que generen incomodidad. Las

personas que navegan por Internet no siempre son lo

que parecen, ya que no se pueden ver ni oír.

` Conocer a los amigos de Internet en la misma forma que

se conocen a los demás, y no permitirles nada que no

les permitiría a los actuales amigos.

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