Inclusin Educativa Utopa o posibilidad?

Inclusin EducativaTodos en la escuela Utopa o posibilidad?Material de consulta:

Diferenciando paradigmas

Diferenciando paradigmas

SegregacinIntegracinInclusin

Paradigma de la INTEGRACINAlumno portador del dficitApoyo individual: idea de compensacin pedaggicaModelo biolgico: nfasis en lo patolgico

INTEGRACIN vs. SEGREGACINCompensar para normalizarApoyo de la escuela especialParadigma de la INTEGRACIN

Paradigma de la INCLUSINAlumno con dificultades inherentes al contextoApoyo: eliminar barreras y obstculos Modelo de intervencin social: vinculado a lo cultural y contextual.

Paradigma de la INCLUSINPerspectiva social contextualAndamiar = NormalizarGenerar redes entre los distintos actores sociales

Paradigma de la INCLUSIN

SEGUIR 31-10-14

INCLUSINEs una PRCTICA EDUCATIVA sustentada en Un marco tericoUna estrategia pedaggica-didctica

La concepcin SOCIOCONSTRUCTIVALa ADAPTACIN CURRICULAR

INCLUSINEl Sujeto que aprende construye y resignifica el conocimiento a partir deLa concepcin SOCIOCONSTRUCTIVALa relacin con los saberes previosLa interaccin con otrosEn un contexto favorable y motivador

INCLUSINApoyos y ayudas para que el sujeto que encuentre barreras en aprender y participar pueda transitar de su nivel de desarrolloLas ADAPTACIONES CURRICULARESREALPOTENCIALA.C.S

INCLSINModelos de ADAPTACIONES CURRICULARESPrograma de Desarrollo Individual Adecuacin curricular individualizadaAdecuacin curricular socio constructiva

PDIPrograma de Desarrollo Individual Deficiencia individualPlan de accin ReeducarrehabilitarEEUUMediados S XX

ACIAdecuacin curricular individualizadaPto.de vista individualEstrategias y recursosAcceso y progreso en el currculum normalEuropa Mediados S XX

ACSAdecuacin curricular socioconstructivaModelo social de la enseanzaActitud, accin, planificacin realTrabajo en equipoEuropa -EEUUFines S XXSXXI

Presuponen un Las ADAPTACIONES CURRICULARESC U R R C U L U MQu tipo? Con qu niveles de concrecin?

INCLUSIN

ESCUELA INCLUSIVADiluir o minimizarBARRERAS

Para el aprendizajeFsico Motoras Sociales culturales tnicas

ESCUELA INCLUSIVAIndicadores Autoevaluacin institucional

Contexto socioculturalCaractersticas de los alumnosAnlisis del currculum vigenteRecursos materiales y espaciosEquipo docente

Estrategias para modificar algunos elementos del currculum.Las ADAPTACIONES CURRICULARES

ESCUELA INCLUSIVACules?

Desde los paradigmasLas ADAPTACIONES CURRICULARES

De la INTEGRACIN

De la INCLUSINSimplificarReducirEliminarAdecuar para albergar la diferenciaCuestiones contextualesCuestiones individuales

Involucran ESTRATEGIASLas ADAPTACIONES CURRICULARES

De PLANIFICACIN

De ACTUACIN DOCENTE

necesidades del alumno

Las ADAPTACIONES CURRICULARES

3 tipos de ADAPTACIONES CURRICULARES

DE ACCESO

PROPIAMENTE DICHASEl MEC (1999) plantea segn las necesidades educativasDE CONTEXTO

DE ACCESOPROPIAMENTE DICHASDE CONTEXTO

Condiciones de interaccinRevisin de apoyos/ayudas en la escuelaEstructura y clima del aula

2 tipos de ADAPTACIONES CURRICULARES

SIGNIFICATIVASSegn la especificidad u ordinariedad NO SIGNIFICATIVAS

Severas dificultadesLeves dificultades

ESCUELA INCLUSIVA

Es preciso, sobre todo, y aqu va ya uno de esos saberes indispensables, que quien se est formando, desde el principio mismo de su experiencia formadora, al asumirse tambin como sujeto de la produccin del saber, se convenza definitivamente de que ensear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades de su produccin o de su construccin.Paulo Freire