Poblaciones Con Poblaciones Con Necesidades Educativas Necesidades Educativas

EspecialesEspecialesSustentantes

Prof. Consuelo Ewers EwersProf. Catalina Fergunson Thomas

Fuente CD Taller Atención a la Diversidad en los Laboratorios de Informática Educativa FOD 2005

Limón, 2011

Se define como ciego la persona que “carece totalmente del sentido de la vista, o que solamente percibe la luz, la cual le sirve para la orientación y movilidad, y aprende principalmente a través de los sentidos del tacto y del oído” (Ramírez, 1993:6).

CaracterísticasCaracterísticasDependen de la causa o causas

que provocan la deficiencia entre las que se pueden citar:

Rubéola congénitaRetinosis pigmentariaGlaucomaCataratas Infecciones

“Personas sordas son aquellas cuya capacidad para oír, es tan limitada, que no es funcional para los propósitos ordinarios de la vida, dado que su deficiencia es tan

severa, profunda o prácticamente total” (Méndez, 1991:175)

Características

La sordera en sí misma no afecta la salud general de los individuos.

El desarrollo físico y la adquisición de destrezas motoras de las personas con deficiencia auditiva siguen los mismos patrones que los oyentes.

Según la Asesoría General de Trastornos Emocionales de Costa Rica en 1989, define el problema de conducta como:

Una condición que afecta adversamente el desempeño del niño en su medio social y educativo a

través de un período de tiempo.

Frecuentemente se mantienen distraídos, pierden su habilidad de establecer y mantener la atención en su tarea, lo cual interfiere con el trabajo o su desempeño, otros tienen dificultades para responder a los estímulos académicos o se vuelven muy dependientes de sus maestros; muchos tienen poca habilidad verbal e interpersonal.

Características

La Asociación Americana sobre Retraso Mental (AARM) en 1992 plantea la siguiente definición:

•Es el funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a las limitaciones en dos o más de las áreas de habilidades de adaptación.

Características

• Dificultades en áreas adaptativas: Comunicación, auto cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, auto dirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre y trabajo.

• Son lentos para trabajar.• Memoria a corto plazo.

“El autismo es un trastorno irreversible que inhabilita el normal desarrollo intelectual y

emocional de la persona y que generalmente se manifiesta en los tres primeros años de vida.

Fonseca (1987), basándose en las definiciones de la Asociación Americana de Psiquiatría, lo define así.

Aislamiento y retraimiento socialResistencia al cambioDeseo de inmutabilidadTrastornos sensoriales (vista y oído)Trastornos en el desarrollo del lenguajeConductas socialesmovimientos de cabeza, aleteo con brazos y

manos, muecas, saltos en el mismo sitio, caminar de puntillas, girar sobre sí mismo, entre otros

Gritos y rabietasAtención Inteligencia

Características

Es el término utilizado para describir la parte más moderada y con mejor nivel de funcionamiento de los trastornos del espectro autista.

Socialmente torpe y difícil de manejar en su relación con otros niños y/o adultos.

Ingenuo y crédulo.A menudo sin conciencia de los

sentimientos de los demás.Incapaz de mantener y llevar una

conversación.Se altera por cambios de rutina.Sensible a sonidos fuertes, luces y

olores.Hablar de forma extraña y pomposa.

Características

Es un síndrome de origen neurobiológico, que se presenta en algunos niños en tres áreas específicas: capacidad de concentración, capacidad de control de impulsos y, en algunos casos, en el nivel de actividad.

Características

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Inquietud e impaciencia.Dificultad para permanecer sentado.Facilidad para distraerse.Dificultad para esperar turno.Dificultad para seguir instrucciones.Tendencia a contestar atropelladamente.Tendencia a moverse de una tarea incompleta a otra.Tendencia a hablar excesivamente.Tendencia a interrumpir o a interferir a los compañeros.Apariencia de no escuchar.Tendencia a perder a menudo las cosas que necesitan para trabajar.

No mide consecuencias de sus impulsos.