Habitos de Higiene Personal en Los Estudiantes de Una Escuela de Educacion

Hábitos de higiene personal en los estudiantes de una Escuela de Educación

Eda Yolanda Sánchez Oliva* y Julio Ruiz Palmero** (tutor).

*Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (Chiclayo, Perú) y **Universidad de Málaga (España)

Resumen

La presente investigación pretende identificar y precisar los hábitos de higiene personal que practican

los estudiantes de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Teniendo en cuenta que como futuros docentes la formación que adquieran en salud será la que impartirán a sus alumnos en el mañana. La población estuvo conformada por 236 estudiantes y la muestra constituida por 72 de ellos. Se trabajó con un enfoque cualitativo- cuantitativo y se orientó a un diseño descriptivo. Se aplicó la técnica de la encuesta y la de entrevista para obtener la información requerida. El análisis e interpretación de los resultados permitió precisar que los estudiantes practican hábitos de higiene muchas veces en forma inadecuada; también desconocen: tiempo, frecuencia y material para el aseo. Asimismo requieren profundizar el conocimiento sobre el tema investigado. Por lo tanto se concluye que ellos necesitan aún formación en los hábitos de higiene personal que repercuta favorablemente en la prevención y promoción de la salud.

Palabras clave: Salud, Educación, educar en salud, hábitos de higiene personal.

Abstract

The present research pretends to analyze, interpret and precise the hygiene personal habits that

practice the students from the Education school of Santo Toribio de Mogrovejo Catholic University. Considering them as future teachers, the formation that they have to acquire in health will be teaching to their students. So teaching in health is to pretend a healthy society. The population was formed by 236 students and the sample was 72 students. A quantitative and qualitative approach was used and a descriptive focusing was oriented. A survey was applied and an interview in the order to get the required information. They do not know the time and the correct technique to do it. Also required to increase knowledge on the subject investigated. In conclusion the students need to know about the personal hygiene habits which are in favour to the health prevention and promotion.

Key words: Health, education, teaching in health, personal hygiene habits.

Introducción

Una persona educada debe conocer los fundamentos básicos de Educación en Salud para estar en

condiciones de proteger su propia salud, la de sus familiares y de colaborar en el fomento de la salud de su comunidad. La salud es una condición que todos tratamos de alcanzar y mantener, pues permite en gran

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN COMO CATALIZADORES DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

medida la felicidad. El púber, adolescente y joven deben adquirir buenos hábitos de higiene, no sólo para sentirse bien y ser aceptado por los demás, sino para ayudar a mantenerse sano.

Reig, Cabrero y otros (2000) en un trabajo de investigación sobre “la calidad de vida y el estado de

salud de los estudiantes universitarios de la universidad de Alicante”, presentan un análisis global de la calidad de vida y estado de salud en los estudiantes universitarios, que identifican una serie de cuestiones relevantes que tienen que ver con la salud del estudiante universitario, de los profesores, del personal administrativo y servicios y de la comunidad en general. En síntesis pretender crear una universidad saludable.

Elola et al. (2008) señalan en su Programa de formación sobre la higiene de las manos; realizaron un

estudio comparativo del lavado higiénico y el uso de soluciones alcohólicas realizado en las estudiantes de enfermería de la Universidad de la Rioja de España, que la formación en higiene de las manos mediante talleres teórico prácticos ha permitido comparar los resultados de lavado de manos habitual con el lavado de manos tras la enseñanza de un protocolo y la aplicación de soluciones alcohólicas. Se recogió un cultivo de manos antes y después de cada intervención y se analizó la reducción del número de unidades formadoras de colonias (UFC). A otro grupo se le aplicó contaminación artificial y se valoró la efectividad del lavado de manos mediante la detección de restos con luz ultravioleta.

Jiménez y Pardo (2008) reportan en su artículo “El impacto actual del lavado de manos” sostienen en

su investigación que el lavado de manos frecuente es la base de una buena asepsia; refieren también que la mayoría de estudios realizados sobre el lavado de manos han demostrado que el porcentaje de cumplimiento es repetidamente bajo; hay que elevar el grado de educación sanitaria para fomentar este buen hábito.

Sánchez (2008) en un estudio preliminar realizado sobre la estrecha relación entre educación y salud,

reportó que el 62,5% de los encuestados indicaron la significatividad y relevancia de este tema. Respecto a la promoción de investigaciones de orientación educativa en tópicos de salud, manifestó que son muy importantes y necesario su estudio porque contribuirá a la formación en salud del estudiante universitario, repercutiendo en lo personal y profesional.

En este contexto la presente investigación pretendió responder sobre cuáles son los hábitos de

higiene personal que practican los estudiantes de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. El objetivo que se planteó fue determinar a través de un estudio descriptivo los hábitos de higiene personal que practican. El análisis e interpretación de los resultados de la presente investigación indicaron que aún existe la necesidad de trabajar este tema de gran interés para la prevención de las enfermedades, desde una universidad saludable que pretenda crear espacios de desarrollo en un entorno educativo y profesional, en la que el estudiante universitario se convierta en beneficiario y promotor de hábitos cotidianos de bienestar con el fin de trascender a familias, instituciones educativas y a la comunidad en general.

256

HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL EN LOS ESTUDIANTES DE UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN

Materiales y métodos

La presente investigación se realizó con un enfoque cualitativo-cuantitativo y se orientó a un diseño descriptivo. La población estuvo conformada por 236 estudiantes de las siete especialidades de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. La muestra fue constituida por 72 estudiantes, a quienes se les aplicó la encuesta. Además se realizó una entrevista a los mismos para complementar la información del estudio. En el procesamiento, análisis e interpretación de los datos se utilizó el programa informático SPSS.

Análisis y discusión de los resultados Resultados de encuesta sobre hábitos de higiene personal

Higiene del cabello

% 100

GRAFICO Nº 01 Frecuencia de lavado de cabello

84.7

80

60

40

15.3

20

0 Diario Dos veces por semana

El 84,7% de los 72 estudiantes encuestados respondieron que se lavan diario el cabello y el 15,3% lo

hacen dos veces por semana.

257


GRAFICO Nº 02 Producto utilizado para el cuidado del cabello

% 100

97.2

80

60

40

20

1.4 1.4

0

Champú Sin champú No contestó

De los 72 estudiantes encuestados; 70 de ellos que corresponden al 97,2% utilizaron champú para el lavado de su cabello y el 1,4% no utilizan.

Higiene de los ojos

GRAFICO Nº 03

Lavado de ojos al levantase 100

% 100

80

60

40

20

0

Si No

El 100% de estudiantes encuestados se lavan los ojos al levantarse. Estos órganos requieren una

limpieza diaria. Las legañas acumuladas deben ser retiradas todos los días, a través del lavado diario.

258


GRAFICO Nº 04 Frecuencia de frotado de ojos

Nunca

4%

Siempre

15%

A veces

81%

El 81% de los 72 estudiantes encuestados refirieron que a veces se frotan los ojos y el 4% nunca lo hace. Resultados que se interpretan que el 96% necesitan orientación educativa en cuidado de los ojos. Al frotar los ojos se corre el riesgo de inflamarlos.

Higiene de la nariz

GRAFICO Nº 05

Prenda que utiliza para sonarse la nariz

Toalla

7%

Pañuelo limpio

93%

toalla. El 93% de los encuestados indicaron que para sonarse la nariz utilizan pañuelo limpio y el 7% utilizan

259


GRAFICO Nº 06 Introduce dedo a la nariz

65.3

70 %

60

50

34.7 40

30

20

10

0

Si No

De los 72 estudiantes encuestados, el 65,3% refirieron no introducirse el dedo a la nariz y el 34,7% si lo hacen. Quiere decir que 25 de los 72 encuestados desconocen que no debe darse este mal hábito.

Higiene del oído

GRAFICO Nº 7

Frecuencia de limpieza del oído externo

De vez en cuando 15.3

Cada dos días 30.5

Todos los días 54.2

0 10 20 30 40 50 60

%

El 54,2% de los 72 encuestados indicaron que se limpian el oído todos los días. El 15,3% lo hacen de vez en cuando. Se interpreta que el 45,8% de los estudiantes deben conocer con mayor precisión la frecuencia correcta de la limpieza del oído.

260


GRAFICO Nº 08

Objetos que utiliza para limpiarse el oído externo

100 %

79.2

80

60

40

12.5

20

8.3

0

Toalla Hisopo Palito de f ósf oro

El 79,2% de los 72 estudiantes encuestados refrieron el uso de hisopos para limpiarse el oído. Los hisopos se deben usar sólo para secar los pliegues de las orejas; porque pueden hacer que la cerilla se introduzca en el conducto auditivo.

Higiene de la boca

GRAFICO Nº 09

Momentos en los que se lava los dientes

Una vez al día

3%

Después de

cada comida

97%

El 97% de los encuestados manifestaron lavarse los dientes después de cada comida y el 3% una vez al día.

261


GRAFICO Nº 10 Cada qué tiempo cambia de cepillo dental

Al año 1.4

A los seis meses 13.9

A los tres meses 54.2

Al mes 30.5

0 10 20 30 40 50 60

%

El 54,2% indicaron que el cepillo dental lo cambian cada tres meses. Significa que el 45,8% aun desconocen que el cepillo dental debe cambiarse cada tres meses.

GRAFICO Nº 11

Utiliza pasta dental para su higiene bucal

% 100

94.4

80

60

40

5.6

20

0

Si No

El 94.4% de los encuestados respondieron que utilizan pasta dental para la higiene dental y el 5.6% no utiliza.

262


GRAFICO Nº 12

Utiliza hilo dental para su higiene bucal

% 70

60

50

43.1

56.9

40

30

20

10

0 Si No

El 56,9% de los encuestados no utilizan hilo dental. Significa que más del 50% desconoce la función que cumple este material de higiene.

% 70

GRAFICO Nº 13 Utiliza enjuague bucal para su higiene bucal

62.5

60

50

37.5

40

30

20

10

0 Si No

De los 72 estudiantes, el 62.5% de ellos, respondieron que utilizan enjuague bucal para su higiene oral y el 37.5% no utiliza. Significa que 27 estudiantes aun desconocen el buen uso del enjuague bucal. El enjuague ayuda a mantener la cavidad bucal limpia y con buen olor.

263


Higiene del cuerpo

GRAFICO Nº 14 Frecuencia para ducharse

Cada dos días

8%

Todos los días

92%

El 92% de los estudiantes encuestados refirieron la necesidad de ducharse todos los días. Es

necesario llegar al 100% de estudiantes que asuman la ducha diaria.

GRAFICO Nº 15 Actitud después de tomar una ducha

%

100

95.8

80

60

40

20 4.2

0

Se cambia de ropa Se pone la misma ropa

hace. El 95.8% de los encuestados informaron que se cambian de ropa después de la ducha y el 4.2% no lo

264


GRAFICO Nº 16

Producto utilizado al momento de ducharse

100

% 100

80

60

40

20

0

Utiliza agua y jabón Utiliza agua

Los 72 estudiantes encuestados que corresponden al 100% utilizan para ducharse agua y jabón.

Higiene de las manos

GRAFICO Nº 17

Momentos para realizar el lavado de manos

% 100

91.7 93.1 91.7

93.1

80

61.1

60

40

20

0

Antes de

Antes y depués de Después de utilizar

Cuando están

Después de

preparar,servir y

repartir la comida

comer el servicio

higiénico

sucias sonarse la nariz

El 93,1% de los encuestados indicaron que se lavan las manos antes y después de comer y el 61,1% lo hacen cuando están sucias.

265


GRAFICO Nº 18 Producto utilizado para realizar el lavado de manos

Se lava las manos

sólo con agua

15.3%

Se lava las manos

con agua y jabón

84.7%

El 84,7% de los estudiantes encuestados refirieron que se lavan las manos con agua y jabón y el 15,3% lo hace solo con agua.

GRAFICO Nº 19 Tiempo que demora en lavarse las manos

Más de 60 segundos 6.9

60 segundos 33.3

Menos de 60 segundos 59.7

0 10 20 30 40 50 60 70

%

De los estudiantes encuestados el 59,7% informaron que el lavado de las manos lo hacen en menos

de 60 segundos y el 6,9% lo hacen en más de 60 segundos. Significa que 66,6% desconoce el tiempo empleado para lavarse las manos.

Higiene de los pies

GRAFICO Nº 20

Realiza recorte de uñas de pies

98.6

% 100

80

60

40

266 20

0

Si No

1.4


El 98,6% de los encuestados indicaron que si se recortan las uñas de los pies, y el 1,4% no lo hace.

GRAFICO Nº 21 Forma de recortarse las uñas de los pies

Recta

25%

Curva

54%

Cuadrangular

21%

El 54% de los estudiantes encuestados manifestaron que las uñas de lo pies se recortan en forma

curva, el 21% en forma cuadrada lo que significa que el 75% desconoce la forma correcta de cortarse las uñas.

GRAFICO Nº 22

Forma de realizar el secado de los pies

76.4

80 %

60

40

20.8

20

2.8

0

Todo el pie Todo el pie y

entre los dedos

Sólo los espacios

entre dedos

El 76,4% de los encuestados respondieron limpiarse todo el pie y entre los dedos y el 2,8% solo se limpia los espacios entre dedos .Aun falta el 23,6% de encuestados que asuman este buen hábito.

Resultados de entrevista sobre hábitos de higiene personal

Con el propósito de recoger información de manera directa y personalizada sobre el conocimiento que

tienen los estudiantes acerca de los hábitos de higiene personal se aplicó una entrevista a la muestra de

267


estudiantes de la Escuela de Educación, cuyos resultados fueron:

GRAFICO Nº 01 Definición de hábitos de higiene personal

50 %

40.0

40

26.7

30

16.7 16.7

20

10

0

A ctit udes favorab les p ara

co nservar la salud

Co njunt o d e normas y

co st umb res q ue no s ayud an

a mant enerno s limp ios

M ant ener el cuerp o sano

p ara evit ar enf ermed ad es

Como la f o rma de asearse y

mant enerse limp io

El 40% de los entrevistados definieron los hábitos de higiene como actitudes favorables para

conservar la salud y el 16,7% desconocían cómo mantener el cuerpo sano para evitar enfermedades y cómo la forma de asearse y mantenerse limpio respectivamente. Lo que significa que el 73,3% presentaron limitación en la definición de los hábitos de higiene personal.

GRAFICO Nº 02 Forma de realizar el aseo del cabello

%

70 60.0

60

50

40

30 23.3

20

10 3.3

10.0

3.3

0

Se debe lav ar

diariam ent e co n

cham pú

Se f ro t a c o n las

yemas de lo s dedo

s

Se f ro t a c o n las

uñas de lo s dedo

s

N o debe

lavarse

diariament e

No o pina

El 60% de los entrevistados manifestaron lavarse diariamente el cabello con champú y el 10% no lo

268


hace. El 23,3% se frota con la yema de los dedos al lavarse y el 3,3% utiliza las uñas. Significa que aún los encuestados no tienen claro sobre la frecuencia y la forma correcta del lavado de cabello.

GRAFICO Nº 03

Forma de realizar el aseo de los ojos

Con paños húmedos

17%

Con champú de bebito

3%

Con abundante agua

50%

Con agua y jabón

20%

Con algodón húmedo

10%

Con abundante agua Con algodón húmedo Con agua y jabón Con paños húmedos Con champú de bebito

Los estudiantes entrevistados en un 50% respondieron que para asearse los ojos lo hacen con abundante agua; el 3% utiliza champú de bebé. También indicaron el uso de algodón y paños húmedos. Se interpreta que el 50% desconocen que el aseo de los ojos requiere abundante agua limpia y evitar usar productos irritables.

GRAFICO Nº 04

Forma de realizar la higiene de la nariz

Sonarse con toallas

desechables

17%

No opina 3%

Uso de hisopo

17%

Sonarse con papel

higiénico

17%

Sonarse con

un pañuelo limpio

46%

Uso de hiso po So narse co n un pañuelo limpio So narse co n papel higiénico So narse c o n to allas desechables

No o pina

269


El 46% de los entrevistados indicaron que para la higiene de la nariz utilizan pañuelo limpio y el 17% sostienen el uso de hisopo, papel higiénico y toallas desechables respectivamente, significa que el 50,1% desconocen la forma correcta de limpiarse.

GRAFICO Nº 05 Forma de realizar la higiene del oído

No o pina 3.3

Intro ducir el dedo 10.0

Co n to alla 10.0

Co n algo dó n 10.0

Co n hiso po 66.7

0 10 20 30 40 50 60 70

%

Respecto a la forma de realizar la higiene del oído el 66,7% refirieron utilizar hisopo y el 10%

introducen el dedo, usan toalla, se asean con algodón respectivamente. Significa que aun el 33% desconocen la forma correcta de hacerlo.

GRAFICO Nº 06 Procedimiento para el correcto cepillado de los dientes

% 50 40.0

40

30

16.7

20

10

13.3

23.3

6.7

0

Realizar

Cepillarse en

Lavado

Cepillarse de Utilizar un buen

mo vimiento s fo rma circular

hacia arriba,

abajo , derecha,

izquierda

después de

cada co mida

arriba hac ia

abajo

cepillo y pasta

dental

270


Los estudiantes entrevistados en un 40% manifestaron que se cepillan los dientes realizando

movimientos hacia arriba, abajo, derecha e izquierda y el 16.7% lo hace en forma circular. Quiere decir que el 60% desconoce el correcto cepillado de los dientes.

GRAFICO Nº 07 Necesidad de la ducha diaria

% 40 33.3

30

23.3 23.3

20.0

20

10

0

P ara eliminar lo s

Estar limpio s y mejo rar Evitar las enfermedades P ara evitar lo s malo s

gérmenes dañino s para la apariencia perso nal. la

salud.

o lo res.

El 33,3% de los estudiantes indicaron como primera razón la ducha diaria porque elimina los

gérmenes dañinos para la salud y el 20% refirieron que evita las enfermedades. Significa que el 66,7% no precisaron que la ducha diaria elimina gérmenes causantes de enfermedades.

GRAFICO Nº 08 Procedimiento para el adecuado lavado de manos

Con agua y jabón

haciéndose masajes

10%

Con agua y detergente

7%

Con agua y f rotando las

manos

27%

Con agua y jabón

39%

Con agua y jabón,

entrelazando los dedos

17%

271


El 66% de los estudiantes entrevistados refirieron el uso de agua y jabón para el adecuado lavado de manos Lo que quiere decir que el 34% necesitan orientación respecto al adecuado lavado de manos.

% 50

GRAFICO Nº 09 FORMA DEL ASEO DE LOS PIES

40.0

40 33.3

30

16.7

20

6.7

10

3.3

0

Remo jar en agua

Lavado diario y

Lavado , secar

lavarse co n agua lavarse co n agua

y reco rtar

las uñas.

secar ent re lo s

dedo s.

ent re lo s dedo s y

reco rtar uñas.

, limpiarse y co

lo carse talco

y limpiarse detrás

de lo s dedo s.

El 40% sostuvieron que la forma de asearse los pies consiste en lavarse, secarse entre dedos y

recortarse las uñas. Resultados que se interpretan que el 60% de los estudiantes aun desconocen la manera correcta de asearse esta parte del cuerpo.

Conclusiones

1. Las técnicas de la encuesta y la entrevista respectivamente, favorecieron para obtener información sobre los hábitos de higiene que practican los estudiantes de la Escuela de Educación.

2. La población en estudio estuvo conformada en su mayoría por estudiantes mujeres, cuyas

edades oscilan entre 17 y 20 años.

3. Los estudiantes de la Escuela de Educación practican hábitos de higiene desconociendo la forma adecuada, el tiempo, la frecuencia y el material utilizado en el aseo personal.

4. Los estudiantes universitarios como futuros docentes necesitan formación en los hábitos de

higiene personal que repercuta favorablemente en la escuela, lugar donde impartirán sus saberes y de esta manera contribuir en la prevención y promoción de la salud individual, familiar y de la comunidad en general.

Referencias bibliográficas

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