Gure Bidaia IKTen Trenean

of 7 /7
Gure Bidaia IKTen Trenean

Embed Size (px)

Transcript of Gure Bidaia IKTen Trenean

  1. 1. Lehenengo egunean, IKTen Trenera igo ginenean, ezgenuen inor ezagutzen, baina berehala gure txokoaneserita zeuden bidaiariekin elkartu eta guztiokhelmuga berdina genuela konturatu ginen. Orduan, gure esperientziei buruz hitz egitea erabaki genuen: ezagutzen genituen IKTak,munduhonetan izandako esperientziak.. eta abar komentatu genituen gure artean. Gainera, talde bat izateko gure baloreak eta erresistentziak zeintzuk ziren adostu genuen, bidaian zehar guztion artean balore horiei probetxua ateraeta erresistentziahoriei aurre egiteko.
  2. 2. Bigarren geltokira iritsi ginenean, ideiabikaina izan genuen: bidaian zeharizandako bizipen guztiak kontatzeko,blog bat sortzea. Bertan, ikasitakogauza guztiak eta bidean egindakoaurkikuntza berri guztiak sartzeapentsatu genuen.
  3. 3. Hurrengo geltokira iritsi ginenean, gauza garrantzitsu batetaz ohartu ginen: IKTek XXI. mendean garapen handia suposatu dute, eta guztiz beharrezkoa da gaur egungo teknologia berri eta ikertzailehauekinfamiliarizatzea. Gainera, haurrak dira gizarte honen etorkizuna, beraz, ezinbestekoaderitzoguIKTeen erabilpena eskoletan barneratzea, Haur Hezkuntzatik hasita.Egun horretan, baliabide berri bat ezagutu genuen: WikiSpace.Plataforma teknologiko hau taldean lan egiteko ezin hobea delapentsatu genuen, gure artean informazioa elkarbanatzeko etakomunikazioa errazteko.
  4. 4. Laugarren geltokian, Delicious-ekin egin genuen topo:orrialdeen estekak gordetzeko plataforma. Geltoki honetarairitsi ginenean, bidaiaren gorabeherak zirela eta, nekatuta etapixka bat zorabiatuta geunden, eta lasaitzekoeta konzentratzeko, ariketa bat egin genuen. Isiltasunean, etabegiak itxita, erlaxatu egin ginen, eta gure pentsamenduetanmurgildu ginen. Horrela egon ginen pixka batean, eta bidaiajarraitu ahal izateko indarrak atera genituen.
  5. 5. Bosgarren geltokira iritsi ginenean, eskoletanirakasten denari buruz hitz egiten hasi ginen, etazera ondorioztatu genuen: askoz ere garrantzihandiagoa ematen zaie kontzeptu soilei, benetakobaloreei baino.Gure txokoangeundenbidaiariok, ordea,gure etorkizuneanizango garenirakasle bezala,Izan ere, gure gizartean bizirauteko eta pertsonabaloreei garrantzia moduan hezteko ezinbestekoak diren hainbatematearen aspektu desberdin garatu behar ditugu: besteekikogarrantziaeta norberarekiko errespetua, naturarekinazpimarratu nahikontaktua, harremanak sustatu, bakoitzaren buruadugu. ezagutu, esperientzia espiritualak, hausnarketa
  6. 6. Hausnarketa honen ostean, poz-pozik jarraitu genuen aurrera, etaseigarren geltokira iristear geundela, gizon bat ezagutu genuen:Frederick. Honek, bidaiaren amaiera heltzen ari zela, bere istorioakontatu zigun. Frederick ez zen batere maitatua bere herrian, guztiek esaten zuten arraroa zela, bere gauzetan aritzen zelako, eta jendeak ea zertan ari zen galdetzean, berak eguzkiaren izpiak, basoko koloreak, eta hitzak biltzen ari zela esaten ziotelako. Baina berak berearekin jarraitu zuen, besteek gutxietsi egiten bazuten ere. Neguko egun hotz, ilun eta aspergarri batean, ordea, herriko jendeak Frederick-engana jo zuen, eta urte osoan zehar ezer egiten egon zela zioten guztiak harrituta utzi zituen, bere bertsoen bidez: Frederick artista bat zen!! Frederickek harrituta utzi zituen guztiak, eta haientzako beharrezko bilakatu zen.Frederickek harrituta utzi gintuen gu ere bere istorioarekin. Egia otezen kontatzen ari zena? Hala bazan edo ez bazan, honako ikasgai hautrasmititu zigun gizon hark: Desberdina izatea ez da oztopoa, aberastasuna baino!