Guia Integrada de Actividades II-2015!8!5

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UniversidadNacionalAbiertayaDistancia–UNAD-VicerrectoríaAcadémicaydeInvestigación-VIACIEscuela:CienciasBásicasTecnologíaeIngenieríaPrograma:IngenieríaIndustrialCurso:SaludOcupacionalCódigo:102505

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. “El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas”1 este curso se desarollará a través de cuatro actividades que permitirán adquirir competencias en el curso de salud ocupacional.2 Temáticas a desarrollar: En este apartado se revisará la unidad I, fundamentos de salud ocupacional

Número de semanas: Fecha: 19-10-2015 al 25-10-2015

Momento de evaluación: Inicial

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 1 Reconocimiento y propuesta de empresa

Actividad individual

Productos académicos y

ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa* Productos académicos y

ponderación de la actividad colaborativa

Actividad 1. Reconocimiento : El estudiante deberá revisar el video tutorial para que efectue una revisión general acerca de los contenidos e intenciones formativas del curso; una vez se contextualice; procederá a grabar un audio no mayor a 5 minutos (con la herramienta http://www.vocaroo.com) que describa el contenido de los 6 entornos y que le permita identificar de manera clara las actividades a realizar en los tiempos estipulados. Se sugiere preparar un guión con la información a tratar antes de dar inicio a la grabación; la cual deberá ser entregada por el respectivo entorno de evaluación y seguimiento.

1. Link del reconocimiento del curso. (Valor: 10 de 75 puntos ) 2. Intervención en el foro de trabajo dando respuesta a las preguntas generadoras acorde a las instrucciones dadas en la columna de la izquierda (Valor: 35 de 75 puntos ) 3. Ensayo Letra arial 12 espacio sencillo que de

N.A N.A

1 Luz Pérez Sánchez y Jesús Beltrán Llera Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Universidad Complutense de Madrid Tomado de: http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/2.htm 2 Ibíd

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Posteriormente El estudiante debe responder a las dos preguntas generadoras planteadas por el tutor dentro del foro colaborativo durante el tiempo que esté vigente la actividad, como dinámica de la actividad el estudiante deberá presentar mínimo dos intervenciones por cada pregunta; una donde presente su respuesta a cada pregunta y otra indicando su punto de vista frente a las intervenciones de uno o varios de sus compañeros para cada pregunta respectivamente, las intervenciones deberán contener un mínimo de 200 palabras cada una. Silmultaneamente el estudiante deberá elaborar un ensayo donde de respuesta a los siguientes integrrogantes: 1. ¿Cómo la reforma al sistema general de riesgos laborales ha dinamizado o no la gestión de las empresas en materia de la salud y seguridad en el trabajo en Colombia?. 2. ¿La reglamentación actual del SGSST permite gararantizar una gestión adecuada que tienda a la preservación de la salud y calidad de vida de los trabajadores? 3. Teniendo en cuenta los interrogantes anteriores ¿considera usted que la gestión empresarial en materia de accidentalidad laboral ha disminuido o ha por el contrario se ha incrementado y cuales sectores lideran el panorama? El ensayo deberá tener una extensión de 2 hojas u 1200 palabras como mínino y una letra arial 12 espacio sencillo. Paralelamente el estudiante deberá seleccionar una empresa la cual le permitirá de forma individual desarrollar el componente práctico del curso. Una vez seleccionada la empresa el estudiante deberá ingresar a la caja de herramientas gestionar la carta de solicitud de autorización y radicarla formalmente. Para ello se sugiere ingresar al entorno de aprendizaje práctico para conocer los lineamientos de la actividad.

respuesta a las preguntas indicadas en la columna anterior (Valor: 30 de 75 puntos ) Total actividad 75 puntos

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Temáticas a desarrollar: En este apartado se revisará la unidad I, fundamentos de salud ocupacional. Unidad II Administración de la salud y seguridad en el trabajo Número de semanas: Fecha:

26-10-2015 al 15-11-2015 Momento de evaluación: Intermedio

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 2 Diseño programa de vigilancia epidemiológica

Actividad individual Productos académicos y


Actividad colaborativa* Productos académicos

y ponderación de la actividad colaborativa

El estudiante debe responder a las dos preguntas generadoras planteadas por el tutor dentro del foro colaborativo durante el tiempo que esté vigente la actividad, como dinámica de la actividad el estudiante deberá presentar mínimo dos intervenciones por cada pregunta; una donde presente su respuesta a cada pregunta y otra indicando su punto de vista frente a las intervenciones de uno o

1. Intervención en el foro de trabajo dando respuesta a las preguntas generadoras acorde a las instrucciones dadas en la columna de la izquierda

(Valor: 60 de 175 puntos ) 2. Gestión Componenete práctico: carta de aceptación de la empresa propuesta para facilitar el desarrollo del componente práctico.

(Valor: 15 de 175 puntos )

Actividad 2. Diseño Plan vigilancia epidemiológica: El grupo colaborativo deberá elaborar el programa de vigilancia epidemiológica el cual se fundamenta en el diseño de herramientas como sistema de indicadores, aplicación y análisis del instrumento de morbilidad sentida y perfil sociodemográfico de la población laboral. La actividad deberá desarrollarse teniendo en cuenta la siguente información de entrada:

1. Si su grupo de trabajo colaborativo termina en número par deberá desarollar el programa de vigilancia epidemiológica enfocado hacia los factores: Ruido, psicolaboral, vibraciones, trabajo en alturas, quimico)

2. Si su grupo de trabajo colaborativo termina en número impar deberá desarollar el programa de vigilancia epidemiológica enfocado hacia los factores: Biomecánico, electricidad,

Programa de vigilancia epidemiológica


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varios de sus compañeros para cada pregunta respectivamente, las intervenciones deberán contener un mínimo de 200 palabras cada una.

mecánico, biológico y espacios confinados.

Contenidos y alcances del programa de vigilancia epidemiológica: El programa deberá incluir respectivamente:

• Objetivo general • Objetivos especificos • Marco teórico incluyendo referencias y aplicación de normas

ntc 1486 • Indicadores de gestión (deben emplear como insumo la NTC

3701 numeral 6; la cual podrán encontrar en el material bibligráfico del curso, compendio icontec)

• Propuesta de plegables para 5 temas de capacitación (se sugiere uno por cada factor de riesgo propuesto)

• Cronograma de capacitación • Recomendaciones para su implementación • Bibliografía • Cibergrafía • Nota: la estrutura del documento deberá ser la indicada por

la NTC 1486 para presentación de trabajos escritos; no se recibirán trabajos que no vengan en formato pdf.

Temáticas a desarrollar: En este apartado se revisará la unidad I, fundamentos de salud ocupacional. Unidad II Administración de la salud y seguridad en el trabajo Número de semanas: Fecha:

16-11-2015 al 06-12-2015 Momento de evaluación: Intermedio

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 3 Diseño Programa de higiene y seguridad industrial


Productos académicos y ponderación

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

N.A N.A Actividad 3. Diseño programa de higiene y seguridad industrial: El grupo colaborativo deberá identificar un trabajo especial y elaborar el procedimiento que permita su ejecución; así mismo deberá elaborar una charla de seguridad para dicho trabajo y diseñar una matriz de elementos de protección personal para la ejecución de dichas tareas. El grupo colaborativo dependiendo de la terminación de digito (par o impar) de su grupo colaborativo deberá identificar un trabajo denominado como especial; los trabajos especiales son espacios confinados, trabajo en alturas, soldadura, energías peligrosas, atmósferas peligrosas y temperaturas extremas; para ello se sugiere abordar los contendios bibliográficos que soportan el curso. Deberán

Análisis de riesgo por oficio con su respectiva matriz de EPP


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elaborar:

1. Si su grupo de trabajo colaborativo termina en número par, deberá desarollar el análisis de riesgo para espacios confinados, trabajo en alturas y soldadura; para ello le sugiero tomar como guía el anexo 1. para la elaboración del análisis de riesgo por oficio. Seguido de ello deberá elaborar para cada trabajo especial su matriz de elementos de protección personal y se sugiere tomar como guía el anexo 2. Los anexos se encuentran disponibles en la caja de herramientas dentro del entorno de aprendizaje colaborativo.

2. Si su grupo de trabajo colaborativo termina en número impar, deberá desarollar el análisis de riesgo para trabajo con energías peligrosas (electricidad y presiones), temperaturas extremas (alta y bajas) y atmósferas peligrosas; para ello le sugiero tomar como guía el anexo 1. para la elaboración del análisis de riesgo por oficio. Seguido de ello deberá elaborar para cada trabajo especial su matriz de elementos de protección personal y se sugiere tomar como guía el anexo. Los anexos se encuentran disponibles en la caja de herramientas dentro del entorno de aprendizaje colaborativo.

Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Actividad 4 Diagnóstico del Sistema General de Salud y Seguridad en el Trabajo y componente práctico. Número de semanas:

Fecha:

07-12-2015 al 13-12-2015

Momento de evaluación:Actitividad 4 Final Entorno: Aprendizaje Colaborativo


Productos académicos y


Actividad colaborativa* Productos académicos y

ponderación de la actividad colaborativa

1. El estudiante de forma individual deberá hacer entrega de un informe que contenga un plan de acción para los resultados de la inspección de seguridad, investigación de accidente o incidente y la matriz de peligros; que permitan controlar , eliminar o gestionar el riesgo para que por medio de la propuesta de controles opeacionales eficientes, este sea tolerable a las personas. Se sugiere tomar el anexo 3 para el

Informe componente práctico


1. El grupo de trabajo de forma colaborativa deberá tomar el caso de estudio que se encuentra disponbile en la caja de herramientas, efectuar una revisión y comparación con los requisitos del decreto 1443 de 2014; por medio la lista de verificación que se encuentra disponbile en la caja de herramientas (ver anexo 4); el objetivo consiste básicamente en que le sea aplicada la lista de verificación al caso de estudio para que el grupo posteriormente elabore: 1.1 Con base en la lista de verficación aplicada al caso de estudio el

grupo deberá elaborar un diagnóstico que permita identificar las falencias del ejemplo mostrado para que el grupo en su rol de asesor propoga las medidas correctivas necesarias para alcanzar el cumplimiento de la norma. El informe final deberá contener portada, objetivos, marco normativo y teórico asi como conclusiones y en especial recomendaciones acompañadas de un plan de acción.

Informe grupal diagnóstico SGSST


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diseño del plan de acción. Recuerde que deben entregar los documentos originales que elaboró (matriz, inspección, Formato Furat), no se aceptan pdf.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo individual

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los

estudiantes Se sugiere efectuar revisión del video tutorial del curso; seguido de ello efectuar lectura del material recomendado y complementario; en especial el compendio de normas icontec; tenga en cuenta que si revisa el mateirlay se aropia de los conceptos podra efectuar intervenciones de fondo con alto valor y calidad. A continuación ubique una empresa que sea de fácil acceso, con líneas de comunicación ágiles y oportunas que le permitan obtener la información sin restricciones. Evite intervenciones vacias y sin ningún aporte significativo; destine como minímo 2 horas diarias y recuerde que aportes de último momento no serán tenidos en cuenta (3 dias antes del cierre de cada actividad)

Se requiere efectuar lectura del material bibliográfico recomendado y complementario; en especial el compendio de normas icontec; como estrategia de trabajo pueden subdividirse los factores de riesgo dentro del diseño de tareas por oficio para que cada uno haga una parte y luego se pueda integrar al informe preliminar. Evite intervenciones vacias y sin ningún aporte significativo; destine como minímo 1 hora diaria para intervenir los aportes o reorientar el hilo conductor del foro. Finalmente, 5 dias antes de enviar el producto final solicitele a su tutor asignado que le de una revisión del documento para que los contenidos en función de syllabus cumplan con las competencias y destresas que usted debe adquirir.

Gestor de información: el estudiante que asume esta responsabilidad debe ser una persona lider comprometida con su proceso de formación y solidario con sus compañeros de equipo; ya que de la puntualidad de sus aportes depende el desarrollo de las actividades y el éxito de los entregables. Gestor de cambio: el estudiante Unadista que asume este rol es una persona crítica, altamente comprometida con su equipo de trabajo y consigo mismo, dinámico y práctico; posee excelentes habilidades comunicacionales para resolver conflictos; se le facilita el trabajo bajo presión.

Recomendaciones por el docente:

• Todas las intervenciones se harán directamente en el foro como se indica en cada tema creado, en dichas intervenciones debe aplicarse la rúbrica TIGRE. • Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate. • Se propone leer el material bibliográfico requerido y complementario por unidades antes de abordar el desarrollo de los entregables. • Se recomienda mantenerse en contacto con el docente a traves de la agenda de atención sincrónica; el skype del curso y el de sus compañeros le será de gran apoyo para

resolver en la marcha inquietudes que les permitiran la continuidad del proceso. • Se aconseja que el grupo de trabajo establezca porcentajes de avance dentro de cada actividad para que una semana antes del cierre de la actividad solo reste depurar

aspectos de forma y no de fondo; recuerde que si no realizó aportes significativos a tan solo 3 dias del cierre de la actividad estos no serán tenidos cuenta.

Todos los documentos requeridos en la presente guía deberán ser presentados bajo los lineamientos de la norma técnica 1486 del ICONTEC en formato pdf unicamente y los anexos serán recibidos en otros formatos, para el consolidado se solicita una carpeta nombranda así: Actividad_#_grupo #

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