Guía Integrada de Actividades Académicas_2015_II

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI Programa: Ingeniería de Telecomunicaciones Curso: Antenas y Propagación Código: 208019

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Emplear el Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr como

estrategia didáctica en el curso Antenas y Propagación es pertinente por las características metodológicas del curso, considerando lo

siguiente: (a) la metodología de proyectos es una estrategia para el aprendizaje que permite el logro de aprendizajes significativos, porque

surgen de actividades relevantes para los estudiantes del curso, y contemplan muchas veces objetivos y contenidos que van más allá que

los curriculares. (b)Permite organizar actividades en torno a un fin común, definido por los intereses del Director de curso y de los

estudiantes y con el compromiso adquirido por ellos. (c) Fomenta la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo y la

capacidad crítica, entre otros. (d) Permite la interacción legítima entre estudiantes en las actividades curriculares, incorporando las buenas

experiencias educativas que hasta el momento han sido propias de las actividades extracurriculares; (e) Hace posible que los estudiantes

experimenten las formas de interactuar que el mundo actual demanda en el Sector de las Telecomunicaciones. (c) Colabora en la

búsqueda de la identidad de los estudiantes aumentando su autoestima y (f) Permite combinar positivamente el aprendizaje de contenidos

fundamentales y el desarrollo de destrezas que aumentan la autonomía en el aprender.

Actividad de Reconocimiento: Reconocimiento de Temáticas previas.

Fecha de inicio: 3 de agosto de 2015

Fecha de cierre: 16 de agosto de 2015

Esta actividad consiste en un Quiz de Reconocimiento, el cual se desarrolla en línea y se encuentra en el entorno de Evaluación y

Seguimiento.

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Proyecto a Desarrollar:

Problema para dar solución a través del desarrollo del Proyecto: Una multinacional con Sede principal en Londres está realizando

una exploración minera, esta zona de exploración se encuentra ubicada en una Zona Selvática del Guaviare en Colombia, retirada 45

Km de cualquier Red de comunicación. En esta zona de exploración se lleva permanentemente diferentes tipos de materiales y

equipos. Los procesos desarrollados en esta área de trabajo son automatizados 100%, y se monitorean diferentes tipos de variables. La

Junta Directiva de esta compañía necesita hacer un seguimiento permanente y en tiempo real de los siguientes aspectos:

Llevar todo el inventario de equipos y materiales que ingresan y salen de la zona de exploración, en tiempo

real desde la sede principal en Londres (Control con Tecnología RFID).

Hacer monitoreo permanente de las diferentes variables que se controlan en la zona, por parte de los Ingenieros

ubicados en la Sede Principal en Londres.

El diseño, la implementación y la sustentación del proyecto se desarrollarán durante dos momentos de evaluación (intermedia y

final), que se explican a continuación.

CONSIDERACIONES GENERALES:

Recuerde que el Foro es el espacio adecuado para la construcción y desarrollo del proyecto de forma colaborativa, la clave

es la planificación, organización, disciplina y compromiso del equipo de trabajo.

Deben establecer un plazo máximo de espera para los integrantes del grupo colaborativo que no ingresen los primeros días una

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vez abierta la actividad. Esto se debe indicar en el foro. El plazo máximo de espera no puede superar los 4 días.

El estudiante que ingrese a última hora o fuera del plazo establecido no deberá ser incluido dentro de la portada del informe

final del proyecto del grupo colaborativo.

El estudiante que no participe en el Foro de la actividad Proyecto Final durante el período establecido en la Agenda del Curso,

obtendrá una nota de 0 en esta actividad.

Temáticas a desarrollar: Gradiente, Divergencia y Rotacional, Ecuaciones de Maxwell, Potencia y energía.

Número de semanas:

Cuatro (4).

Fecha: Agosto 24 hasta

Septiembre 20

Momento de evaluación: Evaluación Intermedia Entorno: Aprendizaje

Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 – Unidad 1 – Planificación, Marco Teórico y estado del Arte

Actividad individual

Productos académicos y

ponderación de la actividad

individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos

y ponderación de la

actividad colaborativa

1. Leer de manera detallada la propuesta

general de proyecto para el curso, disponible

en el entorno de trabajo colaborativo.

2. Desarrollar las siguientes tres tareas:

2.1 Primera Tarea: Una vez leído el

documento del proyecto a desarrollar, elaborar

un mapa conceptual, con las temáticas que

usted considere, serán necesarias para

resolver el problema y con la coherencia y la

estructuración lógica que debe tener.

Cada uno de los miembros del

grupo debe hacer entrega en el

Foro Colaborativo – Desarrollo

Fase uno, cada una de las tareas

propuesta en la columna de

“Actividad Individual”.

2.1 Primera Tarea: 20 puntos.

2.2 Segunda Tarea: 20 puntos.

2.3 Tercera Tarea: 20 puntos.

Aportes realizados por primera vez

faltando tres o menos días para

Cada participante debe

retroalimentar los aportes

realizados por lo menos

de un compañero. Con

las retroalimentaciones

realizadas por cada uno

de los participantes, el

grupo debe consolidar un

único.

El Documento presentado

por el grupo presenta una

estructura clara,

El grupo designará un

líder de grupo quien será

el encargado de hacer la

entrega del documento

por el enlace Entrega y

Calificación – Fase Uno

que se encuentra en el

entorno Evaluación y

Seguimiento

Sólo deberá incluir los

estudiantes que hayan

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2.2 Segunda Tarea: Construir un marco

teórico Global, donde se describan las teorías

que soportan las tecnologías a aplicar en el

desarrollo del proyecto.

2.3 Tercera: Construir un estado del arte, que

permita ver retrospectivamente proyectos que

han solucionado problemas similares, no

necesariamente iguales.

finalizar la actividad, no se tendrán

en cuenta en el momento de

evaluarlos; ya que deben ser

socializados.

coherente. Responde de

manera pertinente a cada

una de las tres tareas

solicitadas: 50 puntos.

El grupo designará un

líder quien será el

encargado de hacer la

entrega del documento en

el espacio ubicado en el


Seguimiento - Entrega y

calificación – Desarrollo

Fase uno (Sólo el líder

podrá entregarlo y no se

aceptan trabajos

individuales).

El estudiante podrá

entregar un trabajo

individual si ha realizado

aportes a tiempo,

argumentativos y si

ningún integrante del

grupo participó en el

desarrollo de la actividad.

participado durante todo

el tiempo asignado por la

agenda (cuatro semanas)

No deberá incluir

aquellos estudiantes que

dan inicio con la

actividad, faltando tres o

menos días de la

finalización.

Ponderación: 110 puntos

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Temáticas a desarrollar: Ondas Planas, Ondas Guiadas, Radiación: Parámetros básicos de Antenas.

Número de semanas: Cuatro

(4)

Fecha: Septiembre 21 hasta

Octubre 18

Momento de evaluación: Evaluación

Intermedia.

Entorno: Aprendizaje

Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 – Unidad 2 – Planteamiento del problema, Justificación y definición de la Tecnología

a utilizar.




individual



ponderación de la

actividad colaborativa

Durante el desarrollo de la fase uno se

realizó un estudio sobre temáticas, marco

teórico y estado del arte, como parte inicial

del proyecto. Siguiendo con la estrategia

“Aprendizaje Basado en Proyectos” es

necesario resolver los siguientes puntos

que están enfocados al planteamiento del

problema, justificación y definición de la

tecnología.

2.1 De acuerdo a lo planteado en la página

dos (2); elaborar el planteamiento del

problema; para esto es necesario realizar

una investigación sobre qué aspectos tener

en cuenta para realizar el planteamiento del

problema.

2.2 Construir una justificación que permita

argumentar de manera clara y objetiva el

Cada uno de los miembros del

grupo debe hacer entrega en el

Foro Colaborativo – Desarrollo

Fase dos, cada una de las

tareas propuesta en la columna

de “Actividad Individual”.




Los aportes realizados tres días

antes no tienen validez.



realizados por lo menos de

un compañero. Con las

retroalimentaciones

realizadas por cada uno de

los participantes, el grupo

debe consolidar un único.



estructura, clara,





El grupo designará un líder

de grupo quien será el

encargado de hacer la

entrega del documento por

el enlace Entrega y

Calificación – Fase Dos

que se encuentra en el


Seguimiento

Sólo deberá incluir los

estudiantes que hayan

participado durante todo el

tiempo asignado por la

agenda (cuatro semanas)

No deberá incluir aquellos

estudiantes que dan inicio

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2.3 Aplicar el uso de la Tecnología RFID

(Identificación por Radio Frecuencia) y por

tanto documentarse al respecto, para

realizar todo el control interno del material

que ingresa o sale de la mina. Usted

debe entregar el diseño de la topología y la

arquitectura que usted considere más

pertinente para el sistema interno de

Telecomunicaciones con RFID, y hacer un

diagrama de los patrones de radiación de

las microantenas del sistema y las antenas

principales del mismo.

con la actividad, faltando

tres o menos días de la

finalización.

Ponderación: 115 puntos

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Temáticas a desarrollar: Parámetros fundamentales de antenas y tipos de antenas, Antenas de Hilo y Agrupaciones de Antenas,

Antenas de Apertura.

Número de semanas: Cuatro (4). Fecha: Octubre 19 hasta

Noviembre 15

Momento de evaluación:

Evaluación Intermedia

Entorno: Aprendizaje

Colaborativo.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 – Unidad 3 – Proponer y Justificar el enlace, caracterización del Sistema de

Telecomunicaciones Propuesto, construcción de los diagramas de patrones de radiación y Simulación del enlace de

comunicación.




individual


Productos

académicos y

ponderación de la

actividad

colaborativa

Han llegado a la última fase del momento de

evaluación intermedia y con los

conocimientos necesarios para realizar la

simulación del radioenlace. Por eso es

necesario dar solución a los siguientes

puntos:

3.1 Proponer y Justificar el enlace de

comunicación que debe haber entre la zona

de exploración y el punto donde se

encuentran las redes de

Cada uno de los miembros del grupo

debe hacer entrega en el Foro

Colaborativo – Desarrollo Fase tres,

cada una de las tareas propuesta en la

columna de “Actividad Individual”.




3.4 Cuarta Tarea: 15 puntos.

3.5 Quinta Tarea: 15 puntos.



realizados por lo menos de

un compañero. Con las

retroalimentaciones

realizadas por cada uno de

los participantes, el grupo

debe consolidar un único

documento.


El grupo designará

un líder de grupo

quien será el

encargado de hacer

la entrega del

documento por el

enlace Entrega y

Calificación – Fase

3 que se encuentra

en el entorno

Evaluación y

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Telecomunicaciones.

3.2 Una vez ha realizado la propuesta y

justificación del enlace, haga una

caracterización donde describa, el tipo de

Antena a utilizar, la PIRE, las bandas de

frecuencia y las posibles pérdidas del enlace.

3.3 Construir el diagrama completo de los

patrones de radiación de las antenas que se

deben utilizar en el enlace propuesto y el

esquema general del Sistema.

3.4 Realizar la Simulación del enlace de

Comunicaciones con Radio Mobile o las

Herramientas de Simulación que ustedes

consideren pertinentes.

3.5 De acuerdo a las temáticas estudiadas

durante el desarrollo de las unidades uno,

dos y tres; elabore un ensayo (máximo dos

hojas) sobre la aplicación de las antenas en

la solución de problemas reales. Recuerde

que el ensayo debe tener: introducción,

desarrollo y conclusión.

Estudiante que comience el desarrollo

de la actividad faltando tres o menos

días de la finalización; no se tendrá en

cuenta en el momento de la

evaluación.


estructura, clara,





Seguimiento

Sólo deberá incluir

los estudiantes que

hayan participado

durante todo el

tiempo asignado por

la agenda (cuatro

semanas)

No deberá incluir

aquellos estudiantes

que dan inicio con la

actividad, faltando

tres o menos días de

la finalización.

Ponderación: 125

puntos

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Entrega del Proyecto Final

Fecha de inicio: 16 de Noviembre de 2015

Fecha de finalización: 29 de Noviembre de 2015

Nota: se tomarán los últimos tres días para la sustentación.

Ponderado: 25% equivalen a 125 puntos de 500, distribuidos así:

Desarrollo del trabajo: 75 puntos

Sustentación: 50 puntos. Esta se realizará vía Skype o por webconferencia.

Actividad. Construcción y Entrega Informe Final.

El director del curso abrirá un espacio dentro del Foro Colaborativo con denominación del tema “Proyecto Final”.

En este espacio los integrantes del grupo colaborativo deben interactuar asertivamente y dar a conocer sus inquietudes sobre el

desarrollo de la actividad y la construcción del informe final. Todos los integrantes del grupo son responsables el éxito en la

presentación del informe. Cada estudiante debe ingresar diariamente al foro de trabajo colaborativo durante el período en que

se encuentre abierta la actividad y debe dejar evidencia de sus aportes “significativos” en la construcción del informe final y de su

interacción con los compañeros de grupo.

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El informe debe contener las siguientes partes:

Portada: Título, nombre de los participantes que contribuyeron en la elaboración del informe final con su respectivo

número de identificación personal, nombre del curso y fecha.

Planteamiento del Problema: En qué consiste el problema a resolver.

Justificación: Donde se evidencia el planteamiento del problema, sus variables y la metodología para dar solución al


Marco Teórico: Compendio de elementos conceptuales que sirven de base a la indagación por realizar.

Contenido: El Informe Final en su estructura debe contener: objetivo general, definición de variables, lista de

materiales, diagrama de flujo del sistema, diagrama de bloques del sistema, plano esquemático de la solución, desarrollo

de las fases del proyecto y los links para observar el video de la simulación del funcionamiento del sistema.

Conclusiones: Enfocadas al análisis de resultados obtenidos en las simulaciones.

Referencias Bibliográficas: Enunciar los apoyos documentales que le sirvieron como soporte para la construcción del

informe y la solución del proyecto, basados en el formato APA.

Formato del Archivo:

El archivo debe adjuntarse a través del foro en el tema creado para ello por el tutor del curso.

El archivo debe tener el nombre: GrupoXX_EvaluaciónFinal.pdf. Por ejemplo, si su grupo es 16 el nombre de

su archivo debe ser: Grupo16_EvaluaciónFinal.pdf sin u s a r caracteres especiales como tildes o puntos.

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Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo

Dinámica del Desarrollo del proyecto:

Actividad 1. Diseño e implementación del proyecto.

El tutor del curso abrirá tres temas en el espacio del Foro Colaborativo, para desarrollar las tres fases

Fase I - Unidad 1, Fase II - Unidad 2, y Fase III - Unidad 3. Cada una de estas fases corresponden

a los tres trabajos colaborativos, cada una con su respectiva rúbrica de calificación, la cual se debe

seguir estrictamente.

En este espacio los integrantes del grupo colaborativo deben interactuar de manera respetuosa y

colaborativa para dar solución a los requerimientos de cada fase, cada uno debe realizar sus

aportes significativos, pertinentes y aplicando la rúbrica tigre, es decir dando coherencia y continuidad

a los aportes que se vayan dando, no se aceptan aportes desde lo temático ya realizados. El

proyecto tiene como finalidad la solución a una situación real para realizar el Control de Inventarios,

de lo que ingresa y lo que sale de materia prima y equipos a una planta de extracción, y el

monitoreo de las variables que se controlan en la zona de exploración minera, e n una región

Selvática, retirada unos 45 Km de cualquier Red de Telecomunicaciones, debe definir el enlace de

comunicaciones, teniendo en cuenta los parámetros técnicos y finalmente hacer la simulación del

enlace, utilizando herramientas como RadioMobile o cualquier otra que el grupo considere; la

valoración estará centrada en la calidad de los aportes individuales, desde la perspectiva de la

pertinencia de la temática y los tiempos en que se entregan los aportes; de la misma forma se tendrá

en cuenta la interacción y el trabajo colectivo y finalmente la calidad del producto final (documento del

proyecto).

Tarea 1: Definir la Tecnología q u e se va a utilizar, haciendo uso de antenas, para hacer el

control y monitoreo de las diferentes variables, al interior de la zona de explotación.

Tarea 2: El diseño de la arquitectura interna de la Red de Telecomunicaciones, hasta el

interfaz con la Red Externa.

Tarea 3: Definir la forma como se hará el enlace de comunicación desde la zona de

exploración hasta la red guiada y de ahí a la sede de la compañía en Londres y Diseñar el

Moderador: Quien organiza y vigila que se

cumplan las tareas propuestas.

Responsable de entregar el producto de

equipo.

Colaborador antifraude: Encargado de

organizar los aportes en el documento a

entregar. Revisa redacción y ortografía.

Además tendrá la misión de revisar que los

aportes incluidos en el trabajo final no sea

copypaste, esto es muy importante a la

hora de entregar el trabajo final.

Evaluador: Es el crítico, revisa que los

aportes que se van haciendo correspondan

con lo solicitado en la Guía Integradora de

Actividades y esté de acuerdo con lo

estipulado en la Rubrica Analítica de

Evaluación.

Líder de grupo: Es el encargado de

direccionar el cumplimiento de las

actividades de los demás miembros del

grupo, revisar que se estén cumpliendo

con las funciones y hacer la entrega del

producto final.

Investigador: Lidera las consultas de

material bibliográfico y las propuestas de

investigación.

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enlace con parámetros generales y la implementación de la simulación.

Los participantes deben fijar las reglas de funcionamiento del equipo de trabajo, cuidando la

planificación del tiempo disponible hasta la entrega del proyecto final de acuerdo con la

agenda del curso, determinando los diferentes pasos que hay que tener en cuenta para completar

la actividad y los tiempos estimados para cada uno.

Los comentarios deben llevar una argumentación válida y de ser necesario estar enmarcados en

otros documentos debidamente referenciados. Estas participaciones en el foro deben construir

un aporte significativo para dar solución a la propuesta planteada.

Actividad por Unidad:

Colaborativo Unidad Uno (Desarrollo Fase uno) Cada estudiante, miembro del grupo debe

presentar en el “Foro Colaborativo – Desarrollo Fase uno” el desarrollo de las tareas propuestas por

cada unidad. En la fase de trabajo colaborativo cada participante debe retroalimentar los aportes

realizados por lo menos de un compañero. Con las retroalimentaciones realizadas por cada uno de

los participantes, el grupo debe consolidar un único Documento.

El Documento presentado por el grupo presenta una estructura, clara, coherente. Responde de

manera pertinente a cada una de las tres tareas solicitadas: 50 puntos.

El grupo designará un líder de grupo quien será el encargado de hacer la entrega del documento en el

espacio de tareas (Sólo el líder podrá entregarlo y no se aceptan trabajos individuales).

Colaborativo Unidad Dos (Desarrollo Fase dos) Cada estudiante, miembro del grupo debe

presentar en el “Foro Colaborativo – Desarrollo Fase dos” el desarrollo de las tareas propuestas por

cada unidad. En la fase de trabajo colaborativo cada participante debe retroalimentar los aportes


los participantes, el grupo debe consolidar un único Documento.





Colaborativo Unidad Tres (Desarrollo Fase tres): Cada participante debe retroalimentar los aportes

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los participantes, el grupo debe consolidar un único documento.





Recomendaciones por el docente:

Realizar constante revisión de los entornos del curso.

Participa oportunamente en los foros de trabajo colaborativo y aprendizaje práctico, aplicando la Netiqueta virtual de la UNAD.

Realiza todos los pasos propuestos y fases, relacionando el aprendizaje con lo práctico.

Los aportes realizados faltando tres días para el cierre de la actividad según la agenda del curso, no se tendrán en cuenta para la asignación

de

la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho.

Realizar solicitud de revisión de resultados del proceso evaluativo (calificaciones) tres días después de la publicación de su calificación.

Los estudiantes con necesidades especiales, podrán tener acceso a herramientas tecnológicas que facilitan el proceso de aprendizaje, las

cuales se

encuentran en la caja de herramientas ubicada en el Entorno de Conocimiento.

Actualizar el perfil con sus datos personales y una foto de rostro actual, clara, a color y legible.

Participar activamente y en forma oportuna en el Foro General del Curso.

Si el espacio del aula virtual no es suficiente podrá hacer uso de las diversas herramientas tecnológicas como google drive, Dropbox.

Analiza e interpreta la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades no se

pueden habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa que soporte su ausencia.

El curso es un curso metodológico y no habilitable.

Serán anulados parcial o totalmente los trabajos cuyo contenido sea igual a trabajos ya publicados o desarrollados por diferentes grupos del

curso.

Al finalizar cada unidad, el estudiante deberá realizar las siguientes acciones básicas, que encontrará en el Entorno de Evaluación y

Seguimiento:

Elaboración de una autoevaluación.

De manera individual, el estudiante elaborará un Plan de Mejora en el E-portafolio, basado en el resultado obtenido en la autoevaluación.

Los estudiantes realizan una coevaluación del trabajo realizado

En el grupo colaborativo proponen un plan de mejora en el Portafolio del grupo.

La Heteroevaluación de las actividades presentadas será reportada en el Entorno de Evaluación y Seguimiento.

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Uso de la Norma Técnica Colombiana

Para la elaboración del trabajo a desarrollar en la Evaluación Inicial, Evaluación Intermedia (fases 1, 3 y 4) y Evaluación Final, se emplearán las

normas IEEE para el desarrollo de artículos, la plantilla al igual que un artículo ejemplo se podrán encontrar en el entorno de aprendizaje práctico.

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo

sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un

estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un

acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se

basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos

explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos

serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a

su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un

docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras

exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

Guía Integrada de Actividades Académicas_2015_II

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