FUNCIÓN DE LOS PROMOTORES DE LECTURA EN ESCUELAS PRIMARIAS

Profra. Leticia Santana Galindo

A partir del ciclo escolar 2014-2015 se ha considerado la importancia de impulsar la lectura y

escritura dentro de las escuelas por lo cual se establece una nueva estructura escolar en la que se

considera a un Promotor de Lectura

En el Plan de Estudios 2011 Menciona que el campo de formación de Lenguaje y comunicación tiene como finalidad el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje, esto para lograr que los alumnos:

• Aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con otros

• Identifiquen problemas y los solucionen

• Comprendan, interpreten y produzcan diversos tipos de textos

• Reflexionen individualmente o en colectivo acerca de ideas o textos

En siglo XXI la habilidad lectora…

• Es la base del aprendizaje permanente.• Crea sujetos sociales autónomos• Promueve personas consientes de la pluralidad y complejidad

de los modos de interactuar • Impulsa la sujeto para que cuenten con competencias

comunicativas y la habilidad para utilizarla

Los profesionales Promotores de Lectura deben:

• Tener conocimiento del Plan y Programas vigentes• Conocer los procesos de aprendizaje de los alumnos • Contar conocimientos y competencias sobre modelos de

enseñanza de la lectura• Diseñar y aplicar estrategias de trabajo diversificadas a partir

de las necesidades de los alumnos y las características de los contextos educativos.

Las funciones dentro de la escuela son…• Desarrollar, impulsar y coordinar estrategias innovadoras y

proyectos de lectura y escritura en contextos formales y no formales.

• Impulsar acciones extracurriculares que favorezcan la creación de oportunidades innovadoras incluyendo la promoción de los círculos de la lectura y escritura.

• Coordinar con el promotor de TIC el desarrollo de proyectos innovadores que incidan en la mejora educativa.

En las Escuelas Primarias• El promotor será un elemento clave para que los alumnos

cuenten con competencias para la vida y que además de conocimientos y habilidades tengan actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas.