PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@:77Nombre ME: DEBORA YANETH PEREZ SANCHEZI.E: ALBERTO CARVAJAL BORREROAAMTIC: DESDE EL AUTOCUIDADO DE MI CUERPO TRANSFORMO MI ENTORNO SOCIAL Y AMBIENTALCurso en el que aplica AAMTIC: CUARTO

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantes sobre el tema” Desde el autocuidado de mi cuerpo transformo mi entorno social y ambiental.

1. SENSIBILIZACIÓN: Aprendamos la canción “Mi Cuerpo”. Análisis y reflexión de la canción.

2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: SALON DE BELLEZA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Salón de bellezaOBJETIVO:-Sensibilizar al estudiante a cerca de la importancia de mantener nuestro cuerpo limpio y aseado.-Realizar prácticas de higiene y aseo con nuestro cuerpo

ESTÁNDAR:•Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y el de las demás personas.•Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno

COMPETENCIAS-Reconoce el valor de su cuerpo y la importancia de amarlo y respetarlo-Identifica herramientas para el cuidado de su cuerpo-valora el trabajo colaborativo para la realización de actividades con un bien común.

METODOLOGÍA (DESCRIBA DETALLADAMENTE CÓMO HARÁ LA ACTIVIDAD)Actividad: Salón de belleza Tiempo 2 horasDIA 1: Al iniciar la clase los niños escucharán la canción “Mi Cuerpo”. Se entregará a cada niño la canción para aprenderla, con ayuda de un cd y una grabadora, practicaremos la canción. Tiempo: 20 min.

Mi cuerpoTengo un cuerpo que debo cuidar

hacer ejercicio, salir a trotarbañarme las orejas,

los brazos y las piernasla nuca, la barrigael pipí y la colita

Lo quiero cuidarmi cuerpo es lindo de verdad

lo quiero cuidaren él no hay nada mal

Tengo un cuerpo que debo cuidarpuedes tocarme con amor de verdad,

no debes lastimarme, herirme ni pegarmesi soy tan solo un niñopor qué no respetarme

Lo quiero cuidar...Tengo un cuerpo que debo cuidar

tomar el sol, ir a pasearSi quieres consentirmesoy yo quien lo decideno puedes obligarmesi no quiero tocarteLo quiero cuidar...

mi cuerpo es lindo de verdadlo quiero cuidar,

mi cuerpo es mío, mío, míode nadie más,de nadie más.

Des pues de cantar la canción en varias ocasiones, la profesora realizará preguntas alusivas a la canción, que serán respondidas por turno en que el niño desee participar¿De qué trata la canción?¿Qué acciones puedo hacer con mi cuerpo para cuidarlo?¿Qué no debo permitir que otras personas hagan con mi cuerpo?

¿De qué manera cuidas tú tu cuerpo?Al terminar la actividad anterior se explicará a los estudiantes en que consiste el salón de belleza y las sesiones en que estará dividido, los niños se rotarán pasando por cada sesión. (Con anterioridad se les ha pedido a cada niño que lleven elementos de aseo personal como: limas, crema de manos, esmalte de colores claros, desodorante, talcos, cepillo de dientes etc. Que apoyan la actividad a realizar) Las madres o acudientes que invitamos con anterioridad para el apoyo del salón de belleza estarán organizadas por sesiones (dentro del salón de clase) de: Primera sesión: limpieza y arreglo de uñas.Tiempo:25 min Segunda sesión: peinados. Tiempo: 25 minTercera sesión: aseo general (incluye charla de aseo y limpieza del cuerpo la cual la realizará la profesora, utilización correcta del desodorante, polvos, cepillado de dientes). Tiempo: 25 min. Los niños se irán rotando por cada sesión, los otros que están en la espera irán tomando las fotos con las tablets para ir recolectando evidencias para la elaboración del álbum TIC.Al finalizar la actividad se realizara la evaluación. Tiempo: 20 min.Se realizaran preguntas reflexivas de cómo estaban antes de la actividad y después de ella. Ejemplo: Observa tus manos, tu cabellos, tus dientes. ¿Cómo los ves? ¿Cómo te sientes ahora? ¿Por qué crees que es importante asear y limpiar tu cuerpo? ¿Qué propones hacer de ahora en adelante con tu cuerpo? Posteriormente se analizaran las fortalezas y debilidades de la actividad. Durante la actividad se enfatizará sobre el cuidado e higiene de nuestro cuerpo.

DIA 2: Actividad colaborativa Mi cuerpo. Tiempo: 3 horasCantaremos nuevamente la canción de mi cuerpo. Tiempo: 15 minNos dirigiremos al salón de arte para mayor facilidad en cuanto al espacio para trabajar con los niños, se propone la actividad colaborativa y se explicará en que consiste: Cada grupo de 3 niños dibujará la silueta del cuerpo humano de alguno de ellos utilizando diferentes materiales como lana, papel seda o silueta, temperas, pegante etc., con los cuales decorará su dibujo. Tiempo: 2 horas. Al terminar deberán en grupo elaborar un texto de. ¿Por qué es importante cuidar y asear nuestro cuerpo? Y lo socializará al grupo. Tiempo: 30 min.Por último se recogerán expresiones de los niños en cuanto a la actividad realizada, Se realizarán preguntas: ¿Qué te gusto de la actividad? Qué te disgustó? ¿Por qué crees que es importante verme y sentirme bien con mi cuerpo? Tiempo 15 min.Al igual que en la actividad del día 1, los niños estarán tomando fotos para su álbum TIC

ESPACIO (CÓMO ORGANIZA EL ESPACIO Y POR QUÉ)Espacio 1: salón de clasesEn este día estarán ubicados 3 puestos en cada sesión distribuidos en el salón, cada sesión con 6 puestos para que los niños se sienten y puedan arreglarles las uñas y el cabellos (peinado) e ir pasando de forma ordenada por cada actividad.

Espacio 2: salón de arte: se ubicaran en mesas amplias o en el suelo para dibujar la silueta del niño y decorarla. Se escoge este espacio por la comodidad de las mesas amplias y el suelo para ellos apoyar y dibujar la silueta.

RECURSOS Y HERRAMIENTAS.ACTIVIDAD: SALÓN DE BELLEZARecursos humanos: Madres de familia o acudientes, estudiantes y docente.

Recursos materiales:Canción: copias de la letra de la canción, grabadora, cd.

Salón de belleza: pupitres, materiales de aseo (limas, esmaltes, algodón, de uso personal, crema de manos, cepillos de dientes).

ACTIVIDAD: TRABAJO COLABORATIVO MI CUERPORecursos humanos: estudiantes y docente.

Recursos materiales: papel bond o kraf, lápiz, lana, papel seda, papel silueta, temperas, pinceles, colores.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

1. Utilización de la grabadora y CD para escuchar y aprender la canción “Mi Cuerpo”. Con estas herramientas apoyaran el desarrollo auditivo y visual.

2. Utilización de herramientas tecnológicas como: limas, cepillos para peinar, cepillos de dientas, crema dental, etc. Se trabajará la importancia de estas herramientas para el aseo diario del cuerpo.

3. Tablets: para la toma de fotografías de las evidencias que necesita cada niño para la elaboración de su propio álbum TIC.

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

La actividad inició a las 7 a.m. se comenzó con la canción.se entrega a cada estudiante una fotocopia de la canción Mi cuerpo es mío. Primero la leímos y se realizaron las preguntas :¿De qué trata la canción?¿Qué acciones puedo hacer con mi cuerpo para cuidarlo?¿Qué no debo permitir que otras personas hagan con mi cuerpo?¿De qué manera cuidas tú tu cuerpo? Los niños participaron contestando las preguntas teniendo en cuenta la lectura de la canción y a dialogar sobre la importancia de asear, cuidar y respetar nuestro cuerpo.Después procedimos a prender la grabadora con la canción y empezamos a cantar en repetidas ocasiones para memorizarla.Luego se inicia la actividad del salón de belleza explicando a los estudiantes que la actividad se realizará con el apoyo de ellos en la disciplina y orden, que se debe conservar el turno y el respeto por el otro al pasar de una sesión a otra.La profesora distribuye a los niños y niñas en cada una de las sesiones, en la sesión de arreglo de uñas, con el apoyo de una madre de familia limpio y limó las uñas de las niñas y niños. En las niñas se les realizó el arte francés y se les colocó stickers en dos uñas. En los niños se limpió, limo y se aplicó esmalte transparente al que quisiera. En esta sesión se les hablaba de la importancia de mantener las manos limpias y las uñas cortas para evitar el riesgo de enfermedades.En la sesión de peinados una mamá les realizaba trenzas y les colocaba pequeñas florecitas. Aquí la madre de familia quien apoyo la actividad les habló acerca de la importancia de mantener el cabello limpio y recogido para evitar el contagio de piojos y de las enfermedades que nos podían causar.En la tercera sesión sobre la charla del cuidado de nuestro cuerpo, se encontraba la profesora quien explicó sobre el correcto aseo del cuerpo, de un correcto cepillado de dientes (esta actividad se realizó en el baño de los estudiantes para hacer la práctica), también se dialogó de la utilización del desodorante y de talcos en los pies para evitar los malos olores.Los estudiantes participaron con mucho alegría y entusiasmo, se sentían bien consigo mismo cuando se veían peinados, sus uñas limpias, oliendo rico ya que se les aplico loción de hombre a los niños y splash a las niñas.La actividad culminó a las 9 y 20 a.m. y se finalizó realizando preguntas de cierre

: ¿Qué te gusto de la actividad? Qué te disgustó? ¿Por qué crees que es importante verme y sentirme bien con mi cuerpo?Los niños respondieron las preguntas diciendo que les había gustado mucho la actividad, que se sentía bien versen así, que olían rico. Que de ahora en adelante iban a tener mucho cuidado con el aseo de su cuerpo. Se terminó la actividad a las 9 y 30 a.m.

NOTA: La actividad del trabajo colaborativo no se pudo ejecutar ya que se presentaron los siguientes inconvenientes para desarrollarla:

- Falta de tiempo para desarrollar la actividad debido al desarrollo de otras actividades curriculares de la institución y del plan del aula del grado 4.

- Manejo de dos grados en un mismo salón 4 y 5 por lo cual dificultaba el desarrollo

de la actividad.- Al presentarse la docente del grado 5, gestión que realizó la coordinadora ante la

secretaria de educación, la docente pudo desarrollar la actividad del salón de belleza.

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

- Los niños y niñas se aprendieron la canción “Mi cuerpo es mío”

- Participaron de la actividad con respeto y disciplina

- Aprendieron a respetar el turno

- Comprendieron la importancia de cuidar su cuerpo.

- Identificaron las acciones para asear bien su cuerpo.

- Los niños y niñas se sintieron bien en la actividad al verse reflejados en el espejo y notar el cambio del antes y después del salón de belleza.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

-El sonido ya que la grabadora tiene un poco averiado el volumen y no se escuchaba muy bien la canción, en este momento la docente como se sabía la canción apoyo con su voz esta actividad.

- Más apoyo de los acudientes de los niños en la actividad, ya que se realizó la invitación y acudieron solo dos madres.

-Utilización del video beam para la presentación de videos sobre el aseo personal para hacerla más dinámica.- Los estudiantes no pudieron tomar las fotos del desarrollo de la actividad con las tablets ya que no se han entregado por parte de la dirección.- No se realizó la entrega a tiempo de las tablets.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)

Asistencia de estudiantes grado 4° que participaron en la actividad Salón de

Belleza.

Inicio de la actividad:Sensibilización, Canción Mi cuerpo es mío

Primera Sesión : arreglo de uñas

Segunda Sesión peinados:

Tercera sesión: charla sobre el aseo e higiene de nuestro cuerpo.