Formto de dificultades de aprendizaje
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DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROFR. (A):__________________________________________________GRADO_______GRUPO____ ___ Marcar con una X los elementos donde aparecen las dificultades. En el caso de otras dificultades especificar de qué se trata en las dos últimas casillas (18-19): ALUMNOS 1) Expresión oral 2) Expresión escrita 3) Comprensión 4) Expresión lectora 5) Resolución de 6) Comprensión de 7) Razonamiento 8) Relacionar ideas 9) Orientarse 10) Coordinar 11) Manipular 12) Autoestima 13) Integración en la 14) Comportamiento 15) Asistencia 16) Trabajo personal 17)Actitud hacia el 18) 19) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
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IDENTIFICACION DE PROBLEMATICAS
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DETECCIN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
PROFR.(A):__________________________________________________GRADO_______GRUPO_______
Marcar con una X los elementos donde aparecen las dificultades. En el caso de otras dificultades especificar de qu se trata en las dos ltimas casillas (18-19):
ALUMNOS1) Expresin oral2) Expresin escrita3) Comprensin Lectora4) Expresin lectora5) Resolucin de problemas6) Comprensin de conceptos7) Razonamiento lgico.8) Relacionar ideas9) Orientarse10) Coordinar11) Manipular12) Autoestima13) Integracin en la clase14) Comportamiento15) Asistencia16) Trabajo personal17)Actitud hacia el aprendizaje18)19)
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Problemas que se aprecian globalmente en el grupo y posibles soluciones:
PROBLEMASSOLUCIONES
DETECCIN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.CONTENIDO DE CADA APARTADO:
Capacidades comunicativo-lingsticas.
1) Expresin oral: Alumnos con dificultades para expresarse oralmente, tanto por problemas de articulacin como por falta de lxico para expresar sus ideas.2) Expresin escrita: Alumnos con dificultades para expresarse por escrito tanto por problemas de forma errores morfosintcticos- o de contenido falta de lxico para expresar sus ideas-3) Comprensin Lectora: Alumnos que no comprenden lo que leen y no saben responder a preguntas cuya respuesta se obtiene literalmente o se infiere del texto.4) Expresin lectora: Alumnos que leen mal en voz alta silabeos, omisiones, cambios, entonacin-
Capacidades cognitivas.
5) Resolucin de problemas: Alumnos con dificultades para comprender, planificar y resolver situaciones problemticas.6) Comprensin de conceptos: Alumnos con dificultades para comprender conceptos sencillos y realizar abstracciones simples.7) Razonamiento lgico: Alumnos con dificultades para aplicar el razonamiento lgico a situaciones acadmicas o personales. Dificultades para deducir o inducir.8) Relacionar ideas: Alumnos con dificultades para establecer relaciones entre ideas o conceptos. Dificultades para pensar.Capacidades psicomotoras.
9) Orientarse: Alumnos con dificultades para orientarse temporal o espacialmente.10) Coordinar: Alumnos con dificultades de coordinacin corporal- manual, visual, etc.-.11) Manipular: Alumnos con dificultades para manipular objetos. Alumnos con dificultades fsicas para escribir.Capacidades afectivas.
12) Autoestima: Alumnos con bajo autoconcepto.
Capacidades de insercin social.
13) Integracin en la clase: Alumnos con dificultades para integrarse en el grupo. Rechazado por sus compaeros por sus caractersticas personales o aislado voluntariamente.14) Comportamiento: Alumnos con mal comportamiento en clase. Interrumpen, no trabajan, hacen el gracioso, no participan en las tareas, faltan el respeto a compaeros y profesores, etc.
Otras.
15) Asistencia: Alumnos que faltan reiteradamente a clase o son sistemticamente impuntuales.16) Trabajo personal: Alumnos que no trabajan, no realizan las tareas encomendadas. Alumnos que (activa o pasivamente) manifiestan una descarada actitud general negativa hacia el aprendizaje.
