CENTRO DE INVESTIGACION Y ESTUDIOS AVANZADOS DE VERACRUZMAESTRIA EN EDUCACIÓN

MATERIA: EVALUACION INSTITUCIONAL

TAREA: FODA INSTITUTO DE INVESTIGACION

CATEDRÁTICO: DR. JUAN MANUEL CARRION DELGADO

ALUMNO: RAÚL HERNÁNDEZ VIVEROSXALAPA, VER. 2 DE JUNIO DE 2012

ANÁLISIS FODA DE UNA ANÁLISIS FODA DE UNA INSTITUCIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA

Instrucciones:Instrucciones: Evalúe con (-) si es Evalúe con (-) si es

debilidaddebilidad Evalúe con (+) si es Evalúe con (+) si es

fortalezafortaleza

Concepto Debilidades Fortalezas

Debilidades / Fortalezas Menos 2

Menos 1

cero Más 1

Más 2

na/ so

1.- La formación académica de investigadores

x x

2.- El liderazgo del director x x 3.-Aportaciones académicas de los investigadores

x x

1. 3.-El desempeño de los académicos como facilitadores y asesores de proyectos de investigación.

x x

4.-Capacitación y actualización del personal académico

x x

5.- Categorías económicas de académicos x x 6.- Preparación de personal administrativo x x 7.- Apoyo de personal administrativo al trabajo académico

x x

8.- Capacitación y actualización del personal administrativo

x x

9.- Premios a la productividad académica x x 10.- El ausentismo de los académicos contribuye a la poca información..

x x

11.- Clima laboral en la institución x x 12.- Cumplimiento de reglamentos x x 13.- Convocan juntas académicas x x 14.- Asesorías y tutorías x x 15.- Se reúne Consejo Técnico x x 16.- Eficiencia administrativa x x 17.- Comunicación formal e informes de académicos x x

18.- Comunicación informal de académicos x x

19.- Condiciones de cubículos x x 20.- Acervo bibliográfico en biblioteca x x 21.- Centro de cómputo, equipo y programas x x 22.- Uso de Internet x x 23.- Las instalaciones sanitarias x x 24.- Revisión protocolos de investigación x x 25.- Actividades informativas sobre labor de investigación x x

Esta puntuación significa una debilidad mayor en la institución y la fortaleza es menor.

Análisis de amenazas versus Análisis de amenazas versus oportunidades de los entornos social, oportunidades de los entornos social, económico, político y ecológico de la económico, político y ecológico de la institución educativa institución educativa

Conjunto de elementos asociados con el Conjunto de elementos asociados con el exterior de una institución educativa. exterior de una institución educativa. ¿Cómo evaluaría estos elementos ¿Cómo evaluaría estos elementos considerando la situación actual de los considerando la situación actual de los entornos: oportunidad (+) o amenazas entornos: oportunidad (+) o amenazas (-)? (-)?

-2 -1 0 +1 +2 na/ so 26.- Vinculación social y académica al exterior x x 27.- Participación de la comunidad y movimientos de acción social

x x

28.- Proyectos extracurriculares x x 29.- Estado de seguridad pública en la institución x x 30.- Condiciones de salud pública en el entorno inmediato x x 31.-Disposición de servicios de información de los investigadores

x x

32.- Servicios públicos próximos a la institución x x 33.-Condiciones de viabilidad, y entrada al estacionamiento. x x 34.- Apoyos económicos institucionales x x 35.- Información de presupuestos asignados a gastos de investigación

x x

36.- Asignación de respaldos económicos a nuevos proyectos

x x

37.- Conocimiento de leyes y políticas laborales x x 38.- Respaldo de organizaciones sindicales x x 39.- Ambiente político en la localidad x x 40.- Situación de violencia x x

41.- Condiciones de apoyos actuales a la institución x x 42.- Reformas de mejoramiento académico x x 43.- Uso de las nuevas tecnologías de información x x 44.- Apertura a los movimientos sociales x x 45.- Actitudes sociales donde participan académicos x x 46.- Tendencias de competencias académicas x x 47.- Aportaciones de trabajos de investigación x x 48.- Impacto de tendencias globalizadoras x x 49-. Relación directa con protección civil x x 50.- Difusión de informes de investigación x x Esta puntuación significa una amenaza y la oportunidad es menor.

Helio Flores, 1964 Helio Flores, 1964 TecolutlaTecolutla