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FAMILIA:

Nos sumamos a la campaña #NOESTAMOSDEVACACIONES

#YOMEQUEDOENCASA

Y nos quedamos en casa, compartiendo este tiempo de encuentro

y resolviendo en familia algunas actividades del área de Ciencias

Naturales.

¿Comenzamos?

ACTIVIDAD N° 1

Diseña con la ayuda de tus hermanos y/o un adulto un

cuadernito de curiosidades de la ciencia. Puedes emplear materiales reciclables o

que tengas en tu casa como: retazos de tela, hilos, tapas de cartón o de carpetas

viejas, témperas, crayones y otros que tú desees.

Aquí te dejamos algunas ideas.

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¿SABIAS QUÉ…

…UN CUADERNO DE CURIOSIDADES NOS AYUDARÁ

A REGISTRAR TODOS LOS FENÓMENOS DE LA

CIENCIA QUE NOS RODEA EN NUESTRA CASA?

ACTIVIDAD N° 2 ¡EXPERIMENTANDO!!!!

Con la ayuda de un adulto, realicen la siguiente experiencia.

Para ello necesitan de los siguientes materiales:

Una olla mediana de acero o un recipiente para exponer al calor.

Una tapa

Mechero o la llama de la cocina

Agua

Cuaderno de curiosidades

1. Observen el recipiente con agua antes de ponerlo a calentar y respondan en el

cuaderno de curiosidades:

a) ¿Qué características tiene el agua en ese momento?

b) ¿Cómo es la forma del agua en ese momento?

c) Anoten en un cuadernito de curiosidades sus respuestas.

2. Luego, guiados con la ayuda de un adulto, calentar el agua del recipiente en la llama

de la cocina.

3. Observen y registren con dibujos y oraciones simples que va pasando.

Guíense con estas preguntas:

a) ¿Qué ven salir del recipiente mientras el agua hierve?

b) El agua, ¿cambia?

c) La cantidad de agua en el recipiente ¿sigue siendo la misma? Sí, no, ¿por qué?

d) ¿Qué hizo cambiar el agua de estado líquido a gaseoso?

e) ¿Qué características presenta el vapor de agua?

4. Si coloco una tapa al recipiente con agua hirviendo, espero unos minutos y lo retiro.

a) ¿Qué aparecerá en la parte interna de la tapa?

b) ¿En qué se convertirá el vapor que sale del recipiente?

c) ¿Por qué sucederá esto?

¿SABÍAS QUÉ…

EL CAMBIO DEL ESTADO LÍQUIDO AL GASEOSO POR

ACCIÓN DEL CALOR SE LLAMA EVAPORACIÓN, Y EL

CAMBIO DE ESTADO DE GASEOSO A LÍQUIDO POR ACCIÓN

DEL FRIO SE LLAMA CONDENSACIÓN?

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5. PARA SABER CUÁNTO APRENDI

Completa las siguientes frases inacabadas

A) Los líquidos pueden convertirse en……………..

B) El cambio de un líquido a un gas se llama………………

C) Cuando un gas se enfría, se convierte en………………..

D) El cambio de un gas a un líquido, se llama…………………

ACTIVIDAD N° 3: LA COCINA EN MI PROPIA CASA

Revisen la heladera, la cocina, las alacenas y ponganse en acción

Para resolver estas situaciones necesitarán:

Un trozo de chocolate en barra o manteca

Una cacerola u olla metálica

Una vela

Una cuchara de madera

Un platito de vidrio o cerámica chico

Lee atentamente las siguientes situaciones:

SITUACIÓN N° 1:

“La mamá o la abuela coloca un trozo de manteca o chocolate en una cacerola y

luego la expone al fuego”

a) Describan en el cuaderno lo que creen que sucedería

b) Anota los cambios de estado que crees que se producen

c) Realiza la experiencia tal como se explica en la situación.

Ahora, respondan:

a) ¿En qué estado se encontraba la manteca o el chocolate antes de exponerlos al

fuego?

b) ¿En qué estado se convirtieron?

c) ¿Cuál fue la causa del cambio?

d) Si dejaras enfriar el chocolate o la manteca, ¿qué crees que sucedería?

SITUACIÓN N° 2:

“Si prendo una vela, ¿qué pasa al cabo de un tiempo con ella?

a) Describan en el cuaderno lo que creen que sucedería

b) Anota los cambios de estado que crees que se producen

c) Realiza la experiencia tal como se explica en la situación.

Ahora, respondan:

a) ¿En qué estado se encontraba la vela antes de encenderla?

b) ¿En qué estado se convirtió?

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c) ¿Cuál fue la causa del cambio?

d) Si dejaras enfriarla, ¿qué crees que sucedería?

Dibujen los pasos que siguieron en el cuaderno de curiosidades en la experiencia que

realizaron en familia. Abajo, firmen todos los participantes.

¿SABÍAS QUÉ…

Los sólidos por acción del calor se convierten en

líquidos.

El cambio de se llama fusión.

Los líquidos por acción del frio se convierten en sólidos.

El cambio de llama solidificación.

ACTIVIDAD N° 4: ¿DÓNDE ESTÁN? ¿SE PERDIÓ?

En familia, busquen en la imagen los siguientes objetos/productos

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Veleta.

Arboles.

Pájaros.

Casa.

Silos.

Estanque.

Aljibe

Vacas.

Molino.

Piedras.

1. En el cuaderno de curiosidades armen una lista con las palabras de los objetos que

encontraron.

2. Recorten las palabras donde quieran. Aquí va un ejemplo:

VELETA: VELE – TA

PÁJAROS: PÁ – JAROS

3. Ahora, uniendo las partes de las palabras que cortaron inventen nuevas.

Aquí va un ejemplo:

VELEJAROS

4. Inventen entre todos un nuevo significado científico a la palabra que formaron.

Aquí va un ejemplo:

VELEJAROS: un señor ojudo que volando por el viento detecta con su

mirada a todos los pájaros rosados que vuelan por el cielo.

¿SABÍAS QUÉ…

LA OBSERVACIÓN ES UNA HABILIDAD QUE

TODOS LOS DIAS DESARROLLAMOS CADA VEZ

QUE MIRAMOS CON MUCHA ATENCIÓN Y POR

ALGUNA RAZÓN ESPECÍFICA U FENÓMENO DE LA

NATURALEZA O DE LA VIDA COTIDIANA?

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ACTIVIDAD N° 5: ¡EN CASA TAMBIEN SOMOS CIENTÍFICOS!

En familia, observen atentamente las siguientes imágenes y realicen las

experiencias

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Entre todos, anoten en el cuaderno de curiosidades qué pasó en cada

experiencia que hicieron y qué contratiempos superaron juntos.