breve

y claro

que informa sobre un tema.

Oral

Escrita

1.Antes

2.Durante

Antes

Decidir el temaHacer un guión y

documentarseEnsayar

Durante

Voz Mirada GestosContenido

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Presentación

Desarrollo

Conclusión o cierre

•Se presenta el tema que se va a tratar.

•Se prepara a los destinatarios para que presten atención.

•Se exponen las ideas.

•A cada idea le corresponde un párrafo.

•Si son muchas ideas se estructuran en capítulos.

•Resume las ideas expuestas en el desarrollo.

•A veces se da una opinión sobre el tema.

La poesía medievaL

La sociedad medieval se organizaba en tres clases bien definidas: la nobleza, el clero y el pueblo. A cada clase social le correspondía un poeta: el trovador, el clérigo y el juglar.

El trovador era el poeta de los guerreros, el de la corte feudal, que cantaba los sentimientos amorosos entre damas y caballeros. Era el creador de versos que4 unas veces recitaba él mismo y otras eran recitados por los juglares. De él se deriva la poesía trovadoresca, escrita principalmente en gallego y en catalán.

El clérigo era el poeta intelectual de la Edad Media, que escribía en un leguaje más culto y componía sus versos de forma muy cuidada. ES le creador del mester de clerecía. Mester quiere decir “oficio”. El juglar era el verdadero poeta popular y viajaba de pueblo en pueblo, entreteniendo a la gentes y recitando sus versos, que se sabía de memoria, De él se deriva el mester de juglaría, cuya manifestación más importante en nuestra literatura es el Cantar de Mío Cid.

1. Vuelve a leer el texto y analiza su estructura en este cuadro. Resume el contenido de cada párrafo.

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El trovador

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Tres clases sociales.

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Tres tipos de poetas.

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Párrafo 4Párrafo 3Párrafo 2Párrafo 1Título

2. Escribe un tema en forma expositiva. Antes deberás elaborar un guión o esquema. Te proponemos éste:

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El alcohol

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Tres causas: el alcohol, el exceso de velocidad y ………………………………………………………………………………………………………......

Causas de los accidentes de tráfico

Párrafo 4Párrafo 3Párrafo 2Párrafo 1Título

CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRÁFICO

Entre las muchas causas de los accidentes de tráfico, las principales son el exceso de alcohol y de velocidad y el atender al teléfono móvil. Es evidente que la excesiva ingesta de alcohol provoca la pérdida de facultades motrices y la falta de atención, además de la conocida “visión túnel”, que limita la visión lateral. En segundo lugar, el exceso de velocidad atenúa la capacidad de reacción en situaciones en las que el tiempo es un factor decisivo. En cuanto al móvil, es una causa que cada vez aparece con más frecuencia. Responder a una llamada manualmente o leer un mensaje significa apartar la vista de la carretera y la aparición de un ruido añadido que nos distrae.

En conclusión, los motivos de accidentes tienen en común el hecho de que originan una falta de atención en la conducción y circulación.

Presentación

Desarrollo

Cierre

La vida

Todos los seres vivientes, desde la más pequeña bacteria hasta el más sabio de los hombres, incluyendo el mundo vegetal, se caracterizan por poseer unas funciones –llamadas funciones vitales- que podemos agrupar en tres: autorreproducción, autorregulación y autoconservación. Mediante la autorreproducción, los seres vivos aseguran la supervivencia y continuidad de su propia especie. Poseen mecanismos para procrear otros seres de su misma especie.

Se suele denominar autorregulación al control que todo que todo ser vivo ejerce sobre sus propias funciones. Todos poseen mecanismos de defensa ante situaciones que le son adversas: protegerse del frío, del calor…

La autoconservación es el conjunto de funciones más o menos complejas, a través de las cuales los serse vivos obtienen y transforman la energía que necesitan para realizar diversas actividades: trabajar, desplazarse, jugar…

1. Vuelve a leer el texto y analiza su estructura en este cuadro. Resume el contenido de cada párrafo.

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Párrafo 4Párrafo 3Párrafo 2Párrafo 1Título

2. Completa el esquema.

Seres vivos

Funciones

Autorregulación ……………………. ……………………….

Su finalidad es…

Ésta es la razón por la que muchos periodistas, en lugar de afirmar las cosas tajantemente, tienen que limitarse a decir “parece ser que…”, “hay testigos que aseguran…” De esa forma, ya que no pueden transmitir la verdad exacta de lo que ha ocurrido, al menos no engañan con afirmaciones absolutas.

Conclusión.

Los periodistas se limitan a informar de lo que les cuentan.

Si en un determinado lugar es frecuente que haya atentados y en un momento dado se produce una exposición, puede ser que los testigos del hecho están convencidos de que se acaba de producir un nuevo atentado y así lo hacen saber al periodista. Pero está claro que en ese lugar, por frecuentes que sean los atentados criminales, también pueden haberse producido unos accidentes y lo que se divulga resultará falso.

No se puede exigir a nadie que sea rigurosamente objetivo, que diga las cosas tal como son en realidad, porque no siempre es posible conocer todos los pormenores de lo ocurrido. Pero sí que se le puede exigir a todo el mundo que sea honesto, que trate de explicar con claridad lo que conoce y que acepte sus limitaciones.

Desarrollo.

Los testigos presenciales, al informar al periodista, se dejan llevar por impresiones subjetivas y no relatan los hechos tal y como ocurrieron. Nadie es objetivos al relatar un hecho.

Cuando se afirma que los medios de comunicación no siempre dicen la verdad, no se quiere decir que mientan. Mentir significa tener voluntad de engañar, de ocultar la verdad premeditadamente y los periódicos, generalmente, no quieren ocultar la verdad a sus lectores. Lo que ocurre es que a veces no se conoce con exactitud lo que ha pasado.

Presentación.

El hecho de que los periódicos no digan todo lo que ocurre no implica que mientan.

¿Es verdad lo que dicen los periódicos?

4. Éste es el esquema sobre el curso del río Ebro. Escribe en tu cuaderno la exposición.

Curso fluvial

Curso alto•Origen.•Poco caudal.•Erosión.

Curso medio•Recibe sus afluentes.•Aumenta su caudal.•Central de saneamiento.•Integración en la ciudad.•Etc.

Curso bajo•Desembocadura.•Caudal.•Regadío.•Sedimentación.•Etc.

•Presentación: un párrafo.

•Desarrollo: tantos párrafos como ideas o subtemas.

•Cierre: un párrafo resumen.

Toma tu documentación sobre el tema del que decidiste hacer la exposición.