EXAMEN FINAL DE MATEMÀTICAS PRIMERO : A, B,C, D, E, F

NOMBRE DEL ALUMNO (a): _______________________________________________________________________

GRADO: ______________ GRUPO:______________ FECHA:_____________________________________________

PROBLEMA NO. 1

El Sr. Jorge se dedica a reparar y construir diferentes estructuras metálicas. Para realizar algunos trabajos envío a su ayudante Juan a comprar los siguientes materiales

Barras de solera de las siguientes medidas: 1 1/8 in, 1 ¼ in y 1/2 in. Al llegar a la ferretería, le muestran un manual donde aparecen las medidas que están disponibles.

a) 0.933 in c) 0.5 in e) 1.125 in g) 1.250 in

b) 0.4375 in d) 1.375 in f) 1.933 in h) 1.012

¿Cuáles medidas del manual debe pedir Juan? ____________________________________

PROBLEMA NO. 2

En relación con su deporte favorito, a un grupo de estudiantes se le aplicó una encuesta, se obtuvieron los siguientes resultados:

1/4 de los entrevistados prefiere jugar fútbol.

1/6 de los entrevistados contestó básquetbol.

1/3 de los entrevistados se decidió por el beisbol.

El resto de los entrevistados no tiene deporte favorito.

¿Qué parte del total de los entrevistados no tiene un deporte favorito? _______________

PROBLEMA NO. 3

Se quiere cortar dos tablones de madera, uno de 48 cm y el otro de 60 cm, en tablas de la mayor longitud posible y que midan lo mismo, sin que sobre madera de ninguno de los tablones.

¿Cuánto medirá cada una de las partes?

________________________________________________________________________________

¿Cuántas tablas se pueden sacar?

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PROBLEMA NO. 4

Pensé un número, a ese número le sumé 15 y obtuve como resultado 27. ¿Cuál es el número que pensé?”

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PROBLEMA NO. 5

Miguel acostumbra correr en maratones. Si mantiene una velocidad constante y en los primeros 12 minutos recorre 2.53 km, ¿cuánto tardará en llegar a la meta? La distancia exacta del maratón es de 42.195 km.________________________________________________________________________

PROBLEMA NO. 6

En una nevería se venden los siguientes sabores: fresa, vainilla, limón, nuez y chocolate. ¿De cuántas formas diferentes se puede servir un helado de dos sabores distintos?

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PROBLEMA NO. 7

Un parque cuadrado tiene una extensión de 1 225 m2. Si hay un paseo que rodea al parque y quieres entrenarte dando 5 vueltas a su alrededor, ¿cuántos metros recorrerás? ¿Y si la extensión fuera de 2 500 m2?

__________________________________________________________________________________________

PROBLEMA NO. 8

Una revista de ciencia publicó que uno de los primeros satélites que existieron tardaba 95.57 minutos en dar una vuelta a la Tierra. De acuerdo con esta información

¿Cuántos minutos tardaba el satélite para dar 9.5 vueltas a la Tierra?______________________

PROBLEMA NO. 9

Escribe algebraicamente la regla general que permite determinar cualquier término de la siguiente sucesión.

2, 4, 6, 8, 10

Regla: __________________

PROBLEMA NO. 10

Área = 152 m2

x = ________

x

4

EXAMEN FINAL DE MATEMÀTICAS 1 : A, B, C, D, E, F :

NOMBRE DEL ALUMNO (A): GRADO: GRUPO: FECHA: BLOQUE: 5TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS EJE TEMATICO: S.N. Y P.A.CONTENIDO: Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (diferentes métodos) y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales.

PREGUNTA ABIERTA O CUESTIONAMIENTO

PROBLEMA NO. 9

Un parque cuadrado tiene una extensión de 1 225 m2. Si hay un paseo que rodea al parque y quieres entrenarte dando 5 vueltas a su alrededor, ¿cuántos metros recorrerás? ¿Y si la extensión fuera de 2 500 m2?

________________________________________

ASPECTOS A EVALUAR

Utiliza la raíz cuadrada al resolver el problema

VALOR

3

2

1

RUBRICA

Siempre usa una estrategia efectiva para resolver los problemas.

A veces usa una estrategia efectiva y eficiente para resolver los problemas.

Nunca usa estrategias efectivas y eficientes para resolver los problemas.

Total de puntos:

___________________

EXAMEN FINAL DE MATEMÀTICAS 1 : A, B, C, D, E, F :

NOMBRE DEL ALUMNO (A): GRADO: GRUPO: FECHA: BLOQUE: 5TEMA: PATRONES Y ECUACIONES EJE TEMATICO: S.N. Y P.A.CONTENIDO: Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión aritmética.

PREGUNTA ABIERTA O CUESTIONAMIENTO

PROBLEMA NO. 10

Escribe algebraicamente la regla general que permite determinar cualquier término de la siguiente sucesión.

2, 4, 6, 8, 10

Regla: __________________

ASPECTOS A EVALUAR

Expresa en lenguaje algebraico, la regla general de sucesiones con progresión aritmética.

VALOR

3

2

1

RUBRICA

Siempre usa una estrategia efectiva para resolver los problemas.

A veces usa una estrategia efectiva y eficiente para resolver los problemas.

Nunca usa estrategias efectivas y eficientes para resolver los problemas.

Total de puntos:

___________________