ESC. TELESEC. 386, CLAVE: 07ETV0448DCICLO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACIÓN DE ESPAÑOL Bim. II

ALUMNO(A):_____________________________________________________ 3ER.GRADO,GRUPO:_____

Te recuerdo como eras en el último otoño o.Eras la boina gris y el corazón en calma .En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo.Y las hojas caían en el agua de tu alma .

Siento viajar tus ojos y es distante el otoño:boina gris, voz de pájaro y corazón de casahacia donde emigraban mis profundos anhelosy caían mis besos alegres como brasa s.

Lee cuidadosamente el poema 6 de Pablo Neruda incluido en su libro Veinte poemas de amor y una canción desesperada . y luego Trabaja después como se solicita.

Apegada a mis brazos como una enredadera a las hojas recogían tu voz lenta y en calma .Hoguera de estupor en que mi sed ardí a.Dulce jacinto azul torcido sobre mi alma.

Cielo desde un navío. Campo desde los cerros.¡Tu recuerdo es de luz, de humo, de estanque en calma!Más allá de tus ojos ardían los crepúsculos.Hojas secas de otoño giraban en tu alma.

1.¿qué tipo de vocabulario usa el poeta? Selecciona la opción que te parezca más adecuadaA) Connotativo B) Denotativo C) Rebuscado D) Coloquial

2.- Lee de nuevo todo el poema y pregúntat e, ¿cuál es el asunto que desarrolla?, ¿de qué trata el poema?, ¿cuál es la idea que le da forma? Selecciona la opción en la que más adecuadamente se dé respuesta a las preguntas formuladas.A) El poeta describe a la amada y recuerda cómo fue su relación en el otoño. D) El poeta describe el otoño.B) El poeta describe, a base de metáforas, a la amada. C) El poeta recuerda a la amada como era en el otoño.

3.- Lee el primer verso de la segunda estrofa: “Apegada a mis brazos como una enredadera ”.¿Qué figura retórica se encuentra en ese verso? Selecciona la opción que más adecuadamente responde a la pregunta formulada.A) Comparación B) Metáfora C) Encabalgamiento D) Hipérbaton

Lee con atención los siguientes textos y enseguida contesta las preguntas correspondientes:TEXTO 1: TELEFONOS CELULARESLa gran idea del sistema de telefonía celular es la división de la ciudad en pequeñas células o celdas.Esta idea permite la reutilización de frecuencias a través de la ciudad, con lo que miles de personas pueden usar los teléfonos al mismo tiempo. Una compañía divide la ciudad en celdas. Cada celda generalmente tiene un tamaño de 26 kilómetros cuadrados. Las celdas son normalmente diseñadas como hexágonos (guras de seis lados), en una gran rejilla de hexágonos.

Cada celda tiene una estación base que consta de una torre y un pequeño edificio que contiene el equipo de radio. Cada celda en un sistema análogo utiliza un séptimo de los canales de voz disponibles. Esto es, una celda, más las seis celdas que la rodean en un arreglo hexagonal, cada una utilizando un séptimo de los canales disponibles para que cada celda tenga un grupo único de frecuencias y no haya colisiones.TEXTO 2: TELEFONO MOVIL O CELULAREl teléfono móvil es un dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red de telefonía celular o móvil. Se denomina celular debido a las antenas repetidoras que conforman la red, cada una de las cuales es una célula, si bien existen redes telefónicas móviles satelitales. Su principal característica es su portabilidad, que permite comunicarse desde casi cualquier lugar. Aunque su principal función es la comunicación de voz, como el teléfono convencional, su rápido desarrollo ha incorporado otras funciones, como cámara fotográfica, agenda, acceso a Internet, reproducción de video e incluso navegador GPS y reproductor mp3.

1.- ¿Cuál de las siguientes opciones se expone en el texto 1?

A) La idea del sistema celular es la división de la ciudad en pequeñas células para que cada celda tenga un grupo único de frecuencias y no haya colisiones B) La principal función de la telefonía celular es la comunicación de voz.C) La telefonía móvil está formada por una red de comunicaciones y los terminales.D) Una compañía divide la ciudad en celdas. Cada celda generalmente tiene un tamaño de 26 kilómetros cuadrados y son diseñadas como hexágonos, en una gran rejilla de hexágonos

De acuerdo con la lectura de ambos textos, 2.-¿la opinión que se expone es similar o diferente?A) Es diferente porque uno habla sobre el sistema celular y el otro sobre las funciones y características de la telefonía celular.B) Es diferente porque uno tiene un esquema y el otro no.C) Es similares porque en ambos se dice que las personas pueden usar los teléfonos al mismo tiempo, desde cualquier lugar del mundo.D). Es similar porque ambos textos explican cómo funciona un teléfono celular

La poesía y la canciónJoSé MAríA PlAzA

Siempre me ha llamado la atención que la poesía se haya convertido en algo ajeno a los

adolescentes en |una época en la que su vida está sumergida en la música, en las canciones

que, como bien sabemos, son música y letra.

Posiblemente no entenderías tu mundo sin las canciones. Y sin embargo, la mayoría de los

jóvenes siente una especie de rechazo hacia la poesía, a la que ve como algo antiguo,

lejano, anticuado, incomprensible…La poesía asusta. Y la poesía está en la canción y, por

supuesto, en la vida o en una mirada que nosconquista.

Es curioso comprobar que cuando una canción te transforma o te seduce por lo que dice,

corres rápida mente a subrayar aquellas palabras en el disco compacto o a anotarlas en tu

libreta de frases favoritas. Y si un cantante escribe letras muy bellas, se le suele decir, para

recomendarlo, ¡es un poeta! Todo un poeta.

La canción está en tu vida, y la poesía también. Quizá las canciones (sus letras) puedan

llegar de una manera más directa y sintética al oscuro mundo de las emociones, las dudas y

los sentimientos, mientras que al iniciarte en algunos poemas te desorientas y no sabes

cómo continuar.

Tal vez por ello nos hemos embarcado en este ambicioso proyecto de acercar la poesía y sus

alrededores a los jóvenes, un proyecto pensado para los lectores que se inician en la poesía

y en el amor (aunque en el amor, como quizá ya hayas comprobado, siempre estamos

comenzando).

La antología Canciones de amor y dudas, que recoge los textos de un centenar y medio de

canciones españolas y de la América Latina, está dividida en cuatro partes claramente

diferenciadas. La primera, Poemas con música, ofrece, como su título indica, textos que se

concibieron como poemas en sí y a los que luego un artista les ha puesto música para ser

cantados.

La segunda parte de este libro se titula Canciones de hoy, es decir, de los años noventa.

Aquí se recogen textos de aquellos cantautores que triunfaron en los setenta y siguen

conquistando al público, que se ha diversificado y ya engloba a padres e hijos, […] Las

Canciones de ayer, que forman la tercera parte, son temas que conocerán bien tus padres.

Es la música de los años ochenta y setenta.

El libro se cierra con Canciones de siempre, donde predominan los boleros. Son temas que

nunca se hacen viejos. Han llegado ya a alcanzar el sello de intemporales y se han

convertido en clásicos, […] tal vez de los tiempos de tus bisabuelos; sin embargo, siguen

estando de actualidad, porque se recuperan y las vuelven a interpretar los cantantes de tu

generación.

4. ¿Cuál es el contenido de la antología de acuerdo con el prólogo?A). Letras de canciones acerca del amor. B). Canciones compuestas por jóvenes.C). Textos de amor escritos por jóvenes. D). Poemas a los que se les añadió música.

5. ¿Cuál es el propósito de José María Plaza cuando escribe “La canción está en tu vida, y la poesía también. Quizá las canciones (sus letras) puedan llegar de una manera más directa y sintética al oscuro mundo de las emociones, las dudas y los sentimientos, mientras que al iniciarte en algunos poemas te desorientas y no sabes cómo continuar”?A). Promover el interés por la poesía. B). Establecer la superioridad de una forma de arte.C). Propiciar el análisis de los propios sentimientos. D). Alentar la escritura de poesía.

3.- El texto 2 permite suponer lo siguiente:

A) Que gracias a su rápido desarrollo, hoy en día el celular puede usarse con otras funciones, como el reproductor de video, las computadoras, el Internet.B) Que la telefonía celular continuará desarrollándose para que los humanos nos comuniquemos desde casi cualquier lugar del planeta y para que la incorporemos a muchas otras funciones que nos beneficienC) Es lo mismo telefonía celular que móvil.D) Que cada celda tiene un grupo único de frecuencias sin colisiones.

• Lee el siguiente prólogo del cancionero Canciones de amor y dudas y contesta las preguntas 4 a 6.

6. ¿A quiénes está dirigido este prólogo?A). A los jóvenes que empiezan a interesarse por el contenido de la antología. B). A los adultos que se han vuelto expertos en el contenido de la antología.C). A los adultos que empiezan a interesarse por el contenido de la antología.D). A los niños que empiezan a interesarse por el contenido de la antología.• Lee la siguiente trascripción de un fragmento de un debate, y contesta las preguntas 7 a 9.

Debate transmitido en el programa de televisión Cara a cara, en el que

participaron Raquel Montón, representante de Greenpeace sobre el cambio

climático y Gabriel Calzada, presidente del Instituto Juan de Mariana,

institución independiente dedicada a la investigación de asuntos público.

RM: Me remitiré a lo que concluyeron en París más de 2500 científicos en

febrero del 2007, quienes afirman que el cambio climático es causado por la

contaminación que produce el ser humano. Ahora se sabe con mayor

certeza, con una certidumbre del 90%, que el calentamiento global es

causado por la humanidad. En este sentido, la naSa señala que para el 2040

el casquete polar estará derretido durante el verano. El cambio climático que

estamos viviendo, con las magnitudes y rapidez que sucede, tendrá

consecuencias catastróficas, como altas temperaturas, más sequías y lluvias

torrenciales en todo el planeta.

Negar esta información es negarle información a la ciudadanía; y lo que se

tiene que hacer, así nos lo dice el IPCC y así lo dice todo el mundo, es reducir

emisiones de Co2, que son las causantes de este problema y hay que hacerlo

ya.

GC: No niego que se está produciendo un cambio climático, desde que el

mundo es mundo esto sucede. Lo que digo es que los científicos no se han

puesto de acuerdo para asegurar que esta situación sea alarmante, aún no se

tienen teorías acabadas. Una encuesta reciente realizada a profesionales del

medio ambiente en Estados Unidos, señala que el 47% de loscientíficos dedicados a este

campo no cree que el Protocolo de Kyoto sea un instrumento eficaz para evitar el

calentamiento, si es que lo hay; y el 34% creen que el calentamiento global no es un

problema serio.

Pero resulta que estamos dedicando muchísimos recursos al tema del calentamiento, y no

sabemos con certeza si esto se está produciendo, y sin embargo tenemos problemas como

el SIDA o la malaria y un montón de problemas que son realmente prioritarios y no se están

dedicando recursos para solucionar este tipo de problemas.

7. Selecciona la opción que incluya las posturas sobre el cambio climático expuestas por los participantes.(RM:Raquel Monón; GC:Gabriel Calzada)A. RM: El calentamiento global de la Tierra es causado por el ser humano.

GC: El calentamiento global es un tema aún en discusión y debatido.B. RM: La ciudadanía tiene derecho a saber la información sobre el cambio climático.

GC: La inversión de recursos en el tema del calentamiento global es un desperdicio.C. RM: El calentamiento global de la Tierra es causado por el ser humano.

GC: El alarmismo sobre el cambio climático es exagerado y poco sostenible.D. RM: El cambio climático va a acabar con este planeta y con las generaciones futuras.

GC: El calentamiento global es un tema aún en discusión y debatido.8. Elige la opción que relacione la forma en que Raquel Montón validó sus argumentos con el fragmento que corresponde.

NASA: siglas de la agencia estadounidense de aeronáutica, que lleva a cabo investigaciones en el espacio exterior.casquete polar: superficie de hielo que cubre los polos de nuestro planeta.IPCC: siglas en inglés del PanelIntergubernamental del CambioClimático.Co2: dióxido de carbono, gas que contribuye al calentamiento global.Protocolo de Kyoto: acuerdointernacional para reducir las emisiones de gases que provocanel calentamiento global.malaria: enfermedad que causa miles de muertes por año, especialmente en países pobres.

A) 1, c; 2, b; 3, a. B). 1, a; 2, c; 3, b. C). 1, b; 2, c; 3, a. D). 1, c; 2, a; 3, b.

9. Elige la opción que relacione la forma en que Gabriel Calzada validó sus argumentos con el fragmento que corresponde.

A). 1, a; 2, c; 3, b. B). 1, c; 2, a; 3, b. C). 1, a; 2, b; 3, c. D). 1, b; 2, c; 3, a.10. Selecciona la opción cuya relación sea similar a la que se observa en la pareja de palabras en mayúsculas.FORMULARIO es a DOCUMENTO como:A. NOMBRE es a INFORMACIÓN B. PASAPORTE es a FOTOGRAFÍAC. CERTIFICADO es a FECHA D. SERVICIO es a TRÁMITE

EVALUACIÓN DE MATEMATICAS Bim. II

1. Subraya el problema que puede resolverse con la ecuación x 2 – 9 = 16.a) El cuadrado de un número menos 9 es igual a 16.b) Un número menos 9 elevado al cuadrado es igual a 16.c) A un número le resto 9, lo elevo al cuadrado y obtengo 16.d) Resto 9 a un número, lo elevo al cuadrado y obtengo 16.

1’. Subraya el problema que puede resolverse con la ecuación 16 – x2 = 9.

a) 16 menos el cuadrado de un número es igual a 9.b) El cuadrado de un número menos 16 es igual a 9.c) A un número le resto 16, lo elevo al cuadrado y obtengo 9.d) Un número menos 4 elevado al cuadrado es igual a 9.

2. Ana pensó un número y lo elevó al cuadrado, al resultado le sumó 9 y obtuvo 25. ¿Qué números pudo haber pensado Ana? Subraya la opción correcta.a) 4 y –4 b) 5 y 4 c) 5 y –5 d) 3 y –3

2’. Luis pensó un número y lo elevó al cuadrado, al resultado le restó 9 y obtuvo 16. ¿Qué números pudo haber pensado Luis? Subraya la opción correcta.a) 5 y –5 b) 4 y 3 c) 4 y –4 d) 3 y –3

3. El área del rectángulo es 120 u2. Subraya la ecuación que hay que resolver para saber cuántas unidades mide su altura.a) 2x 2 – x = 120 b) 2x 2 – 1 = 120 c) x 2 = 120 d) 3x – 1 = 120

3’. El área de rectángulo es 75 u2. Subraya la ecuación que hay que resolver para saber cuántas unidades mide su altura.a) 3x2 = 75 b) 8x = 75 c) 4x2

= 75 d) 4x = 75

4. El volumen del cubo es 27 cm3. El área de una de sus caras es:a) 9 cm2 b) 3 cm2 c) 27 cm2 d) 54 cm2

4’. El volumen del cubo es 64 cm3. El área de una de sus caras es:a) 16 cm2 b) 4 cm2 c) 18 cm2 d) 54 cm2

1. El área del rectángulo es 54 cm2. Subraya la ecuación que se tiene que resolver para encontrar la medida en centímetros de sus lados. a) x 2 + 7x + 10 = 54 b) x 2 + 7x + 10 = 0

c) x 2 + 10 = 54 d) x 2 – 44 = 0

1’. El área del rectángulo es 36 cm2. Subraya la ecuación que se tiene que resolver para encontrar la medida en centímetros de sus lados.a) x 2 + x – 6 = 36 b) x 2 – 5x – 6 = 36

c) x 2 – 6 = 36 d) x 2 – 42 = 0

1. De las siguientes afirmaciones:I. Tienen ángulos correspondientes proporcionales.II. Tienen ángulos correspondientes iguales.III. Las medidas de los lados de uno de los polígonos son proporcionalesa las medidas de los lados del otro.IV. Las medidas de los lados de uno de los polígonos son iguales a las medidas de los lados del otro.¿Cuáles son las dos condiciones para garantizar que dos polígonos sean semejantes:a) II y III b) I y IV c) I y III d) II y IV

2. ¿Cuál es la razón de semejanza del trapecio grande respecto al pequeño?a) 2

b) 0.5

c) 1/5

d) 3

2’. ¿Cuál es la razón de semejanza del polígono pequeño con respecto al grande?a) 2/5

b) 2.5

c) 5/2

d) 1/2

1. Considera las siguientes afirmaciones. Dos triángulos son semejantes si:I. Son triángulos isósceles

4’. Escribe en cada enunciado si es verdadero (V) o falso (F)a) Algunos rectángulos son semejantes ( )b) Todos los triángulos isósceles son semejantes ( )c) Todos los cuadrados son semejantes ( )

4. Escribe en cada enunciado si es verdadero (V) o falso (F)a) Todos los rectángulos son semejantes ( )b) Todos los hexágonos regulares son semejantes ( )c) Todos los pentágonos son semejantes ( )d) Algunos triángulos rectángulos son semejantes ( )

II. Tienen un ángulo igual comprendido entre dos lados proporcionalesIII. Son triángulos equiláterosIV. Tienen igual un ángulo y un ladoV. Sus lados correspondientes son proporcionales¿Cuáles de las afirmaciones anteriores son verdaderas?_____________________

1’. Considera las siguientes afirmaciones. Dos triángulos son semejantes si:I. Dos ángulos de un triángulo son iguales a dos ángulos del otro triángulo.II. Dos lados de un triángulo son iguales a dos lados del otro triángulo.III. Tienen un ángulo igual comprendido entre dos lados proporcionalesIV. Sus ángulos correspondientes son igualesV. Tienen igual un ángulo y un lado¿Cuáles de las afirmaciones anteriores son verdaderas?______________

EVALUACIÓN DE CIENCIAS(QUIMICA)

V. Relaciona las columnas anotando en el paréntesis el número correspondiente.

1.- Punto de ebullición

2.- Punto de fusión

3.- Viscosidad

4.- Densidad

5.- Estado gaseoso

6.- Disolución

7.- Sustancia

8.- Estado líquido

I. Observa las figuras y selecciona la opción que responda la pregunta:9. ¿Cuál de las figuras representa la molécula de ácido clorhídrico (HCl)? Toma en cuenta que el número atómico del cloro es 17, que el átomo de hidrógeno tiene 1 electrón de valencia y el átomo de cloro 7.A) B) C) D)

10. ¿Cuál de las figuras representa el diagrama de Lewis para la molécula del metano?

A) B) C) D)

II. Lee atentamente las preguntas y subraya la respuesta correcta:11. Los metales son buenos conductores de la corriente eléctrica porque:a) tienen electrones libres en su estructura b). dejan electrones libres al pasar la corriente eléctrica.c) los protones del núcleo atraen los electrones de la corriente eléctrica.d) los electrones saltan de un nivel a otro de energía.

12. Para preparar cajeta en casa, la leche de vaca se calienta y se le va agregando azúcar hasta que espese. ¿Qué ocurre con la temperatura de ebullición al aumentar la concentración de azúcar en la mezcla?a) Es mayor que la temperatura de ebullición de la leche.b) Es menor que la temperatura de ebullición de la leche.c) No se modifica la temperatura de ebullición de la leche.

El material ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene y sus moléculas se mueven en desorden………( )Es un ejemplo de mezcla homogénea…………( )El material toma la forma del recipiente que lo contiene y su volumen es prácticamente fijo…( )Material formado por un sólo componente………( )Es la relación entre masa y volumen de una sustancia…….( )Es la temperatura a la cual una sustancia pasa del estado líquido al gaseoso…..( )A esta temperatura, un sólido cambia al estado líquido sin dejar de ser la misma sustancia….( )Se refiere a la resistencia a fluir que tiene una sustancia…….( )

d) No se modifica la temperatura de ebullición de la leche y se favorece su descomposición.13. Las mezclas homogéneas, como las disoluciones acuosas, se caracterizan porque sus componentes no pueden distinguirse a simple vista. Este tipo de mezclas pueden separarse por métodos físicos como:a) evaporación b) decantación c) filtración d) sublimación14. ¿Qué característica de los átomos indica la capacidad de unirse con otros

elementos?a) Valencia b) Estado de agregación c) Número atómico d) Masa atómica15. ¿Cuál de los siguientes materiales es más adecuado para la conducción de

corriente eléctrica?a) Cobre b) Plástico c) Carbón d) HierroIII. Utiliza la siguiente tabla para responder las preguntas 8 y 9:

16. Los elementos hidrógeno, plata y sodio, pueden clasificarse en un solo conjunto de elementos de

acuerdo con su:

a) valencia b) masa atómica c) número de electrones d) estado de

agregación

17. El criterio de ordenación de los elementos hidrógeno, carbono, nitrógeno, sodio, cloro, calcio, cobre

y plata está determinado por su:

a) masa atómica b) valencia c) símbolo d) estado de agregación

18.- Anota el símbolo de los siguientes elementos químicos:

a) bario:___________ b) francio:__________ c) neón:_________ d) cobre:__________

19.- realiza la representación extensa de los siguientes elementos químicos:

nombr

e

Símb

olo

Número

atómico

Representación extensa

Litio Li 3

Flúor F 9

Potasi

o

K 19

EVALUACIÓN DE HISTORIA 3 Lee los siguientes planteamientos y subraya la respuesta correcta

1.-¿Cómo se le llama al privilegio que algunos grupos sociales tenían para ser juzgados por sus propios tribunales?A) Fuero. B) Obraje. C)Presidio. D) Intendencia.2.- El neoclasicismo llegó a Nueva España a finales del siglo xviii como resultado del pensamiento ilustrado. Los criollos fueron quienes mejor lo recibieron y desarrollaron en territorio novohispano a través de:A)arquitectura. B)Economía. C)Educación. D)Política

Li3

F9

K1

9

• Observa las imágenes y lee el texto que las acompaña. Después responde la pregunta.

I).- Esta arquitectura utilizó los distintos sistemas de construcción romanos, destaca por sus iglesias que tenían

una riquísima decoración interior, que contrasta con la mayor sobriedad del exterior. En ellas se adoptó

sobre todo el sistema en forma de bóvedas.

II). De este estilo arquitectónico se erigieron edificios cuyas estructuras pueden entenderse como un organismo vivo

que crece hacia el sol. Esta arquitectura inventa soluciones con el fin de crear espacios de gran altura y colorido y

busca simbolizar la Jerusalén celestial mediante la creación de un grandioso espacio de luz y color.

III). El edificio conocido como Palacio de Hernán Cortés que se encuentra en la ciudad de Cuernavaca, es una

muestra de la arquitectura del siglo XVI, la cual se caracterizaba por ser monumental e imitar a las fortalezas militares

con sus altos muros, estrechas ventanas y remates estilo colmenas, aun cuando en Nueva España no desempeñaron

esas funciones

IV). El Palacio de Justicia de Tlaxcala destaca por la recargada ornamentación

de las columnas de la fachada, donde predominan las líneas

curvas para crear motivos florales. Las puertas, ventanas y paredes

en general, muestran la misma tendencia a la ornamentación excesiva,

que crea una sensación de profundidad.

3¿Cuál de las imágenes representa a la arquitectura barroca del siglo XVIII?a) IV b)III c)II d) I

4.- Algunos de los planteamientos del liberalismo del siglo xviii señalaban que lo mejor era:a) Generar cambios profundos en el Estado, la soberanía de la nación y la división de poderes.b) Entender a la soberanía como un atributo compartido entre el rey y la nación, por lo que se debía un respeto a la monarquía absoluta.c) Segmentar el territorio en intendencias, concentrar el poder político, económico y militar y rendir cuentas al rey.5.-Una vez que México nace como nación independiente, la organización política que se decide adoptar está regida por una norma superior y suprema. A esta tendencia de gobierno se le llama:a) Constitucionalismo. b)Monarquía. c)Intendencia. d) República.6.-En Nueva España, la sociedad estaba compuesta por varios grupos sociales que tenían diferentes derechos y obligaciones. Hasta que México alcanzó su Independencia se logró la igualdad y a todos se les consideró parte de:a) La ciudadanía. b)La República. c). Los liberales c)Los conservadores.7.- Entre 1580 y 1620 en la nueva España este grupo desplazaba con éxito el sistema de dominación indirecta, las instituciones de gobierno se consolidaban, la minería progresaba, etc.a).- la monarquía b) La ciudadanía. c)La República. d). Los liberales8.- Estas corporaciones consolidaron sus espacios de poder e influyeron en los destinos de Nueva España, gracias a la situación de la monarquía españolaa). novohispana b) clericales c) francesas d)militaresANOTA EN LA LÍNEA CR(clero regular) ; o CS(clero secular) sobre las funciones que tenían en la nueva españa9.-Cuidado de la conducta moral, principalmente de indígenas….________. 14.-Instrucción de la fe

católica a todos…______

10.-Administración de sacramentos...____________ 15.-Se establecen en ciudades y villas

españolas…._____

11.-Evangelización de indígenas...__________ 12.-Se establecen en pueblosde indios…_________

13.- moral, mayoritariamente de españoles, pero también de mestizos e indígenas…_____________

EVALUACIÓN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Lee los planteamientos y subraya la respuesta correcta1.- Pensar qué acciones debemos realizar para conseguir nuestras metas es un asunto que merece:a). reflexión. b) rapidez C) planear d) escuela

2.- es una tarea complicada, pero necesaria para llega a nuestras metas.

a) Planear b)rapidez c) escuela D) reflexionar

3.- es el lugar donde pasas más tiempo sin tu familia, donde empiezas a relacionarte con otros y otras, donde también vas “aprendiendo” a hacerte responsablea) escuela B) iglesia c) campo deportivo d) trabajo

4.- es una manera de relacionarte con el mundo productivoa) trabajo b ) escuela C) iglesia d) lúdico

5.- es lo Perteneciente o relativo al juego.a) Lúdico b) tolrancia C ) escuela d) iglesia6.- no es hacer concesiones, pero tampoco es indiferencia, es conocer al otro. Es el respeto mutuo mediante el

entendimiento mutuo

a) tolerancia b) grantía c) derecho d) respeto

7.- es la facultad de hacer y exigir todo lo que las leyes nos permiten, o conjunto de principios y reglas a los que están

sujetos las relaciones humanas en las sociedades.

a) derecho: b) tolerancia c) respeto d) garantía

8.- es lo que te protege contra un riesgo

a). garantía: b) derecho: c) tolerancia d) respeto

9.- artículo de la constitución que hace referencia a que todo individuo tiene derecho a recibir educación.

a) art. 3 b) art. 123 c) art. 4 d) art. 109

10.- artículo qu indica que todo individuo tiene derecho a la protección de la salud.

a) art. 4 b) art. 3 c) art. 109 d)art. 123

11.- artículo que hace referencia el derecho que se tiene en el trabajo sobre la jornada laboral de 8 hrs. Diarias

a) art. 123 b) art. 109 c)art. 4 d) art. 3

12.- artículo constitucional establece que los servidores públicos deben actuar siguiendo los principios de legalidad,

honradez, lealtad, imparcialidad y eficacia

a) art. 109 b) art. 3 c) art. 123 d) art. 4

13.- En este ámbito nos dedicamos a hacer actividades lúdicas que nos divierten y que pueden enriquecernos como seres

individuales y sociales.

a).la recreación b) la expresión c). La responsabilidad d) democráticas.

14.- La expresión es importante porque, a partir de ella, vamos construyendo la realidad: rechazamos o aceptamos

situaciones a partir de nuestros principios y valores

a) la expresión b). La responsabilidad c) democráticas. d).la recreación

15.- La expresión de las ideas, dentro de un marco de respeto y tolerancia, contribuye a la construcción de sociedades más

justas y…

a) democráticas. b).la justicia c) la expresión d). La responsabilidad

16.- es un principio básico para generar ambientes de sana convivencia.

a) el diálogo b) la expresión c). La responsabilidad d) democráticas

17.- consiste en reaccionar, de manera razonada y asertiva, frente a situaciones que nos afectan, así como crear un

ambiente de respeto a ellos

a). La responsabilidad b) autoridades c).la recreación d) la expresión

18.- están obligadas a tomar decisiones para que la población mexicana viva en paz y con seguridad

a) autoridades b) el diálogo c) la expresión d). La responsabilidad

19.- es ejemplo de un documento que muestra el espíritu de cooperación entre los pueblos para combatir la violencia.

a) la Declaración Universal de los Derechos Humanos b) la constitución política c) acta de nacimiento

Une con una línea el pacto o convención con su significado

PACTO O CONVENCIÓN SIGNIFICADO

20.-El Pacto Internacional de los

Derechos Civiles y Políticos

Ratificada por México en 1986. Con ella, los Estados se

comprometen a adoptar medidas para que este tipo de actos

no prevalezcan y, en caso de cometerse, no queden sin

castigo.

21.-El Pacto Internacional de los

Derechos Económicos, Sociales y

Culturales

En ella se define como “todo ser humano menor de

dieciocho años de edad”

22.-La Convención sobre los

Derechos del Niño

En él se señala la importancia de derechos como la

educación, el salario digno, el derecho a la alimentación, a

una vivienda

23.-La Convención contra la

Tortura y otros Tratos o Penas

Crueles, Inhumanas o

Degradantes

Ratificado en 1981. Proclama la igualdad entre todos los

seres humanos, el derecho a la libertad y la seguridad

personal, entre otros).

24.-¿Qué podrían considerar para que sus acciones en el presente les permitan construir su

futuro?_________

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

25.-¿Por qué es importante que cada individuo se trace metas y realice acciones para

alcanzarlas?________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lugar y fecha:_________________________________________________________________________

Nombre y firma del padre o tutor:

EVALUACIÓN DE INGLES

Read the following passage and then answer the questions.

My name is jon Nishimura. I’m from Japan. I´m twenty-three years old. I´m a student at the university. I love to travel. Last summer I ent to Yellowstone, the grand canyon, and Zion National Park. I´ve also been to Mexico. It´s exciting to visit new places and meet With people whose culture and customs are different. I have learned that no matter where you travel, you can always find new friends.1.- What´s his first name?_________________________________________________________2.- is he from korea or Japan?______________________________________________________3.- How old is he?_______________________________________________________________4.- Did he go to the Grand Canyon last summer?_______________________________________5.- Does He like Nature?________________________________________________________

I.- Complete the blanks using: some, a, an.

6.- Are there___________________ apples on the table?

7.- Is there ___________________ orange on the table?

8.- Is there __________________lemon on the box?

2. Read the dialogue.

Lee el diálogo.

Erika: Wow! That jacket is so cool!

Laura: Oh, thanks. This is my favorite one.

My father bought it for me in the USA

Erika: And look at that jeans. It is fabulous!

Laura: Thank you.

This isn’t my favorite one,

but it is comfortable.

9. Answer the questions about the dialogue.

Responde las preguntas acerca del diálogo.

1)What is Laura’s favorite cloth?/ Cuál es la prenda favorita de Laura?

____________________________________________________________________

10) Where did Laura’s father buy her jacket?¿En dónde compró el papá de Laura su chamarra?

___________________________________________________________________

11) Why does Laura like her skirt? /¿Por qué le gusta a Laura su falda?

Complete the sentences sleep croos son speak metal12.- Thomas is so proud of his new__________________________

13.- I can´t _____________ you radio is too loud

14.- would you like ________________ shelves or wooden ones

15.- she wants to ___________________ with you.

16.- be careful when you _____________________ the street

2. Read the dialogue.

Lee el diálogo.

Erika: Wow! That jacket is so cool!

Órale, esa chamarra está bien padre

Laura: Oh, thanks. This is my favorite one.

Oh, gracias. Ésta es mi favorita

My father bought it for me in the USA

Mi padre me la compró en USA

Erika: And look at that jeans. It is fabulous!

Y mira este pantalón de mezclilla.¡es fabuloso!

Laura: Thank you. / gracias

This isn’t my favorite one, / ésta no es mi favorita

but it is comfortable./ pero es cómoda

9. Answer the questions about the dialogue.

Responde las preguntas acerca del diálogo.

2)What is Laura’s favorite cloth?/ Cuál es la prenda favorita de Laura?

____________________________________________________________________

10) Where did Laura’s father buy her jacket?¿En dónde compró el papá de Laura su chamarra?

___________________________________________________________________

11) Why does Laura like her skirt? /¿Por qué le gusta a Laura su falda?