Estrategias didacticas para el fortalecimiento de la educación ambiental en los niños, niñas y...

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES DE LA

URBANIZACIÓN PANAMÁ MUNICIPIO CABIMAS ESTADO ZULIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELAFUNDACIÓN MISIÓN SUCRE

ALDEA UNIVERSITARIA ANDRÉS ELOY BLANCO FINES DE SEMANAPROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN AMBIENTAL

Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Técnico Superior Universitario en Gestión Ambiental

Autores:Chirinos, Nailibe

García, Pedro Luis Loyo, Kemberlin

Cabimas, Marzo, 2015

Jurado: M.Sc. Milagros Rincón

www.themegallery.com

Descripción de la comunidad

Ubicación política

Ubicación geográficaAspectos

geológicos

Hidrografía Clima

Historia de la comunidad

Sector el Lucero , Parroquia Jorge Hernández

URBANIZACIÓN PANAMÁ

CAPÍTULO I CONTEXTUALIZACIÓN DE LA TEMÁTICA


Diagnóstico socio ambiental de la comunidad

Necesidades

Quema

Desechos sólidos

Enfermedades

Ausencia de pro-tección policial

12%

Contaminación ambiental

72%

Ausencia de servi-

cios públicos

15%

Jerarquización de pro-blemáticas

CAPÍTULO I CONTEXTUALIZACIÓN DE LA TEMÁTICA


Descripción del evento de estudio

• Vivienda uni-multiifamiliares• Hacinamiento familiar• Creencia católico, evangélico, testigo de Jehová y santería• Hogares disfuncionales• Servicios Públicos deficientes• Cuenta con ambulatorio y una cancha• Poca participación de la comunidad con el concejo comunal

Comunidad Urbanización Panamá

CAPÍTULO II ESCENARIO DE LA INVESTIGACIÓN

¿Cómo aplicar las estrategias didácticas?¿Cuáles son las estrategias didácticas?

¿Cómo Organizar talleres de formación para dar a conocer las estrategias didácticas?

¿Cómo enseñar las técnicas de reciclaje a través de talleres, charlas ?

¿Cómo lograr que los habitantes de la comunidad de la Urbanización Panamá

participe en las actividades ?

Formulación del problema


Objetivos• General

– Implementar las estrategias didácticas en la comunidad de la Urbanización Panamá que les permita fortalecer los conocimientos ambientales.

• Específicos– Diagnosticar la situación actual de la participación de la comunidad en

las actividades ambientalistas.– Planificar las estrategias didácticas que permitan a la comunidad de la

Urbanización Panamá fortalecer los conocimientos ambientales.– Ejecutar las estrategias didácticas que permitan a la comunidad de la

Urbanización Panamá fortalecer los conocimientos ambientales.– Sistematizar las estratégicas didácticas que permitan a los habitantes

de la comunidad de la Urbanización Panamá la participación en las actividades para fortalecer los conocimientos ambientales.

CAPÍTULO II ESCENARIO DE LA INVESTIGACIÓN


Referencias Teóricas y Legales

Teóricas• Educación Ambiental

– Gómez (2008), proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural.

• Estrategias Didácticas– Procedimientos de enseñanza que

permiten llevarla a cabo, por parte del docente, el conjunto de actividades a desarrollar en el aula y el orden en que habrán de ejecutarse.

Legales• Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela • Ley Orgánica del Ambiente. • Ley Orgánica de Educación

CAPÍTULO III CONSIDERACIONES TEÓRICAS


No experimental de CampoTranseccional

Investigación acción participante

Metodología

Tipo Diseño TécnicasInstrumentos

Observ. DirectaRev. DocumentalEntrevista no estructurada

CAPÍTULO IVCONSIDERACIONES METODOLÓGICAS

Población = 1268Muestra = 304

PoblaciónMuestra


Diagnóstico de la situación actual de la participación de la comunidad en las actividades ambientalistas

CAPÍTULO V RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

Pocas interacciones

con la comunidad

Ausencia de intervenciones sobre mejoras

al ambiente

Actuaciones individualistas


Planificación de las estrategias didácticas que permitirán a la comunidad de la Urbanización Panamá


Propósitos Metas Actividades Recursos o materiales

Identificación de las técnicas de reciclaje

Reconocer la utilidad educativa de las técnicas de

reciclaje

Desarrollar un Taller (Aplicación de técnicas de reciclaje)

Libreta Bolígrafo. Laptop. Cámara. Material reciclables

Establecer patrones de conducta asertiva hacia el

ambiente

Identificar patrones de comportamiento y

responsabilidades hacia el ambiente

Desarrollar un Taller (Proyección de videos)

Libreta Bolígrafo. Laptop. Cámara. Video beam

Hacer que la comunidad deje una huella positiva al ambiente

Dar a entender a la comunidad que todos unidos

pueden tener una comunidad limpia

Desarrollar una competencia de dibujos ambientalistas para ser llevados a mural

Libreta Bolígrafo. Laptop. Cámara


Ejecutar las estrategias didácticas que permitan a la comunidad de la Urbanización Panamá


Plan de acción 4. Objetivo General: Identificar y desarrollar las ventajas de las técnicas de reciclaje Fecha:Tiempo de desarrollo:Lugar: Cancha de la urbanización Panamá

Objetivos Específicos

Actividades Recursos Responsables Indicadores de logro

Familiarizar sobre las

técnicas de reciclaje

Desarrollar actividades con el uso de material desechable para la construcción de juguetes

con la participación de los niños y niñas

Humanos Voceros e

investigadoresMaterial Block de notas Bolígrafo Trípticos

Chirinos, Nailibe García, Pedro Luis

Loyo, Kemberlin

Participación activa de la comunidad (niños y niñas

quienes con su gran entusiasmo mostraron un gran

interés) algunos padres y representantes y al principio los

voceros ambientalistas




Plan de acción 5. Objetivo General: Establecer patrones de conducta asertiva hacia el ambienteFecha:Tiempo de desarrollo:Lugar: Aula de clases del centro educativo

Objetivos Específicos Actividades Recursos Responsables Indicadores de logro

Motivar a los niños y niñas para que adopten conductas asertivas en

pro del ambiente

Proyectar un video donde se muestre la importancia de actuar a favor del ambiente y

la manera cómo hacerlo

Humanos Voceros e investigadoresMaterial Block de notas Bolígrafo Trípticos Video beam


Loyo, Kemberlin

Participación activa de la comunidad (niños y niñas)

algunos padres y representantes y al principio los voceros

ambientalistas




Plan de acción 6. Objetivo General: Mostrar a la comunidad que con esfuerzo y dedicación se pueden lograr dejar huella positivaFecha:Tiempo de desarrollo:Lugar: Cancha de la urbanización Panamá

Objetivos Específicos Actividades Recursos Responsables Indicadores de logro

Proyectar la creatividad ambientalista de los

jóvenes por medio del dibujo

Realizar un concurso que motive a los niños y niñas a tomar conciencia plena de

contar con un ambiente libre de los contaminantes comunes

Humanos Voceros e investigadoresMaterial Block de notas Bolígrafo Trípticos


Loyo, Kemberlin

Participación activa de la comunidad (niños y niñas)

algunos padres y representantes y al principio los voceros

ambientalistas


Sistematizar las estratégicas didácticas que permitieron a los habitantes de la comunidad


Coinvestigadores

Final

Praxis

Evaluación


• Conclusiones– La participación de la comunidad

en las actividades ambientalistas reflejo un nivel de participación muy baja (pasivo)

– La respectiva planificación se centraron en planes de acción que permitirán el debido acercamiento de los miembros de la comunidad con mayor influencia en el debido cambio, como lo son los niños y niñas.

– Al ejecutar las estrategias arrojaron resultados positivos

– Se sistematizaron las estratégicas contribuyeron a conformar un espacio plenamente identificado y reconocido en cuanto a su importancia para el equilibrio social

• Recomendaciones

– Mediante la identificación de los riesgos establecer acciones preventivas de control en vías de lograr aminorar su aparición.

– Aplicar acciones sobre actualización a los procedimientos de control preventivo y corresponder su realidad en cuanto al alcance esperado

– Incentivar a las diferentes empresas del municipio a llevar a cabo una gestión ambiental activa.


ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN

AMBIENTAL

Objetivo General

• Desarrollar estrategias didácticas para el fortalecimiento de la educación ambiental en la comunidad de la Urbanización Panamá municipio Cabimas estado Zulia

Objetivos Específicos

• Detectar los riesgos que involucran la presencia de contaminación• Familiarizar sobre las técnicas de reciclaje• Motivar a los niños y niñas para que adopten conductas asertivas en pro del

ambiente• Proyectar la creatividad ambientalista de los jóvenes por medio del dibujo.

CAPÍTULO VI. PROPUESTA


ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN

AMBIENTAL

• Líneas de acción estratégicas – Desarrollar un Taller (Aplicación de técnicas de reciclaje): Actividad

donde se aplican las técnicas de reciclaje que dignifican las necesidades de las comunidades creando conciencia creativa en los niños y niñas en la reutilización o transformación para uso diario.

– Desarrollar un Taller (Proyección de videos): Actividad de índole educativo que busca reconocer la importancia de actuar a favor de la naturaleza mediante el respeto al ambiente en cuanto a su cuidado concientizando la adecuada selección de basura, protegiendo la naturaleza evitando interferir en esta al atrapar animales.

– Desarrollar una competencia de dibujos ambientalistas para ser llevados a mural: Actividad que caracteriza las ventajas de trabajar en a favor de un ideal donde se deje huella que dignifique la satisfacción de todos estableciendo los debidos patrones de comportamiento y responsabilidades hacia el ambiente.

CAPÍTULO VI. PROPUESTA

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