DIDACTICASCONTEMPORANEA

MARGARITA ESCORCIA LLANOS

NUEVO ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN

? HIPÓTESIS

NOS ENCONTRAMOS EN UN PROCESO DE CAMBIOPSICO – BIO – SOCIO - ESPIRITUAL

EN:

CONCEPCION

FINES

DISEÑO Y PLANIFICACION

DIDACTICA

NUEVA PRAXIS EDUCATIVA

EN:

FINES

NUEVA PRAXIS EDUCATIVA

FORMACIÓN INSTRUCCIÓN

NUEVO PROCESO COGNITIVO

METACOGNICIÓN

COGNICIÓN

INTELIGENCIA

ESTILOS

PERSONALIDAD

EMOCIONES NECESIDADES

NECESIDADES DEL NIÑO

BASICAS

COMUNES

DESCUBREN SATISFACEN

NECESIDADES BASICAS

DESCUBREN SATISFACEN

DESCUBREN - SATISFACEN

NECESIDADES BASICAS - COMUNES

PROCESO

ESTIMULACION COGNITIVA

AMOR

¿? EL NIÑO ES AMADO ¿ME AMAN MIS PADRES, MI

MAESTRO?

AMOR TONO DE VOZ.

(Hablo aunque quiero gritar)

ROSTRO

CARICIAS

PALABRAS.- Hágalo, no lo diga…

Dígalo y no deje de hacerlo.

ACEPTACION

¿?EL NIÑO ES ACEPTADO

- Me aceptan mis padres?- Me acepta mi maestro?

ACEPTALO

CON SUS DEFECTOS

CON SUS VIRTUDES

CON SUS EMOCIONES

D

ES

CU

BR

E

DESCUBRE

* SUS

APTITUDES

* PORQUE TIENE

APTITUDES

* ES

INTELIGENTE

INTELIGENCIAS MULTIPLES

LINGÜÍSTICAMATEMATICAMUSICALKINESTESICAESPACIALINTRAPERSONAL

CATEGORIZA, CLASIFICA, CALCULA, INFIERE, GENERALIZA, DEMUESTRA, GRAFICA Y CUANTIFICA.

Lingüística La que tienen los escritores, los

poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

LEE , RECOPILA,

COMPRENDE, ESCRIBE, INTERPRETA, SE COMUNICA Y RELATA.

Espacial Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores,  los arquitectos, o los decoradores

DISEÑA, DIBUJA, CONSTRUYE, CREA

Musical Naturalmente la de los cantantes,

compositores, músicos, bailarines.

CANTA, BAILA, TOCA INSTRUMENTOS, ESCUCHA MUSICA

Corporal - kinestésica La capacidad de utilizar el propio cuerpo

para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

EXPRESION CORPORAL,

HABILIDADES MOTRICES BASICAS, HABILIDADES DEPORTIVAS, MOVIMIENTOS, TRABAJO MANUAL, ARTE DRAMATICO.

INTRAPERSONAL La que nos permite entendernos a

nosotros mismos. No está asociada a ninguna actividad concreta

TRABAJA SOLO, REFLEXIONA, SE INTERESA

INTERPERSONAL La que nos permite entender a los

demás, y la solemos encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

SE RELACIONA, COOPERA, TRABAJA EN GRUPOS,

CONVERSA

Los alumnos difieren en las actividades del pensar que

emplean para aprender. Algunos, tiene dificultad en llevar a cabo

casi todas las funciones de aprendizaje, otros desempeñan solo algunas funciones por sí

mismos o la mayoría.

La manera por la cual los alumnos lleva a cabo las funciones de aprender, esta asociada con fuentes internas y externas. Las primeras están referidas principalmente a los modelos mentales de aprendizaje, a las orientaciones sobre el mismo y a la habilidad en el uso de las actividades de aprendizaje

Las fuentes externas que influyen en las formas en que los estudiantes llevan a cabo las funciones de aprendizaje, se refieren principalmente a las ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA de acuerdo con las cuales se definen las medidas didácticas.

AYUDA

ESTÍMULO

COOPERACIÓN

FISCALIZACIÓN

DIDACTICA OBJETIVO CONTENIDO METODOS MEDIOS

EVALUACION

PROPIOS INTEGRADORA

JUEGOS

INSTRUCTIVOS JUEGO

FORMATIVOS

COMUNICACIÓN ESPACIAL

CINESTESICA

ANALISIS

EJEMPLARIDAD

ESTIMULOS

SANCIONES

ESTRATEGIASFORMATIVAS

El alumno no sólo PERCIBE

ENTIENDE

RECUERDA

REPRODUCCION

PENSAMIENTO CONSTRUCCION

SOCIALIZACION OPERACIONES MENTALES

ETAPAS DEL CONOCIMIENTO

PERCEPCION COMPRENSIÓN Y GENERALIZACIÓN REAFIRMACION APLICACIÓN

PENSAMIENTO

CAPACIDADESRecibe la información

DEZTREZA/HABILIDADDice, recuerda, repite

CAPACIDAD ESPECÍFICAReconoce, define, identifica

CAPACIDADESProcesa la

informaciónDESTREZA/HABILIDAD

Informa, determina, predice, completa, demuestra, explica, representa

CAPACIDAD ESPECIFICADistingue, diferente, reorganiza, redefine,

traduce, conceptualiza, dice de otra manera.

CAPACIDADESUtiliza información

DESTREZA/HABILIDADSoluciona, resuelva, se ejercita, emplea.

CAPACIDAD ESPECIFICAOrganiza, elabora,aplica.

CAPACIDADESAnaliza información

DESTREZA/HABILIDADDescompone, verifica, compara, contrasta,

deduce, ordena.CAPACIDAD ESPECIFICA

Discrimina, clasifica, diferencia, distingue, separa, analiza.

MARGARITA ESCORCIA LLANOS

GRACIAS