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Prof. Alejandro E. Martínez Muñante

Grupo

5Ago-2013alejandro.martinez.munante@perueduca.edu.pe

Estrategias de seguimiento

y acompañamiento de

En "Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital", George Siemens establece los principios del conectivismo:

● El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.● El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.● No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera

del ser humano.● La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que

ya se sabe.● Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje

continuo.● La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos

es primordial.● La información actualizada y precisa es la intención de todas las

actividades del proceso conectivista.● La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje.

Principios del Conectivismo

Alejandro E. Martínez Muñante

● Según Odderey Matus, hacen referencia a un conjunto de actividades, en el entorno educativo, diseñadas para lograr de forma eficaz y eficiente la consecución de los objetivos educativos esperados.

● Desde el enfoque constructivista esto consistirá en el desarrollo de competencias por parte de los estudiantes.

● Este diseño puede ser realizado tanto por del docente como por el estudiante, los cuales pueden retroalimentarse mutuamente.

Estrategia Educativa

Alejandro E. Martínez Muñante

a)Estrategias centradas en la individualización de la enseñanza.

b)Estrategias para la enseñanza en grupo, centradas en la presentación de información y la colaboración.

c)Estrategias centradas en el trabajo colaborativo.

A continuación, se describen ejemplos para estas estrategias, las cuales pueden ejecutarse en ambientes virtuales de aprendizaje. Uno de los más conocidos es MOODLE, y en el se pueden aplicar todas las estrategias descritas. El sistema digital para el aprendizaje PERUEDUCA, brinda cursos con una plataforma similar a moodle. Además también es posible usar de manera accesoria, los múltiples servicios en línea que ofrecen la posibilidad de ejecutar alguna estrategia específica.

Estrategias aplicables en laTutoría Virtual

A.M.M.

(centradas en la presentación de información y la colaboración.)

● Exposición didáctica● Preguntas al grupo● Simposio● Mesa redonda o panel● Entrevista o consulta pública● Tutoría pública● Tablón de anuncios y exposiciones.

b) Estrategias para la enseñanza en grupo

Alejandro E. Martínez Muñante

A.M.M.

● Software y servicios

● Software como servicio (SAAS).- el procesamiento computacional se realiza en en host remoto, no el pc del participante

● Software en general para fines educativos. Software educativo Libre.

● Servicios y herrramientas 2.0: Buscadores, blog, foro, wiki, chat, redes sociales, otros.

● Entorno virtual de aprendizaje: MOODLE, Chamilo, Edmodo

Material digital

Alejandro E. Martínez Muñante

Debe brindarse orientación sobre el material que se ofrece y el que está disponible en la RED

VIDEO: E-Actividades para el e-learning

Plan de contingencia

http://fesisa.webnode.es/el-tutor-de-curso-virtual/http://www.gerencie.com/diferencias-entre-eficiencia-y-eficacia.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Estrategiahttp://www.slideshare.net/juanlapeyre/profundizando-con-las-tic-en-educacionhttp://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismohttp://revista.inie.ucr.ac.cr/

Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtual.

LINKOGRAFIA:

Ago-2013