EL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE IRVING OTOÑO … · No sólo son más los estudiantes que ......

1 ∙ IMPACT Fall 2015 ∙ Irving Independent School DistrictIrving Independent School District ∙ IMPACT Fall 2015 ∙ 1

Los Índices de Graduación del Distrito Escolar de Irving Alcanzan

un Máximo HistóricoHistoria en la página 8

EL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE IRVING OTOÑO 2015

Lo que Irving ISD significa para usted

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3 ∙ IMPACT Fall 2015 ∙ Irving Independent School DistrictIrving Independent School District ∙ IMPACT Fall 2015 ∙ 3 ¡Estamos orgullosos de poner en marcha el futuro de su hijo(a) también!

¡Yo tomé la mejor decisión al escoger

al Distrito Escolar de Irving!

Graduada Summa Cum Laude

Líder del equipo femenil de

Voleibol de la Preparatoria

Nimitz.

Estudiante Premiado en Inglés,

Ciencia y Matemáticas

Miembro de la Sociedad

Nacional de Honor

Premio Presidencial del

Trabajo para horas de servicio

comunitario

Cómo Peyton Graber, de la Escuela Preparatoria Nimitz, Clase de 2015, puso en marcha su futuro en el Distrito Escolar de Irving:

4 ∙ IMPACT Fall 2015 ∙ Irving Independent School District

Tabla de Contenidos

IMPACTO es publicado por la Oficina de Comunicaciones del Distrito Escolar de Irving. Comparte sus comentarios en www.irvingisd.net/Impact/Opinion

¿Necesitas en Español? Lealo en: IrvingISD.net/IMPACT

REDACCIÓN Y EDICIÓNErika Pedroza

Coordinador de Comunicaciones y Mercadeo

Valerie Reyes-BraunCoordinador de Comunicaciones y Mercadeo

Lesley WeaverDirector de la División de Comunicaciones

DISEÑOJulie Offield-Baur

Coordinador del Sitio Web y Gráficas

TRADUCCIÓN EN LÍNEAMaria Elena Coronado

Traductora e Intérprete del Distrito

OPORTUNIDADES DE PUBLICIDADValerie [email protected]

El Distrito Escolar Independiente de Irving genera empleos y ofrece oportunidades iguales y no discrimina en base a edad, nacionalidad, raza, sexo, color, religión, discapacidad o contra cualquier otro grupo protegido legalmente.

Carta del Superintendente 5

¿Dónde están ahora? 13Visitando con dos alumnos del pasado de la Preparatoria MacArthur

Los Índices de Graduación Alcanzan un Máximo Histórico 8-9Los Líderes Escolares cumplen con la Promesa de Mejorar el Rendimiento Estudiantil

Dando a los Estudiantes un Impulso 14Socios de Empresas Impulsan el Éxito Estudiantil

Todos Ganan 10-11Estudiantes Atletas Dan de Nuevo a la Comunidad

Somos Irving 16

ESTRELLAS Brillantes 6-7Estudiantes de la Escuela Preparatoria Irving Participan en el Programa de Investigación Colegiada


Estimados Amigos y Vecinos,

Estoy tan contento de que esté tomando tiempo para leer esta edición de la revista IMPACTO para tener la oportunidad de aprender más acerca de las cosas emocionantes que están sucediendo aquí mismo en sus escuelas públicas locales. Es la emoción que traemos a la educación, y el hecho de que ayudemos a todos los estudiantes a alcanzar su máximo potencial, que hace el Distrito Escolar de Irving la mejor opción para nuestros casi 35,000 estudiantes y sus familias. Las familias se enfrentan a una serie de opciones para la educación, PreK-12, de su hijo(a) - escuelas privadas, escuelas parroquiales, escuelas autónomas y escuelas públicas cercanas - pero estamos orgullosos de saber que las familias siguen eligiendo al Distrito Escolar de Irving porque es la decisión correcta para su hijo(a) y la mejor opción para su futuro.

Como se ilustra en la portada de esta revista, nuestros índices de graduación en el Distrito Escolar de Irving están en su punto más alto. Esto se basa en datos preliminares que esperamos ser confirmadas por la Agencia de Educación de Texas cuando los informes oficiales se liberen en el año 2016. No sólo son más los estudiantes que obtengan diplomas en comparación con años anteriores, pero nuestros graduados son, lo que me gusta llamar, competencia lista, creatividad lista, y universidad y carrera listos. Lo que esto significa es que nuestros estudiantes están listos para competir en una fuerza laboral mundial. ¿Se pregunta lo que nos ha llevado a nuestro éxito? Lea más en las páginas ocho y nueve.

También, esta revista contiene historias sobre cómo nuestros estudiantes actuales y recién graduados están sobresaliendo y hacen una diferencia en su comunidad. De los estudiantes de preparatoria en nuestra Academia de las Ciencias Biomédicas que participaron en una prestigiosa pasantía de UT Southwestern, a los estudiantes atletas que están devolviendo a su barrio, esta edición está llena de historias de éxito sobre los estudiantes del Distrito Escolar de Irving. Vea nuestra nueva función de ex alumnos “¿Dónde están ahora?” en la página 13, donde puede leer acerca de dos graduados recientes que fueron presentados en IMPACTO el año pasado. Estos dos jóvenes pasaron de la Escuela Preparatoria MacArthur a la Casa Blanca y luego a universidades de prestigio donde ahora están sobresaliendo y están encontrando sus propósitos.

He dicho antes que es un buen momento para ser parte del Distrito Escolar de Irving. Con los datos preliminares indicando que vamos a tener el índice de graduación más alta en la historia del distrito escolar, sé que debe estar de acuerdo. El Distrito Escolar de Irving es la mejor opción para familias de Irving y la mejor opción para los estudiantes que quieren una atención personalizada con opciones que atraen a sus intereses individuales. Estamos creando oportunidades interesantes para nuestros estudiantes y estamos fortaleciendo nuestra comunidad en el proceso. Gracias por su apoyo y colaboración.

Enfocado en el éxito del estudiante, yo soy

Jose L. Parra, Ed.D.Superintendente de Escuelas

Carta del Superintendente

Los estudiantes del cuarto grado en la Escuela Primaria Davis demuestran su aprendizaje acerca de las fracciones al Superintendente Parra durante su visita reciente a la escuela. Dr. Parra dice que participar en conversaciones académicas con los estudiantes es un punto culminante de sus visitas diarias a las escuelas.

¡El Distrito Escolar de Irving está listo para la universidad! Las escuelas del Distrito celebraron “Día de Colores de Nuestra Universidad” en septiembre para promover la preparación para la universidad. Superintendente Parra, luciendo su sudadera de la Universidad de Columbia y mostrando su orgullo del león, se representa con miembros del personal de la Escuela Secundaria Crockett, quienes lucen camisas de sus alma maters.

Distrito Escolar Independiente de Irving ∙ IMPACT Otoño 2015 ∙ 5

6 ∙ IMPACT Otoño 2015 ∙ Distrito Escolar Independiente de Irving

Mientras que muchos estudiantes pueden haber pasado su verano relajándose en la piscina o trabajando en un restaurante local, un trío de estudiantes de la Academia de Ciencias Biomédicas de la Escuela Preparatoria Irving cambió trajes de baño y bandejas de servir para batas de laboratorio y placas de Petri. Durante los meses de junio y julio, estudiantes del 12° grado de la Escuela Preparatoria Irving Martin Donjuán, Javier Sigala y Lorena Tirado, se podían encontrar disecando moscas de la fruta o leyendo los trabajos de investigación en los laboratorios de UT Southwestern como parte de STARS (Acceso a los Recursos del Profesor de Ciencias de Southwestern) programa de investigación de verano. Durante ocho semanas, los tres estudiantes trabajaron junto a una gran cantidad de la facultad en un laboratorio de investigación. Además de la investigación, los estudiantes participaron en las reuniones semanales de grupo con 40 participantes del programa - seleccionados de un grupo de más de 700 estudiantes. También escucharon a investigadores de reconocido prestigio a través de seminarios. “Fue un proceso asombroso ver a estos estudiantes de la preparatoria-ingenuos a la investigación, ir desde saber, literalmente, sólo los conceptos biológicos básicos a tener una base sólida en la investigación biomédica que hicieron y un profundo conocimiento de los conceptos y técnicas avanzadas,” dice el Dr. Stuart Ravnik, director asociado de STARS y Decano Asociado de la Escuela de Graduados de Ciencias Biomédicas de UT Southwestern. “Ellos llegaron a ser más maduros, más centrados y con más confianza. Cada estudiante hizo cosas diferentes, pero llegaron de ser casi expertos en sus áreas.”

La especialización de Javier se convirtió en el papel de dióxido de nitrógeno en la colitis. Ambos Martín y Lorena trabajaron con moscas de la fruta – Martin, probando cómo ciertos genes

reaccionan al estrés ambiental y Lorena, investigando cómo los niveles de glucosa afectaron sus comportamientos alimentarias.“Lo más genial sobre nuestra investigación es que estamos creando el conocimiento,” dice Javier. “Estamos haciendo algo que no ha sido descubierto, no se ha hecho, aún no ha sido juzgado. Hemos agregado al campo de la ciencia, de una forma.” En el transcurso de dos meses, los estudiantes recopilaron datos y luego los compilaron en una exhibición para presentar a los profesionales de UT Southwestern al concluir el programa, y después a sus compañeros en la Academia de Ciencias Biomédicas en el otoño. “Estaba tan nervioso,” recuerda Lorena. “Pensé, ¿cómo se supone que voy a presentar esto a la gente que son científicos, caminando en sus batas médicas y batas de laboratorio?” Fue entonces cuando me di cuenta de que yo sabía el material mejor que nadie en la sala. “He trabajado duro en esto durante todo el verano.” Más allá de la práctica en los conceptos científicos, quizás son las lecciones intangibles que más beneficiaran a los estudiantes en la búsqueda de sus metas futuras. Martin aspira a convertirse en un cirujano ortopédico, después de ver cómo el trabajo de los cirujanos permitió a su padre a caminar de nuevo. Javier está entre convertirse en un médico - un sueño de toda la vida - o siguiendo con la investigación. Desde

niña ha sido afligida por el asma, Lorena quiere convertirse en una enfermera pediátrica para proporcionar el tipo de comodidad y la atención que recibió. “Fue una pasantía remunerada, pero

ESTRELLAS BrillantesEstudiantes de la Escuela Preparatoria Irving participan en el

programa de investigación colegiadaPor Erika Pedroza

Lorena Tirado, estudiante del duodécimo grado en la Escuela Preparatoria Irving dice que el programa de investigación de verano en UT Southwestern le enseñó muchas lecciones, entre ellos a confiar en sí misma.

Martin Donjuan, que tiene un fuerte interés en la neurocien-cia, dice uno de sus aspectos favoritos del programa de investigación de verano en UT Southwestern fue “trabajar junto a las personas que están haciendo la investigación de que habíamos leído.”

Javier Sigala dice que el programa de investigación de verano le dio la oportunidad de ver de dónde viene la medicina y una mejor entendimiento de la ciencia tras de la medicina.


conseguimos el máximo provecho del programa con sólo el aprendizaje,” dice Martin. “El dinero sólo era algo extra.” “El programa me dio confianza,” añade Javier. “Aprendí a confiar en mí mismo, y aprendí que todo lo que me proponga, lo puedo hacer. Si quiero ser médico, si quiero ser un científico de investigación, o si yo quiero ser cualquier cosa - puedo hacerlo, con tal de que yo trabaje duro. Su profesor en la Academia de Ciencias Biomédicas, Daphne Rickard, también vió la transformación. “Esta experiencia fue que cambia la vida de Lorena, Javier y Martín,” dice Rickard, quien se ha desempeñado como coordinador de la academia desde su creación hace cuatro años. “Los tres estudiantes que salieron de la Preparatoria Irving en junio no fueron los tres estudiantes que regresaron en agosto. La cantidad de confianza en sí

“Lo más genial sobre nuestra investigación es que estamos creando conocimiento…Hemos agregado al campo de la

ciencia, de una forma.”– Javier Sigala, duodécimo grado, Escuela Preparatoria Irving

mismo, la investigación científica y la profundidad de la exploración que los tres estudiantes exhiben hoy es asombrosa.”

Pero los estudiantes indican rápidamente que su experiencia en el programa biomédica en la Escuela Preparatoria Irving también permitió eso. “Cuando fuimos a los laboratorios, algunos de los estudiantes no sabían cómo hacer algunas de las técnicas o no conocían la terminología,” dice Lorena. “Y fue genial ver en los laboratorios que las personas estaban haciendo las cosas como la Sra. Rickard nos enseñó.”Así, mientras que Lorena, Javier y Martín no han conseguido mucho de un descanso de la escuela este verano, no les importa.

“¿Cuántos chicos de escuela preparatoria pueden

decir que trabajaron en un centro médico a la edad de 17?,” agrega

Javier. “Nosotros podemos.”

¿Usted quiere ser una ESTRELLA?Javier, Lorena y Martin fueron los primeros estudiantes del Distrito Escolar de Irving a participar en el programa de investigación de verano, ESTRELLAS. Sin embargo, gracias a la generosidad de UT Southwestern y la Fundación Escolar de Irving, cinco estudiantes serán seleccionados del Distrito Escolar de Irving el próximo año.

El programa está abierto a jóvenes en el onceavo grado de la preparatoria con excelentes expedientes académicos y el amor por la ciencia para perseguir carreras relacionadas con la ciencia.Las solicitudes están disponibles a partir del 1° de diciembre al 1° de febrero. Para más información, visite www.utsouthwestern.edu/education/programs/stars.

El rendimiento estudiantil – esto ha sido el enfoque de la Mesa Directiva del Distrito Escolar de Irving y del Superintendente Parra desde que comenzó en el Distrito hace casi dos años. En la edición de primavera 2014 de la revista IMPACTO, el recién contratado superintendente José L. Parra, Ed.D., fue citado diciendo, “El Distrito Escolar de Irving fue un gran distrito escolar antes de que yo llegara aquí. Mi objetivo es ayudar a que sea aún mejor de lo que nadie soñó.” Con datos preliminares ahora disponibles para la cohorte de 2015, (Vea Definiciones en la página 9) parece que el índice de graduación del Distrito Escolar de Irving está en 93.4 por ciento, el más alto en la historia del distrito escolar. Sólo un otro tiempo han mostrado los registros estar tan alto - hace 24 años, en 1991 (cuando los

Los Índices de Graduación Alcanzan un Máximo Histórico

Los Líderes Escolares cumplen con la Promesa de Mejorar el Rendimiento Estudiantil

Por Lesley Weaver


El índice de graduación del Distrito Escolar de Irving en comparación con

el del estado

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 La proyec-ción para

el año 2015

Año de Graduación del Cohorte

95%

90%

85%

80%

75%

El índice de graduación de TexasEl índice de graduación del Distrito Escolar de Irving

estudiantes que obtienen el GED no cuentan como abandonos). Esta proyección se basa en datos preliminares disponibles para los índices de graduación de la cohorte de 2015, la cohorte más reciente de cuatro años. Además, las proyecciones indican que el índice de graduación del Distrito Escolar de Irving será más alto que el promedio de la región y del estado por primera vez en 10 años. Dr. Parra dice que la mejoría de estos índices de graduación - y en última instancia, las oportunidades para los graduados - es sólo un paso en su plan para hacer el Distrito Escolar de Irving superior de lo que nadie soñó. Las proyecciones para las cohortes de cuatro años muestran que los índices de graduación del Distrito Escolar de Irving han aumentado constantemente durante los últimos siete años, y el índice subió un impresionante 5.2 por ciento en el último año. Esto llevo los índices de graduación general del Distrito hasta el 93.4 por ciento, frente al 88.2 por ciento en 2014.

Los índices de Graduación Suben en Todas las 5 Escuelas Preparatorias Cuando los datos de 2015 se reportan oficialmente por el Estado en 2016, los funcionarios del Distrito están seguros de que va a mostrar todas las cinco escuelas preparatorias mejoraron en 2015, en comparación con 2014. En la Academia Singley, donde los índices de graduación ya estaban en un impresionante 98.5 por ciento en el 2014, se espera que este suba otro 0.2 por ciento, hasta al 98.7 por ciento. Tanto la Escuela Preparatoria MacArthur y la Preparatoria Nimitz están mostrando una ganancia de más de 3 por ciento, mientras que en la Preparatoria Irving han subido más de 6 puntos porcentuales. Y en el Centro Preparatorio de Carrera de Cardwell, se estima que el índice de graduación mejorará un 10 por ciento en comparación con 2014. La Disminución de las Tasas del Abandono Escolar

En la Escuela Preparatoria Irving, el índice de graduación proyectado de 2015 es 93.6%, un aumento impresionante de 11.5 puntos porcentuales en los últimos tres años.

Los datos preliminares de la cohorte 2015 muestran que la Escuela Preparatoria MacArthur mejoró simultáneamente su índice de graduación, disminuyó su tasa de abandono escolar y bajó su tasa continuadora en un año. El índice de graduación proyectada de 2015 es del 94.1%, muy superior al promedio del estado de 88.3% en 2014.

9 ∙ IMPACT Fall 2015 ∙ Irving Independent School DistrictDistrito Escolar Independiente de Irving ∙ IMPACT Otoño 2015 ∙ 9

La Academia Singley, que está clasificada en el 1.9% superior de las escuelas de Texas, se gradúan casi todos sus estudiantes. Se espera que la tasa de abandono de la escuela para el año 2015 a ser un mero 0.3%, que es significativamente inferior a la media estatal del 6.6% en 2014.

El índice de graduación en 2015 en la Escuela Preparatoria Nimitz, que había manteni-do un índice alrededor al 89% desde 2012, se proyecta que sea el 92.1%, un aumento de tres puntos porcentuales en igual número de años.

Muestra que Más Estudiantes Permanecen en la Escuela Además del número de graduados cada vez mayores, la tasa del abandono escolar en el Distrito Escolar de Irving ha caído de forma simultánea en todo el Distrito. Como sistema, se proyecta que la tasa de abandono será casi reducida a la mitad, pasando del 6.9 por ciento en 2014 a 3.5 por ciento para el año 2015. Para el Distrito Escolar de Irving, esto equivale a reducir el número de abandonos de alrededor de 150 estudiantes a sólo 75 estudiantes. Eso es alrededor de más de 75 estudiantes que optaron por permanecer en la escuela y trabajar hacia un diploma.

Datos Adicionales Muestran También el ProgresoCuando la Agencia de Educación de Texas (TEA) calcula los datos de una cohorte específica, sino que también analiza la información acerca de los estudiantes clasificados como continuadores y apartadores. El término “continuadores” se refiere a los estudiantes que no completaron los requisitos de graduación en cuatro años, pero vuelven a la escuela preparatoria para completar sus estudios. Los datos preliminares muestran que el Distrito Escolar de Irving ha hecho una mejoría con su población continuadora también. El término “dejadores” se refiere a los estudiantes que se retiran del Distrito, pero entran en otra escuela pública, privada o escuela autónoma o que son educados en el hogar. Los datos del Distrito Escolar de Irving para los apartados parecen permanecer relativamente constante de año en año.

Detrás de Cada Número Hay un Nombre “Detrás de cada número hay un nombre, y detrás de cada nombre hay un ser humano,” dijo el Dr. Parra recientemente a un grupo de líderes comunitarios. Él dijo que el Distrito hizo este progreso en los índices de graduación y las tasas de abandono por tener sistemas que crean oportunidades para que cada niño tenga éxito. “El logro estudiantil es algo más que resultados de las pruebas o los índices de graduación,” él dice. “El logro estudiantil es que cada niño alcance su máximo potencial - y eso es nuestro objetivo principal.” Con sistemas en su lugar como el Proceso de INOVA, iniciativa de asistencia de éxito (véase la edición de otoño 2014 de IMPACT) y Triple H: Tutoría Moderna y Significativa, los educadores del Distrito Escolar de Irving son capaces de instrucción individual y crean sistemas de apoyo que satisfacen las necesidades únicas de cada niño. Como explica el Dr. Parra, “Cuando nos encontramos con las necesidades únicas e individuales de los niños, nuestros estudiantes tienen éxito. Cuando nuestros estudiantes tienen éxito, vemos los números dramáticos que muestran que estamos haciendo una diferencia.”

Definiciones(Con el propósito de los datos de responsabilidad del Estado)

Cohorte

Un grupo de estudiantes que comenzaron el grado 9 en la escuela pública en un año escolar en particular y se espera graduarse cuatro años más tarde. Una cohorte se basa en el año en que un estudiante entra al noveno grado mas cuatro años.

Cohorte del 2015Estudiantes que comenzaron la escuela preparatoria en 2010-2011.

GraduadosEstudiantes que se gradúan en cuatro años.

AbandonosEstudiantes que se retiran, pero no se inscriben en otra escuela.

Para los estudiantes atletas en el Distrito Escolar de Irving, el éxito es algo más que victorias y derrotas. Este año, su rendimiento fuera de la cancha y en la comunidad ha tomado el centro del escenario. Al inicio del año escolar, el Director Atlético, Clint Roddy, del Distrito Escolar de Irving, encargó los programas deportivos del Distrito con salir y dar de nuevo a la comunidad. “Entrenamos a los jóvenes en nuestros programas para ser individuos completos - para ser no sólo los atletas, sino también académicos y miembros de la comunidad benevolentes,” dice Roddy. “Es importante que ellos salgan y sirvan a la comunidad que los apoyan.” Los coordinadores atléticos en cada una de las tres escuelas preparatorias estuvieron de acuerdo, rápidamente aceptaron el desafío. En apenas tres meses, los estudiantes atletas han ofrecido numerosas horas a una gran cantidad de eventos – extendiéndose de recoger piezas de basura a lo largo de la calle a

Todos GananEstudiantes Atletas Dan de Nuevo a la Comunidad

Por Erika Pedroza

animar a los participantes en los juegos de béisbol de la Liga Milagro. “Esta es una gran oportunidad para que nuestros estudiantes atletas que no sólo den de nuevo a la comunidad, sino también invertir los roles y animen a algunos de sus más grandes fans que los animan en las noches de juego,” dice Roddy. Ya el beneficio de esta iniciativa se puede ver. “Cualquier momento en que se puede hacer algo positivo para la comunidad, afecta positivamente a todos los involucrados,” dice Brian Rogers, coordinador atlético en la Escuela Preparatoria Nimitz. “Creemos que el servicio a la comunidad es una gran manera para que podamos desarrollar relaciones fuera del deporte. Nos permite ver a nuestros atletas dando de nuevo a la comunidad, y permite a nuestros atletas ver a sus entrenadores en un ambiente diferente, a la vez que haciendo un impacto positivo en nuestra comunidad.” En ese sentido, todos ganan.

Los atletas de los diferentes equipos deportivos de la Preparatoria MacArthur se turnan para embellecer una sección de

MacArthur Boulevard, cerca de la escuela como parte de la iniciativa de Adopt-A-Spot, dirigido por Keep Irving Beautiful. Los atletas recogen la basura en la zona entre MacArthur y O’Connor Boulevards, desde Murl hasta Northgate.

▶El equipo de fútbol de la Preparatoria Nimitz asistió en el anual Sports Extravaganza, un evento que anima

a los estudiantes con impedimentos visuales, a participar en una variedad de actividades. Los jugadores ayudaron con los preparativos, animando a los participantes en las competiciones, y ayudaron con la descompostura y limpieza del evento.


Aquí presentamos algunos ejemplos:

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El equipo de softbol de la Preparatoria Irving participó en la “Trinity Trash Bash,” organizado por Keep Irving

Beautiful en el Trinity View Park en septiembre. Los jugadores de softbol eran unos de los 583 voluntarios que recogieron más de 3,440 libras de basura y 1,140 libras de material reciclable fuera del Elm Fork del río Trinity.

▶Los miembros del equipo de fútbol Tigres de la Preparatoria Irving, fueron voluntarios en los juegos de béisbol de la Liga Milagro para

estudiantes con necesidades especiales durante la temporada de otoño. Los estudiantes atletas ayudaron a los participantes de la liga a batear, correr las bases, y celebrar sus victorias.

▶


Los jugadores de fútbol en la Preparatoria MacArthur se han unido a la campaña, No más violencia doméstica, que fue iniciado por un entrenador en el Distrito Escolar de Dallas. Los jugadores de fútbol

escribieron promesas para poner fin al abuso y tomaron fotos sosteniendo esas promesas. “Tenemos la responsabilidad como hombres de proteger a todas las mujeres,” escribió el quarterback y capitán del equipo de los Cardenales de la Preparatoria MacArthur, Kane Hardin. Además, el receptor y capitán del equipo de los Cardenales, Rashad Fisher, se comprometió a ayudar a detener la violencia doméstica porque “nunca es lo correcto, independientemente de la situación.” El entrenador de fútbol, Josh Ragsdale, de la Escuela Preparatoria Adamson del Distrito Escolar de Dallas, comenzó el movimiento hace tres años y más tarde amplió el desafío hacia los equipos del área, una oportunidad que los entrenadores de la Preparatoria MacArthur aceptaron rápidamente.

Los jugadores de béisbol de la Preparatoria Nimitz se ofrecieron en el Vivo el Sueño Expo que tuvo

lugar en octubre en la Academia Singley. El evento mostró los muchos recursos disponibles para los niños con necesidades especiales y a sus familias. Los jugadores de béisbol ayudaron con los preparativos para el evento, les ayudaron a los vendedores, algunos llevaban disfraces para tomar fotos con los niños, y ayudaron con la limpieza.

El equipo de fútbol, los Vikings de la Preparatoria Nimitz, comenzó un programa titulado, “Una Bienvenida de parte de la Preparatoria Nimitz” como una forma de

guiar a los estudiantes más jóvenes y promover la unidad de la escuela. Bajo esta iniciativa, los jugadores de fútbol, luciendo sus camisetas, visitaron las escuelas primarias cercanas a la Preparatoria Nimitz. Los jugadores abren las puertas del coche y saludan a los estudiantes más jóvenes y les animan a hacer bien en la escuela y tomar decisiones positivas. Nuestros jugadores tienen la esperanza de ayudar a los estudiantes de primaria a entender la importancia de tener buenas calificaciones y tomar buenas decisiones a una edad temprana y cómo esto puede ayudarles a lo largo de su vida. A través de esto, esperan que muestren a los niños la importancia de ser unidos y apoyarnos como una comunidad.


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Juan Daniel Ramos Fuentes y Amena Jamali podrían haber tomado distintos caminos después de terminar la escuela preparatoria, pero todavía están en el mismo camino hacia el éxito, que comenzó en la Preparatoria MacArthur. Escuchamos por primera vez de este dúo dinámico cuando fueron seleccionados por la Red para el Emprendimiento de Enseñanza para asistir a la Feria de Ciencias del 2014 en la Casa Blanca, organizada por el Presidente Obama en Washington, D.C. Su empresa de desarrollo de software y su primer juego en línea, Mejor que la Historia, se ganó la atención nacional y superó casi todas las expectativas. Lo que era sólo una asignación de clase para algunos se convirtió en un catalizador para los éxitos futuros para Juan y Amena. La visita a la Casa Blanca, fue a toda una experiencia inmemorable para Juan y Amena. Juan se convirtió en el beneficiario de la Beca Milenio de Gates, recibiendo una beca completa a una universidad de su elección. Actualmente es estudiante de segundo año

en la Universidad de Texas en Austin, con una doble especialización en Gestión de Sistemas Informáticas y español. Además, Juan participa en los programas de certificación de la ciencia de computación y emprendimiento social y sin fines de lucro. Amena, la mejor estudiante de la clase de la Escuela Preparatoria MacArthur de 2015, se encuentra ahora en su primer año en la Universidad de Dallas, completando una licenciatura doble en la política y en Ciencias de la Computación. Ella planea participar en La Sociedad de Debates de Alexander y tribunales simulados. Ambos dan crédito a los maestros del Distrito Escolar de Irving, los cursos de colocación avanzados (AP) y sus experiencias en la Preparatoria MacArthur por prepararlos a ser listos para la creatividad, listos para la universidad, y lo más importante, listos para el mundo real. Lo que se espera de ellos en sus universidades respectivas son las mismas habilidades, disciplina y

¿Dónde están ahora? Visitando con dos alumnos del pasado de la Preparatoria MacArthur

Por Valerie Reyes-Braun

auto-valoración que fue inculcado en ellos durante sus años de escuela preparatoria. Juan ha completado el 70 por ciento de sus cursos para sus licenciaturas universitarias, gracias a los cursos de AP que tomó en la Preparatoria MacArthur. Esto le dio un impulso adicional en sus estudios y le dio la oportunidad de seguir cursos y oportunidades adicionales. Él tiene la intención de estudiar en el extranjero en Sudáfrica o China en el futuro cercano. Además, se ha solicitado una pasantía en Facebook.Amena dice que ella estaba mejor equipada que la mayoría de sus compañeros universitarios para manejar sus cursos y las tareas de pensamiento crítico a causa de los cursos de AP que tomó en la Preparatoria MacArthur. Pero lo que Juan y Amena aprecian más era la atención personal y la alimentación de sus pasiones por sus maestros que los han llevado a sus éxitos. “El Distrito Escolar de Irving, en particular,

la Escuela Preparatoria MacArthur, me alimentó académica y personalmente,” dice Amena. “Desde que tenía 4 años de edad, tenía miedo y estaba consciente de que yo era diferente de todos los demás. Pero el personal y los maestros en mis escuelas del Distrito Escolar de Irving hicieron todo lo posible y más para cultivar mi cultura, mis creencias, y mis pasiones. Para Juan, que había inmigrado recientemente a los EE.UU. cuando empezó la escuela preparatoria, los recursos y el estímulo que recibió de sus maestros le han llevado a “apreciar los retos y cambios” que está viviendo en la universidad.Juan y Amena, quienes fueron presentados en la edición de Verano 2014 de IMPACT, son puntos de orgullo para el Distrito Escolar de Irving. Ellos están encontrando su propósito en el mundo y demostrando que el Distrito Escolar de Irving era la mejor opción para sus futuros.

Amena acredita su participación en clases de AP y ROTC en MacArthur por su éxito. “Estoy súper agradecida de mi experiencia en la Preparatoria MacArthur,” dice ella.

Después de haber estado en los Estados Unidos solamente por tres años cuando se graduó, Juan volvió a Irving para hablar con los estudiantes de la Academia Newcomer.


Juan y Amena conocieron el renombrado científico Bill Nye en la Casa Blanca la Feria de Ciencias, donde mostraron su juego en línea, Mejor que la Historia, que permite a los jugadores ponerse en los zapatos de personajes históricos para explorar finales alternativos a los acontecimientos históricos.

De lápices a carpetas, al papel y mochilas, el mes de agosto es la época del año cuando las familias del Distrito Escolar de Irving están almacenando para el nuevo año escolar. Kroger reconoce que el tener los útiles escolares apropiados es vital para el desempeño académico del estudiante. En 2015, Kroger se asoció con empresas locales para establecer una campaña para ayudar a los estudiantes tener un gran comienzo para el año escolar. Durante las primeras dos semanas de este año escolar, 52 palets de materiales escolares con un valor de $70,494 fueron entregados a las escuelas del Distrito Escolar de Irving. “¡Estamos muy agradecidos y apreciamos de que Kroger donó una gran cantidad de útiles escolares a nuestra escuela! A nuestros estudiantes les encantó obtener los útiles escolares y de inmediato, los pusieron en uso,” dijo Brian Gómez, subdirector de la Escuela Primaria Farine, quien estaba presente para recaudar los útiles escolares de Kroger. Desde el 2013, Kroger ha apoyado a los estudiantes del Distrito Escolar de Irving con donaciones de útiles escolares a través de su campaña Mochila Boosters, antes conocido como Rellene el Autobús. La campaña Mochila Boosters es un accionamiento de suministros escolares regional de 19 días. Cada tienda de Kroger en el norte de Texas vende juegos de útiles escolares por $ 7 y recauda donaciones de $ 1 a través de tarjetas de escaneo en las registradoras. Estos se convierten en disposiciones de útiles escolares adicionales al final de la campaña. “Kroger se preocupa por las comunidades a las que sirven,” dice Katie Nock, especialista en asuntos del consumidor de Kroger. Las donaciones de útiles escolares son sólo la punta del témpano de hielo de las contribuciones de Kroger a los estudiantes del Distrito Escolar de Irving. Los empleados de Kroger actualmente forman parte de los comités de mejoramiento de las escuelas. Las tiendas locales proveen donaciones para eventos escolares o del PTA. También se unieron para difundir la palabra acerca de la campaña de lectura del Distrito, One Book, One District (Un Libro, Un Distrito) mediante la colocación de carteles en escaparates y la donación de premios para la rifa a las familias que leen el libro. La lista sigue y sigue. Las contribuciones públicas de Kroger a los estudiantes ha animado a muchas más empresas y organizaciones a participar como socios en la educación con el Distrito Escolar de Irving.

Dando a los estudiantes un Impulso

Socios de Empresas aumentan el Éxito Estudiantil Por Valerie Reyes-Braun

Cuando las empresas piensan en alianzas, por lo general piensan acerca de la inversión financiera, pero esto no es el único foco de Socios en la Educación. Cuando una empresa decide asociarse con una escuela, se comprometen a invertir tiempo y recursos humanos. Para conseguir que su negocio se involucre en una alianza, póngase en contacto con Thelma Cantu, Coordinadora de Partners in Education (Socios en la Educación), al 972-600-5017 o [email protected].


Por el tercer año consecutivo, Kroger ha donado útiles escolares a las escuelas del Distrito Escolar de Irving a través de la campaña Mochila Boosters. En tres años, Kroger ha contribuido 76 paletas de suministros, un valor de $100,494.

La Escuela Primaria Farine muestra su agradecimiento por la donación de Kroger con una tarjeta gigante. Subdirector Brian Gómez aceptó con orgullo la donación de Katy Nock de Kroger.

La Escuela Primaria Lively dio la bienvenida Kroger como socio oficial en Educación en 2014. Kroger ha donado suministros a los profesores y estudiantes, y sus empleados sirven en los comités escolares.

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Somos Irving

Los estudiantes de la Escuela Secundaria Zavala involucrados en el programa KIDS KICKSTART exhiben sus habilidades durante la Ceremonia del Cinturón del invierno. KICKSTART KIDS es un programa que enseña responsabilidad y construye el carácter a través de karate.

Las familias del Distrito Escolar de Irving participaron en la iniciativa de lectura del Distrito, Un distrito, Un libro. Cada estudiante de la primaria del Distrito Escolar de Irving recibió una copia de El mundo según Humphrey. Hubo eventos y actividades que se realizaron para las familias en las escuelas para reforzar la lectura y traer la emoción sobre el libro.

Maestra Nancy Hutchinson y un grupo de estudiantes de la Escuela Primaria John Haley exploran el pensamiento crítico con experimentos prácticos sobre cómo completar los circuitos.

EL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE IRVING OTOÑO … · No sólo son más los estudiantes que ......

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