PROPUESTA DE IMPLEMENTACION DEL E-

LEARNING EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO DE LA TIGRA

DE EL PLAYON SANTANDER

Yamaris Melo

La Institución Educativa San Pedro de la Tigra imparte educación desde el grado preescolar al grado undécimo, con esta propuesta se pretende que la institución apoye la educación presencial con cursos virtuales y de esta manera ofrezca nuevas metodologías de aprendizaje a sus estudiantes. La presente propuesta es para la creación de un curso virtual para mejorar las competencias matemáticas en estudiantes de quinto grado en la plataforma moodle, con la cual se pretende que el estudiante mejore en su rendimiento académico y se familiarice con una nueva modalidad de estudio con la metodología e-learning.

Los procesos de enseñanza aprendizaje a través de herramientas TIC, proporcionan ambientes pedagógicos más amigables y facilitan la apropiación de cada una de las acciones que promueven los procesos de aprendizaje.

INTRODUCCIÓN

El objetivo de la institución educativa será liderar procesos de enseñanza – aprendizaje bajo la modalidad e-learning como apoyo a la enseñanza presencial, teniendo en cuenta la influencia de las NTIC en los procesos educativos y comunicacionales, surge la necesidad de comprometerse con la inclusión de estas herramientas en los procesos de aprendizaje y de esta manera capacitar tanto a estudiantes como a docentes.

ANÁLISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES

FORTALEZAS DEBILIDADES 

ALTA MEDIA BAJA ALTA MEDIA BAJA

CAPACIDAD DIRECTIVA Y

ADMINISTRATIVA            

El directivo docente diseña

nuevas estrategias para

mejoramiento educativo      X    La institución se adapta a los

factores de cambio X          El directivo docente es flexible

ante la implementación de nuevas

metodologías de aprendizaje   X        Capacidad para implementar

estrategias efectivas para dar

solución a los problemas de

aprendizaje X          Existe un docente que se haga

cargo de implementar el

departamento de e-learning X          Capacidad para identificar y

aprovechar las habilidades

innovadoras en los docentes.  X          

FORTALEZAS DEBILIDADES

  ALTA MEDIA BAJA ALTA MEDIA BAJA

CAPACIDAD FINANCIERA            

Estabilidad laboral del

personal docente X          

Disponibilidad de recursos

para capacitación      X    

FORTALEZAS DEBILIDADES

  ALTA MEDIA BAJA ALTA MEDIA BAJA

CAPACIDAD TECNOLÓGICA            

Disponibilidad de equipos de

cómputo X          

Acceso a internet         X  

Cuenta la institución con un

campos virtual       X    

Existe un docente para capacitar

al resto de los docentes en

educación virtual X          

Actualización de equipos       X  

Rediseño de cursos        X    

Importancia del mejoramiento en

la calidad de la educación  X          

Analfabetización tecnológica          X

FORTALEZAS DEBILIDADES

  ALTA MEDIA BAJA ALTA MEDIA BAJA

CAPACIDAD DE TALENTO

HUMANO            

Nivel de estudios X          

Liderazgo    X      

Creatividad  X        

Responsabilidad del grupo      X    

Capacitación del personal en

uso TIC         X  

Implementación de una nueva

metodología didáctica X          

Falta de experiencia en la

implementación de este tipo

de proyectos        X  

La Institución Educativa San Pedro La Tigra, situada en el municipio de El Playón Santander, es una Institución Educativa que forma ciudadanos capaces de identificar y resolver problemas individuales y sociales, mediante el uso de sus conocimientos y habilidades; a su vez prepara y forma hombres y mujeres con fundamentos científicos, tecnológicos, éticos, morales y espirituales para que se desempeñen con honestidad, responsabilidad en diferentes campos profesionales y laborales de la sociedad colombiana

MODELO ORGANIZATIVO PARA LA IMPLANTACIÓN DEL E-LEARNING

MISION:

En 2015 la Institución Educativa SAN PEDRO DE LA TIGRA, Será reconocida a nivel Municipal y Departamental por su compromiso en la formación permanente, diversificada e integral, y la aplicación de las NTIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje, para que las personas sean autónomas y responsables y promuevan la construcción de proyectos de vida y su realización personal, profesional y social

VISIÓN:

*Fomentar integridad a los estudiantes para que sean capaces de asumir con responsabilidad y autonomía, sus deberes y derechos; Proporcionando una sólida formación ética y moral, basada en la vivencia y práctica del respeto a los derechos, principios y valores cristianos.

*Formar un departamento de e-learning encargado de los procesos de diseño e implantación de cursos virtuales para cada una de las áreas que hacen parte del plan de estudios de la institución educativa.

OBJETIVOS:

* Insuficientes recursos económicos al proyecto por parte del rector de la institución y las entidades gubernamentales y secretarías de educación.

*Compromiso de parte de los docentes para la implementación de la nueva metodología.

*Docentes que se encuentran comprometidos con el mejoramiento institucional

*Capacidad de la institución en la capacitación de todo el personal docente.

*La dificultad con el acceso a la tecnología y al internet por parte de los docentes y los estudiantes.

*Adaptación de una nueva metodología de aprendizaje virtual.

FACTORES QUE INCIDEN PARA

ALCANZAR LOS OBJETIVOS

Existe la necesidad de conformar un Departamento de E-learning que se responsabilice en dirigir y coordinar los elementos pedagógicos y tecnológicos y la adjudicación de recursos financieros por parte del Rector, también se requiere de un equipo interdisciplinar conformado por los diferentes docentes, con unos roles muy específicos y el jefe de departamento.

MODELO ORGANIZATIVO

Rector

Coordinador departamento de e-

learning

Docente director eje pedagógico

Docentes expertos en contenidos 

Docente director eje

comunicativo

Unidad de diseño

instruccional

Diseñadores gráficos

Docente director eje tecnológico

Administrador plataforma y

soporte técnico

Consejo Directivo

FICHAS DE TRABAJO PARA EL DEPARTAMENTO DE E-LEARNING

Ficha de puesto de trabajo

Dependencia: Coordinador departamento de e-learning

Requisitos para el desempeño

Graduado Universitario con especialización / maestría en educación.

Amplio conocimiento de la institución

Capacidad de liderazgo.

Sólidos conocimientos en manejo de personal y el manejo de plataformas

Resumen del puesto:

Diseñar y desarrollar proyectos de capacitación al personal docente, con el fin de

garantizar la de implantación del e-learning en la institución.

Funciones:

Liderar el equipo de docentes directores pedagógicos, comunicativos y

tecnológicos

Planear, organizar y ejecutar Proyectos Educativos E-learning, teniendo en

cuenta los lineamientos de la institución

Realizar, y consolidar informes ante el consejo directivo y rector.

Apoyar la formación de cursos virtuales.

Ficha de puesto de trabajo

Dependencia: Docente director eje pedagógico

Requisitos para el desempeño

Graduado Universitario con especialización / maestría en educación.

Ser docente

Amplio conocimiento de la institución.

Capacidad de liderazgo.

Resumen del puesto:

Profesional encargado de la programación, organización, supervisión y

evaluación del desarrollo de las actividades curriculares de acuerdo al plan de

estudios.

Funciones:

Diseñar un modelo pedagógico para los procesos de apoyo a la formación

presencial en la institución.

Proponer y desarrollar la fundamentación pedagógica y curricular de los

procesos de capacitación de la organización, con base en el modelo

pedagógico y sus lineamientos.

Conocer sobre tendencias en educación e-learning.

Sensibilizar a docentes y estudiantes sobre temas de e-learning.

Brindar soporte pedagógico y académico para el desarrollo de los cursos

Definir los lineamientos pedagógicos para el desarrollo de los programas e-

learning.

Promover el desarrollo de alternativas pedagógico-didácticas, coherentes con

el modelo pedagógico de la organización.

Direccionar el proceso de diseño instruccional para la creación de cursos

Fomentar una cultura de uso y apropiación de los desarrollos propios del e-

learning a nivel institucional

Diseñar el proceso de inducción a los participantes y tutores para el acceso a

los cursos

Asesorar al personal sobre los lineamientos de creación de contenidos.

Ficha de puesto de trabajo

Dependencia: Docentes expertos en contenidos

Requisitos para el desempeño

Graduado Universitario con especialización y/ó maestría en educación.

Docentes expertos en su asignatura

Capacidad de liderazgo.

Resumen del puesto:

Docentes especialistas en cada una de las áreas del plan de estudios tienen como

función diseñar cada una de las actividades y temas correspondientes.

Funciones:

Diseñar los programas de cada asignatura y/o unidades de aprendizaje;

Desarrollar las unidades temáticas

Planificar y diseñar las diversas acciones de aprendizaje de acuerdo con el

modelo pedagógico.

Ficha de puesto de trabajo

Dependencia: Docente director eje comunicativo

Requisitos para el desempeño

Graduado Universitario con especialización / maestría en educación.

Ser docente

Amplio conocimiento de la organización.

Capacidad de liderazgo.

Resumen del puesto:

Profesional encargado de los diseños de los programas de e-learning y la

interactividad de los recursos a través de diseños Web.

Funciones:

Velar por la coherencia del modelo pedagógico, el currículo y los planes de

mejoramiento de la institución

Definir procesos y procedimientos para el diseño de cursos

Establecer lineamientos para la producción y la gestión de la comunicación

entre los distintos actores del proceso y las herramientas comunicativas.

Ficha de puesto de trabajo

Dependencia: Unidad de Diseño instruccional

Requisitos para el desempeño

Graduado Universitario con especialización / maestría en educación.

Docentes expertos en su materia.

Capacidad de liderazgo.

Resumen del puesto:

Definir y desarrollar las diferentes etapas del desarrollo de cada uno de los

programas educativos.

Funciones

Adaptar los contenidos de los programas presenciales al E-learning

Guiar el diseño y selección de materiales específicos para el entorno virtual

Articular las actividades de aprendizaje y de evaluación que diseñan los

docentes expertos en contenidos.

Ficha de puesto de trabajo

Dependencia: Diseñadores gráficos

Requisitos para el desempeño

Profesional en diseño gráfico.

Manejo de software especializado en diseño Web.

Capacidad de liderazgo.

Resumen del puesto:

Profesionales que diseñan y desarrollan de manera gráfica los contenidos

digitales de los programas virtuales para hacerlos más amigables al usuario.

Funciones:

Editar los cursos en formato multimedia o Web

Implementar los sistemas de comunicación en línea y bases tecnológicas para

la interactividad.

Buscar y brindar soluciones tecnológicas a las propuestas de los expertos en

contenidos para adaptarlos al formato digital.

Integrar y crear animaciones y propuesta gráfica de acuerdo a la temática y

propósito del aprendizaje

Ficha de puesto de trabajo

Dependencia: Docente director eje tecnológico

Requisitos para el desempeño

Graduado Universitario con especialización / maestría en Sistemas.

Ser docente

Amplio conocimiento de la organización.

Capacidad de liderazgo.

Resumen del puesto:

Encargado del manejo tecnológico en cuanto a plataformas virtuales de

aprendizaje y manejo de herramientas informáticas.

Funciones:

Hacer seguimiento a los requerimientos de los docentes y al uso tecnológico de

la plataforma.

Gestionar los requerimientos tecnológicos que brinden soporte a la estrategia

pedagógica, comunicativa y organizacional del E-learning institucional.

Velar por el correcto funcionamiento de las herramientas tecnológicas

destinadas para el proyecto.

Investigar nuevas herramientas para facilitar e innovar el proceso pedagógico y

comunicativo.

Ficha de puesto de trabajo

Dependencia: Administrador plataforma y soporte técnico

Requisitos para el desempeño

Ingeniero de sistemas.

Master Web o desarrollador de sitios Web

Conocimientos de la plataforma moodle seleccionada por la institución.

Resumen del puesto:

Profesional responsable de configurar, administrar y dar soporte informático a la

plataforma moodle elegida por la institución.

Funciones:

Instalar, configurar, administrar y dar soporte informático a los usuarios de la

plataforma tanto a tutores como a estudiantes.

Asignar permisos y roles a usuarios, tareas y actividades necesarias en la

ejecución de los programas virtuales

Proponer mejoras para el funcionamiento e imagen de la plataforma

Dar respuesta a los usuarios que tengan inquietudes o dificultades en el

manejo de la plataforma

La institución educativa San Pedro de la Tigra busca implementar la modalidad e-learning como apoyo a la educación presencial en aras de mejorar la calidad en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Para llevar a cabo este proyecto la institución debe capacitar a todo el personal docente en la aplicación de las NTIC a los procesos de aula, las cuales ofrecen diferentes herramientas que son muy útiles para el desarrollo de contenidos enfocados a la educación virtual.

Esta modalidad de educación como complemento de la educación presencial busca mejorar por medio de las TIC la motivación del estudiante, también que el docente conozca las herramientas que apoyan el desarrollo de la gestión docente.

INTRODUCCION AL E-LEARNING:

DISEÑO DE UN CURSO VIRTUAL

UNIDADES TEMATICAS Y ACTIVIDADES DEL CURSO

La institución debe realizar un seguimiento permanente y una actualización de las actividades programadas en los cursos con el fin de mejorar en la calidad de los cursos de apoyo.

Se debe implementar estos cursos de apoyo no solo para el área de matemática del grado quinto sino para todas las áreas y los grados con el fin de ir implementando poco a poco esta modalidad y no generar traumatismos en la institución al implantar esta modalidad en todas las áreas al mismo tiempo, se debe ir haciendo de manera progresiva para que el estudiantado se vaya adaptando al cambio sin generar repercusiones negativas en la comunidad estudiantil.

PLAN DE MEJORAMIENTO

La institución educativa San Pedro de la Tigra puede implementar un plan de apoyo al estudiantado basado en la plataforma Moodle, como una herramienta para buscar el mejoramiento de la calidad educativa de sus estudiantes.

Esta propuesta pretende ofrecer cursos de apoyo a la formación presencial, diseñando y creando cursos para cada una de las áreas del pensum académico con la metodología e-learning para esto se realizó el análisis de las fortalezas y debilidades de la institución, también se realizó la misión y la visión para la implantación de un departamento encargado del e-learning con la implementación de las TIC a los procesos de aula.

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

CAIXABANK S.A. (n.d.). Responsabilidad corporativa. Recuperado de http://www.caixabank.com/responsabilidadcorporativa/empleados/gestiondelequipohumano_es.html Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa San Pedro de la Tigra, El Playón Santander.