PLAN DE TRABAJO PARA I.E. MODELO PARA TRABAJAR EN DIVERSAS I.E.

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PERU

Institucin Educativa

CORONEL BOLOGNESI CHIQUIN

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RESOLUCIN DIRECTORAL N 014-2010-DIE CB CH

Chiquin, 18 de febrero del 2010.

Visto el proyecto del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Coronel

Bolognesi, elaborado por LA COMISIN que estuvo conformada por el Personal directivo, Docente y

administrativo de nuestro plantel.

CONSIDERANDO:

Que, el Plan anual de trabajo es un instrumento que operativiza los objetivos

estratgicos del PEI y siendo necesario contar con un instrumento tcnico actualizado, que norme las

actividades pedaggicas, administrativas e institucionales, durante el ao lectivo 2010, a fin de

garantizar un eficiente servicio educativo.

Estando acorde a las normas: Ley General de Educacin N 28044, D.S. N 007-

2001-ED, DS.S N 009-2004-ED, R.M. N 0341-2009-ED que aprueba la Directiva para el desarrollo

del ao escolar 2010.

SE RESUELVE:

Art. 1ro. APROBAR el Plan Anual de Trabajo para el ao escolar 2010 de la Institucin Educativa

Coronel Bolognesi de la ciudad de Chiquin.

Art. 2do. COMUNICAR a la UGEL BOLOGNESI, remitiendo un ejemplar para su

conocimiento y dems fines.

Regstrese , Comunquese y Cmplase.

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PRESENTACION

La Direccin de la Institucin Educativa Coronel Bolognesi, de la ciudad de

Chiquin, pone a disposicin de la Comunidad Educativa y de las autoridades

pertinentes, el Plan Anual de Trabajo 2010; el mismo que fue formulado bajo la

Direccin de la primera autoridad del plantel y la participacin de todos los estamentos

de la Institucin Educativa.

Este instrumento de trabajo, dentro del marco normativo de la educacin peruana,

obedece a lo dispuesto por la R.M: N 341-2009-ED Directiva para el desarrollo del

Ao Escolar 2010, a lo establecido en el Proyecto Educativo Nacional, Proyecto

educativo Regional y Proyecto Educativo Institucional cuyos lineamientos de poltica

y trabajo educativo, han sido debidamente analizados y tomados en cuenta.

Considerando ese mismo instrumento en funcin a los requerimientos que supone todo

proceso educativo en nuestros das, responde a la necesidad de garantizar un trabajo

cada vez ms eficiente, ms responsable y de mejor calidad, pese a todos los

imprevistos que se encuentran en el camino.

Contiene todos los componentes establecidos en las normas pertinentes y est

orientado a desarrollar los objetivos estratgicos plasmados en el PEI, las directivas que

emanan de la superioridad, los proyectos de innovacin pedaggica y las actividades

extracurriculares que se desarrollan en nuestro entorno comunal, con la nica finalidad

de desarrollar una educacin de calidad.

LA DIRECCION

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I. INFORMACIN GENERAL

Institucin Educativa : CORONEL BOLOGNESI

Resolucin de Creacin : RM N 1950 del 23/02/57

Niveles Educativos : EDUCACIN PRIMARIA EBR

EDUCACIN SECUNDARIA

Ubicacin

* Localizacin : CHIQUIAN

* Direccin : Av. Santa Rosa S/N

* Distrito : CHIQUIAN

* Provincia : BOLOGNESI

* Regin : ANCASH

* UGEL : BOLOGNESI

RESEA HISTRICA, VISIN, MISIN Y OBJETIVOS

ESTRATGICOS:

RESEA HISTRICA

La Institcuin Educativa Coronal Bolognesi fue creada por R.M. N 1950 del 23 de febrero de 1957

cuando era Presidente de la Repblica el Dr. Manuel Prado Ugarteche y Ministro de Educacin el Dr.

Jorge Basadre, por gestin de ciudadanos y autoridades locales y nacionales.

Desde su creacin funcion como Colegio Nacional de Varones hasta el ao de 1972 en que se

fusiona con el Colegio Santa Rosa de Lima,a partir de ese ao, hasta la actualidad brinda servicios educativos a educandos de ambos gneros.

Con el pasar de los aos se integraron a su seno el Instituto Nacional Agropecuario y la escuela

de primaria N 86211.

En la actualidad es el primer Colegio de la provincia por su antigedad, equipamiento y contar

con mejores condiciones para brindar servicio educativo.

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Los Directores que condujeron los destinos del Colegio Nacional Coronel Bolognesi, desde su creacin son los siguientes:

Dr. Manuel F. Becerra Santa Cruz, desde la creacin hasta 1958. Carlos Miguel Garca Trincada, el ao 1959. Dr. Francisco Fernndez Ortiz, desde 1960 hasta 1963. Prof. Florencio Mendoza Campos, ao 1964. Prof. Rafael Montas Bazn, ao 1965. Dr. Paulo Dmazo Dextre Crdova, desde 1966 hasta 1968. Prof. Maura Segundina Rodrguez Narrea, desde 1969 hasta 1972. Prof. Gustavo Eloy Amador Gustavo Cox Meja, desde 1973 hasta 1988. Prof. Rosa Mara Isabel Rosemberg de Huerta, ao 1989 Prof. Gustavo Eloy Amador Gustavo Cox Meja, ao 1990. Prof. Rosa Mara Isabel Rosemberg de Huerta, ao 1991 Prof. Oscar Dextre Soto, ao 1992. Prof. Ricardo Palacios Caldern, desde 1993 hasta1994. Prof. Vctor Marden Garro Condezo, desde 1995 hasta 2003. Prof. Hugo Nstor Huamn Torre, ao 2004. Vctor Marden Garro Condezo, desde 2005 hasta la actualidad.

VISIN:

MISIN

La Institucin Educativa Coronel Bolognesi es una Institucin lder, orientada a la formacin cientfica, humanstica, tica y tcnica de los educandos en un adecuado clima

institucional, donde ellos son los actores principales de su formacin y comprometidos con su

desarrollo personal y el de su sociedad, mediante el uso de la Tecnologas de la informacin y

comunicacin TICs y, con una plana docente y administrativa identificados y comprometidos

con los objetivos institucionales.

o Brindar una educacin de calidad con equidad, eficiencia y pertinencia a educandos de los niveles primaria y secundaria tomando como base los cuatro

pilares de la educacin:

o Aprender a aprender, aprender a hacer; aprender a convivir, aprender a ser. o Formar personas que desarrollen y valoren su identidad, el respeto hacia todos

los seres humanos en un marco de orden, libertad y tolerancia.

o Desarrollar las capacidades fundamentales como son: pensamiento creativo, pensamiento crtico, solucin de problemas y toma de decisiones para responder

de manera oportuna y pertinente a los desafos que le plantea la realidad.

o Garantizar el acceso irrestricto de los estudiantes y el derecho a la educacin en las mejores condiciones para su adecuada formacin integral, en un marco de

una educacin inclusiva.

o Promover la participacin de los agentes de la educacin y comprometerlos en la gestin de la Institucin Educativa para que los educandos tomen como

ejemplo que Educacin es tarea de todos

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OBJETIVOS ESTRATGICOS:

a. Brindar a los educandos una formacin integral y de calidad con un enfoque humanista, cientfico, tecnolgico y artstico que permita afrontar permanentemente y con capacidad

resolutiva, los retos de su desarrollo personal, familiar y social.

b) Potenciar el desarrollo de capacidades, conocimientos, valores y actitudes que permitan a los nios y adolescentes aprender en forma permanente y autnoma para su autorrealizacin.

c) Implementar un modelo de gestin participativa, democrtica y eficiente orientada a la satisfaccin de las necesidades y aspiraciones de la comunidad educativa; especialmente de los

educandos.

d) Fortalecer la comunicacin con los padres de familia y el entorno mediante el dilogo permanente y su participacin en diversos eventos institucionales.

e) Enfatizar la formacin ciudadana de los nios, nias y adolescentes garantizando una educacin basada en la prctica de valores ticos y cvicos.

f) Fortalecer el servicio de Tutora y orientacin educacional en sus diversos aspectos para contribuir al conocimiento y comprensin de s mismos y al desarrollo de su personalidad.

g) Fortalecer el desarrollo de capacidades de los agentes de la educacin, especialmente del cuerpo docente, que apoye y estimule la calidad y excelencia considerando indicadores de desempeo y

resultados.

h) Ampliar la infraestructura fsica para desarrollar la labor educativa en mejores condiciones. i) Promover el reconocimiento de los estudiantes de educacin primaria valorando positivamente

sus caractersticas biolgicas , psicomotoras, intelectuales, afectivas y sociales.

j) Conocer y valorar los cambios biolgicos y psicolgicos de los estudiantes de secundaria para afirmar sus intereses y aspiraciones personales, familiares y sociales, actuando coherentemente

a partir de una slida escala de valores.

o Desarrollar acciones de fortalecimiento de las capacidades de los docentes y padres de familia para desarrollar y cumplir a cabalidad las funciones y tareas

encomendadas.

o Promover y poner en prctica los valores priorizados en el PEI. o Hacer sostenibles los proyectos de innovacin pedaggica ganados en concursos

nacionales y aquellos que nos propongamos desarrollarlos.

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II DIAGNSTICO: MATRIZ FODA.

2.1. ASPECTO PEDAGGICO

FORTALEZAS: o. -Personal docente capacitado durante los meses de febrero y marzo ya sea en Huaraz, Chiquin u otros

lugares.

DEBILIDADES:

l) -La inasistencia continua de algunos docentes.

OPORTUNIDADES

a. La elaboracin de los documentos de gestin pedaggica responden a los lineamientos del Diseo Curricular

Nacional y al contexto.

b. -Los documentos de gestin pedaggica se elaboran en forma adecuada y oportuna en la mayora de los casos.

c. -Se realiza la diversificacin curricular antes de elaborar los documentos de gestin pedaggica.

d. -La evaluacin se realiza, en la mayor parte de las veces en los plazos establecidos para cada unidad y

bimestre, haciendo uso de indicadores.

e. -Contamos con un invernadero y un galpn de crianza de animales menores para desarrollar el rea de

Educacin para el Trabajo.

f. -Funciona el taller de Arte.

g. -Somos ganadores de dos proyectos de Innovacin Pedaggica a nivel nacional y uno a nivel regional.

h. -Somos ganadores del Concurso de teatro, deportes y conocimientos en diversas etapas.

i. -Contamos con un Aula de Innovacin tecnolgica.

j. -La mayora del personal conoce y desarrolla sus actividades acadmicas o administrativas aplicando

estrategias metodolgicas pertinentes.

k. -Participacin responsable de la mayora de los docentes en las fechas del Calendario Cvico Escolar l. -Se est incidiendo en la solucin de problemas de comportamiento mediante el dilogo y la orientacin. m. -Equipamiento con mobiliario. n. -Implementacin con equipos audiovisuales.

a) Deficiencia en la comprensin -lectora. b) -Desconocimiento de las tcnicas de estudio por los educandos. c) -Hay desercin escolar. d) En el desarrollo de las clases no se propicia el uso de tcnicas de estudio. e) La promocin de los estudiantes se hace sin que hayan logrado plenamente las capacidades de grado. f) -Las estrategias usadas por los docentes a veces no atienden los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de los

alumnos.

g) -Gran parte de los alumnos tienen dificultad en lectura, escritura y las operaciones bsicas de la matemtica lo que dificulta avanzar en el proceso de aprendizaje de nuevos y ms profundos conocimientos.

h) -Falta tener ms conocimientos en la aplicacin de tcnicas e instrumentos de supervisin i) -La elaboracin de materiales educativos es limitada. j) -No hay hbito de lectura para poder acrecentar nuestro horizonte cultural y profesional. k) -La supervisin no se ha ejecutado de manera adecuada por falta de participacin de los comisionados.

a) Organizar actividades econmicas para la adquisicin de material bibliogrfico actualizado y realizar talleres de interaprendizaje.

b) -Realizar acciones de orientacin vocacional con profesionales de nuestra localidad y de otras zonas.

c) -Integracin de los alumnos a diferentes clubes o talleres que organiza el Colegio d) -Realizar viajes de estudio o excursiones para conocer otras realidades de nuestra regin o de nuestra patria.

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e) -Desarrollar el proyecto de Innovacin DESARROLLANDO LA COMPRENSIN LECTORA A PARTIR DE LA TRADICIN ORAL Y ESCRITA DE NUESTRA LOCALIDAD ganado el ao 2008.

AMENAZAS a) Mal uso del tiempo libre por los educandos. b) Medios de comunicacin como la TV.

2.2. ASPECTO INSTITUCIONAL:

FORTALEZAS:

a) Hay mayor compromiso de la plana docente para cumplir con sus obligaciones y funciones.

b) Identificacin de la mayora del personal con los objetivos del I.E. c) Participacin de docentes y educandos en diversas actividades culturales y deportivas d) Visita a los hogares donde se conoca que haban problemas de relacin entre la pareja e hijos e) Buena cantidad de egresados de secundaria prosiguen estudios superiores. f) Buenas relaciones personales. g) Mejoramiento de la infraestructura fsica con dinero del Fondo Minero de Antamina.

h) Relaciones humanas en buen nivel. DEBILIDADES

a) Algunos estudiantes llegan despus de lo programado a rendir exmenes de recuperacin b) -Falta actualizacin de algunos docentes y administrativos. c) -No se puede realizar reuniones peridicas de capacitacin por las tardes porque los docentes tiene otras

ocupaciones.

d) -Algunos docentes no participan de los izamientos del Pabelln Nacional en las fechas que corresponde al Colegio. e) -Apata y desinters al momento de entonar el Himno Nacional y del Colegio f) -Falta de civismo y respeto a los smbolos, mayormente por los estudiantes. g) -Existe personal que no demuestra identificacin con la I.E.. h) -Prdida de valores por los educandos y miembros de la comunidad. i) -Poca participacin de los padres de familia a las citaciones de los docentes o Comits de Aula.

OPORTUNIDADES:

a) Hacer uso de INTERNET, y una hora a la semana gratuita para los Docentes. b) Mejorar la dieta alimentaria con el servicio de desayunos escolares y almuerzo en el Comedor Escolar del Colegio c) Aprovechar el uso del Seguro Integral de Salud SIS. d) Participar en los diferentes eventos deportivos, culturales, sociales y artsticos. e) Entablar convenios con representantes de instituciones para la ejecucin de actividades de extensin educativa. f) Realizar gestiones ante diferentes entidades pblicas y privadas para la implementacin de la I.E.

AMENAZAS

a) Algunos docentes no se capacitan, lo que peligra la eficiencia en su trabajo b) La presencia de discotecas, bares y cantinas donde se permite el ingreso de estudiantes y menores de edad. c) Los medios de comunicacin masiva que propalan programas que deforman la identidad y personalidad de los

educandos y distorsionan nuestra cultura atentando contra nuestras manifestaciones artsticas y folclricas

2.3. ASPECTO ADMINISTRATIVO:

FORTALEZAS:

a) La I.E.cuenta con una infraestructura moderna, implementada con mobiliario adecuado que permite

comodidad a los educandos.

b) Tenemos una plantacin de alrededor de 5000 eucaliptos.

c) Los documentos de gestin se elaboran oportunamente en la mayora de los casos.

d) Contamos con el personal administrativo necesario para el funcionamiento de la I.E.

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e) Existen buenas relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa

DEBILIDADES

a) Matrcula tarda o extempornea por parte de los padres o apoderados, lo que dificulta la elaboracin del cuadro de distribucin de horas y elaboracin de las nminas de matrcula.

b) Incumplimiento en la presentacin de los documentos de gestin pedaggica por algunos docentes. c) Se incumple en la entrega de tarjetas de informacin a los educandos, en los perodos establecidos d) Retrazo en la elaboracin de las nminas de matrcula. e) Hay interrupcin de clases por diversos motivos. f) Pocas reuniones de coordinacin sobre las acciones de supervisin. g) El ambiente de la biblioteca es muy reducido. h) No tenemos ambientes para sala de profesores, guardiana y educacin fsica

OPORTUNIDADES:

a) Realizar gestiones ante la Regin Ancash para la ampliacin de la infraestructura. b) Recurrir a la APAFA para que hagan el mantenimiento y conservacin de la infraestructura. c) Recurrir ante la municipalidad para solicitar la ampliacin de la infraestructura. d) Recurrir a las Instituciones Privadas e hijos residentes en la ciudad de Lima y otros lugares para

gestionar la implementacin de la I.E.

AMENAZAS

a) Escasez de materiales y equipamiento para el desarrollo de las actividades administrativas. b) La UGEL Bolognesi no sanciona a los docentes que cometen faltas, especficamente, inasistencias

injustificadas.

III OBJETIVOS

3.1. GENERAL

Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedaggicas, administrativas e institucionales correspondientes al ao 2010, dentro del marco de la

normatividad pertinente y encaminado al logro de los objetivos del PEN, del PER, y los

objetivos estratgicos del PE, optimizando el uso de recursos y comprometiendo el

concurso de todos los agentes educativos, orientados a brindar educacin de calidad.

3.2. ESPECFICOS:

Favorecer el normal desarrollo Bio Sico Social de los educandos mediante acciones de acompaamiento personal y grupal; orientacin vocacional y acadmica.

Actualizar el Proyecto Curricular de la Institucin (PCI), teniendo como referente principal el Diseo Curricular Nacional, aprobado mediante R.D. N 440-2008-ED.

Fomentar la participacin de docentes y alumnos en la promocin de la lectura y otras actividades culturales mediante el cultivo del folclor, el deporte, etc.

Mejorar la infraestructura educativa mediante acciones de ampliacin, mantenimiento, conservacin y adquisicin de bienes

Contribuir al mejoramiento de la calidad del servicio educativo mediante el asesoramiento, monitoreo y la orientacin a todo el personal del colegio.

Realizar acciones de desarrollo de capacidades en los miembros de la comunidad

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educativa.

Coordinar permanentemente con todos los miembros de la comunidad educativa las tareas y acciones que conlleven a brindar mejor servicio educativo cada vez.

Desarrollar los proyectos de innovacin pedaggica (tres, hasta la actualidad)

IV METAS:

4.1. Metas de atencin por niveles: Ao 2010.

NIVEL PRIMARIA

Grado 1 2 3 4 5 6

Seccin A B A B A B A B A B A BC

Total 32 35 39 58 45 65

TOTAL: 274

NIVEL SECUNDARIA:

TOTAL GENERAL: 625 alumnos.

4.2. Metas de ocupacin:

DIRECTIVO 01

JERRQUICO 01

DOCENTES DE AULA 15

DOCENTES POR HORAS 26

AUXILIARES DE EDUCACIN 02

PERSONAL ADMINISTRATIVO 11

a) Personal docente de educacin primaria.

1) Prof. Lina Benjamina Zubieta Caldern. 2) Prof. Marcelo Nivardo Malqui Padilla 3) Prof. Beatriz Clotilde Valderrama Rubina 4) Prof. Hugo Amancio Minaya Soto. 5) Prof. Luz Violeta Quiroz Toledo. 6) Prof. Bertha Aurora Santiago Mrquez

CONCEPTO GRADOS

TOTAL 1 2 3 4 5

Nmero de Secciones 3 3 3 3 3 15

Estudiantes Matriculados 75 74 72 71 59 351

11

7) Prof. Nancy Noem Obregn Ramrez. 8) Prof. Andrs Vicente Vsquez Padilla. 9) Prof. Norma Maura Garro Lzaro. 10) Prof. Francisca Laurente Carrera. 11) Prof. Alcira Maritza Zubieta Caldern. 12) Prof. Himelda Margarita Ortiz Minaya. 13) Prof. Juana Jara de Gamarra. 14) Prof. Juan Jos Dextre Robles, docente de educacin fsica 15) Prof. Rayda Antaurco Alvarado, personal de apoyo en secretara.

Personal Administrativo para educacin primaria.

o Odalis Genoveva Parra Garro, encargada de la Biblioteca. o Orfelinda Pea ato, Personal de Servicio. o Eugenia Eudes Huerta Rosales, Personal de Servicio, encargada del Comedor Escolar. o Mximo Natividad Romero Parra, Personal de Servicio, contratado. o Elvira Mndez Cceres, destacada a Chasquitambo. o Valdez alva Neri Lyz, contratada o Gamarra Ramrez Pedro, personal de servicio o Santos flores Basilio, auxiliar de laboratorio. o Valderrama Castillo Jos Ricardo, personal de guardiana. o Tapia alvarado Cecilia Pamela, personal de servicio, contratada.

b). Personal del Nivel Secundaria.

1 GARRO CONDEZO Victor Marden LIC. MAT-FISC. 40 DIRECTOR TIT. MAT. FISICA

2 HUAMAN TORRE Hugo Nestor ED.FISICA 40 JEFE ADMI. EDUC.FISICA

3 RAMIREZ MALDONADO Luis Aurelio LIC. AGROP. 24 PROF. POR HOR TEC.AGROP

4 OCROSPOMA NUNEZ Clorinda Elizabeth LIC. MAT-ING 24 PROF. POR HOR MAT-ING

5 MENDOZA ASENCIOS Enrique Arturo MAT-LEG 24 PROF. POR HOR MAT-LENG

6 ALVAREZ GAMBOA Cilas LENG-LIT. 24 PROF. POR HOR LENG-LIT

7 ROMERO VELSQUEZ Catalina del Pilar LENG.LIT. 24 PROF. POR HOR. COMUNICACIN

8 GAMARRA JARA Miguel ngel EDUC. ART. 24 PROF.POR HOR ARTS-PLAS

9 QUIROZ CASTILLO Modesto Germn MATEMAT 24 PROF. POR HOR MATEMAT

10 DE LA CRUZ GUERRERO Jaime Alberto HIST-GEOG. 24 PROF. POR HOR HIST-GEOG

11 GONZALES MENDOZA Abdas Urias HIST-GEOG. 24 PROF. POR HOR HIST-GEOG

12 BASILIO CARRERA Marceliano Valeriano BIOLG-QUIM 24 PROF.POR HOR BIOLG-QUIM

13 FERNANDEZ NUNEZ Cesar Mario MATEMAT 24 PROF. POR HOR MATEMAT

14 YABAR DEXTRE Fidel Antonio LIC. INGLES 24 PROF. POR HOR INGLES

15 CRISTOBAL MORENO Arthur Humberto HIST-GEOG. 24 PROF. POR HOR CC.SS.

16 AZAAS SALINAS Rafael LENG-LIT. 24 PROF. POR HOR LENG-LIT

17 JAIMES VALDERRAMA Saturnino Gustavo ARTES-PLAS 24 PROF. POR HOR ARTS-PLAS

18 GANDULIAS VERGARA Julio Cesar ED.FISICA 24 PROF. POR HOR ED.FISIC A

19 ROSARIO GUERRERO Gloria Flora BIOLG-QUIM 24 PROF. POR HOR BIOLG-QUIM

20 ESPINOZA ROSALES Eder COMPUTACIN 24 PROF. POR HOR COMPUTACIN

21 YUNCA CNTARO Clemente (Contratado) EDUC.RELIG 30 PROF. POR HOR EDUC. RELIG.

22 CHAVEZ VASQUEZ Perfecto Cesar PRIMARIA 30 AUX.EDUCACION

23 ALEJANDRO PADILLA Jess Eusebio PRIMARIA 30 AUX.EDUCACION

24 POMA TORRE Silvio (contratado) Matemtica 24 Prof. X Horas Matemtica

25 MENDOZA ALBORNOZ, Amanda (contratada) CTA 24 Prof. X horas CTA

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4.3. De infraestructura:

o Aulas para el Nivel Primario : 14 o Aulas para el Nivel Secundario : 15 o Laboratorio : 01 o Biblioteca (pequea) : 01 o Cocina Comedor : 01 o Oficinas administrativas : 02 o Sala de Msica : 01 o Sala de profesores : 01 o Ambiente para Sub Direccin : 0 o Sala de Tutora : 0 o Departamento de Educacin fsica : 01 o Ambiente para guardiana : 01 o Mobiliario para ambos niveles, lo necesario o Equipo de sonido o Computadoras : 26 operativas o Lozas deportivas : 03 o Invernadero : 01 o Galpn de crianza de cuyes : 01 o Equipo audiovisual. : 02 multimedia o Taller de Arte : 01 o Centro de Cmputo : 02 aulas

De eficiencia y produccin docente y administrativa:

Produccin docente:

o Un Proyecto Curricular Institucional PCI. o Una Matriz de problemas y temas transversales. o Un cartel de capacidades por ciclo en el nivel primaria. o Una unidad de aprendizaje por grado y mes en el nivel primaria o Un Programa Curricular Diversificado en secundaria. o Una programacin anual por grado y rea en secundaria. o Una Unidad de aprendizaje bimestral por rea y grado en secundaria. o Proyectos o mdulos segn las necesidades educativas. o Desarrollo curricular que llegue por lo menos al 95 %. o Desarrollo de las fechas cvicas que les corresponde al 95 % Productividad administrativa

o Ratificacin de la matrcula al 100 % o Elaboracin de nminas de matrcula al 100 % o Elaboracin de tarjetas de control de asistencia para los alumnos del nivel primaria y

secundaria al 100%

o Elaboracin de todos los documentos de planificacin al 100% o Elaboracin de Actas de recuperacin, subsanacin y finales al 100% o Otros que corresponden por funcin, como mnimo al 90%.

V ORGANIZACIN INSTITUCIONAL:

5.1. CUADRO DE DISTRIBUCIN DE GRADOS Y SECCIONES EN PRIMARIA

Primer grado A : Prof. ALCIRA Maritza Zubieta Caldern o Primer grado B : Prof. Juana Jara de Gamarra o Segundo Grado A : Prof. Lina Benjamina Zubieta Caldern.

Segundo Grado B : Prof. Marcelo Nivardo Malqui Padilla.

Tercer Grado A : Prof. Beatriz Clotilde Valderrama Rubina.

Tercer Grado B : Prof. Hugo Amancio Minaya Soto.

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Cuarto Grado A : Prof. Bertha Aurora Santiago Mrquez

Cuarto Grado B : Prof. Luz Violeta Quiroz Toledo

Quinto Grado A : Prof. Nancy Noem Obregn Ramrez.

Quinto Grado B : Prof. Andrs Vicente Vsquez Padilla

Sexto Grado A : Prof. . Francisca Laurente Carrera.

Sexto grado B : Norma Maura Garro Lzaro (

Sexto Grado C : Prof. Himelda Margatita Ortiz Minaya.

Prof. Juan Jos Dextre Robles : Educacin Fsica.

Prof. Rayda Antaurco Alvarado: personal de apoyo en secretara.

5.2. Cuadro de Distribucin de Horas, en Secundaria

N Docente Jorn. Lab. Especialidad AREAS G/S

N horas Total

01 GARRO CONDEZO Vctor Marden 40 Hrs. Mat. Fsica Director.

02 HUAMN TORRE Hugo Nestor 40 Hrs. Educ. Fsica Educacin Fsica 1 ABC 6 12

Educacin Fsica 2ABC 6

03 RAMREZ MALDONADO Luis Aurelio 24 Hrs. Agropecuaria Educacin para el Trabajo 2ABC 6 24

Educacin para el Trabajo 3ABC 6



04 OCROSPOMA NEZ Clorinda E. 24 Hrs. Mat. Ingls Matemtica 4A 4 24

Ingls 1 ABC 6

Ingls 2 ABC 6

Ingls 3 ABC 6

Tutora 3C+4B 2

05 MENDOZA ASENCIOS Enrique Arturo 24 Hrs. Leng. Lit. PFRH 1A 2 24

Comunicacin 2ABC 21

Tutora 1A 1

06 PEREZ IBARRA Sal 24 Hrs. Biolog. Qum. C.T.A. 1A BC 15 24

C.T.A. 4BC 8

Tutora 1 B 1

07 LVAREZ GAMBOA Cilas 24 Hrs. Leng. Lit. Comunicacin 4 ABC 21 24

PFRH 1 B 2

Tutora 4C 1

08 ROMERO VELSQUEZ Catalina del 24 Hrs. Leg. Lit. Comunicacin 3 ABC 21 24

Pilar PFRH 1C 2

Tutora 1C 1

09 BASILIO CARRERA Marceliano B. 24 Hrs. Biol. Qum. Ciencia, Tecnolg. Amb. 2BC 8 24

Ciencia, Tecnolg. Amb. 3ABC 12

Ciencia, Tecnolg. Amb. 4A 4

10 FERNNDEZ NEZ Csar Mario 24 Hrs. Matemtica Matemtica 2ABC 12 12

Matemtica 3C 4 12

FCC 1ABC 6

FCC 2A 2

11 YABAR DEXTRE Fidel Antonio 24 Hrs. Ingls. Leng. Ingls 4ABC 6 12

Ingls 5ABC 6

Comunicacin 1AB 10 12

Tutora 2B+3B 2

12 GAMARRA JARA Miguel Angel 24 Hrs. Educ. Art. Arte 1A 2 24

Tutora 2A 1

Enseanza a la Banda 21

14

13 GANDULIAS VERGARA Julio Csar 24 Hrs. Educ.Fsica Educacin Fsica 3ABC 6 24



P.F.RR.HH. 2ABC 6

14 VACANTE 24 Hrs. Mat. Fsica Matemtica 1ABC 15 24

(Eloi Gervacio Castillo) Matemtica 3AB 8

Tutora 3A 1

15 GONZALES MENDOZA Abdas Uras 24 Hrs. Hist. Geog. Hist. Geog. Economa 1 ABC 9 24

Hist. Geog. Economa 2 ABC 9

P.F.R.H. 3ABC 6

16 QUIROZ CASTILLO Modesto Germn 24 Hrs. Matemtica Matemtica 5ABC 15 24

Matemtica 4BC 8

Tutora 5A 1

17 DE LA CRUZ GUERRERO Jaime A. 24 Hrs. Hist. Geog. Hist. Geog. Economa 3 AB 6 24



18 AZAA SALINAS Rafael. 12 Hrs. Leng. Lit. Comunicacin 5 BC 10 12

Arte 1B 2

Comunicacin 1C+5A 10 12

Tutora 4A+5B 2

19 CRISTOBAL MORENO Arthur H 12 Hrs. Hist. Geog. Form. Ciud. Y Cvica 2BC 4 12

Form. Ciud. Y Cvica 4ABC 6


Hist. Geog, Econocma 3C 3

PFRH 5BC 4

Tutora 5C 1

20 SILVA NICHOS Carlos Javier 24 Hrs. Mat. Fsica CTA 5ABC 15 24

Computacin 1ABC 6

Arte 1C 2

Tutora 2 C 1

21 JAIMES VALDERRAMA Saturnino G. 24 Hrs. Educ. Art. Educacin por el Arte 2ABC 6 24

Educacin por el Arte 3ABC 6



22 ROSARIO GUERRERO Gloria Flora 24 Hrs Biol. Qumica Ciencia, Tecnologa y Ambiente 2A 4 24

Educ. X Trab. 1ABC 6


P.F.R.H. 4ABC 6

P.F.R.H. 5A 2

23 ESPINOZA ROSALES,Eder 24 Hrs Comp. Inf. Computacin e informtica 2 A B

C 6 24

Computacin e informtica 3 A B

C 6

Computacin e informtica 4ABC 6

Computacin e informtica 5ABC 6

24 VACANTE (Religin) 24 Hrs Educ. Relig. Educacin Religiosa 5 A B

C 6 24

Educacin Religiosa 2 A B

C 6


C 6


C 6

25 VACANTE (Religin)(Bolsa de horas) 06 Hrs Educ. Relig. Educacin Religiosa 1 A B

C 6 6

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5.3. Comits y Comisiones de Trabajo:

Comit Directivo, integrado por:

Lic. Vctor Marden Garro Condezo, Director. Prof. Hugo Nstor Huamn Torre, docente jerrquico Prof. Hugo Amancio Minaya Soto, Rep. de los docentes de primaria. Prof. Enrique Mendoza Asencios, representante de los docentes de secundaria.

Consejo Educativo Institucional (CONEI), integrado por:

Lic. Vctor Marden Garro Condezo, Director Prof. Hugo Nstor Huamn Torre, docente jerrquico. Prof. Jaime De la Cruz Guerrero representante de docentes de Secundaria. Prof. Bertha Santiago Mrquez, Representante de docentes de primaria. Sr. Angeles Maturana Montes , representante de los administrativos. Representante de los Alumnos : Yensel Milena Espinoza Armas Sr. Juan Jos Ibarra Damin Representante de los Padres de Familia Sra. Adela Valverde Toro, representante de los padres de familia.

Consejo Acadmico

Lic. Vctor Marden Garro Condezo, Director Prof. Hugo Nestor Huamn Torre Prof. Modesto Quiroz Castillo Prof. Arthur Cristobal Moreno Prof. Catalina del Pilar Romero Velsquez Prof. Francisca Laurente Carrera Prof. Luz Quiroz Toledo Prof. Alcira Zubieta Caldern

Comit de Defensa Civil:

Prof. Francisca Laurente Carrera. Prof. Himelda Maragarita Ortiz Minaya Prof. Cilas lvarez Gamboa. Prof. Fidel Ybar Dextre

Equipo de Tutora y Orientacin:

Lic. Vctor Marden Garro Condezo, Director, que lo preside. Prof. Hugo Huamn Torre, docente coordinador Prof. Abdis Uras Gonzales Mendoza Prof. Norma Garro Lzaro. Prof. Csar Chvez Vsquez, auxiliar de educacin. Prof. Jess Alejandro Padilla Marif Lorena Ibarra Romero, representante de estudiantes de primaria Nayat rosa Flores Andrade, representante de estudiantes de secundaria. Sr. Abel Gamarra Minaya, Representante de APAFA. Prof. Filiberto Gamarra Solrzano, representante de APAFA.

Comisin Especial de Evaluacin del desempeo laboral: Primaria y secundaria:

Lic. Vctor Marden Garro Condezo, Director, que lo preside. Prof. Hugo Nstor Huamn Torre, Docente con Cargo Jerrquico Representante del CONEI de Primaria. Representante del CONEI de secundaria

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Representante del CONEI de los administrativos Representante de APAFA. Representante de APAFA

Comisin para evaluacin y contrato de personal Administrativo:

Lic. Vctor Marden Garro Condezo, director de la Institucin Educativa. Prof. Hugo Nestor Huamn Torre. Sr. Pedro Gamarra Ramrez, representante titular de los administrativos. Sr. Basilio Santos Flores, representante alterno de los administrativos.

. Comisin de Gestin de Recursos Financieros.

Lic. Vctor Marden Garro Condezo, Director, que lo preside. Sra. Odalis Genoveva Parra Garro, Tesorera. Prof. Luis Ramrez Maldonado. Sra Eugenia Eudes Huerta Rosales

Comit de Gestin Ambiental:

Lic. Vctor Marden Garro Condezo, director de la I.E. Prof. Luis Ramrez Maldonado Prof. Andrs Vasquez Padilla Alumna Virginia Suhey Ramrez Valderrama, de educacin secundaria Alumna Karen Valey Gamarra Garro, de educacin primaria.

Comit responsable de organizar la defensora del nio y adolescente:

Prof. Beatriz Valderrama Rubina Prof. Marcelo Malqui Padilla Prof. Saturnino Gustavo Jaimes Valderrama Prof. Miguel Angel Gamarra Jara.

Equipo responsable para elaboracin del plan Lector:

Prof Lina Zubieta Caldern. Prof. Cilas Alvarez Gamboa.

Asociacin de Padres de Familia.

Presidente : Prof. Oscar Belisario Toro Veramendi. Vicepresidente : Prof. Did Valderrama Ramrez. Secretaria : Sra. Diana Alvarado Palma Tesorero : Sra. Mara Huerta Rosemberg. Vocales : Sr. Fanny Gamarra Caldern

Consejo de Vigilncia de La APAFA.

Presidente : Prof. Hann Ibarra caqui. Miembro : Sr. Miembro : Sr.

Cuerpo de brigadieres de primaria y secundaria.

Comits de Aula: Conformados en cada aula de primaria y secundaria.

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5.4. CALENDARIZACIN: El ao lectivo 2010 tiene el siguiente cronograma:

INICIO : 01 DE MARZO

TRMINO : 23 DE DICIEMBRE

DISTRIBUCIN TRIMESTRAL PARA EDUCACIN PRIMARIA

Primer trimestre : Del 01 de marzo al 04 de junio

Segundo Trimestre : Del 07 de junio al 17 de setiembre

Tercer trimestre : Del 20 de setiembre al 23 de diciembre

DISTRIBUCIN BIMESTRAL PARA EDUCACIN SECUNDARIA

Primer Bimestre : Del 01 de marzo al 14 de mayo

Segundo Bimestre : Del 17 de mayo al 27 de julio

Tercer Bimestre : Del 09 de agosto al 15 de octubre

Cuarto Bimestre : Del 18 de octubre al 23 de diciembre

VI MONITOREO Y EVALUACIN:

MONITOREO:

Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y administrativo para un

mejor desempeo de sus labores y sugerir la mejor forma de superar las dificultades que pudieran

identificarse.

En la etapa de monitoreo se har uso de indicadores para la medicin de variables consideradas en cada

una de las reas, como: eficiencia en el servicio educativo, asistencia y permanencia de alumnos y

personal, produccin de materiales, porcentaje de aprobados y desaprobados, reuniones de

interaprendizaje, frecuencia de la evaluacin, frecuencia de las charlas, frecuencia de las campaas

programadas, mejoramiento y conservacin de la infraestructura, entre otros

EVALUACIN:

De objetivos y metas: Se har mediante la verificacin del logro de objetivos y metas especificadas en

cada rea.

De los proyectos y actividades: Se har mediante el control y seguimiento de lo planificado en cada

proyecto.

De la eficiencia interna del Centro Educativo: Se har mediante el control estadstico de las diversas

variables (aprobados, desaprobados, retirados, inasistentes en el caso de los alumnos y; productividad,

asistencia, licencias, permisos, tardanzas, etc. en el caso del personal), asimismo se tomarn pruebas

bimestrales globales para conocer el rendimiento de los educandos y la eficiencia del personal.

5.5. Cuadro de Asignacin de personal: Ver anexo 02.

5.6. Horario de clases de secundaria: Ver anexo 03.

5.7. Distribucin de fechas cvicas. Ver Anexo 01.

5.8. Fichas de Actividades: Ver Anexo 04

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ANEXO 01

DISTRIBUCIN DE FECHAS DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2010

N FECHA ASUNTO RESPONSABLE (S)

01 22/03 Da mundial del agua.

02 01/04 Da de la Educacin.

03 2do.

Dgo. Da del nio peruano.

04 07/04 Da mundial de la salud.

05 12/04 Da del nacimiento del Inca Garcilaso

de la Vega.

06 17/04 Da de la Cruz Roja Peruana.

07 22/04 Da de la tierra.

08 23/04 Da del Idioma Castellano.

09 01/05 Da Mundial del Trabajo.

10 02/05 Aniversario del Combate del 2 de

Mayo.

11 2do.

Dgo.

Da de la Madre.

12 18/05 Aniversario del Sacrificio heroico de

Tupac Amaru y Micaela Bastidas.

13 29/05 Da del Servidor pblico.

14 31/05 Da Nacional de reflexin sobre

desastres naturales.

15 05/06 Da mundial del medio Ambiente.

16 07/06 Aniversario de la Batalla de Arica y de

Francisco Bolognesi.

17 3er. Dgo Da del Padre.

18 24/06 Da del Campesino.

19 26/06 Da internacional de lucha contra el

trfico ilcito y uso indebido de drogas.

20 06/07 Da del maestro.

21 28/07 Da de la proclamacin de la

Independencia Nacional.

22 22/08 Da internacional del folklore.

19

23 26/08 Da de la Defensa Nacional.

24 30/08 Da de Santa Rosa de Lima.

25 1ra Sem.

Set. Semana de la Educcin vial.

26 07/09 Da de los derechos cvicos de la mujer

peruana.

27 08/09 Da internacional de la alfabetizacin.

28 2do.

Dgo. Set Da de la familia.

29

3er.

Martes.

Set

Da internacional de la paz.

30

23/09

Da de la primavera, de la juventud, de

la aviacin y de la educacin tcnica.

31 24/09 Semana nacional de los derechos

humanos.

32 1 Sem

Oct. Semana del Nio

33 06/10 Da del tradicionalista Ricardo Palma S.

34 08/10 Da de la educacin fsica y del deporte.

35 08/10 Aniversario del Combate de Angamos

36 16/10 Da mundial de la alimentacin.

37 22/10 Aniversario de la Provincia Bolognesi.

38 Nov. 1ra. Semana: Semana Forestal

Nacional.

39 Nov. 2da. Semana: Semana de la vida

animal.

40 10/11 Da de la biblioteca escolar.

41 20/11

Da mundial de la declaracin de los

derechos universales del nio e

iniciacin de la semana del nio.

42 25/11 Da internacional de la no violencia

contra la mujer.

43 01/12 Da de la lucha contra el SIDA.

44 10/12 Da de la declaracin universal de los

derechos humanos.

PLAN DE TRABAJO PARA I.E. MODELO PARA TRABAJAR EN DIVERSAS I.E.

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