Dra. Carmen Bellido Directora Asociada PPMES y...

OOrientacirientacióón a n a MMaestro aestro CCooperador, ooperador, EEstudiante y studiante y SSupervisorupervisor

de de PPrrááctica ctica DDocenteocentePProgramarograma PPreparacireparacióón de n de MMaestros aestros EEducaciducacióón n SSecundariaecundaria

Dra. Carmen BellidoDirectora Asociada PPMES y

Coordinadora de Practica Docente

Dra. Bernadette M. DelgadoDirectora DECEP

AgendaAgenda1. Instrucciones Generales

2. Responsabilidades• Estudiante-maestro• Maestro Cooperador (Mentor)• Director Escolar• Supervisor Universitario

3. Documentos oficialesa. Para el maestros cooperadorb. Para el estudiante maestro

4. Ubicación - Cartas de ubicación

5. Apuntes generales sobre la evaluación y supervisión

Instrucciones generalesHorario

InstruccionesInstrucciones generalesgeneralesHorarioHorario

HorarioHorario8:008:00--11:0011:00 Lunes a Jueves Viernes

Donde estarDonde estaráá el el estudiante estudiante maestromaestro

Como se Como se distribuirdistribuiráá su su

tiempotiempo(3 horas diarias)(3 horas diarias)

Centro escuela de practica Universidad

1 hora ofreciendo una clase1 hora de observación1 hora profesional para discusión con el maestro cooperador

Reunión con el supervisor universitario • Talleres de desarrollo profesional que sustituyen la reunión con el profesor universitario

Instrucciones generalesVestimenta e identificación

InstruccionesInstrucciones generalesgeneralesVestimenta e identificación

• Damas: Uniforme negro y vestimenta de proyección profesional

• Varones: No mahones

• Los estudiantes de educación física deberán usar sudadera cuando asistan fuera de la sala de clases

Deberes/Responsabilidades de los estudiantes universitarios (estudiantes-maestros)


1. Asiste puntualmente al centro de práctica a que ha sido asignado en los días y horas acordados.

2. Dedica al programa no menos de 15 horas semanales. Este horario se cumple en las escuelas que sirven como centro de práctica. (Doce horas en la escuela y tres en el RUM).

3. Colabora con el maestro cooperador en las tareas que éste asigne con puntualidad y esmero.

4. Asiste puntualmente a los seminarios, reuniones, laboratorios, etc., que lleva a cabo el Programa de PMES.

5. Sigue las normas y reglamentos vigentes en la escuela y colabora para que sus compañeros y estudiantes las cumplan.



6. Mantiene informado a el/la maestr@ cooperador@, a la Coordinadora del Programa y al director@ de la escuela de situaciones que puedan afectar su labor. Recaba, asimismo, su ayuda siempre que sea necesario para llevar a cabo sus funciones como asistente de maestro, maestro auxiliar o estudiante-maestro en la forma más eficaz.

7. Asiste a reuniones, seminarios y otras actividades relacionadas con el programa de adiestramiento, siempre que no conflijan con su programa académico o con las tareas de salón de clase que tiene asignadas.



• Tiene un grupo de estudiantes a su cargo.

• Entrega a tiempo los formularios, expedientes e informes que le sean solicitados.

• Participa, hasta donde le sea posible en todas las actividades que la escuela realice para beneficio de alumnos, padres o comunidad.

11. Prepara planes, con tres días de anticipación, para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este lleva la firma del maestro cooperador, la fecha de entrega del plan y la fecha en que se lleva a cabo el mismo.

12. Prepara con ayuda del/la maestr@cooperador@ y del supervisor@ universitario los siguientes documentos:

» Portafolio profesional» Libreta profesional» Registros (notas y salón hogar)» “Roll book”

13. Es miembro activo de la Asociación de Futuros Maestros.



Funciones del Maestro Cooperador

1.1. ActividadesActividades ProfesionalesProfesionalesa) Participar en comités de estudio y en actividades que contribuyan a sumejoramiento profesional, sin que estalabor conflija con las normas vigentesdel Departamento de Educación.

b) Ser investigador, innovador en el currículo y en las técnicas de enseñanza.

2. Orientaci2. Orientacióón del Estudiante n del Estudiante -- MaestroMaestroa) Ejemplarizar actitud profesional deseable.

b) Contribuir a la adaptación progresiva del estudiante-maestro a su ambiente escolar.

c) Compartir responsabilidades con la coordinadora de práctica docente y con el/la supervisor@ de práctica para organizar el programa de trabajo del/la estudiante.

d) Orientar, sistemáticamente, a el/la estudiante-maestr@en la aplicación de los principios que gobiernan el proceso de enseñanza y aprendizaje.


2. Orientaci2. Orientacióón del Estudiante n del Estudiante -- MaestroMaestroe) Ayudar a el/la estudiante-maestr@ para que conozca y

utilice, efectivamente, los programas de estudio vigentes y otros materiales didácticos.

f) Planificar conjuntamente con el/la estudiante-maestr@las actividades educativas.

g) Demostrar técnicas didácticas, de acuerdo con la naturaleza de la asignatura y con el nivel de los alumnos.

h) Orientar a el/la estudiante-maestr@ en la preparación y el uso de los record requeridos en el cumplimiento de sus responsabilidades.


2. Orientaci2. Orientacióón del Estudiante n del Estudiante –– MaestroMaestroi) Ofrecer la oportunidad a el/la estudiante-maestr@

para que desarrolle su iniciativa en todas lasgestiones docentes.

j) Estimular a el/la estudiante-maestr@ para queparticipe en reuniones profesionales y de otra índoleen el centro de práctica docente.

k) Ofrecer oportunidad a el/la estudiante-maestr@ para que conozca y utilice los siguientes serviciosdel centro de práctica docente: comedor escolar, orientación, trabajo social, salud, biblioteca, ayudaaudiovisual y otros.


Funciones de los Directores de los Centros de Práctica Docente1.1. En En sussus actividadesactividades profesionalesprofesionales

a) Participar en la selección de los maestros cooperadores con los superintendentes de escuelas o sus representantes, con los coordinadores de la práctica docente en las universidades o sus representantes.

b) Ofrecer orientación profesional a los maestros cooperadores, contando, entreotros, con los recursos que ofrece la institución universitaria.

c) Participar en la supervisión y en la evaluación de la labor realizada por los maestros cooperadores y los estudiantes-maestros.

d) Participar en la planificación, organizacióny desarrollo de las actividades profesionalesde los centros de práctica docente.

e) Interpretar y desarrollar, correctamente, la política educativa oficial del Departamentode Educación.

Funciones de los Directores de los Centros de Práctica Docente

f) Supervisar adecuadamente el aprovechamiento de los estudiantes bajo la orientación de los estudiantes-maestros.

g) Contribuir a una mayor participación de los estudiantes-maestros involucrados en las actividades del centro de prácticadocente.


2. En el aspecto administrativoEn el aspecto administrativoa) Atender al funcionamiento adecuado del

Programa de Práctica Docente.

b) Preparar los informes requeridos sobre la labor realizada en la práctica docente para el Departamento de Educación y para la institución que prepara maestros.

c) Coordinar la ubicación de los estudiantes-maestros entre los maestros cooperadores y los coordinadores de la práctica docente de las universidades o sus representantes.


d) Flexibilizar el horario para proveerle tiempo al maestro cooperador para orientar a el/la estudiante maestr@.

e) Conocer las estrategias evaluativasque ayudan en la evaluación del estudiante-maestro.


3.3. En la evaluaciEn la evaluacióón del estudianten del estudiante--maestromaestroa. Observar a el/la estudiante-maestr@ y discutir

con él/ella la clase o actividad observada, y el seguimiento escrito de la labor.

b. Guiar a el/la estudiante-maestr@ en el desarrollo de un sentido crítico de su labor.

c. Recopilar evidencia y preparar informes evaluativos, parciales y finales, que soliciten los directores de los centros de práctica docente y la Dirección del Programa de Práctica Docente de las Universidades y del Departamento Educación.

d. Ofrecer la oportunidad para que el/la estudiante-maestr@ participe en la evaluación de su tarea


Funciones de los Supervisores de Funciones de los Supervisores de PrPrááctica Docentectica Docente

1. Orienta, guía y supervisa la labor de los estudiantes-maestros a su cargo en los centros de práctica.

2. Visita por lo menos dos veces al mes a el/la estudiante-maestr@ en el centro de práctica, lo observa dando la clase y luego se reúne con el/ella para discutir dicha clase y ofrecerle la orientación pertinente.

3. Rinde mensualmente un informe de progreso de cada estudiante-maestro. Este informe evaluativo se discute con el/la estudiante-maestr@ y luego envía dicho informe a la Oficina de Coordinación del Programa en las fechas estipuladas.

4. Además, hace un informe evaluativo semestral de cada estudiante-maestro al finalizar el período de práctica docente siguiendo las mismas especificaciones anteriores. Ambos informes son suministrados por la Oficina de Coordinación del Programa.

5. Entrega y discute con los estudiantes-maestros el prontuario del curso de Práctica Docente. Entrega copia del mismo en la Oficina de Programa de Preparación de Maestros de Escuela Secundaria al comenzar cada semestre.


6. Rinde mensualmente el Informe de Viaje de los centros de práctica docente.

7. Se reúne una vez a la semana con el/la estudiante-maestr@ en el Recinto Universitario de Mayagüez con el propósito de ampliar sus conocimientos educativos, según lo establece el Catálogo de la Universidad de Puerto Rico.


8. Durante las visitas al centro de práctica o en las reuniones semanales con sus estudiantes-maestros verifica los siguientes documentos oficiales:

1. Rastreo de planes (hoja que suministra el Programa)2. Planes firmados por el maestro cooperador3. Portafolio profesional (según estipula el Programa)4. Libreta profesional5. Registro de notas6. “Roll book”

9. Asistir a todas las reuniones y actividades profesionales del Programa de Preparación de Maestros.

Funciones de los Supervisores Funciones de los Supervisores de Prde Prááctica Docentectica Docente

Documentos oficialesDocumentos de referencias

Carta Circular Num. 10-2004-2005

Normas que regulan la organización e implantación de los centros de Practica Docente. Esta carta circular establece Reglamento para la organización y el funcionamiento de los centros de practica docente

El Plan diario para uso en los cursos de metodología y practica docente

Guías de referencias de cómo elaborar el plan diario

Información y anuncios periódicos estarán en la página de Internet del PPMES:

http://educon.uprm.edu

http://educon.uprm.edu/

Documentos oficialesInstrumentos para llenar y entregar

ImportanteHoja de Información Personal:Maestro cooperador, estudiante y director

Hoja a ser completada tan pronto un estudiante le es asignado. Debe devolverla a la oficina del PPMES durante la primera semana de la practica para someter el informe al DE para que se le procesen los pagos

Formulario de observación sobre la intervención

Escala para hacer observaciones y discutirlas con el estudiante y supervisor. Entregarlas al supervisor universitario para que haga su informe y evaluación

Informe final de promedios El profesor universitario lo llena y lo entrega

Hoja de asistencia del estudiante El maestro cooperador y el director de la escuela la firman al finalizar la semana

Hoja de asistencia del supervisor El maestro cooperador la firma en cada visita del supervisor universitario

http://educon.uprm.edu/dformularios.html

Documentos oficialesEstudiante maestro

Registro Escolar En algunos casos se lo provee la escuela al estudiante

Roll book En ocasiones la escuela lo provee, si no el estudiante lo compra

Portafolio Profesional Se continúa actualizando el de la clase de Método

Libreta Profesional

Donde el estudiante lleva registro de sus reuniones con maestro cooperador, supervisor de practica docente, entrevistas a padres y estudiantes y su desarrollo profesional,

Carta de Ubicación (la que le damos hoy.) Dirigidas a:

• maestro cooperador – una carta por estudianteCarta al director de la escuela

– Carta con la lista de todos los estudiantes asignados a ese centro de practica.

– Es la carta oficial y de presentación donde se informa cuales estudiantes harán la practica en ese centro y con cual maestro cooperador.

Recuerden entregar la hoja informativa al maestro cooperador y director

Documentos oficiales:Ubicación de los estudiantes

Apuntes generales sobre la evaluación y supervisión

Apuntes generales sobre la evaluación y supervisión

• Observación• Planificación • Ejecución• Reflexión

– En la práctica– Sobre la práctica

• Modificación• Análisis de resultados del proceso

– Con el estudiante– Con el supervisor universitario

AsuntosAsuntos NuevosNuevos

Anuncios para estudiantes PPMES

Entreguen el viernes 2 de septiembre la hoja de InformaciInformacióón personal n personal EstudianteEstudiante--Maestro cooperadorMaestro cooperador-- DirectorDirector en la oficina de PPMES

Selección de directiva de Asociación Futuros Maestros –

Fecha : Jueves 8 de septiembre 2005, 10:45 pmLugar: Auditorio de Ingeniería Civil

Tarjeta de IDLos estudiantes ya pueden pasar a obtener la misma

en el siguiente horario:Lunes a Viernes, de 8:30 am a 11:00 y de 1:30pm a

3:30; Oficina 409 - Centro de Estudiantes.

Deben llevar los siguientes documentos:

Su matrícula

Identificación con foto (Licencia de Conducir, Tarjeta electoral, etc.)

Comprobante de $5.00 dolares, a obtener en la Oficina de Recaudaciones, del Departamento de Finanzas. El mismo debe ser solicitado como: Comprobante "Carta Autorización Decano de Estudiantes"

Cualquier duda comunicarse con Wilson, X 2652

Pruebas Certificación de Maestro (PCMAS)

Repasos de Competencias Profesionales de Nivel Competencias Profesionales de Nivel Secundario de las PCMASSecundario de las PCMAS

Febrero 2005Matricula en oficina de Cursos Cortos$75 estudiantes RUM $100 est. de fuera

Pruebas Certificación de Maestro (PCMAS) Pruebas para la Certificación de Maestros PCMAS –Sábados 18 y 25 marzo 2006Última fecha para solicitar -Viernes 17 febrero 2006Inscripción Tardía -Viernes 24 febrero 2006

Más información en http:/oprla.collegeboard.comTel 772-1200

http://oprla.collegeboard.com/

Desarrollo Profesional para estudiantes de Práctica

Jueves 11 de agostoSH 2049:00 a.m.

Orientación a estudiantes de práctica

Jueves 8 de septiembre10:45 a.m. Auditorio de Ingeniería Civil

Reunión de estudiantes de práctica y método para seleccionar directiva Asociación Futuros Maestros

Viernes 9 de septiembre8:00 a.m. Monzón 201

Taller de Planes – Traer planes hechos, copia de los estándares y marco curricular

• Para esta fecha ya todo estudiante debe tener su tarjeta de ID

Viernes16 de septiembre10:00 a.m. a 12:00 SH 204

[8:00 a.m a 9:50 - Se reúnen con su supervisor universitario]Orientación de Solicitud de Empleo del Departamento de Educación

Viernes 30 de septiembre4:30 p.m. Fecha límite entrega solicitud práctica en oficina PPMES - SH 402

Viernes 21 de octubre8:00 a.m. SH 204 Taller: Disciplina Cooperativa

Jueves 1 de diciembre9:00 a.m. a 12:00 Eugene Francis Actividad de Cierre – Práctica Docente

Dra. Carmen Bellido Directora Asociada PPMES y...

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