DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

FACTORES ETIOLÓGICOS

FACTORES ETIOLÓGICOS POR ÁREA

DIFICULTADES

DE

APRENDIZAJE

BIOLÓGICOS

SOCIALES

PSICOLÓGICOS

FACTORES BIOLÓGICOS

PRENATALES

INCOMPATIBILIDAD DE RH.

AMBIENTES INTRAUTERINOS DESFAVORABLES.

MALFORMACIONES CONGÉNITAS

VARIACIONES GENÉTICAS

ANEMIA

DIABETES

ECLAMPSIA

PERINATALES

ANOXIA – HIPOXIA

PARTO PROLONGADO

BRADICARDIA

REFLEJOS LENTOS

PRECLAMPSIA

HIPERTENSIÓN

HEMORRAGIA VAGINAL

NACIMIENTO PREMATURO

POSTNATALES

DISFUNCIÓN SOCIAL O EDUCACIONAL.

INTOXICACIONES.

TRAUMATISMOS

ANEMIAS Y DESNUTRICIÓN.

PADECIMIENTOS INFECCIOSOS.

HEMORRAGIAS CEREBRALES.

DISFUNCIÓN CEREBRAL ADQUIRIDA.

UP

FACTORES SOCIALES

FACTORES AMBIENTALES Y DE

PRIVACIÓN CULTURAL

INTERACCIÓN DE LA HERENCIA CON EL MEDIO

FAMILIAS CON RELACIONES CAÓTICAS

PRIVACIÓN EN NIVELES BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y SOCIALES.

CONDICIONES SOCIOECONÓMICA

DISCREPANCIA SOCIAL.

DISPEDAGOGÍA.

POBREZA EXTREMA.

ATRASOS EN LA MADURACIÓN NEUROBIOLÓGICA

LAS CLASES SOCIALES REPERCUTEN EN EL LENGUAJE

UP

EFECTO DE LAS CLASES SOCIALES EN EL LENGUAJE.ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS MÁS ELABORADAS.

LENGUAJE COMPLEJO.

MAYOR OPORTUNIDAD PARA ADQUIRIR LA LECTOESCRITURA.

ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS SIMPLES.

LENGUAJE RUDIMENTARIO.

PROBLEMAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA.

PRIVACIÓN COGNITIVAUP

PENSAMIENTO CONCRETO NO

CONCEPTUALIZADO

POCO LENGUAJE INTROSPECTIVO

CARENCIA DE HÁBITOS DE

LECTURA

REPETICIÓN ESCOLAR

FALTA DE CURIOSIDAD

CULTURAL

ALIENACIÓN

LA PRIVACIÓN COGNITIVA

TRAE CONSIGO:

UP

FACTORES PSICOLÓGICOS

EMOCIONALES

MOTIVACIONALES

UP

EN RESUMEN:

• Las dificultades de aprendizaje presenta una etiología muy compleja, donde los factores se interrelacionan de tal modo, que resulta muy difícil determinar una única causa en un caso particular.

• Es importante considerar, que a partir de múltiples investigaciones se ha comprobado la influencia en el desarrollo de las dificultades de aprendizaje que se mencionan en esta presentación.

• Por tanto, es fundamental contemplar todos estos factores cuando se está determinando el diagnóstico de una dificultad de aprendizaje y diferenciarlo de un rezago educativo.

UP