UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nro. 04

RED Nro. 04

PLAN DE

TRABAJO 2012Comité de Gestión

Coordinador General : Amanda Urquía Reina.

Coordinador de la Unidad de Costeo : Jenitt Rodriguez

Coordinador de Innovaciones : Maria Rojas Buyama

Coordinador de Formación y Actualización : María Elena Guzmán Sánchez

Coordinador de Alianzas Estratégicas : Teodocio Ambrocio Osorio

Coordinador de Ética, Transparencia y Conciliación: Demetrio Ccesa Rayme

Plan de Trabajo

PLAN DE TRABAJO DE LA RED Nº04

I. DATOS INFORMATIVOSI.1. UGEL : Nro. 03I.2. Asesor : Sr. Jesús OlivaresI.3. Comité de Gestión :

Coordinador General : Amanda Urquía Reina.Coordinador de la Unidad de Costeo : Jenitt RodriguezCoordinador de Innovaciones : Maria Rojas BuyamaCoordinador de Formación y Actualización : María Elena Guzmán SánchezCoordinador de Alianzas Estratégicas: Teodocio Ambrocio OsorioCoordinador de Ética, Transparencia y Conciliación: Demetrio Ccesa Rayme.

I.4. Fecha de ejecución : Julio a Julio del 2012I.5. Lugar : Lima

II. FUNDAMENTACIÓN:A través del presente Plan de Trabajo la Red Nº 04 se proyecta elevar la Calidad, de los Aprendizajes, Eficiencia del quehacer Educativo, brindando un optimo Servicio Educativo, buscando la participación activa y efectiva de los Directivos, Docentes y Estudiantes.

III. FINALIDADEl presente Plan de Trabajo tiene por finalidad contribuir en la mejora de la Calidad Educativa de nuestras Instituciones Educativas que conforma nuestra Red Nro. 04

IV. OBJETIVOS:

Generales:a) Fortalecer la organización, funcionamiento y evaluación de la Red Nº 04, para

mejorar la Calidad de los Servicios Educativos.b) Promover el fortalecimiento de las capacidades y actitudes de los diversos

actores y agentes educativos que impulsen el desarrollo de su Comunidadc) Optimizar el potencial humano y compartir los equipos, infraestructura y

material educativo en el entorno de las Redes Educativas Institucionales.d) Coordinar intersectorialmente y establecer alianzas estratégicas con

organizaciones públicas y privadas para mejorar la calidad de los servicios educativos.

Específicos:a) Establecer estrategias de comunicación, coordinación, planificación, ejecución

y evaluación de las actividades y acciones educativas en las redes educativas institucionales.

b) Evaluar la calidad del servicio educativo que se ofrece en las Instituciones Educativas y los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

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Plan de Trabajo

c) Elaborar los instrumentos de gestión pedagógica de formas participativas pertinentes con el fin de lograr mejores resultados en su aplicación a nivel de los estudiantes en las instituciones educativas de la Red.

d) Reformular y adecuar la currícula en función de las necesidades e intereses de los estudiantes y las demandas del entorno con el fin de contribuir a la formación integral de los estudiantes.

e) Implementar programas de Capacitación Integral para los diversos actores y agentes educativos de las Instituciones Educativas.

f) Contribuir a la formación continua del profesorado con el fin de que mejoren su práctica pedagógica en el proceso de enseñanza y elaboración de materiales educativos.

g) Fortalecer el clima institucional a nivel de instituciones educativas de la red entre los miembros de la comunidad educativa con el fin de que logren estabilidad emocional y mayor efectividad en su práctica pedagógica.

h) Implementar los planes a largo, mediano y corto plazo de la tutoría y orientación del educando con el fin de contribuir a la información integral de los estudiantes con docente acorde al perfil establecido.

i) Desarrollar las capacidades de evaluación de los aprendizajes y de la institución entre los miembro de la comunidad con el fin de que se cultura la evaluación permanente entre las instituciones de la Red N°04.

j) Implementar textos y materiales educativos elaborados por los docentes con el fin de impulsar la investigación y producción del profesorado a través de los centros de recursos educativos de la red.

k) Establecer a nivel de la Red un programa permanente de formación integral a nivel de los estudiantes con el apoyo de los maestros y la familia con el fin de que los estudiantes expongan a los demás sus logros personales.

l) Lograr el compromiso y apoyo de los padres de familia en la formación de sus hijos en la elevación de los logros de aprendizajes de las de las diferentes áreas.

m) Desarrollar en los equipos directivos y comunidad educativa la capacidad de liderazgo en la práctica pedagógica con el fin de garantizar una gestión exitosa.

n) Implementar el aula de innovación pedagógica y el centro de recursos tecnológicos en los tres niveles de las instituciones educativas de la Red con el fin de que los estudiantes que respondan a los desafíos de la globalización y puedan lograr aprendizajes significativos.

o) Fortalecer el rol mediador del docente dotando de recursos educativos con el fin de lograr las capacidades básicas dispuestas por el DCN y el PCI en los niños de todos los niveles educativos.

p) Destinar e implementar los diferentes espacios pedagógicos donde los niños pueden construir sus aprendizajes y los maestros puedan utilizarlos para poner en práctica la metodología activa y lograr las capacidades básicas planificadas para el nivel.

q) Establecer Alianzas Estratégicas con Instituciones Públicas y Privadas para garantizar la Gestión y Financiamiento de las actividades planificadas en las Instituciones Educativas

r) Estimular y Reconocimiento para los Actores Educativos que destaquen por el desarrollo de Proyectos y experiencias de Innovación Educativa.

s) Institucionalizar la participación de los estudiantes de manera organizada en las diversas instancias de Gestión de las Redes Educativas Institucionales.

t) Planificar el uso óptimo del potencial humano y de los Equipos, Infraestructura y Material Educativo que se encuentre en las Redes Educativas Institucionales.

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Plan de Trabajo

V. BASES LEGALES Ley Nº 24029, Ley del Profesorado. Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización, modificada por las Leyes Nº

27950, Nº 28139, Nº28274, Nº28453 y Nº 29379. Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, modificada por las Leyes Nº

28961, Nº 28968, Nº 29053 y Nº 29739 Ley Nº 28044, ley General de Educación, y sus modificaciones las leyes Nº 28123,

Nº28302, Nº 28329 y Nº 28740. Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación

de la Calidad Educativa. Ley Nº 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público

esencial. Ley Nº 29062 ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera

Publica Magisterial. Decreto de Urgencia Nº 044-2010 que dicta medidas económicas y financieras

para el otorgamiento del documento de identidad a la población de menores recursos.

Decreto Supremo Nº 019-90-ED que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesorado.

Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educación lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecución de Acciones sobre Educación inclusiva en el Marco de una “Década de la Educación inclusiva 2003-2012”

Decreto Supremo Nº 013-2004-ED que aprueba el Reglamento de Educación Básica Regular.

Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.

Decreto Supremo Nº 013-2005-ED que aprueba el Reglamento de Educación Comunitaria.

Decreto Supremo Nº 008-2006-ED que aprueba los lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Público Esencial.

Decreto Supremo Nº 018-2007-ED que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

Decreto Supremo Nº 005-2010-ED Establecen regímenes de excepción en los Reglamentos de la Ley del Profesorado y de la Ley Nº 29062.

Resolución Ministerial Nº 01900526-2005-ED, instituye los Juegos Florales Escolares como actividad educativa de la Educación Básica Regular.

Resolución Ministerial Nº 0190-2007-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual-PSEM del Sector Educación 2007-2011.

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Plan de Trabajo

Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba la Normas para la Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de Riesgos.

Resolución Ministerial Nº 0069-2008-ED, aprueban la Directiva “normas para la matrícula de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en el marco de la Educación Inclusiva”

Resolución Ministerial Nº 0349-2008-ED, que crea la “Red Nacional de orquestas Sinfónicas y Coros infantiles y Juveniles de las Instituciones Educativas Públicas en el marco del Programa de Escuelas Abiertas”

Resolución Ministerial Nº 440-2008-ED que aprueba el documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular”.

Resolución Ministerial Nº 045-2009-ED. Norma para la Distribución, Recepción, Conservación y Seguridad de Materiales Educativos de Educación Básica Regular.

Resolución Ministerial Nº 260-2009-ED, sobre Regularización y creación de Programas No Escolarizados.

Resolución Ministerial Nº 340-2009-ED, Normas para la creación, organización, funcionamiento y evaluación de los Centros de Recursos para el Aprendizaje de Educación inicial –CRAEI.

Resolución Vice Ministerial Nº 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que establecen la Organización y la Ejecución de la Actividad Permanente de Movilización social ·Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”

Resolución Vice Ministerial Nº 0025-2008-ED, Campaña Nacional de Sensibilización y Movilización por la Educación inclusiva.

Resolución Vice Ministerial Nº 0022-2009-ED, Normas par la Prevención de la influenza en Educación Básica y Técnico productiva

Resolución Directoral Nº 0908-2010-ED, Aprueba las orientaciones del Acompañamiento Pedagógico en el marco del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo de EBR.

VI. ALCANCEInstituciones Educativas Públicas de Lima Cercado.Instituciones Educativas Privadas de Lima Cercado

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Plan de Trabajo

VII. OBJETIVO CENTRAL Y RESULTADOS DEL PROYECTO

OBJETIVO CENTRAL

DEL PLAN DE

TRABAJO

Fortalecer la organización, funcionamiento y evaluación de la Red Nº 04, para contribuir en la mejora de la Calidad Educativa de nuestras Instituciones.

RESULTADOS DEL PROYECTO

RESULTADO 1 Levantar un diagnóstico pedagógico de las I.E. de la Red Nº

04. P.C.I. de las I.E. de la Red N° 04 reformulado y adecuado en

función de las necesidades e intereses de los estudiantes y las demandas del entorno con el fin de contribuir a la formación integral de los estudiantes.

Contar con un programa de formación continua a nivel de Red N° 04 en temas de DCN y diversificación.

Contar con un Plan Lector Plan de supervisión permanente de las I.E. de la Red Nº 04

RESULTADO 2 Docentes actualizados, con prácticas pedagógicas que

benefician a los niños y niñas en el desarrollo de aprendizajes significativos.

RESULTADO 3 Desarrollo de un buen clima institucional a nivel de I.E. de la

Red N°04, a través del ejercicio de una comunicación asertiva.

RESULTADO 4 Contar con planes de a largo, mediano y corto plazo de

tutoría y orientación del educando con el fin de contribuir a la formación integral de los estudiantes con docentes acorde al perfil establecido.

RESULTADO 5 Contar con un sistema de evaluación de los aprendizajes y de

la institución entre los miembros de la comunidad, logrando ser parte de una cultura de evaluación permanente entre las instituciones de la RED N° 04.

RESULTADO 6 Contar con textos y materiales educativos elaborados por los

docentes, impulsando la investigación y producción del profesorado a través de los centros de recursos educativos de la red.

RESULTADO 7

Las Instituciones Educativas de la RED N°04 cuentan con proyectos ambientales, a partir de su realidad concreta.

Contar con un programa permanente de formación integral de los estudiantes, a partir de la articulación de los proyectos ambientales y el uso adecuado de la Tics, en las sesiones de aprendizaje.

RESULTADO 8 Contar con un programa de Escuela de Padres, donde se fortalecerá el compromiso de los padres de familia en la formación de sus hijos y en la elevación de los logros de aprendizaje de las diferentes áreas curriculares.

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Plan de Trabajo

RESULTADO 9 Contar con equipos directivos y comunidad educativa líderes en la práctica pedagógica, ecológica inclusiva con el fin de garantizar una gestión exitosa.

Centro de formación continua en gestión a directivos. Biblioteca virtual.

7.- ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA DEL PROYECTO

Actividades

Metas

Cronograma por meses Responsables

2012

M A M J J A S O N DDel Resultado 1:

La Red Nº 04 cuenta cuentan con un real Diagnóstico Pedagógico. Las I.E. de la Red N° 04 cuentan con sus respectivos P.C.I. reformulado y adecuado a los intereses

de los estudiantes y las demandas del entorno. Contar con un programa de formación continua a nivel de Red N° 04 en temas de DCN y

diversificación. Plan de supervisión y monitoreo a las I.E. de la Red. Nº 04 Plan Lector para los Directores de la Red Nº04

Actividades Metas M A M J J A S O N D Responsables

1.1. Elaboración del diagnóstico pedagógico.

3 talleres

X

X X1.2. Elaboración del PCI

talleres diversificación y adaptación curricular por NEE

3 talleres

1.3. Elaboración del Plan Lector. X

1.4. Elaboración del Plan de acompañamiento, monitoreo y supervisión de las I.E. de la Red Nº04

X X X

Del Resultado 2: Docentes actualizados, con prácticas pedagógicas que benefician a los niños y niñas en el

desarrollo de aprendizajes significativos. Club de investigadores de la Red N°04. Convenio de salud integral para los maestros Centro de conciliación.

Actividades Metas M A M J J A S O N D Responsables

2.1. Talleres de capacitación y actualización docente.

X.

2.2. Capacitación en el diseño y elaboración de

X X

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Plan de Trabajo

revistas.2.3. Desarrollo de proyectos de investigación acción.

X

2.4.Campañas del buen trato

X

2.5. Taller de elaboración de instrumentos de planificación pedagógica.

X X

2.6. Taller de evaluación de los aprendizajes.

X X

2.7. Taller sobre diseño y elaboración de materiales educativos por niveles.

X

2.8. Taller de atención a diversos niños con NEE2.9. Taller sobre ética y desarrollo profesional.

X X

2.10. Ferias educativas (día de logro) a nivel de I.E. de la Red Nº04

X X

Del Resultado 3: Desarrollo de un buen clima institucional a nivel de I.E. de la Red N°04, a través del ejercicio de

una comunicación asertiva. Boletín informativo a nivel de Red N° 04 Club de formación personal Escuela cultural pedagógica para padres

Actividades Metas M A M J J A S O N D Responsables

3.1. Proyecto: “Conviviendo en valores”

X

3.2. Paneles informativos a nivel de institución.

X X X

3.3. Programa de Estímulos y reconocimientos par los docentes personal administrativo y de servicio.

X

3.4. Talleres de sensibilización y cultura emocional.

X

Red Nro. 04

Plan de Trabajo

3.5. Jornada de desarrollo personal, toma de decisiones y resolución de conflictos.

X

3.6. Talleres de habilidades sociales para maestros y personal administrativo y de servicio.

X X X

Del Resultado 4: Contar con planes de a largo, mediano y corto plazo de tutoría y orientación del educando con el

fin de contribuir a la formación integral de los estudiantes con docentes acorde al perfil establecido.

Escuela de preparación para tutores. Departamento psicopedagógico a servicio de las instituciones educativas de la Red N°04

Actividades Metas M A M J J A S O N D Responsables

4.1.- Plan de trabajo de la Escuela de Padres

X X

4.2. Elaborar colectivamente los planes institucionales de tutoría

X

4.3. Estimular a los mejores tutores.

X

4.4. Financiar servicio de psicólogos con APAFA S

X

Del Resultado 5: Contar con un Plan de evaluación de los aprendizajes y de la institución entre los miembros de la comunidad, logrando ser parte de una cultura de evaluación permanente entre las instituciones de la RED N° 04. (Autoevaluación institucional, Evaluación externa por red, Circulo de la calidad: evaluación a los estudiantes de inicio y finalización del año)

5.1. Taller de elaboración de instrumentos de evaluación de los aprendizajes.

X

5.2. Aplicación de Pruebas de Entrada, proceso y salida, de las áreas de Comunicación y matemáticas en las I.E. del nivel primaria y secundaria de la Red Nº 04

X X X

5.3. Diseña tarjetas o informativas por capacidades y estándares de logro

X

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Plan de Trabajo

trimestral.5.4. Talleres de autoevaluación y elaborar el Plan de Mejora en función a los resultados de las pruebas de entrada, proceso y salida aplicado a las I.E. de la Red Nº 04

X X X

Del Resultado 6: Contar con textos y materiales educativos elaborados por los docentes, impulsando la investigación y producción del profesorado a través de los centros de recursos educativos de la red. Centro de recurso educativo de red. CRT y AIP por institución. Aula virtual. Laboratorios básicos en los tres niveles. Bibliotecas escolares por red y comunales. Videoteca comunal e institucional o de Red6.1. Taller de buen uso de los materiales educativos.

X X

6.2. Taller de elaboración de materiales educativos con niños y padres de familia. (insumos del laboratorio de ciencia)- RECICLAJE.

X X X

6.4. Elaboración de recetas nutritivas interculturales.

X X

6.5. Edición de revistas institucionales

X X X

6.6. Elaboración de portafolio.

Del Resultado 7 Las Instituciones Educativas de la RED N°04 cuentan con proyectos ambientales, a partir de su

realidad concreta. (biohuertos escolares, crianza de cuyes, planta de reciclaje de residuos orgánicos, reciclaje de residuos sólidos, alimentación saludable, etc.)

Contar con un programa permanente de formación integral de los estudiantes, a partir de la articulación de los proyectos ambientales y el uso adecuado de la Tics, en las sesiones de aprendizaje.

Kioscos saludables a nivel de las I.E.de la Red Nº 04. Departamento de educación inclusiva. Departamento psicológico.

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Plan de Trabajo

7.1. Taller de liderazgo para niños como “pequeños administradores de la naturaleza”

X X X X

7.2. Preparación de loncheras nutritivas e interculturales.

X X X

7.3.Festival gastronómico con apoyo de los PP.FF.

X X

7.3. Retiros espirituales y culturales

X

7.4. Talleres de inteligencias múltiples.

X

7.5. Plan de Supervisión de los Kioscos de las I.E. de la Red Nº04.

X X X

7.6 Identificación y Plan de tratamiento de los niños con problemas de aprendizaje.

X X

Del Resultado 8Contar con un programa de Escuela de Padres, donde se fortalecerá el compromiso de los padres de familia en la formación de sus hijos y en la elevación de los logros de aprendizaje de las diferentes áreas curriculares.8.1. Programa de Escuela para padres.

X X X

8.1. Jornada de la familia, con los directivos de las APAFAS y/o Comités de Aula de las I.E. de la Red Nº04

X

8.2. Retiro de padres de familia, con los directivos de las APAFAS y/o Comités de Aula de las I.E. de la Red Nº04

X

8.3. Paseo de integración familiar,

X

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Plan de Trabajo

con los directivos de las APAFAS y/o Comités de Aula de las I.E. de la Red Nº048.4. Campaña de buena educación de sus hijos. X X X

8.5. Taller de asesoramiento pedagógico a sus hijos.

X

8.6. Taller de reconocimiento de y aceptación a niños con NNE.

X

8.7. Taller de habilidades sociales.

X

8.8. Taller sobre la “planificación del tiempo de los padres e hijos”

X

8.9 Celebración del día de la familia.

X

Del Resultado 9: Liderazgo y dirección.Contar con equipos directivos y comunidad educativa líderes en la práctica pedagógica, ecológica inclusiva con el fin de garantizar una gestión exitosa. Centro de formación continua en gestión a directivos. Biblioteca virtual

9.1. Convenios con instituciones afines para una capacitación y acompañamiento integral de los directores.

X X

9.2. Taller de fortalecimiento de liderazgo.

X

9.3. Capacitación en nuevos enfoques pedagógicos a directivos (didáctica en la lecto-escritura, matemática y su articulación con los proyectos ambientales y las Tics.)

X

9.4. Elaboración de instrumentos de evaluación institucional (Acreditación de IPEBA)

X

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Plan de Trabajo

9.5. Taller sobre manejo y rendición de cuentas (formación de patronato)

X

9.6. Taller de resolución de conflictos.

X

9.7. Implantación de paneles informativos.

X X X

9.8. Talleres sobre el marco legal.

X

9.9. Talleres de integración magisterial.

X X

9.10. Retiro de autoevaluación con talleres de desarrollo personal (espiritual) y cultural.

X X

8.- PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTOPresupuesto por Actividad

Red Nro. 04

Plan de Trabajo

Actividad Rubro de Gasto Total Rubro S/

Total Actividad S/

Total por Resultado S/

1.1. Elaboración del Diagnóstico Pedagógico de la Red Nº 04

CapacitadorMateriales impresos refrigerio

200.0010.00 20.00 230.00

690.00

1.3. Elaboración del PCI talleres diversificación y adaptación curricular por NEE

CapacitadorMateriales impresos refrigerio

200.00 200.00

1.3. Elaboración del Plan Lector.

200.0010.0020.00

230 .00

1.4. Elaboración del Plan de acompañamiento, monitoreo y supervisión de las I.E. de la Red Nº04

CapacitadorMaterialesImpresión y refrigerio

200.0010.0020.00

230 .00

2.1. Talleres de capacitación y actualización docente.

CapacitadorMaterialesImpresión y refrigerio

2.2. Capacitación en el diseño y elaboración de revistas.

CapacitadorMaterialesImpresión y refrigerio

200.0050.0040.00

290.00

2.3. Desarrollo de proyectos de investigación acción.

CapacitadorMaterialesImpresión y refrigerio

200.0010.0030.00

240.00

2.4.Campañas del buen trato

Materiales 30 30.00

2.5. Taller de elaboración de instrumentos de planificación pedagógica.

CapacitadorMaterialesImpresión y refrigerio

200.0010.0020.00

230.00

2.6. Taller de evaluación de los aprendizajes.

CapacitadorMaterialesImpresión y refrigerio

200.00

2.7. Taller sobre diseño y elaboración de materiales educativos por niveles.

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Plan de Trabajo

2.8. Taller de atención a diversos niños con NEE

2.9. Taller sobre ética y desarrollo profesional.

2.10. Ferias educativas (día de logro) a nivel de I.E. de la Red Nº04

3.1. Proyecto: “Conviviendo en valores”3.2. Paneles informativos a nivel de institución.3.3. Programa de Estímulos y reconocimientos par los docentes personal administrativo y de servicio.3.4. Talleres de sensibilización y cultura emocional.3.5. Jornada de desarrollo personal, toma de decisiones y resolución de conflictos.3.6. Talleres de habilidades sociales para maestros y personal administrativo y de servicio.

4.1.- Plan de trabajo de la Escuela de Padres

4.2. Elaborar colectivamente los planes institucionales de tutoría4.3. Estimular a los mejores tutores.4.4. Financiar servicio de psicólogos con APAFA S

5.1. Taller de elaboración de instrumentos de evaluación de los aprendizajes.

Red Nro. 04

Plan de Trabajo

5.2. Aplicación de Pruebas de Entrada, proceso y salida, de las áreas de Comunicación y matemáticas en las I.E. del nivel primaria y secundaria de la Red Nº 045.3. Diseña tarjetas o informativas por capacidades y estándares de logro trimestral.5.4. Talleres de autoevaluación y elaborar el Plan de Mejora en función a los resultados de las pruebas de entrada, proceso y salida aplicado a las I.E. de la Red Nº 046.1. Taller de buen uso de los materiales educativos.6.2. Taller de elaboración de materiales educativos con niños y padres de familia. (insumos del laboratorio de ciencia)- RECICLAJE.6.4. Elaboración de recetas nutritivas interculturales.6.5. Edición de revistas institucionales6.6. Elaboración de portafolio.7.1. Taller de liderazgo para niños como “pequeños administradores de la naturaleza”7.2. Preparación de loncheras nutritivas e interculturales.

Red Nro. 04

Plan de Trabajo

7.3.Festival gastronómico con apoyo de los PP.FF.7.3. Retiros espirituales y culturales7.4. Talleres de inteligencias múltiples.7.5. Plan de Supervisión de los Kioscos de las I.E. de la Red Nº04.7.6 Identificación y Plan de tratamiento de los niños con problemas de aprendizaje.8.1. Programa de Escuela para padres.8.1. Jornada de la familia, con los directivos de las APAFAS y/o Comités de Aula de las I.E. de la Red Nº048.2. Retiro de padres de familia, con los directivos de las APAFAS y/o Comités de Aula de las I.E. de la Red Nº048.3. Paseo de integración familiar, con los directivos de las APAFAS y/o Comités de Aula de las I.E. de la Red Nº048.4. Campaña de buena educación de sus hijos.8.5. Taller de asesoramiento pedagógico a sus hijos.8.6. Taller de reconocimiento de y aceptación a niños con

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Plan de Trabajo

NNE.8.7. Taller de habilidades sociales.

8.8. Taller sobre la “planificación del tiempo de los padres e hijos”8.9 Celebración del día de la familia.9.1. Convenios con instituciones afines para una capacitación y acompañamiento integral de los directores.9.2. Taller de fortalecimiento de liderazgo.9.3. Capacitación en nuevos enfoques pedagógicos a directivos (didáctica en la lecto-escritura, matemática y su articulación con los proyectos ambientales y las Tics.) 9.4. Elaboración de instrumentos de evaluación institucional (Acreditación de IPEBA)9.5. Taller sobre manejo y rendición de cuentas (formación de patronato)9.6. Taller de resolución de conflictos.9.7. Implantación de paneles informativos.9.8. Talleres sobre el marco legal.9.9. Talleres de integración magisterial.

9.10. Retiro de autoevaluación con talleres de desarrollo personal (espiritual) y cultural.

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Plan de Trabajo

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Plan de Trabajo

FICHA DE ACTIVIDAD

ACTIVIDAD: PROGRAMA: TECNICO PEDAGÓGICO

ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO RED (2012-2016)FECHA DE INICIO: 20 -01-12

FECHA DE TÉRMINO: 28-02-12

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO: META:

ADAPTAR AL CE EL NUEVO ENFOQUE PEDAGÓGICO FORMULANDO UNA PROPUESTA DE CAMBIO, CONTAR CON DOCUMENTO RECTOR ACTUALIZADO

DIRECTORA DOCENTES

ALUMNOS PPFF

TAREAS

META

CRONOGRAMA DE TRABAJO RESPONSABLE(S)UNIDAD CANTIDAD COSTO

1) CAPACITACIÓN E INFORMACIÓN ASESOR 02 S/. 500,00 ENERO 20120 – FEBRERO 2012

2) COMPOSICIÓN DE COMISIÓN PERSONAL 01 S/. 30,00

3) DISEÑO Y ELABORACIÓN DOCUMENTO 01

4) CULMINACIÓN DE ANTEPROYECTO DOCUMENTO 01

5) ANÁLISIS, DISCUSIÓN DOCUMENTO 02

6) CULMINACIÓN DOCUMENTO

TOTAL

PRESUPUESTO

BIENES Y SERVICIOS OTROS GASTOS CORR. INVERSIONES OTROS (ESPECIFICAR) TOTAL

FINANCIAMIENTO

RECURSOS ORDINARIOS INGRESOS DIRECTAMENTE RECAUD. DONACIÓN TOTAL

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Plan de Trabajo

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