Cuestionarios y Muestras Francisco Álvarez González Departamento de Estadística e I.O.

Cuestionariosy Muestras

Francisco Álvarez González

Departamento de Estadística e I.O.

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BL

ES

ES

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DÍS

TIC

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CUALITATIVACUALITATIVA No ordenableOrdenable

CUANTITATIVACUANTITATIVA DiscretaContinua

CUALITATIVACUALITATIVA No ordenableOrdenable

CUANTITATIVACUANTITATIVA DiscretaContinua

Afición Nº de hijos CalificaciónGraduaciónmilitar

CUESTIONARIOS

CUESTIONARIO DIRECTO NO ESTRUCTURADO

• Preguntas que no ocultan la finalidad de la investigación. • Preguntas generales sobre el tema (abiertas).

Ventajas:Se logra mayor franqueza en la respuesta.Se pueden encontrar nuevas respuestas.

Inconvenientes:Dificultad de registro, tabulación y análisis.Requieren encuestador experimentado.

Se recomiendan en las etapasiniciales (exploratorias) del estudio.

CUESTIONARIOS

CUESTIONARIO DIRECTO ESTRUCTURADO

• Preguntas que no ocultan la finalidad de la investigación.• Preguntas y respuestas estructuradas.

Ventajas:Fáciles de registrar, tabular y analizar.Permiten un encuestador sin experiencia.

Inconvenientes:Pueden inducir la respuesta del encuestado.Requieren el conocimiento del tema por el encuestado.

Se recomiendan en las

etapas finales del estudio.

CUESTIONARIOS

CUESTIONARIO INDIRECTO

Preguntas referidas a temas que se sospecha no puede o no quiere contestar el encuestado.

CUESTIONARIOS

Construcción desde la posición del encuestado.

Redacción de las preguntas Entendidas con claridad por el encuestado. Vocabulario y marco referencial común para entrevistador y encuestado. Equilibrada (no debe influir en la respuesta).

Decisiones que se deben adoptar Orden de las preguntas Tamaño (número de preguntas) Contenido de las preguntas

¿ Es necesaria la pregunta ?¿ Podrá y querrá ser contestada ?

Tipo de preguntaAbiertaDicotómicaMúltiple

CUESTIONARIOS

Control de fiabilidad de respuestas

Escala de Likert (duplicación de preguntas con enunciadopositivo y negativo)Ejemplo:

Mi médico me trata amigablemente.

Mi médico parece frío e impersonal.

si no

si no ???

Control de confidencialidad al cumplimentarlaEntre el alumnado:• Alejamiento del Profesor al cumplimentarla y recogerla.• Si se aprecia que no debe tener acceso el compañero, se cumplimentará fuera del Centro.

TIPOS DE PREGUNTAS

• Abiertas• Con respuesta numérica

• Discreta• Continua

• Respuesta múltiple no ordinal• Dicotómicas• Respuesta múltiple ordinal• Preguntas encadenadas

TIPOS DE PREGUNTAS

Preguntas con respuesta numérica

Calificación (Continua)

Número de hermanos (Discreta)

7’5

3

Preguntas abiertas¿ Qué piensa usted de la derecha ?¿ Qué piensa usted de la izquierda ?

Encuesta realizada por la Universidad de Louvain-la-Neuve (Bélgica) en 1991

Tablas lexicales ternarias (individuo, palabra, pregunta)Lebart L. & Salem A.: Statistique Textuelle. Dunod. Paris. 1994.Lebart L. & Morineau A. & Bécue M.: SPAD.T Système Portable pour l’Analyse des Données Textuelles. CISIA. Saint Mandé. 1988.

TIPOS DE PREGUNTAS

Preguntas con respuesta dicotómica

¿Tiene hijos con minusvalías físicas? si no

Preguntas con respuesta múltiple (no ordinal)¿ Cuál de los siguientes enunciados describe mejor su opinión sobre el hecho de permitir que los hombres periodistas entren en los vestuarios de las jugadoras de baloncesto a realizar sus entrevistas?

No deben entrar.

Pueden entrar bajo ciertas circunstancias (por ejemplo, después de la ducha y una vez vestidas).

Debe darse el mismo trato que a las mujeres periodistas.

Sin opinión sobre el tema.

TIPOS DE PREGUNTAS

Preguntas con respuesta múltiple (ordinal)

¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace” ?Muy buena.

Buena.

Mediocre.

Muy mala.

No sabe / no contesta.

¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace”?Terrible Genial

-3 -2 -1 0 1 2 3

¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace” ?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

¿ Es necesaria ? (Valor ausente)

¿ Número par o impar de respuestas ?(Muy buena, buena, normal, mala, muy mala)

TIPOS DE PREGUNTAS

Preguntas encadenadas

¿Asistió a algún espectáculo artístico durante el último mes?

SI NO

En caso afirmativo, ¿de qué tipo?:Concierto de música clásica Recital

Teatro Comedia musical

Ballet clásico Otro

MUESTRAS

Población

NMuestra

psxn x

Tipo de PoblaciónTipo de Población

FinitaFinita InfinitaInfinita

Tipo de ExtracciónTipo de Extracción

Sin remplazamientoSin remplazamiento Con remplazamientoCon remplazamiento

Poblacióninfinita

Poblacióninfinita

MUESTRAS

SimpleSistemático...

Al azar

h

EstratificadoSin afijaciónAfijación igualAfijación proporcionalAfijación NeymanConglomerados

Grupos de individuos

ItinerariosOpináticoCuotas

MUESTREO

aleatorioaleatorio no aleatoriono aleatorio

simplesimple sistemáticosistemático

estratificadoestratificado conglomerados(áreas)

conglomerados(áreas)

sinafijación

sinafijación

afijaciónigual

afijaciónigual

afijaciónproporcional

afijaciónproporcional

afijaciónNeyman

afijaciónNeyman

poritinerarios

poritinerarios opináticoopinático

cuotascuotas

EJEMPLO

Análisis de causas por las que algunos alumnos, que pueden cursar Estudios en la UCA, se desplazan a otras Universidades.

DATOS BÁSICOS:•Titulación y Universidad de destino•Zona de residencia familiar•Causa del desplazamiento

OTROS DATOS:Nivel de información y atención por parte de la UCA

TOTAL Bahía Jerez Gibraltar Sierra

Prestigio de la Universidad de destino 14’49% 11’54% 15’91% 16’98% 15’63%

Estar con sus amigos 12’56% 5’13% 13’64% 16’98% 21’88%

Desconocimiento 12’08% 17’95% 11’36% 5’66% 9’38%

Hermanos o familiares estudiando 11’11% 15’38% 6’82% 9’43% 9’38%

Desplazamiento a otro Campus 9’66% 5’13% 4’55% 15’09% 18’75%

Mejores planes de estudios 9’66% 12’82% 13’64% 5’66% 3’13%

Independencia 6’76% 8’97% 9’09% 3’77% 3’13%

Ahorro económico 4’35% 1’28% 4’55% 7’55% 6’25%

Fuera mejora su formación 2’42% 2’56% 4’55% 1’89%

Preparar acceso otros estudios 1’93% 3’85% 1’89%

Porque le dieron allí la plaza 1’45% 3’85%

Menor número de suspensos 0’97% 1’28% 2’27%

Movida juvenil 0’97% 1’28% 1’89%

Aconsejado por Instituto/Centro 0’48% 3’13%

Ambiente cultural 0’48% 1’89%

Complementos de formación 0’48% 1’28%

Otros motivos 10’14% 7’69% 13’64% 11’32% 9’38%

Causa fundamental por la que se desplaza


Sí 55'07% 48'72% 54'55% 66'04% 53'13%

No 44'93% 51'28% 45'45% 33'96% 46'87%

Se considera informado sobre la Universidad de destino

Quienes le informaron sobre la Universidad de destino


Instituto o Colegio 9'65% 2'63% 12'50% 11'43% 17'65%

Prensa y Revistas 0'88% 2'63%

Por cuenta propia 26'32% 28'95% 45'83% 14'29% 17'65%

Familiares o amigos 55'26% 52'63% 29'17% 71'43% 64'71%

Otras fuentes de información 7'89% 13'16% 12'50% 2'86%

Considera que la Universidad de Cádiz hace llegarsuficiente información a los alumnos/as y a sus padres


Sí 34'62% 34'62% 35'56% 24'53% 50'00%

No 65'38% 65'38% 64'44% 75'47% 50'00%

Tipo de información que hubiese deseado recibir


Titulaciones 42'11% 43'00% 36'51% 46'43% 39'47%

Ubicación de los Centros 12'63% 11'00% 11'11% 15'48% 13'16%

Alojamientos 10'53% 10'00% 9'52% 8'33% 18'42%

Becas o ayudas al estudio 8'42% 8'00% 4'76% 10'71% 10'53%

Salidas profesionales 5'96% 8'00% 7'94% 3'57% 2'63%

Notas de corte 2'81% 4'00% 3'17% 1'19% 2'63%

Trámites matrícula y preinscripción 1'75% 4'76% 5'26%

Otro tipo de información 15'79% 16'00% 22'22% 14'29% 7'89%

LIC. Derecho 89 18’697 %

DIP. Enfermería 43 9’034 %

LIC. Admón. y Direc. empresas 38 7’983 %

DIP. Ciencias Empresariales 36 7’563 %

LIC. Medicina 31 6’513 %

Maestro (E. Física) 23 4’832 %

Distribución por Titulación

Distribución por zonas

ZONA% SOBRECENSO

Bahía de Cádiz y Litoral 5,005

Campiña de Jerez 8,273

Campo de Gibraltar 11,315

Sierra 24,063

Distribución por Universidades de destino


según zona

Universidad Alum. %

SEVILLA 253 53’151

GRANADA 92 19’328

MÁLAGA 52 10’924

PABLO DE OLAVIDE 44 9’244

HUELVA 24 5’042

CÓRDOBA 5 1’050

JAÉN 4 0’840

ALMERÍA 2 0’420

TOTAL 476

ZONA censo

Total

Bahía de Cádiz y litoral

3137 2,901 0,797 0,223 0,510 0,319 0,159 0,096 5,00

Campiña de Jerez

1511 5,295 1,059 0,397 0,927 0,529 0,066 8,27

Campo de Gibraltar

1034 2,611 4,255 3,578 0,580 0,193 0,097 11,31

Sierra 320 17,188 2,188 0,625 2,500 1,250 0,313 24,06

SEVILLA MÁLAGA HUELVA JAÉN

GRANADA P. OLAVIDE CÓRDOBA ALMERÍA

Porcentajes por Zona y Universidad sobre el censo de alumnos


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