Cuestionariosy Muestras
Francisco Álvarez González
Departamento de Estadística e I.O.
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CUALITATIVACUALITATIVA No ordenableOrdenable
CUANTITATIVACUANTITATIVA DiscretaContinua
CUALITATIVACUALITATIVA No ordenableOrdenable
CUANTITATIVACUANTITATIVA DiscretaContinua
Afición Nº de hijos CalificaciónGraduaciónmilitar
CUESTIONARIOS
CUESTIONARIO DIRECTO NO ESTRUCTURADO
• Preguntas que no ocultan la finalidad de la investigación. • Preguntas generales sobre el tema (abiertas).
Ventajas:Se logra mayor franqueza en la respuesta.Se pueden encontrar nuevas respuestas.
Inconvenientes:Dificultad de registro, tabulación y análisis.Requieren encuestador experimentado.
Se recomiendan en las etapasiniciales (exploratorias) del estudio.
CUESTIONARIOS
CUESTIONARIO DIRECTO ESTRUCTURADO
• Preguntas que no ocultan la finalidad de la investigación.• Preguntas y respuestas estructuradas.
Ventajas:Fáciles de registrar, tabular y analizar.Permiten un encuestador sin experiencia.
Inconvenientes:Pueden inducir la respuesta del encuestado.Requieren el conocimiento del tema por el encuestado.
Se recomiendan en las
etapas finales del estudio.
CUESTIONARIOS
CUESTIONARIO INDIRECTO
Preguntas referidas a temas que se sospecha no puede o no quiere contestar el encuestado.
CUESTIONARIOS
Construcción desde la posición del encuestado.
Redacción de las preguntas Entendidas con claridad por el encuestado. Vocabulario y marco referencial común para entrevistador y encuestado. Equilibrada (no debe influir en la respuesta).
Decisiones que se deben adoptar Orden de las preguntas Tamaño (número de preguntas) Contenido de las preguntas
¿ Es necesaria la pregunta ?¿ Podrá y querrá ser contestada ?
Tipo de preguntaAbiertaDicotómicaMúltiple
CUESTIONARIOS
Control de fiabilidad de respuestas
Escala de Likert (duplicación de preguntas con enunciadopositivo y negativo)Ejemplo:
Mi médico me trata amigablemente.
Mi médico parece frío e impersonal.
si no
si no ???
Control de confidencialidad al cumplimentarlaEntre el alumnado:• Alejamiento del Profesor al cumplimentarla y recogerla.• Si se aprecia que no debe tener acceso el compañero, se cumplimentará fuera del Centro.
TIPOS DE PREGUNTAS
• Abiertas• Con respuesta numérica
• Discreta• Continua
• Respuesta múltiple no ordinal• Dicotómicas• Respuesta múltiple ordinal• Preguntas encadenadas
TIPOS DE PREGUNTAS
Preguntas con respuesta numérica
Calificación (Continua)
Número de hermanos (Discreta)
7’5
3
Preguntas abiertas¿ Qué piensa usted de la derecha ?¿ Qué piensa usted de la izquierda ?
Encuesta realizada por la Universidad de Louvain-la-Neuve (Bélgica) en 1991
Tablas lexicales ternarias (individuo, palabra, pregunta)Lebart L. & Salem A.: Statistique Textuelle. Dunod. Paris. 1994.Lebart L. & Morineau A. & Bécue M.: SPAD.T Système Portable pour l’Analyse des Données Textuelles. CISIA. Saint Mandé. 1988.
TIPOS DE PREGUNTAS
Preguntas con respuesta dicotómica
¿Tiene hijos con minusvalías físicas? si no
Preguntas con respuesta múltiple (no ordinal)¿ Cuál de los siguientes enunciados describe mejor su opinión sobre el hecho de permitir que los hombres periodistas entren en los vestuarios de las jugadoras de baloncesto a realizar sus entrevistas?
No deben entrar.
Pueden entrar bajo ciertas circunstancias (por ejemplo, después de la ducha y una vez vestidas).
Debe darse el mismo trato que a las mujeres periodistas.
Sin opinión sobre el tema.
TIPOS DE PREGUNTAS
Preguntas con respuesta múltiple (ordinal)
¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace” ?Muy buena.
Buena.
Mediocre.
Muy mala.
No sabe / no contesta.
¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace”?Terrible Genial
-3 -2 -1 0 1 2 3
¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace” ?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
¿ Es necesaria ? (Valor ausente)
¿ Número par o impar de respuestas ?(Muy buena, buena, normal, mala, muy mala)
TIPOS DE PREGUNTAS
Preguntas encadenadas
¿Asistió a algún espectáculo artístico durante el último mes?
SI NO
En caso afirmativo, ¿de qué tipo?:Concierto de música clásica Recital
Teatro Comedia musical
Ballet clásico Otro
MUESTRAS
Población
NMuestra
psxn x
Tipo de PoblaciónTipo de Población
FinitaFinita InfinitaInfinita
Tipo de ExtracciónTipo de Extracción
Sin remplazamientoSin remplazamiento Con remplazamientoCon remplazamiento
Poblacióninfinita
Poblacióninfinita
MUESTRAS
SimpleSistemático...
Al azar
h
EstratificadoSin afijaciónAfijación igualAfijación proporcionalAfijación NeymanConglomerados
Grupos de individuos
ItinerariosOpináticoCuotas
MUESTREO
aleatorioaleatorio no aleatoriono aleatorio
simplesimple sistemáticosistemático
estratificadoestratificado conglomerados(áreas)
conglomerados(áreas)
sinafijación
sinafijación
afijaciónigual
afijaciónigual
afijaciónproporcional
afijaciónproporcional
afijaciónNeyman
afijaciónNeyman
poritinerarios
poritinerarios opináticoopinático
cuotascuotas
EJEMPLO
Análisis de causas por las que algunos alumnos, que pueden cursar Estudios en la UCA, se desplazan a otras Universidades.
DATOS BÁSICOS:•Titulación y Universidad de destino•Zona de residencia familiar•Causa del desplazamiento
OTROS DATOS:Nivel de información y atención por parte de la UCA
TOTAL Bahía Jerez Gibraltar Sierra
Prestigio de la Universidad de destino 14’49% 11’54% 15’91% 16’98% 15’63%
Estar con sus amigos 12’56% 5’13% 13’64% 16’98% 21’88%
Desconocimiento 12’08% 17’95% 11’36% 5’66% 9’38%
Hermanos o familiares estudiando 11’11% 15’38% 6’82% 9’43% 9’38%
Desplazamiento a otro Campus 9’66% 5’13% 4’55% 15’09% 18’75%
Mejores planes de estudios 9’66% 12’82% 13’64% 5’66% 3’13%
Independencia 6’76% 8’97% 9’09% 3’77% 3’13%
Ahorro económico 4’35% 1’28% 4’55% 7’55% 6’25%
Fuera mejora su formación 2’42% 2’56% 4’55% 1’89%
Preparar acceso otros estudios 1’93% 3’85% 1’89%
Porque le dieron allí la plaza 1’45% 3’85%
Menor número de suspensos 0’97% 1’28% 2’27%
Movida juvenil 0’97% 1’28% 1’89%
Aconsejado por Instituto/Centro 0’48% 3’13%
Ambiente cultural 0’48% 1’89%
Complementos de formación 0’48% 1’28%
Otros motivos 10’14% 7’69% 13’64% 11’32% 9’38%
Causa fundamental por la que se desplaza
TOTAL Bahía Jerez Gibraltar Sierra
Sí 55'07% 48'72% 54'55% 66'04% 53'13%
No 44'93% 51'28% 45'45% 33'96% 46'87%
Se considera informado sobre la Universidad de destino
Quienes le informaron sobre la Universidad de destino
TOTAL Bahía Jerez Gibraltar Sierra
Instituto o Colegio 9'65% 2'63% 12'50% 11'43% 17'65%
Prensa y Revistas 0'88% 2'63%
Por cuenta propia 26'32% 28'95% 45'83% 14'29% 17'65%
Familiares o amigos 55'26% 52'63% 29'17% 71'43% 64'71%
Otras fuentes de información 7'89% 13'16% 12'50% 2'86%
Considera que la Universidad de Cádiz hace llegarsuficiente información a los alumnos/as y a sus padres
TOTAL Bahía Jerez Gibraltar Sierra
Sí 34'62% 34'62% 35'56% 24'53% 50'00%
No 65'38% 65'38% 64'44% 75'47% 50'00%
Tipo de información que hubiese deseado recibir
TOTAL Bahía Jerez Gibraltar Sierra
Titulaciones 42'11% 43'00% 36'51% 46'43% 39'47%
Ubicación de los Centros 12'63% 11'00% 11'11% 15'48% 13'16%
Alojamientos 10'53% 10'00% 9'52% 8'33% 18'42%
Becas o ayudas al estudio 8'42% 8'00% 4'76% 10'71% 10'53%
Salidas profesionales 5'96% 8'00% 7'94% 3'57% 2'63%
Notas de corte 2'81% 4'00% 3'17% 1'19% 2'63%
Trámites matrícula y preinscripción 1'75% 4'76% 5'26%
Otro tipo de información 15'79% 16'00% 22'22% 14'29% 7'89%
LIC. Derecho 89 18’697 %
DIP. Enfermería 43 9’034 %
LIC. Admón. y Direc. empresas 38 7’983 %
DIP. Ciencias Empresariales 36 7’563 %
LIC. Medicina 31 6’513 %
Maestro (E. Física) 23 4’832 %
Distribución por Titulación
Distribución por zonas
ZONA% SOBRECENSO
Bahía de Cádiz y Litoral 5,005
Campiña de Jerez 8,273
Campo de Gibraltar 11,315
Sierra 24,063
Distribución por Universidades de destino
Distribución por Universidades de destino
según zona
Universidad Alum. %
SEVILLA 253 53’151
GRANADA 92 19’328
MÁLAGA 52 10’924
PABLO DE OLAVIDE 44 9’244
HUELVA 24 5’042
CÓRDOBA 5 1’050
JAÉN 4 0’840
ALMERÍA 2 0’420
TOTAL 476
ZONA censo
Total
Bahía de Cádiz y litoral
3137 2,901 0,797 0,223 0,510 0,319 0,159 0,096 5,00
Campiña de Jerez
1511 5,295 1,059 0,397 0,927 0,529 0,066 8,27
Campo de Gibraltar
1034 2,611 4,255 3,578 0,580 0,193 0,097 11,31
Sierra 320 17,188 2,188 0,625 2,500 1,250 0,313 24,06
SEVILLA MÁLAGA HUELVA JAÉN
GRANADA P. OLAVIDE CÓRDOBA ALMERÍA
Porcentajes por Zona y Universidad sobre el censo de alumnos
Distribución por Universidades de destino
Cuestionariosy Muestras
Francisco Álvarez González
Departamento de Estadística e I.O.
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