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Sigamos con el primer proceso de la Ruta de mejora

escolar

ESC. PRIM. VICENTE GUERRERO

C.C.T. 30DPR3505B

CONSEJO TECNICO ESCOLAR

RUTA DE MEJORAS FASE INTENSIVA

CICLO ESCOLAR 2014-2015

CORAL 2014-2015

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Propsito de la sesin

Productos

Materiales

Cuaderno de Bitcora del Consejo Tcnico Escolar.

Cuadro de resultados de avances en la atencin a las cuatro

prioridades educativas.

Que el colectivo docente:

Concluya el diseo de la Planeacin, como primer

proceso de la Ruta de mejora escolar del ciclo lectivo

20142015.

Tercera sesin(Pp. 18)

Listado de problemas focalizados para atender en el

ciclo escolar 20142015.

Planeacin del ciclo escolar 2014- 2015.

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Hacia dnde vamos

como escuela? (Pp. 18)

1. Del cuadro de avances de las cuatroprioridades educativas ident i f iquen las

pr ob lemticas de su escuela. Apoyen esta

actividad con las siguientes interrogantes.

Hasta dnde

han logrado avanzar en la escuela?

Cules son lasreas de oportun idad queident i f ican?

Qu acciones instrumentaron en el cic lo

escolar pasado para lograr resu l tado s positivos?

En dnde se advierten pun tos dbiles?

Qu retos les plantean esto s resul tados alcolectivo?

Quind icado res n o demandan una atenc in

inmediata por estimar que no representan un riesgo en

la escuela?

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2. Registren en un cuadro como el que se propone todos los

problemas identificados en el anlisis realizado.

Prioridad Problemas identificados

3. Comenten y

determinen,

cules deb ernatenderse en

este cic lo

escolar.

Consideren:

Impacto de la atencin de la(s)

pr ob lemtica(s) en l a mejor a de

los aprendizajes de los

alumnos y en la mejora de laescuela.

Complej idad para atender la (s).

Posibi l id ades de atender la (s) y

tiempos de los que se dispone

Problemas identificados

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4. Escriban en el recuadro (Pp. 19) cules son las p ro b lemticas

que el co lect ivo decidi atender en el presente ciclo lect ivo:

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

____________________________________________________________________________________________

______________________________________________

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Con esta actividad

el colect ivo docente ya cuenta con

pro blemas focal izados y t iene certezas hacia dnde debe

dir ig i r su s esfuerzos. El siguiente paso es establecer los

objetivos, las metas y las acciones que permitan atender estas

problemticas o factores crticos detectados.

El siguiente paso

Establecer los ob jet ivos, las

metas y las acc iones que

permitan atender estasproblemticas o factores

crticos detectados.

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Los objetivos. Qu

queremos lograr? y para

qu lo vamos a hacer? (Pp. 20)

5. Lean el apartado Qu queremos lograr? y para qu lo vamos

a hacer?en el documento Orientacio nes para establecer la Ruta

de mejora escolar (OpRM Pg. 13)

6. Elaboren, con base en los criteriosestablecidos en el documento ledo, los

ob jet ivos q ue permitan precisar lo que se

qu iere lograr en cada una de las

prob lemticas que el colectiv o decid i

atender.

http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Orientaciones%20para%20establecer%20la%20Ruta%20de%20mejora.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Orientaciones%20para%20establecer%20la%20Ruta%20de%20mejora.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Orientaciones%20para%20establecer%20la%20Ruta%20de%20mejora.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Orientaciones%20para%20establecer%20la%20Ruta%20de%20mejora.pdf

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Las metas. Cunto? de qu

manera? Y cundo? (Pp.20)

9. Elaboren las m etas que respondan a los objet ivos planteados.Apoyen esta tarea con la propuesta que ofrece el documento

Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar. (OdRMPg, 13-14)

10. Presenten las metaselaboradas en cada equipo,

analicen cada una de ellas

para ver i f icar si dan

respuesta a las sigu ientes

preguntas

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11. Con base en este anlisis real icen las adecuacion es

necesarias para que las metas sean c laras sob re lo que sedesea ob tener o hacia dnde avanzar. (Pg. 21)

Hagamos un alto en la construccin de la

planeacin. Identifica si existe congruencia entre

los rubros que se han elaborado.

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Los objetivos elaborados corresponden con las

problemticas a atender?

El qu y el para qu de cada objetivo dan certeza de loque se quiere lograr?

Las metas permiten medir el cumplimiento de losobjetivos para los que fueron elaboradas?

Las metas especifican el nivel de logro respecto decada uno de los objetivos de la planeacin?

13. Coloquen su grfico a la vista de todos paraestablecer la

relacin que exis te entre eso s tres elementos y

determ inar su c ong ruencia. Para el anlisis pueden

apoyarse con las siguientes preguntas: (Pg. 21)

14. Con las respuestas realicen los ajustes necesarios a cada uno de

estos elementos.

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Acciones y compromisos. Cmo

lo vamos a lograr? (Pg. 21-22)

15. Con base en lo anterior, registren en el esquema lo solicitado en

cada apartado. Apyense consultando la informacin que plantea el

documento Orientacio nes para estab lecer la Ruta de mejo ra

escolar. (OpRM Pg. 14) Elaboren un esquema por cada problema o

factor crtico focalizado.

Prioridad:

Problema o factor crtico:

Objetivo:

Meta:

Accin Responsable(s) Recursos Costos Tiempo

16. Revisen lo elaborado para cada aspecto. De ser necesario realicen

los ajustes que mejoren cada com pon ente.

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Seguimientoy evaluacin. Cmo saber

cunto hemos avanzado? (Pg. 22)

17. En equipos por grados lean el apartado Seguimiento y

evaluacin, en el documento Orientaciones para establecer laRu ta de mejo r esco lar; (OpRM Pg. 17). Destaquen lo ms relevante

en torno al tema y comprtanlo con sus compaeros de trabajo.

18. Establezcan la estrategia de segu im iento y evaluacin que les

permitir contrastar lo planeado con lo realizado.19. Registrenen un cuadro como el siguiente las acc iones, los

instrumentos y los mecanismos que para el seguim iento hayan

determinado en colect ivo .

Seguimiento y evaluacin

Con esta actividad han concluido su planeacin.

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Acordemos el segundo proceso de nuestra

Ruta de mejora escolar

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Propsitos de la sesin

Que el colectivo docente:

Establezca acuerdos que garantic en el trns ito desd e el

pro ceso de Planeacin hasta el de Implementacin de su Ruta

de mejora escolar al inicio del ciclo lectivo.

Determ ine los aspectos de su Ru ta de mejora a los que dar

seguim iento en la sesin del CTE del mes de sept iembre.

Materiales

La Planeacin elaborada por el colectivo para el ciclo escolar

20142015.

Productos

Cuarta sesin.(Pg. 23)

Acuerdos y compromisos para la implementacin y el

seguimiento de las acciones a realizar durante los meses

de agosto y septiembre

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La implementacin, segundo

proceso de nuestra

Ruta de mejora escolar. (Pg. 23)

La implementacin es la realizacin de lo establecid o en la

planeacin. El seguimiento y la evaluacin son el medio

para asegurarse de que las cosas marchan segn lo

previsto. Estos procesos son parte de la Ruta de mejoraescolar, no estn en un papel, el colectivo acta en

consecuencia al poner en prctica las acciones a las que se

han comprometido y asumen su responsabilidad con los

resultados obtenidos.

1. Lean en colectivo el siguiente texto:

2. En su planeacin, des taqu en las acc ion es qu e habrn de

desarrol lar durante los m eses de agosto y sept iembre.

Colquenlas en un pliego de papel y pnganlas a la vista de

todos.

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3. Establezcan los acuerdos para su im plementacin, tomando

en cuenta los comp rom isos y las responsabi lidades que

asum irn com o colectiv o y en lo ind ividual. No olvidenconsiderar en este proceso los siguientes aspectos:

4. Registren los acuerdos establecidos y

antenlo s en su Cu aderno de Bitco ra.

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5. Inco rpo ren la estrategia de seguim iento y evaluacin p ara

estas acciones. Tengan presente recuperar evidencias claras y

objetivas, mismas que sern analizadas en la primera sesin ordinariadel Consejo Tcnico Escolar.

6. Registr en los acuerdos en su Cuaderno de B itco ra.

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7. Finalmente, en colectivo hagan un a valoracin de lo que

hic ieron en estas ses ion es del Consejo Tcn ico Escolar yreflexion en so bre los aportes de esta jornada de trabajo.

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Muchas gracias!