¡CREANDO, LEYENDO Y

ESCRIBIENDO CON LAS TIC!

LAS TIC COMO HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS PARA EL

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y FORTALECIMIENTO

DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE

GRADO QUINTO CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA.

Autores:RIGOBERTO MORENO

LUZ MARIA BACCA GOYEZ

CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO SAN JUAN BAUTISTA

LOS ANDES, NARIÑO, COLOMBIA

JUNIO, 2011

Apatía por la lectura

No realizan una lectura

comprensiva

Limitación en la redacción y creación de

textos.

Poco acompañamiento de los padres de

familia.

Falta de recursos didácticos

Falta de estrategias

metodológicas apropiadas.

Bajo rendimiento

Escolar

Identificación del Problema

OBJETIVO GENERAL

Promover hábitos de lectura y escritura que posibiliten el desarrollo dela creatividad con ayuda de las TIC para el fortalecimiento delrendimiento escolar de los estudiantes del grado quinto del CentroEducativo Villanueva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Sensibilizar a los estudiantes sobre la importanciade realizar un uso adecuado de la bibliotecaescolar y la sala de informática.

Estimular la lectura comprensiva como hábitoplacentero para el enriquecimiento personal yadquisición de conocimiento con la incorporaciónde las TIC.

Fomentar la creatividad, análisis, interpretación yproducción de textos escritos a través de laelaboración del libro de las creaciones artísticas yla utilización de las TIC.

ACTIVIDADES

Realización de foro sobre

la importancia de la lectura.

Estudiantes participando en el foro. Escritos del foro

ACTIVIDADES

Elaboración de cartelera sobre las reglas para el buen uso de la biblioteca.

Estudiantes participando en un conversatorio sobre la importancia de la

biblioteca escolar. .Estudiantes elaborando la cartelera

ACTIVIDADES

Desarrollo de clases sobre manejo de

programas procesador de texto, paint, presentador

de diapositivas.

Estudiantes participando en clases de informática. .

ACTIVIDADES

Búsqueda de información

en el computador y otros medios.

Estudiantes realizando consultas en el computador .Estudiantes consultando en los libros.

ACTIVIDADES

Registro de producciones escritas en el libro de las creaciones literarias.

Estudiantes diseñando El libro de mis Creaciones Literarias. .

Estudiantes registrando en su libro diferentes

creaciones literarias

ACTIVIDADES

Utilización de libro

interactivo para fortalecer

lectura comprensiva.

.

Evidencias

CONCLUSIONES Y APRENDIZAJES

La aplicación de las TIC, ha despertado en los niños y lasniñas la curiosidad no solo de buscar información sino tambiéncrear, innovar, disfrutar con el aprovechamiento de lasnuevas tecnologías, encaminadas a encontrar otros caminospedagógicos de aprendizaje.

La aplicación de las TIC puede ser utilizada en las diferentesáreas del conocimiento, no solo como motivación, sino parareforzar aprendizajes, para aportar nuevos escenarios deenseñanza diferentes a los métodos tradicionales.

La aplicación de las TIC en nuestra labor docente contribuyeen gran medida a hacer significativos los aprendizajes paranuestros estudiantes, es así como desarrolladas las actividadesse pudo apreciar que los estudiantes adquieren mayorhabilidad para el manejo de los artefactos tecnológicos, enespecial del computador, lo cual los ha encaminado hacia unhábito de la investigación en las diferentes áreas.

Universidad del Cauca

http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia

http://www.computadoresparaeducar.gov.co

Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por WILLIAM ALEXANDER

ORTIZ JIMENEZ y realizado como parte de la Estrategia de

Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la

Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores

para Educar