FACU LTAD DE FIL OSOFIA, LETR AS Y CIENCIAS FACU LTAD DE FIL OSOFIA, LETR AS Y CIENCIAS DE LA EDU CACIONDE LA EDU CACION

ESCU ELA DE I DIO MASESCU ELA DE I DIO MAS

INTEGRANTES:INTEGRANTES: PILLAJO NELLY

QUISHPE VERONICATAPIA MARITZA

YANEZ NORMA PRISCILA

4to PLURILINGUE FRANCES

PROYECTO DE AULA

RECURSOS

PIZARRAGRABADORATELEVISOR

NECESIDADES

FORTALECER Y MEJORAR LA CORRECTA UTILIZACION DEL LOS VERBOS EN TIEMPO PASADO

PROYECTOR PIZARRA TELEVISION GRABADOR

MESA REDONDA LLUVIA DE IDEAS DIALOGOS EJERCICIOS ESCRITOS ENSAYOS

CORRECTA UTILIZACION DE LOS VERBOS EN TIEMPO PASADO EN SITUACIONES COTIDIANAS.

EXPLICACION MAS PROFUNDA DEL TEMA EJERCICIOS PRACTICA A TRAVÉS DE DIALOGOS O ENSAYOS

OBJETIVOS : GENERAL : Incentivar el aprendizaje de

nuevo vocabulario a través de comparaciones y pictogramas con el fin de dinamizar el proceso de aprendizaje de nuevo vocabulario

ESPECÍFICO: ESPECÍFICO: -Establecer la clasificación de los

animales -Distinguir de los gráficos las cualidades

de los animales : salvajes y domésticos

Revisión del vocabulario haciendo uso del proyector

Leen y comentan las características de los animales

Identifican los animales domesticos y salvajes

Realizan un trabajo sobre los animales.

Para el aprendizaje del vocabulario acerca de los animales los estudiantes realizan:

InterpretacionesExposiciones

Concursos Dramatizaciones

Adivinanzas Juegos

Domestic animals

All the animals which live with humans.

They aren’t dangerous for us.

Savage animals

All the animals which can´t live with

humans because they could be dangerous

for us.

Cow

Cat

Dog

Rabbit

Pig

Chicken

It´s a cow

It´s a duck

It´s a donkey

It’s a chicken

Monkey

Tiger

Lion

Elephant

Crocodrile

It´s a monkey

It´s a lion

It´s a tigre

It´s a snake

Horse

Cat

Butterfly

Dog

ATC …………….. PHANTELE …………… KECHIN ……………. DSIRB ………….. OREHS …………..